2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 5 Unit 2 Nine girls教案 外研版（三起）

2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5Unit2Ninegirls教案外研版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：外研版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5Unit2Ninegirls課堂教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期第10周周三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀Module5Unit2的核心詞匯和句型，如"Ninegirls,""Howoldarethey?""Theyareeleven."等，并能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家的年齡表達(dá)方式，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：通過小組合作和互動(dòng)交流，學(xué)生能夠培養(yǎng)歸納總結(jié)、推理判斷的能力，提高解決問題的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析三年級(jí)英語(yǔ)一班的學(xué)生整體英語(yǔ)水平處于中等偏上水平，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)發(fā)音和一些常用的單詞，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。然而，部分學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)法仍然需要改進(jìn)，對(duì)于一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和詞匯的理解也存在一定的困難。

在知識(shí)方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了前四個(gè)模塊的內(nèi)容，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)。他們熟悉了基本的日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)，但仍然需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握更多的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

在能力方面，大部分學(xué)生具備一定的聽、說(shuō)、讀、寫的能力，但部分學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力較弱。他們能夠在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀理解，但對(duì)于一些長(zhǎng)篇閱讀材料仍然存在困難。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，他們積極參與課堂活動(dòng)，愿意與他人交流和合作。然而，部分學(xué)生缺乏自信心，不敢大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，需要老師在課堂上給予更多的鼓勵(lì)和支持。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)，但部分學(xué)生注意力不集中，容易分心。此外，部分學(xué)生對(duì)于課堂上的互動(dòng)和小組合作不夠積極，需要老師引導(dǎo)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平能夠滿足學(xué)習(xí)Module5Unit2的要求。然而，仍需老師針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，給予他們適量的幫助和指導(dǎo)，以提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，老師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，創(chuàng)設(shè)有趣和互動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5Unit2的教材，以便學(xué)生能夠跟隨老師的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。可以準(zhǔn)備一些關(guān)于女孩的圖片，用于展示和練習(xí)核心詞匯"Ninegirls"。還可以準(zhǔn)備一些年齡相關(guān)的圖表，幫助學(xué)生理解和表達(dá)年齡信息。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組合作和互動(dòng)交流的環(huán)境?？梢栽O(shè)置幾個(gè)小組討論區(qū)，提供適當(dāng)?shù)淖酪魏桶装?，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。此外，可以布置一些與女孩相關(guān)的裝飾，如掛一些女孩的圖片或者布置一些粉色的裝飾品，營(yíng)造出輕松愉快的課堂氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一臺(tái)投影儀和音響設(shè)備，用于展示多媒體資源和播放音頻材料。此外，還需要準(zhǔn)備一臺(tái)計(jì)算機(jī)，用于展示教學(xué)PPT和操控多媒體資源。

6.教學(xué)PPT：制作一份詳細(xì)的教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的核心詞匯、句型和相關(guān)練習(xí)題。在PPT中，可以使用圖片、動(dòng)畫和圖表等多種形式展示教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

7.練習(xí)題：準(zhǔn)備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，包括填空題、選擇題和對(duì)話練習(xí)等。這些練習(xí)題能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是外研版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5Unit2"Ninegirls"的內(nèi)容。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)趯W(xué)校里有沒有遇到過和九個(gè)女孩相關(guān)的情況？”（舉例說(shuō)明）比如，你們可能有一個(gè)由九個(gè)女孩組成的班級(jí)或者團(tuán)隊(duì)。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索"Ninegirls"的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的核心詞匯和句型。"Ninegirls"指的是九個(gè)女孩。我們學(xué)習(xí)如何詢問和回答她們的年齡，"Howoldarethey?""Theyareeleven."這些句型和詞匯是本節(jié)課的重點(diǎn)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際中使用這些詞匯和句型。比如，我們可以描述我們班上的九個(gè)女孩的年齡。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)正確的年齡表達(dá)方式和句型的使用。對(duì)于年齡的表達(dá)，我們會(huì)通過舉例和練習(xí)來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與"Ninegirls"相關(guān)的實(shí)際問題。比如，他們可以討論班上的九個(gè)女孩的興趣愛好。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。學(xué)生們可以模擬情景，用所學(xué)的句型去詢問和回答關(guān)于女孩年齡的問題。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語(yǔ)描述班級(jí)中的九個(gè)女孩”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考，比如，“你們還可以用哪些詞匯來(lái)描述女孩們的年齡？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語(yǔ)描述九個(gè)女孩以及如何詢問和回答她們的年齡。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些詞匯和句型的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《十個(gè)男孩的故事》、《女孩與男孩的不同》、《友誼的力量》等，這些材料可以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解男孩和女孩，增強(qiáng)他們的閱讀理解能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：要求學(xué)生課后去觀察和了解周圍的朋友或同學(xué)，記錄下他們的性格特點(diǎn)和興趣愛好，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述。這樣可以提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力和表達(dá)能力。

