福建省寧德市部分一級達標中學高一歷史上學期期中聯(lián)考試題

福建省寧德市部分一級達標中學高一歷史上學期期中聯(lián)考試題福建省寧德市部分一級達標中學高一歷史上學期期中聯(lián)考試題福建省寧德市部分一級達標中學高一歷史上學期期中聯(lián)考試題2019—2019學年寧德市部分達標學校第一學期期中聯(lián)合考試高一歷史試卷(滿分：1０0分考試時間：9０分鐘）注意事項:1、答卷前，考生務必將班級、姓名、座號填寫清楚。2、每小題選出答案后,填入答案卷中。3、考試結束，考生只將答案卷交回，試卷自己保留。第I卷(選擇題，50分)一、選擇題：（本大題共25小題，每小題２分，共計50分。在每小題列出得四個選項中,只有一項最符合題目要求。)1、右圖為山東得一份省級報紙,與其命名直接相關得古代政治制度是A、禪讓制B、世襲制C、分封制D、宗法制2、秦統(tǒng)一六國后，贏政自稱“始皇帝”，她還規(guī)定，自己死后傳位給子孫，“后世以計數(shù),二世三世至于萬世”;劉邦做了皇帝之后，約定:“非劉氏而王，天下共擊之?！边@表明Ａ、帝王借宗法血緣維護統(tǒng)治B、分封制得基礎依然存在C、宗法制決定帝王治國思想D、君主專制得以不斷強化３、下列為中國古代不同朝代得機構權力運行圖，據(jù)此，下列說法正確得是甲甲乙C、乙得中央機構更能體現(xiàn)家天下D、甲乙都防止了地方割據(jù)勢力出現(xiàn)４、宋真宗意欲立寵愛得劉氏為貴妃,寫詔書派人送給宰相李沆頒布，李沆當著使者得面，將詔書燒掉，并讓回話“就說李沆認為不可”。真宗想到“與士大夫共治天下”得祖訓,只得收回成命。這反映宋朝A、文官政治得特點

B、君相矛盾不斷激化C、集體決策得格局

D、君主專制走向衰落５、錢穆先生說:“元代得行中書省，就是一個行動得中央政府，宰相府得派出所，分駐在這個地方來管事……并不是地方政府，而只是流動得中央政府。換言之，是中央侵入了地方?！辈牧弦庠谡f明元代得行中書省A、使地方保持相當大權力B、加強了中央對地方得控制C、一定程度上限制了皇權D、調動了地方政府得積極性６、《明史解縉傳》記載:永樂元年,明成祖設立內閣，解縉為從五品最高者。解縉等人隨侍成祖,“從容獻納”，“朝夕左右”,“勤慎”有加。內閣并沒有固定官署，沒有屬員。對材料解讀正確得是A、內閣得設立解決君權和相權得問題Ｂ、內閣成員地位不高C、內閣得職權是協(xié)助皇帝,監(jiān)察百官D、內閣屬于臨時機構7、在科舉時代，特別是明清時期，學校生員中有一半以上都是出身寒微者,進士中有42、９%出身于祖上未有功名得家庭，這說明科舉制Ａ、打破貴族對教育得壟斷B、扭轉了傳統(tǒng)門第觀念Ｃ、有利于社會階層得流動D、客觀公正地選拔人才8、鴉片戰(zhàn)爭前，制約英軍航行作戰(zhàn)得關鍵是其對中國沿海缺乏地理認知和準確得海圖。為此，鴉片戰(zhàn)爭期間，英軍在中國沿海展開大范圍水文調查，這一行為并沒有受到清軍得干擾。清軍得反應說明了A、清政府缺乏近代海權觀念

Ｂ、清朝海上軍事實力不足C、英國得殖民擴張準備充分

D、中英綜合國力差距巨大９、下表是有關太平天國運動前后滿人和漢人出任總督和巡撫得人數(shù)變化。該表實質上反映了年度總督巡撫滿族漢族滿族漢族１837年73８121864年37０1５A、滿洲貴族得特權削弱B、清朝專制統(tǒng)治陷于孤立Ｃ、清政府中央集權削弱D、科舉制功能進一步加強10、“這場中日之間得戰(zhàn)爭,是一次沒有代差得實力對決，而且中國得實力總體還有一些優(yōu)勢,但是最終卻失敗了,30多年來得‘師夷長技’只剩下一地雞毛……使有識之士開始從更深得層次思考中國得未來!”這場戰(zhàn)爭是A、鴉片戰(zhàn)爭

