歷史教案中國共產(chǎn)黨成立

歷史教案中國共產(chǎn)黨成立科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）歷史教案中國共產(chǎn)黨成立教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自人教版《中國歷史》八年級上冊，第七課“中華人民共和國成立”，具體包括以下幾個部分：

1.中國共產(chǎn)黨成立的背景：國內(nèi)外矛盾的加劇，中國民眾的覺醒，以及馬克思主義在中國的傳播。

2.中國共產(chǎn)黨成立的過程：中共一大的召開，確定黨的名稱為中國共產(chǎn)黨，確立黨的奮斗目標為社會主義和共產(chǎn)主義，選舉產(chǎn)生中央局領(lǐng)導機構(gòu)。

3.中國共產(chǎn)黨成立后的歷史意義：標志著中國革命進入一個新的階段，為中國人民的解放事業(yè)指明了方向。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.時空觀念：使學生能夠理解中國共產(chǎn)黨成立的時間背景，以及其在中國歷史發(fā)展進程中的重要地位。

2.史料實證：通過分析中共一大的召開、黨的奮斗目標等歷史事實，培養(yǎng)學生運用史料實證的能力。

3.歷史解釋：使學生能夠解釋中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義，以及其對中國革命和建設(shè)的深遠影響。

4.價值觀：培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛社會主義的情感，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。

5.關(guān)鍵能力：提高學生分析歷史問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和批判性思維。學情分析本節(jié)課的授課對象為我人教版《中國歷史》八年級上冊的學生。經(jīng)過之前的學習，他們已經(jīng)對中國近代史上的重大事件有了初步的了解，如太平天國運動、戊戌變法、辛亥革命等。在此基礎(chǔ)上，他們對歷史知識的需求逐漸從簡單記憶向深入理解轉(zhuǎn)變。

在知識層面，大部分學生對于中國共產(chǎn)黨成立的背景、過程和歷史意義有一定的了解，但可能存在以下問題：1.對中國共產(chǎn)黨成立的背景分析不夠深入，不能充分理解國內(nèi)外矛盾加劇、民眾覺醒和馬克思主義傳播之間的內(nèi)在聯(lián)系。2.對中國共產(chǎn)黨成立的過程認識較為片面，容易忽略中共一大的召開、黨的奮斗目標等關(guān)鍵細節(jié)。3.對中國共產(chǎn)黨成立后的歷史意義缺乏深入理解，難以把握其在中國革命和建設(shè)中的重要地位。

在能力層面，大部分學生具備一定的史料實證和時空觀念，但在歷史解釋、價值觀和關(guān)鍵能力方面有待提高。具體表現(xiàn)在：1.分析歷史問題的能力不足，難以從多角度審視中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景。2.歷史解釋能力有限，難以準確闡述中國共產(chǎn)黨成立的過程及其意義。3.在價值觀方面，部分學生可能對黨的歷史和社會主義制度存在誤解，需要加以引導。4.關(guān)鍵能力方面，學生的創(chuàng)新思維和批判性思維有待培養(yǎng)，以提高他們解決問題的能力。

在素質(zhì)方面，大部分學生具備良好的學習態(tài)度和行為習慣，但部分學生存在以下問題：1.學習主動性不足，容易受外界因素干擾，影響課程學習效果。2.在團隊合作中，部分學生參與度不高，影響課堂討論和互動。

針對以上學情分析，本節(jié)課的教學設(shè)計將注重以下幾個方面：1.深入剖析中國共產(chǎn)黨成立的背景，幫助學生建立時空觀念，為后續(xù)學習奠定基礎(chǔ)。2.通過詳細講解中國共產(chǎn)黨成立的過程，引導學生掌握關(guān)鍵細節(jié)，提高歷史解釋能力。3.闡述中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義，培養(yǎng)學生正確的價值觀，激發(fā)他們的愛國情懷。4.創(chuàng)設(shè)情境，引導學生運用史料實證，培養(yǎng)分析歷史問題和解決問題的能力。5.注重課堂互動，鼓勵學生提問、討論，提高他們的學習主動性和團隊協(xié)作能力。6.結(jié)合學生的實際情況，因材施教，關(guān)注個體差異，使每個學生都能在課堂上得到鍛煉和提高。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《人教版中國歷史八年級上冊》教材，以便跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：收集和整理與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，關(guān)于中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景、中共一大的召開、黨的奮斗目標等相關(guān)的圖片和視頻資料。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，如果后續(xù)有實驗課程，需提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室進行適當?shù)牟贾?。設(shè)置分組討論區(qū)，以便學生進行小組討論和互動。同時，如果有需要，還可以設(shè)置實驗操作臺，以便進行實驗教學。

5.教學工具：準備教學所需的投影儀、計算機、音響等設(shè)備，確保教學過程中能夠正常使用。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準備好可能需要使用的網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)的歷史資料網(wǎng)站、在線視頻等，以便在教學過程中進行查閱和引用。

7.教學PPT：制作教學PPT，將本節(jié)課的主要內(nèi)容、知識點、圖片、視頻等資源整合到一個幻燈片演示文稿中，以便于教學過程中的展示和講解。

8.學習任務單：根據(jù)教學目標和內(nèi)容，設(shè)計學習任務單，讓學生在課堂上進行自主學習和思考，提高他們的學習主動性和參與度。

9.課后作業(yè)：準備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識，提高他們的歷史素養(yǎng)。

