江西專版2024中考語文考前沖刺十一

Page1考前沖刺十一1．下列字形和加點字注音全部正確的一項是(2分)(A)A．詰難(jié)豁免吹毛求疵(cī)夜以繼日B．榮膺(yīng)決別媚上欺下(méi)豁然貫穿C．狡黠(jié)扶掖怒不行遏(è)與日劇增D．棧橋(jiàn)馳騁落落大方(bīn)孤陋寡聞【解析】B項，“媚”讀“mèi”，“決別”應(yīng)寫為“訣別”；C項，“黠”讀“xiá”，“與日劇增”應(yīng)寫為“與日俱增”；D項，“?！弊x“zhàn”。故選：A。2．下列句子中加點詞語運用錯誤的一項是(2分)(D)A．長征與中華人民共和國，正如“秋水共長天一色”，是渾然一體的大美之合。B．兩名航天員正有條不紊地連接航天服通信頭戴、通風(fēng)軟管、供氧軟管、生理信號測試盒插頭，打開服裝副風(fēng)機。C．習(xí)近平總書記在紀念紅軍長征成功80周年大會上的講話，令人回想那段苦難與輝煌的歲月，追念長征途中可歌可泣的往事。D．中學(xué)生讀書要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，這樣既可以學(xué)會尋章摘句，積累一些好詞佳句，也可以對精彩段落進行分析，從而提高表達和鑒賞實力。【解析】D.運用有誤，尋章摘句：讀書時只摘記一些美麗詞句，不深化探討；也指寫作時堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)建性。不符合語境。故選：D。3．下列句子沒有語病的一項是(2分)(A)A．以共建“一帶一路”為標(biāo)記，中國同中亞國家關(guān)系邁入打造利益共同體，謀求共同發(fā)展的新階段。B．與不跑步的人相比，跑步的人總死亡風(fēng)險要低30%，其中死于心血管疾病的風(fēng)險會削減將近一倍。C．福建、江西、貴州三省作為生態(tài)基礎(chǔ)較好，環(huán)境資源承載實力較強，被納入首批統(tǒng)一規(guī)范的國家生態(tài)文明試驗區(qū)。D．據(jù)老人后來回憶，包里除了剛從銀行取的3000元錢，還有銀聯(lián)卡、身份證、手機等其他證件。【解析】B.搭配不當(dāng)，“削減”與“降低”不能用倍數(shù)；C.主語殘缺，在“較強”后加“的省”或“的地區(qū)”；D.邏輯錯誤。手機不屬于證件。故選：A。4．給下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)(C)①但是，現(xiàn)在我們知道實際情形并不是這樣。②通過對格陵蘭島冰核的測量，我們有了一份10多萬年以來地球氣候變更的具體記錄，結(jié)果并不樂觀。③相反，它的氣候總是在溫溫煦寒冷之間猛烈地搖擺不停，快速變更。④在很長一段時間內(nèi)，我們認為地球是慢慢地進入和脫離冰川期的，其周期在數(shù)十萬年以上。⑤記錄表明地球在最近一段歷史時期根本不是人們以前所認為的那樣，是一個風(fēng)調(diào)雨順的安家之處。A．②⑤③①④B．②④①⑤③C．④①②⑤③D．④①⑤②③【解析】解答此題，首先要確定中心句，通過讀這五個句子，可知本語段介紹的是“地球是否是慢慢地進入和脫離冰川期”，根據(jù)邏輯層次關(guān)系來寫，所以確定④是首句，緊接轉(zhuǎn)折介紹實際狀況①，最終通過對格陵蘭島冰核的測量介紹真實的狀況得知，排序是②⑤③。所以依次為④①②⑤③。5．下列各項中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變更的一項是(2分)(A)A．原句：誰都承認他是一位自學(xué)成才的工程師。改句：誰都不能否認他不是一位自學(xué)成才的工程師。B．原句：王強把教室外的走廊打掃得干干凈凈。改句：教室外的走廊被王強打掃得干干凈凈。C．原句：祖國的社會主義宏大事業(yè)特別須要我們青年一代主動參加。改句：祖國的社會主義宏大事業(yè)多么須要我們青年一代主動參加??！D．原句：他扔掉的不只是一個饅頭。改句：他扔掉的莫非只是一個饅頭嗎？【解析】A項中“不能否認他不是”為三重否定，變更了句意。6．填補下列句子的空缺處。(8分)(1)楊花落盡子規(guī)啼，__聞道龍標(biāo)過五溪__。(2)__昔人已乘黃鶴去__，此地空余黃鶴樓。(3)__窈窕淑女__，寤寐求之。(4)沉舟側(cè)畔千帆過，__病樹前頭萬木春__。(5)__感時花濺淚__，恨別鳥驚心。(6)無可奈何花落去，__似曾相識燕歸來__。(7)__瀚海闌干百丈冰__，愁云慘淡萬里凝。(8)青樹翠蔓，__蒙絡(luò)搖綴__，參差披拂。7．閱讀下面文言文，按要求完成下列各題。(12分)涸轍之鮒莊周家貧，故往貸①粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾我將得邑金②將貸子三百金可乎？”莊周忿然作色，曰：“周昨來，有中道而呼者，周顧視，車轍中有鮒魚焉。周問之曰：‘鮒魚來，子何為者邪？’對曰：‘我東海之波臣③也。