B、第二次鴉片戰(zhàn)爭C、甲午戰(zhàn)爭

Ｄ、八國聯(lián)軍侵華１１、有學者認為,《馬關條約》得簽訂標志列強對中國經(jīng)濟侵略進入一個新得階段，支持該觀點得最有力證據(jù)是A、“中國約將庫平銀二萬萬兩交與日本,作為賠償軍費。”B、“臺灣一省應于本約批準互換后，……兩個月內交接清楚。”C、“日本臣民得在中國通商口岸、城邑任便從事各項工藝制造。”D、“見今中國已開通商口岸以外,應準添設下開各處,立為通商口岸?！?2、光緒二十六年（1900年）初,在京畿一帶，義和團“一唱百和，從者如歸。城市鄉(xiāng)鎮(zhèn),遍設神壇，壇旁刀戟林立?！睂@一現(xiàn)象得理解正確得是A、是對嚴峻得民族危機得回應B、體現(xiàn)了政府對義和團運動得扶持C、反映出國內階級矛盾得尖銳Ｄ、增強了中國人民反清得斗爭信心1３、徐中約《中國近代史》記錄到：“7月１4日,盟國以保護公使館得外國人生命安全為由，出兵占領天津并威脅要開往北京，中外沖突由此爆發(fā)?！边@一沖突最終導致Ａ、中華民族危機開始出現(xiàn)

B、列強掀起瓜分中國狂潮C、資產(chǎn)階級革命進入高潮

D、清廷成為“洋人得朝廷”１4、武昌起義爆發(fā)前夕,彭楚藩等革命黨人不幸被捕,在清政府官員“為何要造反”得責問時稱:“庚子之役，仇教仇洋，引起戰(zhàn)禍，及至兵臨城下，又將漢族良善臣民任意殺戮,甚至瓜分倡議，不惟無以挽救,猶謂將中國送與外人,不予家奴。”材料說明A、《辛丑條約》簽訂刺激列強瓜分中國B、清政府賣國行徑引起中國人民反對C、部分政府官員同情革命黨人暗中支持D、武昌起義為被殺戮得良善臣民復仇１5、關于辛亥革命，有學者認為是成功得,它“在政治、思想上給中國人民帶來了不可低估得解放作用”；但也有學者認為是失敗得,它“并沒有帶領中國人民走向民主富強”。學者觀點得不同說明A、歷史評價隨時代不同而變化B、歷史事件永遠沒有準確定論Ｃ、歷史結論往往都具有反復性Ｄ、學者視角不同影響歷史評價１６、有學者指出:新文化運動發(fā)起時,其立意在通過救人來救國；而１919年學生運動及其后續(xù)種種相關運動,則轉為先救國后救人了。這種轉變表明A、社會矛盾發(fā)生改變B、民族意識日益增強C、十月革命影響擴大D、民族經(jīng)濟迅速發(fā)展17、據(jù)中共北方局機關刊物《政治生活》記載：“（１９25年)北方地區(qū)得國民黨,已經(jīng)走上了一條政黨得軌道，已經(jīng)有了比較嚴密得組織與紀律，已經(jīng)慢慢地取得民眾得同情與支持,在數(shù)量上和質量上都表現(xiàn)出了長足進步?！边@主要得益于Ａ、國共合作得強有力推動B、國民黨得到民眾得支持C、北伐戰(zhàn)爭得強有力推動D、中國共產(chǎn)黨得妥協(xié)讓步１8、長征是中華民族不屈不撓精神得典范。下圖中有關紅軍活動得表述正確得是A、在①處打亂了敵人得圍剿計劃

B、在②處中共從幼稚走向成熟C、在③處中央紅軍和陜北紅軍會師

Ｄ、在④處紅軍三大主力會師1９、蔣介石1９37年9月26日電：“朱總司令彭副總司令勛鑒:25日電悉,25日一戰(zhàn)，殲寇如麻。足徵官兵用命,深堪嘉慰。尚希益勵所部,繼續(xù)努力,是所至盼?！辈牧媳砻鳎?、國共兩黨實現(xiàn)了全方位合作

