版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
備戰(zhàn)2024中考語(yǔ)文熱點(diǎn)?重點(diǎn)?難點(diǎn)研究
古詩(shī)詞鑒賞01煉字品析類
煉字品析,就是品味、分析古詩(shī)詞中用得精妙的字詞,具體包括思想情感和表達(dá)效果這
兩類內(nèi)容。這類題目常見(jiàn)的提問(wèn)方式是"某字用得妙,妙在何處"。
(1)對(duì)詩(shī)中某字,你認(rèn)為用得好不好?為什么?
(2)找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字?
(3)此詩(shī)某句中某個(gè)字有的版本作某字,你覺(jué)得這兩個(gè)哪個(gè)更好,為什么?
(4)“某”字能否改為“某”字?為什么?
(5)某聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么?
(6)某字歷來(lái)為人稱道,你認(rèn)為它好在哪里?
[例1-1]湖上
(宋)徐元杰
花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼,草長(zhǎng)平湖白鷺飛。
風(fēng)日晴和人意好,夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。
【題目】說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“亂”字的好處。
[例1-2]村晚
(宋)雷震
草滿池塘水滿陂①,山銜落日浸寒漪②。
牧童歸去橫牛背,短笛無(wú)腔③信口吹。
【注釋】①陂(bei):水岸。②漪:水波紋。③腔:曲調(diào)。
【題目】詩(shī)中的“銜”“橫”兩字富有表現(xiàn)力,請(qǐng)選擇其中一字作簡(jiǎn)要賞析。
古人寫(xiě)詩(shī),為了表達(dá)的需要,往往在用字遣詞時(shí)進(jìn)行精細(xì)推敲和創(chuàng)造性搭配,使所用的
字或詞獲得凝練精美、形象生動(dòng)、含蓄深刻的表達(dá)效果。這種對(duì)字詞進(jìn)行藝術(shù)化加工的方法,
就叫做煉字。
在詩(shī)句關(guān)鍵處煉得妙字,猶如畫(huà)龍點(diǎn)睛,會(huì)令全句天矯生姿,讓人拍案叫絕。煉字品析
題,考查考生對(duì)語(yǔ)言的感受力,細(xì)致、精微地品味、賞析語(yǔ)言的能力。解答這類題目,可以
采用比較鑒賞法。
第一步,理解所煉之字的字面意思,確定它的詞性及意思。如[例1-1]的"亂",字面意思
是"雜亂""紛亂",兼有動(dòng)詞、形容詞的詞性;[例1-2]的"銜""橫",字面意思是"用嘴含""橫著
坐",詞性是動(dòng)詞。
第二步,推想煉出"妙字"之前的"平字",可能是什么。如[例1-1],可能最初是"花開(kāi)紅
樹(shù)數(shù)鶯啼",[例1-2]可能是"山連落日浸寒漪""牧童歸去跨牛背”。
第三步,比較推敲、提煉后的"妙字"比推想出的"平字"在情、態(tài)、韻等方面多了一些什
么。
因?yàn)楣旁?shī)詞煉字多在動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞、虛詞上做文章,所以,我們思考時(shí),也應(yīng)
多從動(dòng)詞的動(dòng)靜、擬人效果,從形容詞的修飾性、色彩感,從數(shù)量詞的夸張效果,從虛詞的
表情達(dá)意功能等角度切入。
如[例1-1],如果用"數(shù)",只說(shuō)明春天紅林深處黃鶯不止一只。而用"亂",則既具動(dòng)感,
讓人眼前仿佛有黃鶯上下飛舞,穿梭于林間枝頭的動(dòng)感;又聞聲音,耳中仿佛聽(tīng)到紅林深處
傳出的此起彼伏的鳥(niǎo)鳴聲。(朱自清《春》中"成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”,"鬧"字與此處
的"亂"字有異曲同工之妙。)
[例1-2],前一個(gè)動(dòng)詞,用"銜"而不用"連",不僅在形態(tài)上更貼切,而且運(yùn)用擬人手法,
寫(xiě)活了山,寫(xiě)出落日將沉未沉的情態(tài);后一個(gè)動(dòng)詞,用"橫"而不用"跨",表明牧童不是規(guī)矩
地騎,而是隨意橫坐在牛背上,表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛(ài)。
