2024年學(xué)校上半年工作總結(jié)經(jīng)典版（二篇）

第3頁共3頁2024年學(xué)校上半年工作總結(jié)經(jīng)典版本期學(xué)校安全工作已圓滿落幕，整體運(yùn)行平穩(wěn)有序?；仡櫿麄€(gè)工作周期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的精準(zhǔn)指導(dǎo)和本校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的密切協(xié)作下，我們緊密圍繞學(xué)校安全工作計(jì)劃，開展了一系列切實(shí)有效的工作?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：一、工作完成情況（一）落實(shí)上級工作要求1.年初，校長代表學(xué)校與縣教育局簽署了____年安全工作責(zé)任書，顯著增強(qiáng)了全體教職工的安全工作責(zé)任感。2.嚴(yán)格遵循縣局下發(fā)的“學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件風(fēng)險(xiǎn)隱患排查”文件精神，全面組織了自查工作。3.深入貫徹縣局“學(xué)校治安環(huán)境集中整治”的文件精神，全面自查并清理了影響學(xué)校環(huán)境的不利因素。4.積極配合手足口病的宣傳防疫工作，有效控制了此類疾病在我校的發(fā)生。5.廣泛傳達(dá)宣傳了鎮(zhèn)“安全生產(chǎn)月”文件精神，致力于構(gòu)建平安、文明、和諧的校園環(huán)境。（二）開展本校工作為確保安全教育深入校園、教室、課堂，我們始終堅(jiān)持“一切為了孩子的安全”的工作宗旨，采用多層次、多樣化的形式開展工作，主要集中在以下三個(gè)方面：1.確保安定環(huán)境（1）調(diào)整并優(yōu)化了安全工作領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，由劉躍平擔(dān)任組長，徐志國擔(dān)任副組長，實(shí)行分線負(fù)責(zé)、分班管理。（2）年初與學(xué)校保安簽訂了《保安聘用合同書》，為校園安全工作提供了堅(jiān)實(shí)的保障。（3）堅(jiān)持每月進(jìn)行安全隱患排查，及時(shí)提出并落實(shí)整改措施。（4）針對安全隱患，采取果斷措施，及時(shí)消除潛在風(fēng)險(xiǎn)。（5）加強(qiáng)門衛(wèi)管理，明確并強(qiáng)化工作責(zé)任。2.加大宣傳力度（1）在樓層增設(shè)警示牌，規(guī)范學(xué)生的日常行為。（2）定期更新“安全宣傳專欄”，及時(shí)傳達(dá)上級文件精神。（3）設(shè)立永久“安全知識櫥窗”，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，注意食品安全衛(wèi)生，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。3.開展多樣化活動(dòng)（1）結(jié)合5.12學(xué)生安全教育報(bào)展，深入開展“三生教育”（即熱愛生活、珍惜生命、學(xué)會(huì)生存）。（2）將____月定為“安全教育月”，通過校園廣播、主題班會(huì)、國旗下講話等多種形式，不斷提醒師生注意人身安全，增強(qiáng)自我防范意識，共同維護(hù)學(xué)校安定環(huán)境。（3）組織安全知識競賽活動(dòng)，提醒學(xué)生文明處事，安全出行。二、存在的安全隱患1.保安責(zé)任心有待加強(qiáng)，特別是周末期間校門未能完全關(guān)閉，存在校產(chǎn)和老師家產(chǎn)被盜的風(fēng)險(xiǎn)。2.學(xué)生中玩銳器的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，存在傷害他人的潛在風(fēng)險(xiǎn)。針對以上安全隱患，我們將作為下期工作的重點(diǎn)，制定更加切實(shí)可行的工作計(jì)劃，全力以赴投入安全管理工作，為創(chuàng)建平安校園而不懈努力。2024年學(xué)校上半年工作總結(jié)經(jīng)典版（二）作為教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)，我們必須強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，切實(shí)執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的各項(xiàng)要求，以樹立德育工作者的良好形象。德育科研作為德育工作改革與發(fā)展的關(guān)鍵標(biāo)志，不僅是德育工作科學(xué)化的基石，更是提升德育工作者自身素養(yǎng)的有效路徑。鑒于當(dāng)前青少年成長的新特點(diǎn)，我們應(yīng)著重加強(qiáng)以下六個(gè)方面的教育與研究：愛國主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、社會(huì)生活適應(yīng)能力教育、心理健康教育以及國防教育。我校長期致力于德育工作的研究與實(shí)踐，積極參與市級、科研實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如“小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與評價(jià)”、“小學(xué)生思想品德評價(jià)”以及“以紅巖精神為主導(dǎo)的小學(xué)生責(zé)任感啟蒙教育”等。通過科研實(shí)驗(yàn)，我們有效提升了干部與教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，激發(fā)了團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，取得了顯著成果。四、為充分發(fā)揮環(huán)境育人作用，我們加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。優(yōu)美的校園環(huán)境、高雅的校園文化，為學(xué)生提供了積極向上的力量。我校積極構(gòu)建“時(shí)時(shí)愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境，通過健全的教育陣地如宣傳欄、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等，以及統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等標(biāo)志，使每一堵墻壁都成為了無聲的教育載體，潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和良好行為習(xí)慣教育。此外，我們長期堅(jiān)持的升旗儀式、系列化國旗下的講演、巴蜀藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)，以及“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“體育節(jié)”等大型活動(dòng)，均充分體現(xiàn)了學(xué)生的全員參與性、教育目的的素質(zhì)性以及教育形式的多樣性，有效促進(jìn)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。五、我們秉持整體觀念，強(qiáng)化綜合研究，強(qiáng)調(diào)整體效益。在當(dāng)今社會(huì)，單純依靠學(xué)校教育已難以全面培養(yǎng)下一代。因此，我們應(yīng)樹立大教育觀思想，著眼于學(xué)校教育教學(xué)整體改革，加強(qiáng)德育；同時(shí)，注重德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化，以全面貫徹教育方針，提高學(xué)生素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)德育工作的整體目標(biāo)。系統(tǒng)論強(qiáng)調(diào)“整體性原則”，小學(xué)教育作為一個(gè)有機(jī)整體，各教育因素需相互配合，發(fā)揮個(gè)性優(yōu)勢，形成整體功能。德育與智育、體育、美育等相互促進(jìn)，共同構(gòu)成全面教育的整體。而學(xué)生個(gè)體的各種個(gè)性、品質(zhì)也相互關(guān)聯(lián)、制約。在實(shí)施德育過程中，各途徑需相互配合、補(bǔ)充，形成有機(jī)整體。從大教育觀的角度看，學(xué)校教育、社會(huì)教育需協(xié)調(diào)一致，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)的“三結(jié)合”教育。在此指導(dǎo)思想下，我們持續(xù)實(shí)踐、總結(jié)，顯著提升了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和效益，獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)。學(xué)生個(gè)人在各級各類競賽中屢獲殊榮，充分體現(xiàn)了全面和諧、生動(dòng)活潑的發(fā)展