2023-2024學(xué)年高中英語 Unit 3 The Internet Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計 新人教版必修第二冊

2023-2024學(xué)年高中英語Unit3TheInternetReadingandThinking教學(xué)設(shè)計新人教版必修第二冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年高中英語Unit3TheInternetReadingandThinking教學(xué)設(shè)計新人教版必修第二冊教材分析2023-2024學(xué)年高中英語Unit3TheInternetReadingandThinking教學(xué)設(shè)計新人教版必修第二冊

本單元以互聯(lián)網(wǎng)為主題，通過閱讀和思考活動，引導(dǎo)學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、影響以及使用互聯(lián)網(wǎng)的正確態(tài)度。教材包括三個部分：閱讀課、語法課和聽說課。閱讀課主要講述互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展和對人們生活的影響；語法課聚焦一般現(xiàn)在時態(tài)的運用；聽說課則以互聯(lián)網(wǎng)為主題，練習(xí)口語交流和聽力理解。

本單元旨在幫助學(xué)生掌握互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)他們獨立思考和合作交流的能力。同時，注意將語言知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，提高實際運用英語的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識，學(xué)生能夠提高自身的英語閱讀理解能力，豐富語言知識。同時，通過了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和影響，學(xué)生能夠增強文化意識，認識到不同文化背景下的互聯(lián)網(wǎng)使用習(xí)慣和觀念。在思考和討論互聯(lián)網(wǎng)的利與弊時，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，獨立思考，形成自己的見解。此外，通過小組合作和交流，學(xué)生將提高團隊合作能力，學(xué)會有效溝通。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將運用自主學(xué)習(xí)策略，提高自我管理能力和終身學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯和短語的掌握。

2.理解閱讀材料中關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的主要內(nèi)容和觀點。

3.運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)狀和影響。

4.交際場景中正確使用互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的表達方式。

難點：

1.較長句子的結(jié)構(gòu)和意義理解。

2.一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，特別是在描述互聯(lián)網(wǎng)的普遍性和習(xí)慣性動作時。

3.在口語和寫作中準(zhǔn)確表達互聯(lián)網(wǎng)的利與弊。

解決辦法：

1.通過預(yù)習(xí)和課堂互動，讓學(xué)生提前接觸并掌握詞匯，利用詞匯卡片、在線資源等方式加強記憶。

2.采用問題驅(qū)動的學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀尋找答案，增強理解能力。

3.通過例句分析和練習(xí)題，讓學(xué)生在具體語境中運用時態(tài)，提供反饋和糾正。

4.創(chuàng)設(shè)討論和寫作任務(wù)，鼓勵學(xué)生發(fā)表個人看法，提供范例和指導(dǎo)，幫助他們準(zhǔn)確表達。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計具體的閱讀和討論任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識，提高他們的閱讀理解和批判性思維能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組討論和合作，促進他們之間的交流和團隊合作能力。

3.交際法：通過角色扮演和小組討論等形式，讓學(xué)生在實際語境中運用英語，提高他們的口語表達能力和交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻和音頻等多媒體資源，生動展示互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和影響，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.在線資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線文章、新聞和社交媒體等，提供更多真實的語言材料，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.互動平臺：利用互動平臺或教學(xué)軟件，開展在線討論和互動活動，增加學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)起源和發(fā)展的視頻資料，要求學(xué)生觀看并概述其主要內(nèi)容。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“互聯(lián)網(wǎng)對現(xiàn)代社會有哪些積極和消極的影響？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺檢查學(xué)生的視頻觀看情況和問題回答。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，并記錄下關(guān)鍵信息和自己的初步想法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行反思，形成個人的觀點和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺上提交自己的筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)和思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺促進學(xué)生的預(yù)習(xí)和交流。

作用與目的：

-幫助學(xué)生建立對互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識的初步理解。

-培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取信息和思考問題的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程圖表，引起學(xué)生對主題的興趣。

