一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 讓我最溫暖的地方 我家的親人教案 未來版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元讓我最溫暖的地方我家的親人教案未來版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自一年級(jí)道德與法治上冊(cè)，第三單元“讓我最溫暖的地方——我家的親人”。本節(jié)課將圍繞家庭親人的概念展開，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)家人，感受家庭的溫暖。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.家人的概念：讓學(xué)生了解家人是指父母、兄弟姐妹、祖父母等親屬，以及家庭中的其他成員。

2.家人的作用：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家人在日常生活中的重要作用，如父母的關(guān)愛、兄弟姐妹的陪伴等。

3.家人的關(guān)愛：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心家人，體會(huì)家人對(duì)自己的關(guān)愛，學(xué)會(huì)回報(bào)家人的愛。

4.家庭溫暖：通過活動(dòng)讓學(xué)生感受到家庭的溫暖，增強(qiáng)對(duì)家庭的歸屬感和幸福感。

5.家庭禮儀：教育學(xué)生在家中要遵守家庭禮儀，尊重長輩，與家人和諧相處。

6.家庭活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭活動(dòng)，增進(jìn)家人間的感情，建設(shè)和諧家庭。

教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，通過故事、討論、游戲等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握家庭親人的概念，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家庭責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的家庭觀念和家庭責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)心家人，尊重家人，與家人和諧相處。同時(shí)，通過小組合作、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象為一年級(jí)學(xué)生，他們正處于生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和理解還不夠成熟。在知識(shí)方面，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)家人，但對(duì)家人的關(guān)愛和家庭溫暖的理解還較為膚淺。在能力方面，學(xué)生的思維主要以具體形象思維為主，他們需要通過生活實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)來理解和掌握家庭親人的概念。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，但部分學(xué)生可能較為內(nèi)向，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生在家里可能存在不尊重長輩、不關(guān)心家人等問題，這將對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)家庭觀念和家庭責(zé)任感方面產(chǎn)生影響。

針對(duì)這些學(xué)情，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，通過生活實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭親人的重要性，培養(yǎng)他們的家庭觀念和家庭責(zé)任感。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予內(nèi)向?qū)W生更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們建立起對(duì)家庭的認(rèn)同感和歸屬感。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、貼紙、彩色筆等。

2.課程平臺(tái)：未來版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)教材、教學(xué)PPT、教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、視頻資料、音頻資料、教育軟件等。

4.教學(xué)手段：講故事、小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、動(dòng)畫演示等。

5.教輔材料：學(xué)生作業(yè)本、學(xué)習(xí)手冊(cè)、家庭聯(lián)系手冊(cè)等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭親人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是家人嗎？家人與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家人的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家人的溫暖和重要性。

簡短介紹家人的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家人基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家人的基本概念、組成部分和作用。

過程：

講解家人的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如父母、兄弟姐妹等。

詳細(xì)介紹家人的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家人案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家人的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家人案例進(jìn)行分析，如父母關(guān)愛孩子、兄弟姐妹間的互助等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家人的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)自身成長和家庭關(guān)系的影響，以及如何珍惜和回報(bào)家人的愛。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家人相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如如何在家庭中表現(xiàn)出關(guān)愛和尊重等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家人的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家人重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家人的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家人在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家人關(guān)系。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家人的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要圍繞家庭親人的概念和重要性展開，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.家人的定義：家人是指父母、兄弟姐妹、祖父母等親屬，以及家庭中的其他成員。這是學(xué)生需要掌握的基本知識(shí)點(diǎn)。

2.家人的作用：家人在日常生活中的重要作用，如父母的關(guān)愛、兄弟姐妹的陪伴等。學(xué)生需要理解家人對(duì)自己的關(guān)心和支持。

3.家人的關(guān)愛：學(xué)生需要學(xué)會(huì)關(guān)心家人，體會(huì)家人對(duì)自己的關(guān)愛，學(xué)會(huì)回報(bào)家人的愛。這是培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感的知識(shí)點(diǎn)。