10.教學反饋表：準備教學反饋表，以便在課程結(jié)束后收集學生對課程的評價和建議，以便對今后的教學進行改進和調(diào)整。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞“中國共產(chǎn)黨成立”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景、過程和歷史意義。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“中國共產(chǎn)黨成立”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景，引出課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解中國共產(chǎn)黨成立的過程，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握分析歷史問題的能力。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗分析歷史問題的過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解中國共產(chǎn)黨成立的過程。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握分析歷史問題的能力。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解中國共產(chǎn)黨成立的過程，掌握分析歷史問題的能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與中國共產(chǎn)黨成立相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的關(guān)于中國共產(chǎn)黨成立的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

《中國共產(chǎn)黨簡史》：這本書詳細介紹了中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，包括黨的創(chuàng)建、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、新中國成立、社會主義建設(shè)、改革開放等內(nèi)容，有助于學生深入了解中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景和過程。

《毛澤東選集》：毛澤東是中國共產(chǎn)黨的偉大領(lǐng)導者之一，他的著作對于理解中國共產(chǎn)黨的理論和實踐具有重要意義。學生可以通過閱讀《毛澤東選集》來深入了解中國共產(chǎn)黨的思想理論。

《中國共產(chǎn)黨歷史資料選編》：這本書收錄了中國共產(chǎn)黨歷史的重要資料，包括黨的文件、領(lǐng)導人的講話、黨的會議記錄等，有助于學生深入了解中國共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展和重要事件。

2.拓展建議

閱讀《中國共產(chǎn)黨簡史》：通過閱讀這本書，學生可以更深入地了解中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，包括黨的創(chuàng)建、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、新中國成立、社會主義建設(shè)、改革開放等內(nèi)容，有助于學生深入了解中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景和過程。

研究毛澤東的著作：《毛澤東選集》是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人的重要著作，通過研究這些著作，學生可以深入了解中國共產(chǎn)黨的思想理論，理解中國共產(chǎn)黨的政治路線和戰(zhàn)略策略。

查閱《中國共產(chǎn)黨歷史資料選編》：通過查閱這本書，學生可以獲取中國共產(chǎn)黨歷史的重要資料，包括黨的文件、領(lǐng)導人的講話、黨的會議記錄等，有助于學生深入了解中國共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展和重要事件。

觀看相關(guān)紀錄片：可以觀看關(guān)于中國共產(chǎn)黨成立的相關(guān)紀錄片，通過視覺影像的方式，更直觀地了解中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景、過程和歷史意義。

參觀黨史館：可以組織學生參觀黨史館，通過實地參觀，親身感受中國共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展，了解中國共產(chǎn)黨成立的重要事件和人物。

3.拓展資源的作用與目的

通過研究毛澤東的著作，學生可以深入了解中國共產(chǎn)黨的思想理論，理解中國共產(chǎn)黨的政治路線和戰(zhàn)略策略，提高學生的理論素養(yǎng)。

通過觀看相關(guān)紀錄片和參觀黨史館，學生可以更直觀地了解中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景、過程和歷史意義，提高學生的直觀感受和實地考察能力。

教學資源拓展是為了讓學生在課堂學習的基礎(chǔ)上，通過更多的學習資源和途徑，更深入地了解中國共產(chǎn)黨的歷史和發(fā)展，提高學生的知識水平、理論素養(yǎng)和史實掌握能力，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。教學反思與改進-發(fā)放教學反饋表：在課程結(jié)束后，向?qū)W生發(fā)放教學反饋表，讓學生對課程的內(nèi)容、教學方法、教學資源等進行評價和建議。

-組織學生討論：在課堂上，組織學生進行小組討論，讓他們分享自己的學習體會和感受，以及他們對課程的期望和建議。

-教師自我反思：教師在課后進行自我反思，回顧教學過程，思考教學效果，以及自己的教學方法和教學資源的使用是否得當。

2.制定改進措施：

-根據(jù)學生反饋，調(diào)整教學方法和教學資源：根據(jù)學生的反饋，教師可以調(diào)整教學方法，如增加小組討論、角色扮演等活動，或者調(diào)整教學資源，如增加與學生興趣相關(guān)的教學材料。

-加強學生的參與和互動：在教學中，教師可以增加學生的參與和互動，如增加提問環(huán)節(jié)、增加小組討論等，以提高學生的學習興趣和參與度。

-加強教學內(nèi)容的深入講解：在教學中，教師可以加強教學內(nèi)容的深入講解，如通過案例分析、歷史背景介紹等方式，幫助學生更好地理解和掌握教學內(nèi)容。

-增加課堂練習和作業(yè)：在教學中，教師可以增加課堂練習和作業(yè)，以幫助學生鞏固所學知識，提高學生的學習效果。

-提高教學資源的多樣性和實用性：在教學中，教師可以增加教學資源的多樣性和實用性，如增加與學生生活實際相關(guān)的教學案例，或者增加與學生興趣相關(guān)的教學材料。板書設(shè)計①中國共產(chǎn)黨的成立背景

-國內(nèi)外矛盾的加劇

-中國民眾的覺醒

-馬克思主義在中國的傳播

②中國共產(chǎn)黨成立的過程

-中共一大的召開

-確定黨的名稱為中國共產(chǎn)黨

-確立黨的奮斗目標為社會主義和共產(chǎn)主義

-選舉產(chǎn)生中央局領(lǐng)導機構(gòu)

③中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義

-標志著中國革命進入一個新的階段

-為中國人民的解放事業(yè)指明了方向

在板書設(shè)計中，將采用圖文結(jié)合的方式，以生動形象的方式展示每個重點知識點。例如，在展示國內(nèi)外矛盾的加劇時，可以插入相關(guān)的圖片或圖表，以直觀地呈現(xiàn)這一背景。在展示中國共產(chǎn)黨成立的過程時，可以將每個關(guān)鍵事件用簡短的句