提醒一點(diǎn),煉字品析的"析",不能架空分析,泛泛地說(shuō)運(yùn)用了什么修辭,說(shuō)生動(dòng)、形象、
富于感染力等空話;要結(jié)合語(yǔ)境,分析煉字使怎樣的事、景、人、物、情更形象、更含蓄、
更有意蘊(yùn)等。
⑴肯定“好”或肯定哪一個(gè)更好。
(2)解釋該字的一般含義和在句中的意義。
(3)展開(kāi)想象和聯(lián)想,把你認(rèn)為好的字還原到句中,再現(xiàn)詩(shī)人所描繪的情景。(4)說(shuō)出該
字展現(xiàn)了怎樣的情景表達(dá)了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。
@@@@
該字在句中的含義+把該字放入原句中描述景象十該字烘托了怎樣的意境(或表達(dá)了怎
樣的感情)O
SSSH
[例KU(答案):"亂"字不僅生動(dòng)形象地描繪出了紅林深處傳出的此起彼伏的鳥(niǎo)鳴聲,
還表現(xiàn)出了黃鶯上下飛舞,穿梭于林間枝頭的動(dòng)感。
[例1-2](答案):"銜"字運(yùn)用擬人的修辭手法,寫(xiě)活了山,寫(xiě)出了落日將沉未沉的情態(tài)。
"橫"字表明牧童不是規(guī)矩地騎,而是隨意地橫坐在牛背上,表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛(ài)(天真活
潑、淳樸無(wú)邪等)。
(2023?山東東營(yíng)?中考真題)
觀獵
[唐]王維
風(fēng)勁角弓鳴,將軍獵渭城。草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。
忽過(guò)新豐市,還歸細(xì)柳營(yíng)?;乜瓷涞裉帲Ю锬涸破?。
本詩(shī)為“盛唐絕作”,展現(xiàn)出詩(shī)人“俱臻絕頂”的藝術(shù)表現(xiàn)力,試從“煉字”的角度加以賞
析。(至少賞析2個(gè)字)
【答案】23.示例一:“疾、敏銳、銳利。青草枯黃使得老鷹目光更為銳利,寫(xiě)出了老鷹
發(fā)現(xiàn)獵物的敏捷,襯托了將軍打獵時(shí)矯健豪邁的形象,暗示了將軍打獵時(shí)輕松愉悅的心情。
示例二:"輕",輕快。冰雪融化后追擊獵物,戰(zhàn)馬奔馳格外輕快,形象地刻畫(huà)出將軍打獵時(shí)
矯健豪邁的英姿,表現(xiàn)了將軍打獵時(shí)輕松愉悅的心情。
【解析】本題考查詩(shī)歌中字詞賞析。解答此題需結(jié)合詞語(yǔ)的含義以及具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析。
根據(jù)“草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕”可知,此句意思是:枯萎的野草,遮不住尖銳的鷹眼;積雪
融化,飛馳的馬蹄更像風(fēng)追葉飄。"疾”,指敏銳、銳利,這里詩(shī)人用"疾”字,寫(xiě)出了老鷹發(fā)
現(xiàn)獵物的敏捷,襯托了將軍打獵時(shí)矯健豪邁的形象,暗示了將軍打獵時(shí)輕松愉悅的心情;
"輕、指輕快,這里以"輕"字形容馬蹄迅捷,細(xì)膩傳神,言眼"疾",意味獵物很快被發(fā)現(xiàn),
緊接以"馬蹄輕"三字則見(jiàn)獵騎迅速追蹤而至,形象地刻畫(huà)出將軍打獵時(shí)矯健豪邁的英姿,表
現(xiàn)了將軍打獵時(shí)輕松愉悅的心情;
"疾""輕"下字俱妙,生動(dòng)形象地描繪了一幅出獵圖,生動(dòng)形象地刻畫(huà)出將軍的驍勇英姿、
感染力,表達(dá)出詩(shī)人渴望效命疆場(chǎng),期盼建功立業(yè)的情感。
(2021?浙江金華,模擬預(yù)測(cè))
送崔興宗①
王維
已恨親皆遠(yuǎn),誰(shuí)憐友復(fù)稀。
君王未西顧②,游宦盡東歸。
塞闊山河凈,天長(zhǎng)云樹(shù)微。
方同菊花節(jié),相待洛陽(yáng)扉。
注:①崔興宗,王維表弟。②唐玄宗自開(kāi)元二十二年正月至二十四年九月居于洛陽(yáng)。
L詩(shī)中所說(shuō)的“菊花節(jié)”就是我們現(xiàn)在的節(jié);"扉”在詩(shī)中的意思是o
2.本詩(shī)選自《王維詩(shī)全集》。頸聯(lián)中“塞闊山河凈”一句,在《王摩詰文集》里作“塞迥山河
靜”。你喜歡哪一種表達(dá)?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
(2023?貴州貴陽(yáng)?模擬預(yù)測(cè))
江城子?示表侄劉國(guó)華
[宋代)吳潛?