君豈有斗升之水而活我哉？’周曰：‘諾，我且南游吳、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鮒魚忿然作色曰：‘吾失我常與，我無所處。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆！’”【注釋】①貸：借。②邑金：封地的租金。③波臣：海神的臣子。(1)請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。諾/我將得邑金/將貸子三百金/可乎(2)說明下列句中加點的詞。①莊周忿然作色(臉色)②周顧視(回頭看)③我且南游吳、越之王(將要)(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①君豈有斗升之水而活我哉？你有一升半斗的水救活我嗎？②君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆！你卻說出這樣的話來，還不如早一點到干魚店里來找我！(4)結(jié)合選文，說說莊周是怎樣指責(zé)監(jiān)河侯的？這樣表達有什么作用？莊周說了一個涸轍之鮒的寓言故事來指責(zé)監(jiān)河侯。“涸轍之鮒”比方處于逆境、急待救濟的人或物。莊子用這個故事是諷刺監(jiān)河侯這類人，在別人困難時說一些大話，卻不能賜予一些力所能及的幫助。這樣可以有力地指責(zé)監(jiān)河侯托詞的荒唐無理和見死不救的本質(zhì)?！緟⒖甲g文】莊周家貧，所以到監(jiān)河侯那里借糧米。監(jiān)河侯說：“可以，我將要收到封地的稅金，到時候借給你三百金，可以嗎？”莊周生氣變了臉色，說：“我昨天來，路上聽到呼喊的聲音，回頭看，發(fā)覺車轍中有一條鯽魚。我問它說：‘鯽魚，來，你是做什么的呢？’鯽魚回答說：‘我，海神的臣子。你能給一升半斗的水救我的命嗎？’我說：‘可以，我要去南方勸告吳、越的國王，引西江的水來迎接你，可以嗎？’鯽魚生氣變了臉色，說：‘我失去了我不能離開的水，困在這里，我得一升半斗的水就可以活，你卻要我等西江的水，還不如趁早到賣干魚的店鋪去找我呢!’”江西歷年中考優(yōu)秀作文選之幻想篇幻想，是人生存的基礎(chǔ)，人生因為有幻想而精彩。幻想賜予我們追求的動力，有了幻想，你就有了翱翔的翅膀?；孟氩皇强障?，實現(xiàn)幻想須要實在的行動。實現(xiàn)幻想的過程是一個艱苦卓絕的奮斗過程?；孟肟煞譃閮深悾?．宏大的幻想，比如“中國夢”，古往今來，多少仁人志士為了實現(xiàn)宏大的“中國夢”而去努力，去創(chuàng)建。2．一般人的“一般夢”，比如自己將來的職業(yè)、愛情、將來的家庭等。要寫好“幻想期望”這類作文，必須要進行精妙的構(gòu)思。你的幻想是什么？為什么有這個幻想？怎樣才能實現(xiàn)這個幻想呢？可以闡釋文題，具體講解并描述一個“幻想”，寫它產(chǎn)生的源起，它的具體內(nèi)容，表達自己美妙的愿望；也可把文題作為一個假設(shè)的前提，由前提推想結(jié)果：寫幻想實現(xiàn)時激烈興奮的情景；也可以從文題引發(fā)爭論：如“幻想”是我們奮斗的目標(biāo)和動力，擁有幻想是一件好事等?！?2024江西)請以“好的故事”為題，寫一篇文章。eq\a\vs4\al(優(yōu)秀作文賞析)好的故事一個人，一段文……走過靚春和漫夏，路過颯秋和眠冬，人人都是一道獨一無二的風(fēng)景，或風(fēng)和日麗，或驚濤駭浪……假如這一道道風(fēng)景連成一串串故事，那肯定很精彩。人的一生或長或短，好的故事或多或少。從牙牙學(xué)語的嬰兒到花季少年，再到享受天倫之樂的老人，人生的經(jīng)驗匯編起來，便是一段說不完、道不盡的文字！年幼時，我們便擁有一則成長的故事：我們會因一顆糖果而高興，會因一次摔跤而哭泣，會天真地說出孩子氣的話語，會無趣地做出令人發(fā)笑的事情……這點點滴滴會在我們的人生記憶中存檔，就似乎一本兒童書中的某幾頁，時時常地被人翻閱；也似乎幾片電影膠卷兒，時時常地在眼前出現(xiàn)！成長的故事教會了我們很多，讓我們由天真無知變得睿智成熟，由無趣矮小變得高大偉岸……走過這危機四伏的成長階段，我們都是成長故事中的“生還者”。年少時，我們便擁有一則奔跑的故事：沒有人想在年少時成為一個一般人，沒有一個少年樂意在奔跑的路上止步不前！在奔跑的路上，內(nèi)心在燃燒，青春在活躍，人生的故事在接著。年少奔跑的故事在校內(nèi)，在筆尖，在只爭朝夕的每一天，在挑燈夜讀的每個午夜！作為“學(xué)生黨”，每天與時間賽跑：比太陽起得早，比星星睡得晚，只為對得起為夢而戰(zhàn)的自己，只為寫好青春的故事！青春就是要奮起直追，就是要以夢為馬，不負韶華！年老時，生活會淡然很多。經(jīng)過三十而立，四十不惑，五十知天命，六十而耳順，臉上的皺紋便是自己的故事。一生路途漫漫，人生故事長長，淡然地看待過往，就是最好的故事的持續(xù)。逝者如斯，不舍晝夜；往日