統(tǒng)編部編一下語文和大人一起讀：小熊住山洞…5獲獎公開課教案教學設計

《小蔗住山洞》赦學設計綠園區(qū)錦程學陳曉靚教材分析《小熊住山洞力是一年級下冊教材中的一篇冋談課文。課文譜的是住在山洞里的小熊一冢想造一間木房子，可走進森林，他們始終舍不得砍樹，多少年過去了，他們仍然住看山洞。菠林里的動物們很感激小熊一家，給他們送來一束束美麗的鮮花。這是一個意在表現(xiàn)人與目然和諧相處的動人故事，以孩子們堂面樂見的連環(huán)畫形式出現(xiàn)，語吉淺顯，符合兒童特點。教學目壞：（1＞認識10個生字，會寫3個字3（2＞正確、流利、有感情地朗讀課文；（3〉了解課文內容，懂得爰護樹木、保護環(huán)境是一種美很。教學車點：識字、寫字和朗讀課文赦學難點：引導學生體會小熊一家的愛林之心。教學過程：一、 創(chuàng)設情境，激趣導入。師：同學們，老師今天帯你們到大森林去看一看（課件森林美員），你看到的大裘林美不美？在這美函的大裘林里一宜流傳若一個動人的故事，想不想知道是什么？今天我們戚學習《小瞿住山淚籠（師板書課題）二、 初讀課文，識記生字1-欣賞故李師：百先讓我們一起來聽聽這個故事！注意聽故事里邊都有誰？（課件故事）！自由瀆全文請同學們將課本翻開，目讀課文。要求：篁好書，坐端正；讀通課文，不添字漏字?！斐龅纳?，多讀幾遍3目王識字師：同學們讀的非常認宜，老師把你們圈出的字諾到了大屏上，你能讀準它嗎？A.生負由帯音讀B.交流注意哪個字音 C.找小老師領讀。D.分析字形E.去音開火車瀆 F.讀詞語個別說話四、學寫生字：出示生字：年、左、右描堊順，說說會寫哪個字？提示大家注意:哪一望？學生練與生字。展示評議。三、 再讀課文。師：老師相信，認識了這些字，你們會把課文讀的更棒。要求：墓好書，坐端正3讀通課文，不添字漏字。邊讀邊檢査自然段標記是否準險。自己最亙歡的一段話，多讀幾遍。四、 細讀課文，討論解疑。L.師：讀完課文，同學們告訴我小熊一家住在哪里？他們有什么打聳？〈生:小熊一家住在山澗里，他們打算造一間木頭房子住。）師：當蕉爸爸對小熊說“我們造一間木頭房子住”時，小熊是什么表情？（生看圖回答：非常的高興，小熊都跳起來了。）師：這說明了什么？（生：小熊特別想住在木頭房子里。）師：那么小熊一家有沒有住到木頭房子里？（生：沒有〉師：你從課文的哪一白然段知道的？（生：第7自然段）師：誰想把這一自然段讀給大家聽聽？學習課文第7自然殷。A.師指名讀。B師：請同學們堂出鉛筆，用你喜歡的符號將一年又一年和一直這兩個詞語劃下來。誰來說一說一年又一年是什么意思？（生：徊多很多年，說明小熊很多徊多年沒有砍樹。）一直是什么意思？（生：很長很長時間，說明小熊始終住在山洞里。）誰還想讀這一自然段？想讀的同學一起讀，談出你的體會。學習第3至6目然段。師：小熊一家那么想住進木頭房子里，為什么過了那么多年，他們還住在山洞里，沒有砍樹造房子呢？（舍不得〉哪幾段寫他舍不得？（3一一6）A小熊在春、貝、秋、冬四個季節(jié)發(fā)現(xiàn)了什么？讓他舍不得砍樹？（生小組內目由暢談交流）B全班交流，小.熊一家不砍樹的原因是什么？（生自由發(fā)吉），老師板書。春 綠 其 花 秋——果 冬 鳥師：你們在生活當中也有什么舍不得的時候吧，說出來大家分享一下。那么就請同學們芾看這種舍不得的心情讀一讀！你喜歡嘟個季節(jié)，你就讀哪一段自由讀、指名讀、同學評師：小熊一家寧原住在山淚里，也不砍樹造房子，這說明小熊一家愛護樹木，保護環(huán)境。