家園十畝屋頭邊。正春妍,釀花天。楊柳多情,拂拂②帶輕煙。別館閑亭隨分有,時(shí)策杖,
小盤(pán)旋。
采山釣水美而鮮。飲中仙,醉中禪。閑處光陰,贏得日高眠。一品⑧高官人道好,多少事,
碎心田。
【注釋】①吳潛,南宋名臣,曾官至宰相。②拂拂:風(fēng)吹動(dòng)的樣子。③一品:封建社會(huì)中
官品最高一級(jí)。
3.下面選項(xiàng)不符合詞人生活狀態(tài)的一項(xiàng)是()
A.春日漫游賞花觀柳B(niǎo).執(zhí)杖游園流連亭中
C.山中采摘水邊垂釣D,與友共飲整日酣睡
4.聯(lián)系詩(shī)文內(nèi)容,比較本詞中的“閑”與《記承天寺夜游》中的“閑”在意蘊(yùn)上的不同。
5.(2023?湖北黃岡?模擬預(yù)測(cè))比較閱讀兩首詩(shī),完成問(wèn)題。
(甲)
游山西村
莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。
亂山深處小桃源,往歲求漿憶叩門(mén)。
高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬,數(shù)家臨水自成村。
茂林風(fēng)送幽禽語(yǔ),壞壁苔侵醉墨痕。
一首清詩(shī)記今夕,細(xì)云新月耿黃昏。
【注釋】:①耿:微明的樣子。
(1)下列對(duì)《西村》的理解,不正確的一項(xiàng)是()
A.甲詩(shī)首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧?kù)o、歡悅的氣象。"莫笑"二字,道出詩(shī)人對(duì)農(nóng)村
淳樸民風(fēng)的贊賞。
B.乙詩(shī)作者到西村“叩門(mén)求漿”,是在清風(fēng)吹拂、新月初現(xiàn)的黃昏時(shí)分。
C.乙詩(shī)“茂林風(fēng)送幽禽語(yǔ)”意謂清風(fēng)送來(lái)茂林深處的鳥(niǎo)鳴,襯出西村的幽靜。
D.甲詩(shī)全詩(shī)八句無(wú)一"游"字,而處處切"游"字,游興十足,游意不盡。
(2)古典詩(shī)詞講究煉字,如將《游山西村》首聯(lián)中的"足"字改為"有"字好不好?為什么?
___________________________________________________________________________________⑶
比較《游山西村》和《西村》在內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
【參考答案】
【答案】1.重陽(yáng)節(jié)家2.示例:"闊"字好,表現(xiàn)了送別環(huán)境的開(kāi)闊,蘊(yùn)含著友人離
去造成自己的空虛感、落寞感。
【解析】1.本題考查詞語(yǔ)的意思。
重陽(yáng)節(jié):農(nóng)歷九月初九,二九相重,稱為"重九",民間在該日有登高的風(fēng)俗,所以重陽(yáng)節(jié)又
稱"登高節(jié)",還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說(shuō)法。由于九月初九"九九"諧音是"久久",有長(zhǎng)
久之意,所以常在此日祭祖與推行敬老活動(dòng)。重陽(yáng)節(jié)與除、清、盂三節(jié)也是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日里
祭祖的四大節(jié)日。2012年12月28日,法律明確每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。
扉:本意是門(mén)扇,引申為房舍。根據(jù)"相待洛陽(yáng)扉”意思我在洛陽(yáng)的家里招待你,可知,這里
有“家"的意思。
2.本題考查煉字。從"塞闊山河凈""塞迥山河靜”兩句中,任選一句,說(shuō)出理由即可。
示例:我喜歡“塞迥山河靜","塞迥山河靜”意思是遙望遠(yuǎn)處的邊塞使山河顯得更加安靜。"迥"
字寫(xiě)出了距離的遙遠(yuǎn),生動(dòng)形象地寫(xiě)出了環(huán)境的開(kāi)闊,勾勒出了送別的情景,蘊(yùn)含著表弟離
去造成自己的空虛感、落寞感。
3.D4.本詞通過(guò)最后一句對(duì)高官的評(píng)價(jià)展現(xiàn)出作者內(nèi)心不慕名利的豁達(dá),所以本詞的
“閑”是一種愜意的享受與自得。而在《記承天寺夜游》的結(jié)尾,作者將自己說(shuō)成一個(gè)閑人,
表現(xiàn)出月下出游時(shí)對(duì)自己仕途不順的自嘲與慰藉。
【解析】3.本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。
“飲中仙,醉中禪。閑處光陰,贏得日高眠”意為:我是那酣飲中的酒仙,醉倒后的禪人。在
閑居的日子里,日上三竿我還酣睡不起。寫(xiě)詩(shī)人生活是悠閑隨性的:采山貨,釣河魚(yú),暢飲
美酒,睡覺(jué)睡到日上三竿。詩(shī)中并未提到和友人共飲,而是自己閑居的時(shí)候飲酒酣睡;
故選D。
4.本題考查煉字與主旨情感。
