五六年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)5篇

———五六班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)5篇五六班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)篇1本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)六班級(jí)的英語教學(xué)工作。我力求在教學(xué)中做到堅(jiān)固結(jié)實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想方面：本人酷愛教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來管束本身，鞭策本身。對(duì)本身要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起模范的作用。一學(xué)期來，樂觀搭配領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，重視在教學(xué)實(shí)踐中的敏捷應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。二、在教學(xué)工作方面首先我認(rèn)得到了幾個(gè)問題：1、剛學(xué)英語的時(shí)候，學(xué)生對(duì)英語這門課程充分奇怪，喜愛學(xué)習(xí)、模仿。但是，我發(fā)現(xiàn)自從學(xué)校讀了兩年后，奇怪心漸漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的加添，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學(xué)。2、面對(duì)一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求過于嚴(yán)格，不能注意到學(xué)生的差別性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度，最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時(shí)候，就會(huì)馬虎，注意力不集中。3、在有些知識(shí)點(diǎn)講過后，有的甚至練習(xí)了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生仍沒有掌握。就責(zé)備學(xué)生，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)備聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。我體會(huì)到：學(xué)生學(xué)習(xí)語言的本領(lǐng)是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個(gè)學(xué)生，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣、一個(gè)模式，不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面本領(lǐng)。而且老師可依據(jù)不同學(xué)生之間的差別去因材施教。首先，我能遵從教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好地進(jìn)行因材施教；從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。老師在英語教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差別的。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差別更大；學(xué)生的愛好也不一樣，有的喜愛聽聞法，就是始終看著老師，聽老師說，很少閱讀本；有的喜愛閱讀法，就是始終盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必需運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓他們喜愛英語。其次，在課堂教學(xué)中盡量使用英語，適當(dāng)利用母語；利用直觀教具、動(dòng)作、神色和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必需做到讓學(xué)生明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會(huì)用學(xué)過的單詞使用新句型對(duì)話。每課講授完后，要求學(xué)生必需讀熟，會(huì)默寫單詞，會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學(xué)生抽出肯定時(shí)間開口讀英語，磨練口語本領(lǐng)，熟識(shí)課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表，由老師引導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且老師常常抽測(cè)，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞；要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個(gè)單詞，必需做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要鞏固舊知識(shí)，得到兩面照料，不能松懈。