科學(xué)教案《小水滴的旅行》

———科學(xué)教案《小水滴的旅行》科學(xué)教案《小水滴的旅行》作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，總不行避開(kāi)地需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的重要依據(jù)，有著至關(guān)緊要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是我為大家收集的科學(xué)教案《小水滴的旅行》，希望對(duì)大家有所幫忙?？茖W(xué)教案《小水滴的旅行》1活動(dòng)目的1、引導(dǎo)幼兒本身試驗(yàn)做小試驗(yàn)，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象。2、了解雨與人類(lèi)的關(guān)系。3、激發(fā)幼兒察看、發(fā)現(xiàn)、探究自然的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、木偶臺(tái)、木偶小兔、兔媽媽。2、酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。3、投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片、磁帶。活動(dòng)過(guò)程一、老師木偶表演，提出試驗(yàn)問(wèn)題老師以兔媽媽帶小兔出去玩，突然天下雨了，小兔問(wèn)媽媽?zhuān)骸疤焐蠟槭裁磿?huì)下雨？”的故事情景導(dǎo)放課題，提出問(wèn)題：“小伙伴，你知道天上為什么會(huì)下雨嗎？”二、小伙伴做小試驗(yàn)（幼兒第一次試驗(yàn)，分組活動(dòng)）1、幼兒點(diǎn)燃酒精燈，把水加熱。2、老師提出試驗(yàn)問(wèn)題：認(rèn)真察瞧一瞧，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、小結(jié)：水熱了就會(huì)有水蒸氣，很多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。4、討論：你平?？吹竭^(guò)“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎？（發(fā)散性思維）三、察看水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒第二次試驗(yàn)，集中活動(dòng)）1、請(qǐng)你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的？2、倒熱水在杯里，問(wèn)：杯子里冒出來(lái)的是什么？（水蒸氣）3、把玻璃片蓋在茶杯上，會(huì)顯現(xiàn)什么？為什么玻璃片上會(huì)有小水珠？得出試驗(yàn)結(jié)果：水蒸氣遇冷就會(huì)變成小水珠。四、放幻燈（通過(guò)直觀(guān)教學(xué)，重點(diǎn)理解“為什么會(huì)下雨”的科學(xué)現(xiàn)象）1、太陽(yáng)是一個(gè)大火球，又像一個(gè)廳怪的爐子，衣裳、手帕、江河、土地里的水被太陽(yáng)一曬，都變成了水蒸氣，這么多的`水蒸氣都到哪里去了呢？2、請(qǐng)小伙伴聽(tīng)一個(gè)有趣味的故事《小水滴旅行記》（結(jié)合幻燈）3、請(qǐng)小伙伴把“天上為什么會(huì)下雨”的小秘密告知兔媽媽和小兔。五、了解雨與人類(lèi)的關(guān)系1、請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的好處。2、請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的危害。3、總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從學(xué)校知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大當(dāng)下名科學(xué)家，要讓雨為人類(lèi)做更多的好事?？茖W(xué)教案《小水滴的旅行》2活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：在看看、講講、想想中了解水的三種變動(dòng)形態(tài)。2、本領(lǐng)目標(biāo)：能用語(yǔ)言或繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)小水滴旅行的過(guò)程。3、情感目標(biāo)：樂(lè)意探究大自然的奧秘，激發(fā)孩子們進(jìn)一步探究水的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)水蒸氣、下雨、下雪、結(jié)冰的.自然現(xiàn)象有肯定的了解。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《小水滴的旅行》及和故事內(nèi)容相符的課件；小水滴寶寶圖片；白紙，彩筆人手一份?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是理解故事內(nèi)容，感受水的變動(dòng)過(guò)程。難點(diǎn)是能夠畫(huà)出并說(shuō)出水滴的變動(dòng)過(guò)程?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話(huà)，激發(fā)幼兒興趣。老師出示小水滴寶寶圖片，提問(wèn)："看，這是誰(shuí)呀？""十一長(zhǎng)假的時(shí)候，很多小伙伴都和父親媽媽去旅行了，小水滴寶寶也要出去旅行了，你們猜猜它會(huì)到哪兒去呢？"二、播放課件，通過(guò)課件和故事引導(dǎo)幼兒理解水的變動(dòng)過(guò)程。1、欣賞課件，幼兒初步了解水的三種形態(tài)。（1）、幼兒欣賞第一段課件，師提問(wèn)："你瞧到了什么？小水滴變成了是什么？它怎么變成水蒸氣的？"（2）、幼兒欣賞第二段課件，師提問(wèn)："小水滴跟著云媽媽飄呀飄，一陣風(fēng)吹來(lái)，它變成了什么？落到北極后它又變成了什么？（3）、幼兒欣賞第三段課件，師提問(wèn)："小水滴變成云后飄到了哪里？從哪里可以看出這是北極？"（4）、幼兒欣賞第四段課件，師提問(wèn)："小水滴落到北極變成了什么？"（5）、幼兒欣賞第五段課件，師提問(wèn)："小水滴旅行完回到了哪里？對(duì)媽媽說(shuō)了什么？"2、幼兒認(rèn)真聽(tīng)故事，進(jìn)一步感受水的三態(tài)變動(dòng)過(guò)程。（1）、幼兒連續(xù)欣賞課件，老師生動(dòng)的敘述故事。（2）幼兒討論："小水滴在旅行過(guò)程中，有幾次變動(dòng)，分別變成了什么？"小結(jié)：小水滴一共變了三次，分別變成了云（水蒸氣）、雨、雪。它多像一個(gè)神奇的魔術(shù)師呀！三、幼兒相