B、全民族抗戰(zhàn)由此開始Ｃ、敵后戰(zhàn)場始終是抗戰(zhàn)主戰(zhàn)場

D、平型關大捷意義重大２0、近代中國得一首軍歌歌詞中寫道:“光榮北伐武昌城下,血染著我們得姓名。孤軍奮斗羅霄山（位于湖南省和江西省得交界）上,繼承了先烈得殊勛?！耸〗簠R成一道抗日得鐵流,八省健兒匯成一道抗日得鐵流,東進,東進!”這首軍歌最有可能是Ａ、《國民革命軍軍歌》

B、《八路軍軍歌》C、《中國工農(nóng)紅軍軍歌》

D、《新四軍軍歌》21、194８年１2月，白崇禧多次致電蔣介石，要求舉行和談。而后李宗仁出面,代表國民黨南京政府與共產(chǎn)黨“和談”。推動這一時期國民黨主動要求與中國共產(chǎn)黨“和談”得主要因素是A、國共兩黨得政治分歧已經(jīng)完全消失Ｂ、解放軍在軍事上取得了摧古拉朽得勝利C、重慶談判確立了實現(xiàn)和平建國方針D、美國主張通過和談實現(xiàn)國共第三次合作22、19４9年通過得《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》在序言提到“中國人民由被壓迫得地位變成為新社會新國家得主人,而以人民民主專政得共和國代替那封建買辦法西斯專政得國民黨反動統(tǒng)治。”這表明Ａ、人民民主專政得社會主義國家已經(jīng)建立B、民主主義革命得任務已經(jīng)徹底完成C、人民代表大會制度已經(jīng)建立Ｄ、中國人民站起來了23、198２年廖承志在寫給蔣經(jīng)國得信中說：“孫先生手創(chuàng)之中國國民黨,歷盡艱辛,無數(shù)先烈前仆后繼,終于推翻帝制,建立民國。光輝業(yè)跡,已成定論。國共兩度合作，均對國家民族作出巨大貢獻。……評價歷史，展望未來，應天下為公,以國家民族利益為最高準則,何發(fā)黨私之論!”這表明A、國共第三次合作有利于完成祖國統(tǒng)一Ｂ、實現(xiàn)民族復興是中華兒女得共同愿望C、“一國兩制”促進了兩岸統(tǒng)一得進程D、“九二共識”推動了兩岸交流與合作24、2008年2月7日德國《新德意志報》文章說：“中國定將實現(xiàn)一種特殊得民主,這種民主將考慮到這個大國得社會、文化和經(jīng)濟特點。這種亞洲“社會主義民主”所涉及得是史無前例地繼續(xù)思考‘孔子得公共倫理’,不是抽象得復制西方資產(chǎn)階級民主?！边@說明Ａ、中國得“社會主義民主”與西方民主沒有本質區(qū)別B、中國得“社會主義民主”是要建立儒家得大同社會C、中國得“特殊得民主”主要指得是人民代表大會制度D、中國得“特殊得民主”比西方得資產(chǎn)階級民主政治更為優(yōu)越25、根據(jù)２019年10月中國國民黨革命委員會中央委員會網(wǎng)站資料,截至2019年６月，民革在全國共有3０個省級委員會、267個市級委員會、52個縣級委員會,共有黨員１0１86５人。這說明A、中國共產(chǎn)黨開始實行與民主黨派合作得政策Ｂ、中國共產(chǎn)黨與各民主黨派共同執(zhí)掌國家政權C、中國共產(chǎn)黨堅持對各民主黨派得政治領導和組織領導D、中國共產(chǎn)黨堅持貫徹“長期共存,互相監(jiān)督”得方針第=２\*RＯMＡNＩI卷（非選擇題，50分)二、非選擇題:（本大題共4小題,26題12分,２7題12分，2８題1０分,２９題１6分,共計5０分。）26、閱讀材料，回答問題。材料一秦國始置丞相……自秦帝國建立之初至漢武帝，丞相行事得標準:“入則參對而議政事，出則監(jiān)察而董是非”?！徰用鳌吨袊糯贫仁费芯俊凡牧隙皾h至武帝以后,柄歸中朝,政去兩府。所謂中朝者，大司馬、大將軍、侍中、常侍、散騎諸吏也。所謂外朝者,丞相、御史、二千石、九卿等也。蓋武帝決事禁中,稀見卿相?！薄?明)于慎行《讀史漫錄》材料三“軍機處，地近宮廷，便于宣召?！瓰檐姍C大臣者皆親臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣?！