最終，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)“學(xué)海無涯”，在信息時(shí)代，作為一名老師，終身學(xué)習(xí)尤為緊要。我常常不滿自身近況，不絕提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)本領(lǐng)。我還樂觀響應(yīng)，參加各項(xiàng)老師活動(dòng)。除此之外，業(yè)余時(shí)間我還讀了很多書和雜志，英語知識(shí)等各方面均取得長(zhǎng)足進(jìn)步。雖然本身在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避開不了的兩極分化的嚴(yán)重性，尤其是后進(jìn)生工作，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)本身在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，不絕地反思本身，以豐富本身的自身的水平，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。五六班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)篇2本學(xué)期，我校新組建學(xué)校部，由于工作的需求，我從中學(xué)轉(zhuǎn)到學(xué)校擔(dān)負(fù)五、六班級(jí)的英語教學(xué)工作，由于此前未從事學(xué)校教學(xué)，因此在教學(xué)中我時(shí)刻嚴(yán)格遵奉并服從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語歡樂課堂，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好學(xué)校英語教學(xué)的緊要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合本身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案訂立好教學(xué)計(jì)劃，并不絕地加以改善修改。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)懷愛惜學(xué)生，特別是差生，課堂緊密注意他們，教育他們求學(xué)勿中途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫忙他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，重視以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是定時(shí)及時(shí)地批改，并認(rèn)真地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面首先，依據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我注意幫忙他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、斥責(zé)只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和責(zé)備等，信任中差生，鼓舞他們自由討論；最終做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，愉快地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績(jī)高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成績(jī)。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教班級(jí)的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問，多想，多向他人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。一、引言部分本學(xué)期我擔(dān)負(fù)六班級(jí)四五六班的英語教學(xué)工作。擔(dān)負(fù)六班級(jí)的英語老師已經(jīng)有三次，回顧這三個(gè)年頭，每一次都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，感到肩上的責(zé)任很重。由于六班級(jí)的語法教學(xué)和單詞教學(xué)都很重，又擔(dān)負(fù)著小升初考試的壓力，所以每一天我都是依照我期初的計(jì)劃和本身反復(fù)斟酌過的想法而進(jìn)行我的教學(xué)活動(dòng)。上學(xué)期這么快就過去了，有得有失有亮點(diǎn)也有不足，先就整體工作和這些得失做一簡(jiǎn)單總結(jié)。二、重要工作回顧1、常規(guī)教學(xué)工作這學(xué)期里，我期初的計(jì)劃就是把語音教學(xué)和語法教學(xué)放在重點(diǎn)。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的拼讀本領(lǐng)和敏捷運(yùn)用語法知識(shí)的解題本領(lǐng)。在期初我和同組的冷老師研究了一般現(xiàn)在時(shí)的教學(xué)方案。認(rèn)為這一知識(shí)是重點(diǎn)和難點(diǎn)。就從第一單元開始了滲透這一知識(shí)的教學(xué)。