某中學(xué)教學(xué)樓畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告題目某中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)姓名學(xué)號(hào)專業(yè)年級(jí)指導(dǎo)教師職稱2014年11月12日本課題的研究目的及意義畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立從事設(shè)計(jì)工作的初步嘗試，其基本目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、基本技能應(yīng)對(duì)和處理問(wèn)題的能力。是學(xué)生對(duì)四年所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行系統(tǒng)化、綜合化運(yùn)用、總結(jié)和深化的過(guò)程。通過(guò)選題、調(diào)研、收集分析資料、方案設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)計(jì)算等過(guò)程，檢查學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)答辯，來(lái)考核教學(xué)質(zhì)量，對(duì)深化教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)工作水平具有重要的意義。綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和技能，解決高校教學(xué)樓的建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工設(shè)計(jì)的實(shí)際問(wèn)題，從而對(duì)一般框架類型的房屋的設(shè)計(jì)和施工有比較全面的了解，對(duì)建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工設(shè)計(jì)之間必須相互密切配合的內(nèi)在聯(lián)系有較深刻的認(rèn)識(shí)，為以后獨(dú)立從事土建設(shè)計(jì)和施工打下基礎(chǔ)。課程研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)：混凝土結(jié)構(gòu)使用歷史較長(zhǎng)，它在性能及材料來(lái)源等方面有許多自身優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展速度很快，應(yīng)用也最廣泛，已從工業(yè)與民用建筑，交通設(shè)施轉(zhuǎn)到了近海工程和海底工程等。框架結(jié)構(gòu)是由梁和柱連接而成的，是如今常用的一種建筑結(jié)構(gòu)，整體性比較好一般用于小高層建筑。在10層以下，否則要加設(shè)剪力墻結(jié)構(gòu)，純框架在現(xiàn)代運(yùn)用較廣。已了解的本課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀我國(guó)多層框架結(jié)構(gòu)發(fā)展主要表現(xiàn)有采用輕質(zhì)高強(qiáng)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，發(fā)展新興先進(jìn)的施工工藝，尤其在高層建筑領(lǐng)域的快速發(fā)展，提高效益和經(jīng)濟(jì)。

國(guó)外多用鋼為框架材料，而國(guó)內(nèi)主要為鋼筋混凝土框架，框架結(jié)構(gòu)可通過(guò)合理的設(shè)計(jì)，使之具有良好的延性，成為“延性框架”,在地震作用下，這種延性框架具有良好的抗震性能。目前國(guó)內(nèi)外大多采用現(xiàn)澆混凝土框架，現(xiàn)澆框架是指梁、柱、樓蓋均為鋼筋混凝土現(xiàn)澆的，故整體性強(qiáng)、抗震（振）性能好，其缺點(diǎn)是現(xiàn)場(chǎng)施工工作量大、需要大量的模板。

外國(guó),在發(fā)達(dá)國(guó)家，多層混凝土框架結(jié)構(gòu)已經(jīng)形成各種不同的多功能建筑結(jié)構(gòu)體系和工廠化生產(chǎn)體系同步發(fā)展的趨勢(shì)。隨著機(jī)械化生產(chǎn)不斷提升,節(jié)約大量人力、材料、時(shí)間。結(jié)構(gòu)材料也朝高強(qiáng)

、輕質(zhì)、多功能方向發(fā)展，如高性能混凝土的大量應(yīng)用和發(fā)展；框架結(jié)構(gòu)體系大跨度、大空間通用化方向發(fā)展。調(diào)查發(fā)現(xiàn)國(guó)外多用鋼為框架材料，而國(guó)內(nèi)主要為鋼筋混凝土框架，框架結(jié)構(gòu)可通過(guò)合理的設(shè)計(jì)，使之具有良好的延性，成為“延性框架”,在地震作用下，這種延性框架具有良好的抗震性能。所以采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)是興建教學(xué)樓的最佳方式！3、本課題的研究?jī)?nèi)容該設(shè)計(jì)為武漢市某中學(xué)教學(xué)樓，建筑面積為6000m2，主體結(jié)構(gòu)五層。建筑功能為一般教學(xué)樓，一層平面要求有傳達(dá)室、配電室。要求合理安排教學(xué)部分、公共部分、人流、交通、安全等情況，為師生提供一個(gè)舒適、美觀高效率的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。1、建筑設(shè)計(jì)根據(jù)任務(wù)書要求，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，遵照有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范要求，在參觀、調(diào)研、收集有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，通過(guò)合理設(shè)計(jì)，使建筑滿足有關(guān)功能要求，并力求做到美觀、有新意。完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書一份和施工圖7至8張。具體包括：確定基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案、完成建筑平、立、剖面設(shè)計(jì)及主要節(jié)點(diǎn)的構(gòu)造設(shè)計(jì)；完成建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明及建筑施工圖。2、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理進(jìn)行結(jié)構(gòu)布置，確定結(jié)構(gòu)方案，進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算，編寫相應(yīng)結(jié)構(gòu)計(jì)算書，繪制結(jié)構(gòu)施工圖。施工圖的主要內(nèi)容有：結(jié)構(gòu)布置圖、主體部分樓板、屋面板配筋圖；一榀框架結(jié)構(gòu)圖；主體部分基礎(chǔ)平面圖及基礎(chǔ)詳圖；樓梯結(jié)構(gòu)圖以及其他必要的結(jié)構(gòu)圖本課題研究的實(shí)施方案、進(jìn)度安排1、在建筑方案基礎(chǔ)上，進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)以及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。2、設(shè)計(jì)工作進(jìn)度計(jì)劃1-3周:撰寫開題報(bào)告，建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明書，進(jìn)行建筑平、立、剖設(shè)計(jì)施工圖及節(jié)點(diǎn)、樓梯詳圖4-7周：進(jìn)行結(jié)構(gòu)計(jì)算，主要包括：a、結(jié)構(gòu)平面布置與荷載計(jì)算b、結(jié)構(gòu)截面尺寸確定c、一榀框架的內(nèi)力計(jì)算d、一榀框架的內(nèi)力組合e、一榀框架的配筋計(jì)算f、板的設(shè)計(jì)g、樓梯設(shè)計(jì)h、柱子設(shè)計(jì)i、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)8-11周：繪制結(jié)構(gòu)施工圖12周：編寫目錄、中英文摘要，完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書13周：上交畢業(yè)設(shè)計(jì)全部成果，并進(jìn)行修改14周：畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯畢業(yè)設(shè)計(jì)共14周時(shí)間已查閱的主要參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn):

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