北師大版三下數(shù)學(xué)好玩第1課時《小小設(shè)計(jì)師》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版三下數(shù)學(xué)好玩第1課時《小小設(shè)計(jì)師》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)《小小設(shè)計(jì)師》

2.教學(xué)年級和班級：三年級（3）班

3.授課時間：2022年4月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識與技能：通過《小小設(shè)計(jì)師》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握簡單的平面設(shè)計(jì)技巧，學(xué)會運(yùn)用軸對稱和中心對稱的知識進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和創(chuàng)新能力，通過自主探究、合作交流的方式，提高學(xué)生解決問題的能力。

3.情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是軸對稱和中心對稱在實(shí)際設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。具體包括以下幾點(diǎn)：

（1）理解軸對稱和中心對稱的概念，并能識別生活中的實(shí)例。

（2）學(xué)會利用軸對稱和中心對稱進(jìn)行簡單的平面設(shè)計(jì)。

（3）掌握對稱軸和對稱中心的確定方法。

（4）能夠運(yùn)用對稱知識解釋生活中的現(xiàn)象。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對軸對稱和中心對稱的理解和實(shí)際應(yīng)用。具體包括以下幾點(diǎn)：

（1）學(xué)生對軸對稱和中心對稱的概念理解不深，容易混淆。

（2）學(xué)生在生活中難以找到對稱的實(shí)例，對對稱的概念難以形成直觀的感受。

（3）學(xué)生難以理解如何利用對稱進(jìn)行設(shè)計(jì)，對稱的應(yīng)用方式。

（4）學(xué)生難以確定對稱軸和對稱中心，對如何利用對稱知識解釋生活中的現(xiàn)象感到困惑。

針對以上難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，例如：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀地感受對稱的概念；通過生活中的實(shí)例，讓學(xué)生理解和掌握對稱的應(yīng)用；通過設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生運(yùn)用對稱知識進(jìn)行實(shí)際設(shè)計(jì)；通過問題引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會如何利用對稱知識解釋生活中的現(xiàn)象。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.講授法：在講解對稱概念和原理時，教師可以通過生動的例子和圖示，進(jìn)行清晰的講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.實(shí)踐操作法：在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)對稱在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.小組合作法：在設(shè)計(jì)實(shí)踐中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生相互交流、討論，共同完成設(shè)計(jì)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

二、教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示豐富的圖片和視頻資料，生動形象地展示對稱的概念和應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行實(shí)時互動和設(shè)計(jì)演示，讓學(xué)生更加直觀地理解對稱原理，提高教學(xué)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的設(shè)計(jì)靈感和實(shí)例，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

4.實(shí)物展示：展示實(shí)際設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)生親眼看到對稱在實(shí)際中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐感受。

5.評價軟件：利用評價軟件，對學(xué)生的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行即時評價和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《小小設(shè)計(jì)師》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要設(shè)計(jì)東西的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索設(shè)計(jì)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解設(shè)計(jì)的基本概念。設(shè)計(jì)是解決問題的過程，它需要我們運(yùn)用創(chuàng)新思維和美學(xué)原理來創(chuàng)造出滿足需求的方案。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了設(shè)計(jì)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的過程和方法這兩個重點(diǎn)。對于如何進(jìn)行設(shè)計(jì)的難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示設(shè)計(jì)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“設(shè)計(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了設(shè)計(jì)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對設(shè)計(jì)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)設(shè)計(jì)案例集：提供一系列不同領(lǐng)域的設(shè)計(jì)案例，如平面設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等，以便學(xué)生了解設(shè)計(jì)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

(2)設(shè)計(jì)原理手冊：提供一份設(shè)計(jì)原理手冊，包括色彩理論、構(gòu)圖原則、排版技巧等，以便學(xué)生隨時查閱和參考。

(3)設(shè)計(jì)軟件教程：提供一些設(shè)計(jì)軟件的教程，如AdobePhotoshop、Illustrator、Sketch等，以幫助學(xué)生掌握設(shè)計(jì)軟件的使用方法。

(4)設(shè)計(jì)比賽信息：提供一些國內(nèi)外的設(shè)計(jì)比賽信息，鼓勵學(xué)生參加比賽，提升自己的設(shè)計(jì)能力。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時間瀏覽設(shè)計(jì)案例集，了解不同領(lǐng)域的設(shè)計(jì)應(yīng)用，從而拓寬自己的設(shè)計(jì)視野。

(2)學(xué)生可以攜帶設(shè)計(jì)原理手冊，在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)時隨時查閱和參考，以加深對設(shè)計(jì)原理的理解和應(yīng)用。

(3)學(xué)生可以觀看設(shè)計(jì)軟件教程，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)軟件的使用方法，提高自己的設(shè)計(jì)效率和質(zhì)量。

(4)學(xué)生可以關(guān)注設(shè)計(jì)比賽信息，參加適合自己的設(shè)計(jì)比賽，鍛煉自己的設(shè)計(jì)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中重要的一環(huán)，它能夠幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。在設(shè)計(jì)板書時，我注重以下幾個方面：