所以這一知識(shí)我們的貫穿了這一學(xué)習(xí)的始終。學(xué)一點(diǎn)練一點(diǎn)，鞏固一點(diǎn)，我覺得這一知識(shí)落得還是很實(shí)的。起碼比以前我講的那兩次都好。所以語法知識(shí)還是應(yīng)當(dāng)以邊教邊練的方式進(jìn)行，千萬不能覺得他很簡(jiǎn)單就給學(xué)生很多那樣學(xué)生根本就聽不明白也掌握不了。這是在語法教學(xué)中，我感受就深的地方。在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面，我大膽地采用各種學(xué)習(xí)方法，包含優(yōu)等生帶后進(jìn)生，學(xué)生先說本身的想法老師再教的方法。在我的每一堂課中，對(duì)待講解我很慎重。事實(shí)上，我很少去講解，通過對(duì)比，優(yōu)等生示范，自動(dòng)探究等方式讓學(xué)生本身學(xué)，然后再針對(duì)學(xué)生顯現(xiàn)的問題來適當(dāng)講解。最終總結(jié)的時(shí)候，學(xué)生能總結(jié)的學(xué)生講，學(xué)生不能講的，老師才講。自主學(xué)習(xí)，就是老師相當(dāng)吝嗇本身的說話時(shí)間，盡量把時(shí)間都給學(xué)生，讓學(xué)生有充分的時(shí)間在老師的激勵(lì)下去學(xué)習(xí)。這時(shí)候老師肯定得會(huì)忽悠。讓學(xué)生不自發(fā)的投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。并體會(huì)學(xué)習(xí)的成功感覺。在這一學(xué)期里，我的這種方法在這三個(gè)班中都有所實(shí)踐，下學(xué)期我講加大力度側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的聽聞讀寫本領(lǐng)得到了肯定的磨練。重視課前預(yù)習(xí)，有新的成效。課前預(yù)習(xí)實(shí)際上是最有效的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。在這一學(xué)期里，我重要通過作業(yè)和晨讀進(jìn)行了課前預(yù)習(xí)。很多單詞學(xué)生通過預(yù)習(xí)已經(jīng)掌握了單詞的讀音，然后課上老師需要跟上的練習(xí)時(shí)間相對(duì)就多了。2、教研活動(dòng)本學(xué)期我把我的小課題小組長(zhǎng)在20xx年學(xué)校合作學(xué)習(xí)中的作用把學(xué)生自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)相結(jié)合在教研課上做一些試驗(yàn)。譬如小組長(zhǎng)是示范者的身份，讓組員有一個(gè)樣子這樣更能促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)樂觀性。3、個(gè)人學(xué)習(xí)方面本學(xué)期，我在專業(yè)知識(shí)方面，樂觀地閱讀英語語法書和雜志等，增大了單詞量。并閱讀了大量的教育教學(xué)著作。如《人性的弱點(diǎn)》和《諾未門》。但實(shí)際上我更喜愛讀《上下五千年》等雜書。我覺得這樣的書使我更多知識(shí)。三、成績(jī)和不足本學(xué)期，我取得了肯定的成績(jī)，也依據(jù)本身的計(jì)劃和想法，進(jìn)行了大量的實(shí)踐和探究?？梢哉f我的每一堂課都是經(jīng)過精心備課和設(shè)計(jì)過的。但是還有一些不足。六班級(jí)學(xué)生有一些學(xué)生有了厭學(xué)的情緒，我很久很苦惱。用完了很多方法，效果還是不好。下學(xué)期我講更加努力，爭(zhēng)取把這些學(xué)生盡早轉(zhuǎn)化過來。四、今后的計(jì)劃本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)將近尾聲，我將不絕加添本身的知識(shí)，不絕學(xué)習(xí)，不絕提高本身，更加上好每一節(jié)課。把每一名學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績(jī)都提高上來。近年來，學(xué)校生開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)間越來越早，一班級(jí)就開設(shè)了英語課。但是，由于很多孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，覺得學(xué)英語太枯燥、太難，導(dǎo)致對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩甚至畏懼心理。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)六班級(jí)的英語教學(xué)工作。作為剛從事學(xué)校英語教學(xué)的我，可以說對(duì)英語教學(xué)毫無經(jīng)驗(yàn)，通過暑期學(xué)校英語教材學(xué)習(xí)，對(duì)六班級(jí)的教材有了肯定的了解，也了解到了一些教學(xué)教法。五六班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)篇3一、要目標(biāo)明確，忌盲目施教老師們要充分認(rèn)得復(fù)習(xí)的關(guān)鍵性作用，認(rèn)真對(duì)待復(fù)習(xí)，矯正復(fù)習(xí)就是簡(jiǎn)單地領(lǐng)著學(xué)生讀讀寫寫背背考考的錯(cuò)誤思想。