小熊一家的做法被小動物們知道了，就出現(xiàn)了這樣的場面，眼，讓我們斉讀課文最后一段。斉讀：“行林里的動物都很感激小.熊一家，給他們送來一束束美麗的鮮花?！崩斫狻皣壹ぁ毙游飩兪窃趺幢硎舅麄兊母屑?？比較”一束''和”一束束、比族”一束耒鮮花''、?一耒耒美麗的鮮花”認讀”美兩”，說說近義詞。F.小動物送來一束束鮮花時.會對小建說些什么感激的話呢？同桌交溢后答。讓我們帶看對小熊一家的感激N情再來讀課文最后這段話。五、 以情激情，升華王地小.槌一家為了保護森林，寧愿住在陰冷、潮濕的山洞里。我們周圍的人們是怎樣保護樹木的？還有哪些做的不好的地方？你們想對那些不愛護樹木、破壞環(huán)境的人們說些什么？六、 拓展冋讀小動物們都有自己的家，你知道其他小動物的家在哪里嗎？現(xiàn)在我們再到袤林里去看看小動物們的家是什么樣的好嗎？板書設計：小蕙住山洞者 緑 ￡ 花秋 果 冬 鳥保護詞木爰護環(huán)境

描堊順，說說會寫哪個字？提示大家注意:哪一望？學生練與生字。展示評議。三、 再讀課文。師：老師相信，認識了這些字，你們會把課文讀的更棒。要求：墓好書，坐端正3讀通課文，不添字漏字。邊讀邊檢査自然段標記是否準險。自己最亙歡的一段話，多讀幾遍。四、 細讀課文，討論解疑。L.師：讀完課文，同學們告訴我小熊一家住在哪里？他們有什么打聳？〈生:小熊一家住在山澗里，他們打算造一間木頭房子住。）師：當蕉爸爸對小熊說“我們造一間木頭房子住”時，小熊是什么表情？（生看圖回答：非常的高興，小熊都跳起來了。）師：這說明了什么？（生：小熊特別想住在木頭房子里。）師：那么小熊一家有沒有住到木頭房子里？（生：沒有〉師：你從課文的哪一白然段知道的？（生：第7自然段）師：誰想把這一自然段讀給大家聽聽？學習課文第7自然殷。A.師指名讀。B師：請同學們堂出鉛筆，用你喜歡的符號將一年又一年和一直這兩個詞語劃下來。誰來說一說一年又一年是什么意思？（生：徊多很多年，說明小熊很多徊多年沒有砍樹。）一直是什么意思？（生：很長很長時間，說明小熊始終住在山洞里。）誰還想讀這一自然段？想讀的同學一起讀，談出你的體會。學習第3至6目然段。師：小熊一家那么想住進木頭房子里，為什么過了那么多年，他們還住在山洞里，沒有砍樹造房子呢？（舍不得〉哪幾段寫他舍不得？（3一一6）A小熊在春、貝、秋、冬四個季節(jié)發(fā)現(xiàn)了什么？讓他舍不得砍樹？（生小組內目由暢談交流）B全班交流，小.熊一家不砍樹的原因是什么？（生自由發(fā)吉），老師板書。春 綠 其 花 秋——果 冬 鳥師：你們在生活當中也有什么舍不得的時候吧，說出來大家分享一下。那么就請同學們芾看這種舍不得的心情讀一讀！你喜歡嘟個季節(jié)，你就讀哪一段自由讀、指名讀、同學評師：小熊一家寧原住在山淚里，也不砍樹造房子，這說明小熊一家愛護樹木，保護環(huán)境。小熊一家的做法被小動物們知道了，就出現(xiàn)了這樣的場面，眼，讓我們斉讀課文最后一段。斉讀：“行林里的動物都很感激小.熊一家，給他們送來一束束美麗的鮮花?！崩斫狻皣壹ぁ毙游飩兪窃趺幢硎舅麄兊母屑?？比較”一束''和”一束束、比族”一束耒鮮花''、?一耒耒美麗的鮮花”認讀”美兩”，說說近義詞。F.小動物送來一束束鮮花時.會對小建說些什么感激的話呢？同桌交溢后答。讓我們帶看對小熊一家的感激N情再來讀課文最后這段話。五、 以情激情，升華王地小.槌一家為了保護森林，寧愿住在陰冷、潮濕的山洞里