《放紙鳶》7-9歲幼兒園小學少兒美術教育繪畫課件創(chuàng)意手工教程教案

放紙鳶03040102目錄90分鐘所用課時1.通過欣賞放風箏的圖片，回憶放風箏時的快樂心情，同時感受到大自然的迷人景色。2.用剪貼的方式表現(xiàn)好放風箏和背景的前后關系。教學目的7——9歲適合年齡放風箏總是在風景宜人的季節(jié)，是童年中愉快的回憶，是很多小朋友們都有親身體驗的事情，在哪里放風箏？和誰一起放風箏呢？這是一件有趣的事，也是一幅美麗的畫。課程來源01你喜歡放風箏嗎？回憶你放風箏時的趣味情景吧教學引導你放過風箏嗎？你知道風箏另外的名字叫什么嗎？沒錯，是紙鳶世界風箏之都1.濰坊是世界風箏的發(fā)源地，濰坊又稱濰都，鳶都，制作風箏歷史悠久，工藝精湛。濰坊風箏是山東濰坊傳統(tǒng)手工藝珍品，民間傳統(tǒng)節(jié)日文化習俗。是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，現(xiàn)在世界上70%以上的風箏都是出口自濰坊。2006年5月，濰坊風箏被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2.“國際風箏聯(lián)合會”的會議總部也設定在了濰坊?，F(xiàn)在濰坊成為世界風箏文化交流的中心，被世界各國人民稱為風箏的故鄉(xiāng)。濰坊風箏同中國許多民間藝術形式一樣，產(chǎn)生于人們的娛樂活動，是寄托著人們的理想和愿望，與人們的生活有密切聯(lián)系的娛樂品。各式各樣的風箏說一說風箏有哪一些造型呢？金魚、蝴蝶、龍......單擊填加標題單擊填加文字內(nèi)容單擊填加文字內(nèi)容單擊填加文字內(nèi)容各式各樣的風箏單擊填加標題單擊填加文字內(nèi)容單擊填加文字內(nèi)容單擊填加文字內(nèi)容單擊填加標題單擊填加文字內(nèi)容單擊填加文字內(nèi)容單擊填加文字內(nèi)容你喜歡什么樣風箏呢？風箏是我國古老的一種民間藝術及休閑活動。一提起放風箏，不但孩童們?nèi)杠S三丈，連大人也都會興致勃勃，躍躍欲試。你知道風箏飛起來的原因嗎？借力在有風的日子里，人們都是這著風向放飛風箏。這樣，風箏在上升的過程中，風從前面吹到風箏上，產(chǎn)生了一個向上推的力量;同時，風箏上面的空氣壓力小，下面的空氣壓力大，因此，產(chǎn)生了升力。于是，風箏被送上了高空。風箏的后面，都有長長的尾巴，這尾巴可不是為了好看，它起到了平衡的作用，使風箏不在空中亂轉(zhuǎn)。風箏的起源風箏起源于中國春秋時代，至今已有2000余年。最早的風箏是由古代哲學家墨翟制造的。中國風箏問世后，用途曾有過多次轉(zhuǎn)換。很快被用于傳遞信息，飛越險阻等軍事需要。到了唐代風箏用途轉(zhuǎn)向娛樂，紙業(yè)的發(fā)展也促進了風箏逐漸走向民間，類型也豐富起來。到了宋代由于文人的參加，社會上對風箏的需要，制作風箏發(fā)展成為一種專門的枝葉。風箏的文化風箏在中國的悠久歷史促進了風箏文化和風箏藝術的長足發(fā)展，進而形成了獨具東方藝術特色的中國傳統(tǒng)的風箏文化藝術。風箏文化藝術的形成源于風箏本身的特征。放風箏可以借以寄托自己的理想與愿望。在大自然中自我凈化心靈、調(diào)節(jié)情緒、消除憂慮煩惱和疲憊，對未來產(chǎn)生美好的幢憬與向往，激勵自己進取向上。多少勞動人民、文人墨客，甚至皇室貴族都用放飛的風箏來放飛自己的理想、愿望與寄托，表達人類對美好未來的共同追求。所以放風箏的活動才得以傳承，研究和發(fā)展。特別是文人墨客借風箏抒發(fā)自己的情感，從而豐富了風箏文化藝術的內(nèi)涵。不同社會階層人士對風箏文化藝術不同的要求，形成了具有不同特色的、具有濃厚東方藝術色彩的、內(nèi)涵極為豐富的中國傳統(tǒng)風箏文化藝術。關于風箏的詩句兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。——清·高鼎《村居》只憑風力健，不假羽毛豐。紅線凌空去，青云有路通。——清·吳友如《題畫詩》回憶地點人物你有放風箏的快樂回憶嗎？你一般在哪里放風箏呢？和誰一起放風箏呢？說一說欣賞放風箏插圖欣賞放風箏插圖欣賞放風箏插圖課