1.目的明確：板書內(nèi)容緊密圍繞《小小設(shè)計(jì)師》這一章節(jié)的核心知識點(diǎn)，包括設(shè)計(jì)的定義、設(shè)計(jì)的過程、對稱的概念及其應(yīng)用等。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書按照教學(xué)流程的順序，分為導(dǎo)入、新課講授、實(shí)踐活動、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧五個部分，每個部分都有明確的標(biāo)題和內(nèi)容。

3.簡潔明了：板書用詞簡練，避免冗長的解釋，直接呈現(xiàn)關(guān)鍵概念和知識點(diǎn)，便于學(xué)生抓住重點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)采用圖表、圖片、符號等元素，力求生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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|小小設(shè)計(jì)師|

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|1.設(shè)計(jì)的定義|

|2.設(shè)計(jì)的過程|

|3.對稱的概念|

|4.對稱的應(yīng)用|

|5.實(shí)踐活動與討論|

|6.總結(jié)與回顧|

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在實(shí)際教學(xué)中，我會根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)進(jìn)展，靈活調(diào)整板書內(nèi)容，確保板書能夠有效地輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂1.課堂評價：

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對課堂講授內(nèi)容的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑和問題。

（2）觀察：在實(shí)踐活動和小組討論中，觀察學(xué)生的參與程度、合作意識和創(chuàng)新能力，了解學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（3）測試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次簡短的知識點(diǎn)測試，評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。

2.作業(yè)評價：

（1）認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，注意學(xué)生的解題思路、方法和表達(dá)方式，及時給予肯定和指導(dǎo)。

（2）點(diǎn)評反饋：在作業(yè)批改后，及時向?qū)W生反饋評價結(jié)果，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）鼓勵創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和獨(dú)特見解，對有創(chuàng)新性的作業(yè)給予特別的表揚(yáng)和鼓勵。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多實(shí)際案例：在課堂教學(xué)中引入更多貼近學(xué)生生活的實(shí)際案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.增加互動環(huán)節(jié)：通過提問、小組討論等方式，增加課堂互動，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

3.利用多媒體教學(xué)：充分利用多媒體教學(xué)手段，如視頻、動畫等，使抽象的概念更加直觀易懂。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：部分學(xué)生在課堂上容易分心，需要加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的管理。

2.教學(xué)組織：課堂活動的組織需要更加有序，避免出現(xiàn)混亂的情況。

3.教學(xué)方法：需要進(jìn)一步探索更加適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過明確課堂規(guī)則、定期檢查等方式，加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的管理。

2.優(yōu)化課堂活動組織：提前規(guī)劃課堂活動，確?；顒佑行蜻M(jìn)行，提高學(xué)生的參與度。

3.嘗試不同的教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的反饋和實(shí)際情況，嘗試采用更多樣化的教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.題型一：設(shè)計(jì)概念的理解

題目：請簡要描述設(shè)計(jì)的定義和重要性。

答案：設(shè)計(jì)是解決問題的過程，它需要我們運(yùn)用創(chuàng)新思維和美學(xué)原理來創(chuàng)造出滿足需求的方案。設(shè)計(jì)的重要性在于它能夠幫助我們更好地解決問題，提高生活質(zhì)量。

2.題型二：對稱概念的應(yīng)用

題目：請舉例說明對稱在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

答案：對稱在設(shè)計(jì)中應(yīng)用廣泛，如建筑、藝術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)等。例如，建筑設(shè)計(jì)中常常采用對稱布局，以達(dá)到平衡和諧的效果。在平面設(shè)計(jì)中，對稱圖形能夠使畫面更加美觀，增強(qiáng)視覺效果。

3.題型三：設(shè)計(jì)過程的步驟

題目：請簡述設(shè)計(jì)過程的步驟。

答案：設(shè)計(jì)過程通常包括以下步驟：

（1）明確設(shè)計(jì)目標(biāo)：確定設(shè)計(jì)要解決的問題和需求。

（2）進(jìn)行市場調(diào)研：了解目標(biāo)市場和用戶需求。

（3）創(chuàng)意構(gòu)思：運(yùn)用創(chuàng)新思維提出設(shè)計(jì)方案。

（4）設(shè)計(jì)草圖：將創(chuàng)意構(gòu)思轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計(jì)草圖。

（5）選擇材料和工具：根據(jù)設(shè)計(jì)方案選擇合適的材料和工具。

（6）制作原型：制作設(shè)計(jì)的原型并進(jìn)行測試。

（7）修改和完善：根據(jù)測試結(jié)果對設(shè)計(jì)進(jìn)行修改和完善。

4.題型四：設(shè)計(jì)原則的應(yīng)用

題目：請舉例說明設(shè)計(jì)原則在實(shí)際設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

答案：設(shè)計(jì)原則包括平衡、對比、重復(fù)、對齊等。例如，在平面設(shè)計(jì)中，通過對齊原則的應(yīng)用，可以使版面更加整潔有序，增強(qiáng)視覺效果。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，應(yīng)用對比原則可以使產(chǎn)品的功能區(qū)域更加清晰，提高用戶體驗(yàn)。

5.題型五：設(shè)計(jì)軟件的使用