幼兒園個人教研工作計劃

———幼兒園個人教研工作計劃一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，我們中班組老師將連續(xù)遵從《綱要》中的要求，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，在不絕地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素養(yǎng)，提高各老師參加教研的樂觀性，以教研促進(jìn)老師和幼兒的共同成長和進(jìn)步，為成功創(chuàng)省示范園打下堅實(shí)基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)：1、以“互動游戲”為研究載體對老師在互動游戲中如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，料子供應(yīng)，推動孩子與料子與環(huán)境樂觀互動，孩子間自動交往，作為中班組本學(xué)期的專題研究。2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓教研過程的規(guī)范性，為老師構(gòu)筑團(tuán)隊學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、同伴互助、溝通呈現(xiàn)的平臺，努力提高老師的課堂教學(xué)本領(lǐng)，促各層面老師的專業(yè)成長。3、連續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點(diǎn)，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式，以“優(yōu)質(zhì)活動”為抓手，驗(yàn)證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動，完善優(yōu)化園本活動。三、重要內(nèi)容和措施：（一）教研組學(xué)習(xí)：以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不絕充實(shí)和更新。措施：1、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。2、督促老師自發(fā)加強(qiáng)個人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，在工作中用先進(jìn)理論引導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。3、熟識并學(xué)會使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動點(diǎn)，豐富主題活動的內(nèi)容和形式。（二）教研組建設(shè)：以“行“為進(jìn)，積累過程性資料，不絕完善教研組建設(shè)措施：1、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，分析老師優(yōu)弱勢，了解老師在教育教學(xué)上遇到的困惑，采用同伴互動，專業(yè)引領(lǐng)，溝通呈現(xiàn)的方法，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長。2、新老師是幼兒園的新生力氣，除了與老老師“青藍(lán)結(jié)對”，教研組內(nèi)還要定期組織老師解答新老師工作中的懷疑和困難。通過關(guān)懷和引導(dǎo)，漸漸使新老師能學(xué)會管理好本身的班級，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和引導(dǎo)幼兒參加各種活動的本領(lǐng)。3、督促老師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思，及時分析本身在活動中的優(yōu)缺點(diǎn)。4、規(guī)范完善教研組資料，重視過程性資料的積累，并能為教育教學(xué)供應(yīng)服務(wù)和幫忙。（三）專題研究：以“研”為導(dǎo)，開展游戲活動，促使游戲研究更深化。措施：1、建立資料庫，開展游戲研究情況調(diào)查。2、采用案例研究法，結(jié)合實(shí)踐觀摩開展游戲活動。3、聽講座，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料，遷移到游戲活動中。（四）日常研究：以“教”為重，管理教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。措施：1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī)，對幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。2、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程等各個環(huán)節(jié)，并讓每個老師在活動后加以反思再修改，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案，進(jìn)而提高老師的教學(xué)本領(lǐng)。3、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動外，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動，如“慶國慶慶?；顒印薄?19消防活動”“秋天的收集活動”“慶祝元旦活動”，通過這些豐富多彩的活動提高