4.家庭溫暖：學(xué)生需要感受到家庭的溫暖，增強(qiáng)對(duì)家庭的歸屬感和幸福感。這是培養(yǎng)學(xué)生家庭觀念的知識(shí)點(diǎn)。

5.家庭禮儀：學(xué)生需要了解并遵守家庭禮儀，尊重長輩，與家人和諧相處。這是培養(yǎng)學(xué)生社交能力知識(shí)點(diǎn)。

6.家庭活動(dòng)：學(xué)生需要參與家庭活動(dòng)，增進(jìn)家人間的感情，建設(shè)和諧家庭。這是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神知識(shí)點(diǎn)。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家人的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括對(duì)家人的認(rèn)識(shí)、家人的作用、家人的關(guān)愛等方面。

2.設(shè)計(jì)一份家庭活動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、參與人員等，旨在增進(jìn)家人間的感情。

3.觀察家人在日常生活中的行為舉止，記錄下他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并思考如何改進(jìn)家庭關(guān)系。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生的家庭作業(yè)，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。在批改過程中，注意學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，包括內(nèi)容是否完整、觀點(diǎn)是否清晰等。

2.在反饋時(shí)，教師應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。例如，對(duì)于內(nèi)容不完整的學(xué)生，可以建議他們進(jìn)一步補(bǔ)充細(xì)節(jié)；對(duì)于觀點(diǎn)不清晰的學(xué)生，可以指導(dǎo)他們?nèi)绾蚊鞔_表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.教師還可以在反饋中鼓勵(lì)學(xué)生在家中的表現(xiàn)，如關(guān)心家人、尊重家人等，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和家庭責(zé)任感。

4.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和激勵(lì)，以提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如，對(duì)于進(jìn)步較大的學(xué)生，可以給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情；對(duì)于進(jìn)步較小的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，相信自己能夠取得更好的成績。

5.教師還可以與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們?cè)诩彝プ鳂I(yè)中遇到的問題和困難，并給予解答和指導(dǎo)。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。八、典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞家庭親人的概念和重要性展開，通過具體案例的解析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。以下是五個(gè)典型例題及答案：

例題1：選擇題

問題：下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于家人？

A.父母

B.祖父母

C.老師

D.同學(xué)

答案：C、D

解析：此題旨在讓學(xué)生理解家人的定義，明確家人是指親屬和家庭成員，而老師和同學(xué)不屬于家人。

例題2：填空題

問題：家庭中的每個(gè)人都有____，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重他們。

答案：家人

解析：此題讓學(xué)生理解家人在家庭中的重要性，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感。

例題3：簡答題

問題：請(qǐng)簡述家人的作用。

答案：家人的作用包括關(guān)愛、支持、陪伴等，他們?cè)诩彝ド钪衅鸬街匾淖饔谩?/p>

解析：此題讓學(xué)生對(duì)家人的作用有更深入的了解，培養(yǎng)他們的家庭觀念。

例題4：應(yīng)用題

問題：小明的父母很忙，他想要為父母分擔(dān)一些家務(wù)。請(qǐng)列出至少三項(xiàng)他可以做的事情。

答案：洗碗、拖地、幫忙照顧弟妹等。

解析：此題讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心家人，并付諸實(shí)踐，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感。

例題5：討論題

問題：和家人一起完成一項(xiàng)家庭活動(dòng)，請(qǐng)分享你的感受和收獲。

答案：此題沒有固定的答案，學(xué)生可以分享自己與家人一起完成活動(dòng)的經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)家人的感激和愛意。

解析：此題讓學(xué)生感受家庭的溫暖，增強(qiáng)對(duì)家庭的歸屬感和幸福感。板書設(shè)計(jì)1.家人的定義與作用

-家人：父母、兄弟姐妹、祖父母等親屬

-作用：關(guān)愛