-講解知識點：詳細講解互聯(lián)網(wǎng)的基本結(jié)構(gòu)和功能，舉例說明。

-組織課堂活動：分組討論互聯(lián)網(wǎng)對社會的影響，每組準(zhǔn)備匯報。

-解答疑問：回答學(xué)生在預(yù)習(xí)中提出的問題，澄清理解上的難點。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和功能進行深入理解。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中積極討論，準(zhǔn)備匯報材料。

-提問與討論：學(xué)生在小組匯報時提出問題，進行互動討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解為學(xué)生提供互聯(lián)網(wǎng)知識的基礎(chǔ)框架。

-實踐活動法：通過小組討論和匯報，強化學(xué)生的實際操作和應(yīng)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)知識的理解和應(yīng)用能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和公共演講技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計一份關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)利弊的簡短報告，要求學(xué)生收集資料并撰寫。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)未來發(fā)展的文章和視頻，供學(xué)生進一步探索。

-反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生的報告，提供具體反饋和建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨立完成報告，展示他們對互聯(lián)網(wǎng)利弊的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱額外資源，對互聯(lián)網(wǎng)的未來進行思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分析自己學(xué)到了什么，哪些需要改進。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)和自主探索。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進行反思，促進自我驅(qū)動的學(xué)習(xí)。

作用與目的：

-通過撰寫報告鞏固學(xué)生的寫作和調(diào)研能力。

-通過拓展資源激發(fā)學(xué)生的探索欲望，拓寬知識視野。

-通過反思總結(jié)幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的自我管理能力。拓展與延伸1.提供了關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的歷史、技術(shù)、文化、經(jīng)濟等多方面的閱讀材料，如《互聯(lián)網(wǎng)簡史》、《網(wǎng)絡(luò)空間的未來》、《數(shù)字時代的隱私保護》等，幫助學(xué)生從不同角度深入了解互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)涵和影響。

2.鼓勵學(xué)生探究互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展趨勢，如5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等，以及它們對人類生活的潛在影響。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)使用中的道德和法律問題，如網(wǎng)絡(luò)欺凌、隱私侵犯、知識產(chǎn)權(quán)等，提高他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和法律意識。

4.提供了與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的跨學(xué)科閱讀材料，如《網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)》、《互聯(lián)網(wǎng)與社會》等，幫助學(xué)生構(gòu)建跨學(xué)科的知識體系。

5.鼓勵學(xué)生參與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的社會實踐活動，如志愿服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)公益活動等，將學(xué)到的知識運用到實際生活中。

6.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)在我國的發(fā)展和應(yīng)用，如電子商務(wù)、在線教育、智慧城市等，增強他們的國情認識。

7.提供了與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的英文原版閱讀材料，如《TheSecondMachineAge》、《LifeintheAgeoftheAlgorithm》等，提高學(xué)生的英語閱讀能力。

8.鼓勵學(xué)生參加互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會、講座、比賽等活動，拓寬視野，提升自身能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及他們的合作意識和團隊精神。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點闡述的清晰度和邏輯性，以及他們的交流和協(xié)作能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)知識的理解和掌握程度，包括對互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、影響和應(yīng)用的認知。

4.課后作業(yè)：評估學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括他們的寫作能力、調(diào)研能力和對互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)問題的思考深度。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行綜合評價，提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生認識到自己的優(yōu)勢和需要改進的地方，促進他們的學(xué)習(xí)和成長。教學(xué)反思與改進1.設(shè)計反思活動：在教學(xué)結(jié)束后，組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享自己的學(xué)習(xí)體會和收獲，同時提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困難。此外，通過問卷調(diào)查的方式，收集學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的反饋意見，以便了解他們對教學(xué)的滿意度，以及他們對教學(xué)的期望和建議。

2.制定改進措施：根據(jù)學(xué)生的反饋和討論結(jié)果，針對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進行反思和評估。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些知識點上存在困惑，需要重新設(shè)計教學(xué)活動和教學(xué)材料，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識點。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些教學(xué)方法上存在不適應(yīng)，需要調(diào)整教學(xué)策略，嘗試采用更適合學(xué)生的教學(xué)方法，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.計劃在未來的教學(xué)中實施：根據(jù)反思和評估的結(jié)果，制定具體的改進措施，并在未來的教學(xué)中實施。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀理解方面存在困難，可以增加閱讀材料的難度和數(shù)量，以提高他們的閱讀能力。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在口語表達方面存在問題，可以增加口語練習(xí)的機會，以提高他們的口語能力。通過不斷改進教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。板書設(shè)計①互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展：展示互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展過程，如ARPANET、萬維網(wǎng)的誕生等。