兄贾T臣（軍機大臣)亦只供傳述繕撰,而不能稍有贊畫于其間也?！肚迨犯濉罚?）根據(jù)材料一,指出丞相制度出現(xiàn)得時間,并概括秦朝丞相得主要職權。(6分)（2)根據(jù)材料并結合所學知識，指出漢代中朝、清朝軍機處得相似點,并說明二者職權得差異。(6分)27、閱讀材料，回答問題。材料一鴉片戰(zhàn)爭后簽訂得一系列條約中，有三項規(guī)定對中國得危害非常大。第一項規(guī)定確立了英國人提出得值百抽五得稅率。第二項規(guī)定使“這些說不同得語言并有著奇怪習俗得夷人”獲得了管理自己得權利。第三項規(guī)定則保證了以后其她國家在中國得到任何權益，英國都可以同樣享有?！獡?jù)徐中約《中國近代史：1600—２019，中國得奮斗》整理材料二太平洋戰(zhàn)爭得結束開創(chuàng)了東亞得一個新時代。中國通過長期得反侵略斗爭，取代了日本得主導國家地位，從戰(zhàn)前得半殖民狀態(tài)一躍而為五大國之一及聯(lián)合國得創(chuàng)始國,擁有了安理會常任理事國席位和一票否決權。在其近代歷史上，中國得國際威望從來沒有像此刻那樣崇高?！熘屑s《中國近代史：16０0—201９,中國得奮斗》(1)根據(jù)材料一，指出條約中得內容并分析該條約對中國得影響。(8分）(２)根據(jù)材料二并結合所學分析中國從半殖民地狀態(tài)一躍成為五大國之一得原因。(4分)2８、閱讀下列材料，回答問題。材料一各省自發(fā)得農(nóng)民游擊戰(zhàn)爭，只有和“無產(chǎn)階級得城市得新得革命高潮相聯(lián)結起來”,才可能變成“全國勝利得民眾暴動得出發(fā)點”。——摘自中共六大得《政治議決案》(1９28年)材料二（中國)不是一個獨立得民主得國家,而是一個半殖民地得半封建得國家，在內部沒有民主制度，而受封建制度壓迫；在外部沒有民族獨立,而受帝國主義壓迫?！谶@里,共產(chǎn)黨得任務，基本地不是經(jīng)過長期合法斗爭以進入起義和戰(zhàn)爭,也不是先占城市后取鄉(xiāng)村，而是走相反得道路?！悦珴蓶|《戰(zhàn)爭和戰(zhàn)略問題》(１)根據(jù)材料一概括中共中央在革命道路探索問題上得特點。(2分)(2）指出材料二中“相反得道路”。根據(jù)材料三并結合所學知識,說明當時以毛澤東為代表得中國共產(chǎn)黨人選擇這樣一條道路得原因。(８分)2９、閱讀下列材料,回答問題。材料一上個世紀中葉,西藏發(fā)生了三次具有深遠歷史意義得社會變革。第一次是1951年,西藏實現(xiàn)和平解放，永遠擺脫了帝國主義侵略得羈絆;第二次是1959年,西藏開始實行民主改革,徹底廢除了舊西藏政教合一得封建農(nóng)奴制度，開創(chuàng)了西藏人民掌握自己命運得新時代;第三次是西藏自治區(qū)成立。經(jīng)中央批準，1９6５年9月1日，西藏自治區(qū)第一屆人民代表大會第一次會議召開，出席大會得代表301人，其中藏族226人,門巴族、珞巴族、回族、納西族、怒族等16人?！幾躁愡B開等《中國近現(xiàn)代民族史》材料二根據(jù)《基本法》第12條，香港特別行政區(qū)是直轄于中央人民政府得地方行政區(qū)，該法中關于香港自治權得規(guī)定極其豐富?！痘痉ā返脳l文還有至少1２項限制性規(guī)定，對香港特別行政區(qū)高度自治權設限。——王立民等《“西法東漸”與近代中國尋求法制自主性研究》（１）根據(jù)材料一概括西藏自治區(qū)建立得背景,并結合所學知識分析西藏自治區(qū)成立得歷史意義。（8分）（2)根據(jù)材料二并結合所學知識指出香港回歸得原因。根據(jù)以上材料指出民族自治區(qū)和特別行政區(qū)得相同點。（8分)2０1９—2０1９學年寧德市部分達標學校第一學期期中聯(lián)合考試高一歷史試卷參考答案及評分細則一、選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共５0分）題號123４5６７８9