老師要吃透教材，訂立認(rèn)真的復(fù)習(xí)計(jì)劃；利用多長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)；復(fù)習(xí)內(nèi)容有哪些；學(xué)生要掌握的重點(diǎn)、難點(diǎn)有哪些；采取什么措施有效地組織復(fù)習(xí)；學(xué)生對(duì)各部分內(nèi)容的聽聞讀寫分別實(shí)現(xiàn)什么要求等等，從而做到心中有數(shù)、目標(biāo)明確。二、重堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效，忌走馬觀花課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，上好復(fù)習(xí)課是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。一般來說，復(fù)習(xí)時(shí)先是"通教材"，逐課對(duì)單詞、句子、語法、課文、對(duì)話進(jìn)行強(qiáng)調(diào)鞏固。在通教材過程中老師要吃透教材，把握重難點(diǎn)，明確任務(wù)：?jiǎn)卧~——音、形、義；句子——聽、說、讀、寫；對(duì)話——背誦、理解；語法——簡(jiǎn)單的概括總結(jié)、講解。老師在復(fù)習(xí)每一課時(shí)，從單詞、句子的聽寫，到對(duì)話的熟讀、背誦，要求學(xué)生當(dāng)堂掌握的肯定不能拖到課后，今日需要解決的務(wù)必今日完成。三、重自主學(xué)習(xí)，忌老師串講有的.老師在復(fù)習(xí)過程中反復(fù)講解重難點(diǎn)，事必親恭，累得夠嗆，效果卻并不理想。新課程理念提倡在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)，所以我們開動(dòng)腦筋，改換方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，合理推行小組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。小組學(xué)習(xí)在課堂、課后均可進(jìn)行，記分小組長(zhǎng)檢查背誦、聽寫等并記分，本組小組長(zhǎng)則督促組員，進(jìn)行一幫一學(xué)習(xí)等，這樣做既保證了效果，老師又輕松了很多。同時(shí)依據(jù)合作小組的學(xué)習(xí)情況實(shí)行月評(píng)、學(xué)期評(píng)，每月評(píng)比星級(jí)小組、星級(jí)小組長(zhǎng)，頒發(fā)星級(jí)標(biāo)志；學(xué)期結(jié)束則評(píng)比優(yōu)秀小組、英語小明星，合理有效的評(píng)價(jià)方式讓學(xué)生始終保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)樂觀性。四、要敏捷創(chuàng)新，忌呆板教條學(xué)校英語教學(xué)基本要求》中規(guī)定學(xué)校階段不講解語法，但我們是這樣理解和實(shí)施教學(xué)的：雖然不要求講解語法，但簡(jiǎn)單地向?qū)W生滲透一些語法知識(shí)能夠幫忙學(xué)生更好系統(tǒng)地把握所學(xué)知識(shí)。所以我們對(duì)兩種常用的時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)），三種句式（特殊疑問句、一般疑問句、選擇疑問句），be動(dòng)詞（am，is，are），名詞單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式等都進(jìn)行了簡(jiǎn)明扼要的講解。特殊疑問句重點(diǎn)讓學(xué)生掌握疑問詞：where，when，whattime，who，whose，what，how，howmany，howmuch，howold，whatcolor，whatwhy，明確問什么用哪個(gè)疑問句，能夠進(jìn)行區(qū)分。一般疑問句讓學(xué)生明確開頭的引導(dǎo)詞是：be動(dòng)詞或do，does等，回答一般是yes或no。選擇疑問句要選擇其中一個(gè)答案回答。語法講解要注意把握度，不要給學(xué)生上成純粹的系統(tǒng)的高深的語法課，學(xué)生往往很難理解，難以取得理想效果，最好是結(jié)合課本實(shí)際簡(jiǎn)單明白的舉例講解，既幫忙理解課本，又明確肯定的語法規(guī)定，讓學(xué)生能夠活學(xué)活用。五六班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)篇4一、引言部分本學(xué)期我擔(dān)負(fù)六班級(jí)四五六班的英語教學(xué)工作。擔(dān)負(fù)六班級(jí)的英語老師已經(jīng)有三次，回顧這三個(gè)年頭，每一次都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，感到肩上的責(zé)任很重。由于六班級(jí)的語法教學(xué)和單詞教學(xué)都很重，又擔(dān)負(fù)著小升初考試的壓力，所以每一天我都是依照我期初的計(jì)劃和本身反復(fù)斟酌過的想法而進(jìn)行我的教學(xué)活動(dòng)。上學(xué)期這么快就過去了，有得有失有亮點(diǎn)也有不足，先就整體工作和這些得失做一簡(jiǎn)單總結(jié)。二、重要工作回顧1、常規(guī)教學(xué)工作這學(xué)期里，我期初的計(jì)劃就是把語音教學(xué)和語法教學(xué)放在重點(diǎn)。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的拼讀本領(lǐng)和敏捷運(yùn)用語法知識(shí)的解題本領(lǐng)。