“一品高官人道好,多少事,碎心田”意為:人們都說(shuō)做一品高官好,但有多少事,聒碎心田。
詞人直抒胸臆,表明自己安貧樂(lè)道,不愿過(guò)那鉤心斗角的官場(chǎng)生活。所以詩(shī)歌中的“閑"是一
種睡覺(jué)睡到自然醒的愜意享受與自得悠閑。
蘇軾《記承天寺夜游》中的"閑",是指不汲汲于名利而能從容欣賞美景的人,蘇軾這時(shí)被貶
為黃州團(tuán)練副使,這是一個(gè)有職無(wú)權(quán)的官,所以他自稱閑人,"閑"字一是感慨世人忙于名利
而辜負(fù)了良辰美景,二是表現(xiàn)了作者安閑自適的心境,三是透露出自己不能為朝廷盡忠的抱
怨最后表達(dá)出作者孤寂凄涼,無(wú)所歸依的心境以及仕途不得志的抑郁。
【答案】5.(1)B
⑵"足"字表達(dá)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。而"有"則沒(méi)有這種效果。
⑶相同點(diǎn):都寫(xiě)鄉(xiāng)村風(fēng)光和對(duì)鄉(xiāng)村的熱愛(ài)之情。不同點(diǎn):前一首詩(shī)側(cè)重寫(xiě)鄉(xiāng)村人情和民風(fēng)
民俗。后者側(cè)重寫(xiě)自然風(fēng)光。前者寫(xiě)當(dāng)下之景,后者通過(guò)對(duì)比表現(xiàn)世事的變幻。前者還包含
著哲理。后者則沒(méi)有。
【解析】(1)本題考查詞句內(nèi)容的理解。
B.有誤
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 6雨和雪(第一課時(shí))說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年冀人版(2017)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)
- 第三單元微項(xiàng)目三《計(jì)算生成新的數(shù)據(jù)》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年泰山版(2019)初中信息技術(shù)第3冊(cè)冊(cè)
- 《第一單元 尋找美麗聲音 1 動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)大聯(lián)放》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年泰山版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)
- 第11課《自定主題活動(dòng)二:收集江浙傳統(tǒng)文化圖片》(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)浙教版
- 人教版初中七年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì) 6.1.2溝壑縱橫的黃土高原 說(shuō)課稿
- 2025年度職業(yè)學(xué)校多功能桌椅及座椅采購(gòu)合同3篇
- 噪聲與振動(dòng)控制中的噪聲治理標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化考核試卷
- 初中生藝術(shù)教育的審美體驗(yàn)與藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐考核試卷
- 醫(yī)療設(shè)備租賃合同條款解讀考核試卷
- 人教版八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第七單元第2框《工人的斗爭(zhēng)與馬克思主義的誕生》說(shuō)課稿設(shè)計(jì)
- GB/T 44769-2024能源互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)平臺(tái)技術(shù)規(guī)范
- 吸氧術(shù)課件教學(xué)課件
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)課件
- 光伏發(fā)電項(xiàng)目試驗(yàn)檢測(cè)計(jì)劃
- 民航概論5套模擬試卷考試題帶答案
- 2024屆中國(guó)電建地產(chǎn)校園招聘網(wǎng)申平臺(tái)高頻500題難、易錯(cuò)點(diǎn)模擬試題附帶答案詳解
- COCA20000詞匯音標(biāo)版表格
- 滬教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)專題06圖形的運(yùn)動(dòng)(原卷版+解析)
- JTG-T-F20-2015公路路面基層施工技術(shù)細(xì)則
- 光伏發(fā)電站集中監(jiān)控系統(tǒng)通信及數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)
- 建筑垃圾減排及資源化處置措施
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論