3.設(shè)計(jì)課后練習(xí)題：出一道關(guān)于男孩和女孩的英語(yǔ)作文題目，要求學(xué)生結(jié)合自己課后觀察和了解到的信息，寫一篇短文。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，同時(shí)也可以讓他們更好地運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。

4.開展課后小組活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，去調(diào)查和了解社會(huì)上對(duì)于男孩和女孩的不同看法和觀點(diǎn)，并整理成一份報(bào)告。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也可以讓他們更好地了解社會(huì)的多樣性。

5.推薦英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP：為了幫助學(xué)生進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平，可以推薦一些適合他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP，如英語(yǔ)流利說(shuō)、Duolingo等。這些學(xué)習(xí)工具可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)水平。

6.開展家庭作業(yè)評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。這樣可以讓學(xué)生在家庭環(huán)境中得到更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在課堂上，我會(huì)通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與，觀察他們的反應(yīng)和回答，從而了解他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況。同時(shí)，我也會(huì)組織一些小測(cè)試，以檢查學(xué)生對(duì)于核心詞匯和句型的掌握程度。對(duì)于那些回答錯(cuò)誤或理解有困難的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，以幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)認(rèn)真檢查學(xué)生的答案，并在旁邊標(biāo)注出他們的錯(cuò)誤和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也會(huì)給予他們一些正面的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就，從而激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3.學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示，讓他們有機(jī)會(huì)相互傾聽和評(píng)價(jià)對(duì)方的學(xué)習(xí)成果。通過這種方式，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

4.家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行電話或微信溝通，向他們反饋學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況，并與他們討論學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。通過與家長(zhǎng)的溝通，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，從而更好地為他們提供幫助和支持。

5.教學(xué)反思：對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。在每堂課后，我會(huì)花一些時(shí)間進(jìn)行教學(xué)反思，思考自己的教學(xué)方法和策略是否適合學(xué)生，是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。通過反思和總結(jié)，我可以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后作業(yè)1.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你班上的九個(gè)女孩，包括她們的年齡、性格特點(diǎn)和興趣愛好。

答案示例：Inmyclass,thereareninegirls.Theiragesrangefrom10to12.Someofthemarequietandshy,whileothersareoutgoingandconfident.Theyhavedifferenthobbies,suchasreading,dancing,playingsports,anddrawing.

2.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇短文，描述你和你最好的朋友一起度過的一個(gè)美好周末。

答案示例：Lastweekend,Ispentawonderfuldaywithmybestfriend.Wewokeupearlyandwenttotheparktohaveapicnic.Weatedeliciousfood,playedgames,andtalkedaboutourdreams.Intheafternoon,wewenttothemoviesandwatchedafunnycomedy.Afterthat,wewentshoppingandboughtsomecuteclothes.Itwasagreatdayfilledwithlaughterandfriendship.

3.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇短文，描述一次你和你的家人一起去旅游的經(jīng)歷。

答案示例：Lastsummer,myfamilyandIwentonatriptothebeach.Wedroveforhoursandfinallyarrivedatourdestination.Thebeachwasbeautifulwithgoldensandandclearbluewater.Wespentthedayswimming,buildingsandcastles,andplayingbeachvolleyball.Intheevening,wehadabarbecueandwatchedthesunset.ItwasamemorabletripthatIwillneverforget.

4.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇短文，描述一次你在學(xué)校組織的活動(dòng)中擔(dān)任志愿者的情況。

答案示例：Lastmonth,Ivolunteeredataschoolevent.Itwasafundayfilledwithgames,activities,andperformances.Ihelpedsetupthestageandpreparetheequipment.Duringtheevent,Iassistedtheteachersandhelpedthestudents.ItwasarewardingexperienceandIfeltproudtobepartofsuchagreatevent.

5.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇短文，描述一次你和你的朋友一起參加社區(qū)服務(wù)的經(jīng)歷。

答案示例：Lastweekend,myfriendandIparticipatedinacommunityserviceproject.Wehelpedcleanupalocalparkbypickinguptrashand