在期初我和同組的冷老師研究了一般現(xiàn)在時(shí)的教學(xué)方案。認(rèn)為這一知識(shí)是重點(diǎn)和難點(diǎn)。就從第一單元開始了滲透這一知識(shí)的教學(xué)。所以這一知識(shí)我們的貫穿了這一學(xué)習(xí)的始終。學(xué)一點(diǎn)練一點(diǎn)，鞏固一點(diǎn)，我覺得這一知識(shí)落得還是很實(shí)的。起碼比以前我講的那兩次都好。所以語法知識(shí)還是應(yīng)當(dāng)以邊教邊練的方式進(jìn)行，千萬不能覺得他很簡(jiǎn)單就給學(xué)生很多那樣學(xué)生根本就聽不明白也掌握不了。這是在語法教學(xué)中，我感受就深的地方。在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面，我大膽地采用各種學(xué)習(xí)方法，包含優(yōu)等生帶后進(jìn)生，學(xué)生先說本身的想法老師再教的方法。在我的每一堂課中，對(duì)待講解我很慎重。事實(shí)上，我很少去講解，通過對(duì)比，優(yōu)等生示范，自動(dòng)探究等方式讓學(xué)生本身學(xué)，然后再針對(duì)學(xué)生顯現(xiàn)的問題來適當(dāng)講解。最終總結(jié)的時(shí)候，學(xué)生能總結(jié)的學(xué)生講，學(xué)生不能講的，老師才講。自主學(xué)習(xí)，就是老師相當(dāng)吝嗇本身的說話時(shí)間，盡量把時(shí)間都給學(xué)生，讓學(xué)生有充分的時(shí)間在老師的激勵(lì)下去學(xué)習(xí)。這時(shí)候老師肯定得會(huì)忽悠。讓學(xué)生不自發(fā)的投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。并體會(huì)學(xué)習(xí)的成功感覺。在這一學(xué)期里，我的這種方法在這三個(gè)班中都有所實(shí)踐，下學(xué)期我講加大力度側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的聽聞讀寫本領(lǐng)得到了肯定的磨練。重視課前預(yù)習(xí)，有新的成效。課前預(yù)習(xí)實(shí)際上是最有效的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。在這一學(xué)期里，我重要通過作業(yè)和晨讀進(jìn)行了課前預(yù)習(xí)。很多單詞學(xué)生通過預(yù)習(xí)已經(jīng)掌握了單詞的讀音，然后課上老師需要跟上的練習(xí)時(shí)間相對(duì)就多了。2、教研活動(dòng)本學(xué)期我把我的小課題小組長(zhǎng)在20xx年學(xué)校合作學(xué)習(xí)中的作用把學(xué)生自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)相結(jié)合在教研課上做一些試驗(yàn)。譬如小組長(zhǎng)是示范者的身份，讓組員有一個(gè)樣子這樣更能促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)樂觀性。3、個(gè)人學(xué)習(xí)方面本學(xué)期，我在專業(yè)知識(shí)方面，樂觀地閱讀英語語法書和雜志等，增大了單詞量。并閱讀了大量的教育教學(xué)著作。如《人性的弱點(diǎn)》和《諾未門》。但實(shí)際上我更喜愛讀《上下五千年》等雜書。我覺得這樣的書使我更多知識(shí)。三、成績(jī)和不足本學(xué)期，我取得了肯定的成績(jī)，也依據(jù)本身的計(jì)劃和想法，進(jìn)行了大量的實(shí)踐和探究?？梢哉f我的每一堂課都是經(jīng)過精心備課和設(shè)計(jì)過的。但是還有一些不足。六班級(jí)學(xué)生有一些學(xué)生有了厭學(xué)的情緒，我很久很苦惱。用完了很多方法，效果還是不好。下學(xué)期我講更加努力，爭(zhēng)取把這些學(xué)生盡早轉(zhuǎn)化過來。四、今后的計(jì)劃本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)將近尾聲，我將不絕加添本身的知識(shí)，不絕學(xué)習(xí)，不絕提高本身，更加上好每一節(jié)課。把每一名學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績(jī)都提高上來。近年來，學(xué)校生開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)間越來越早，一班級(jí)就開設(shè)了英語課。但是，由于很多孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，覺得學(xué)英語太枯燥、太難，導(dǎo)致對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩甚至畏懼心理。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)六班級(jí)的英語教學(xué)工作。作為剛從事學(xué)校英語教學(xué)的.我，可以說對(duì)英語教學(xué)毫無經(jīng)驗(yàn)，通過暑期學(xué)校英語教材學(xué)習(xí)，對(duì)六班級(jí)的教材有了肯定的了解，也了解到了一些教學(xué)教法。五六班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)篇5我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中，