②互聯(lián)網(wǎng)的影響：列出互聯(lián)網(wǎng)對個人、社會、經(jīng)濟等各方面的影響，如信息傳播、社交網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)等。

③互聯(lián)網(wǎng)的正確使用：強調(diào)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和道德，提出一些使用互聯(lián)網(wǎng)的建議，如保護個人隱私、不傳播虛假信息等。

在設(shè)計板書時，可以使用圖表、圖片、顏色等元素來增加板書的吸引力和趣味性，同時確保板書的條理性和簡潔性，以便于學(xué)生理解和記憶。例如，可以使用時間線的方式展示互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，用不同的顏色標(biāo)注互聯(lián)網(wǎng)的不同影響，用圖標(biāo)表示互聯(lián)網(wǎng)的正確使用方式等。這樣的設(shè)計不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助他們更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。重點題型整理1.填空題：請根據(jù)閱讀材料，填空完成句子。

-互聯(lián)網(wǎng)的起源可以追溯到__________。

-互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展經(jīng)歷了多個階段，包括__________、__________、__________等。

-互聯(lián)網(wǎng)對個人和社會帶來了許多積極影響，如__________、__________、__________等。

2.簡答題：請簡要回答以下問題。

-請簡要介紹互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展。

-請簡要闡述互聯(lián)網(wǎng)對個人和社會的影響。

-請簡要說明互聯(lián)網(wǎng)的正確使用方式。

3.論述題：請根據(jù)閱讀材料，論述互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對人類生活的影響。

-論述互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對信息傳播的影響。

-論述互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對社交網(wǎng)絡(luò)的影響。

-論述互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對電子商務(wù)的影響。

4.應(yīng)用題：請根據(jù)閱讀材料，分析互聯(lián)網(wǎng)的正確使用方式。

-分析個人在使用互聯(lián)網(wǎng)時應(yīng)如何保護個人隱私。

-分析個人在使用互聯(lián)網(wǎng)時應(yīng)如何避免傳播虛假信息。

-分析個人在使用互聯(lián)網(wǎng)時應(yīng)如何培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和道德。

5.實踐題：請根據(jù)閱讀材料，設(shè)計一個關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)正確使用的宣傳活動。

-設(shè)計一個關(guān)于保護個人隱私的宣傳活動。

-設(shè)計一個關(guān)于避免傳播虛假信息的宣傳活動。

-設(shè)計一個關(guān)于培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和道德的宣傳活動。

答案：

1.填空題：

-互聯(lián)網(wǎng)的起源可以追溯到1969年的ARPANET項目。

-互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展經(jīng)歷了多個階段，包括ARPANET、萬維網(wǎng)的誕生、互聯(lián)網(wǎng)的普及等。

-互聯(lián)網(wǎng)對個人和社會帶來了許多積極影響，如信息傳播的便捷、社交網(wǎng)絡(luò)的建立、電子商務(wù)的發(fā)展等。

2.簡答題：

-請簡要介紹互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展。

互聯(lián)網(wǎng)的起源可以追溯到1969年的ARPANET項目，經(jīng)過多年的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為全球最大的信息網(wǎng)絡(luò)。

-請簡要闡述互聯(lián)網(wǎng)對個人和社會的影響。

互聯(lián)網(wǎng)對個人和社會帶來了許多積極影響，如信息傳播的便捷、社交網(wǎng)絡(luò)的建立、電子商務(wù)的發(fā)展等。

-請簡要說明互聯(lián)網(wǎng)的正確使用方式。

互聯(lián)網(wǎng)的正確使用方式包括保護個人隱私、避免傳播虛假信息、培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和道德等。

3.論述題：

-論述互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對信息傳播的影響。

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對信息傳播產(chǎn)生了深遠的影響，使信息傳播更加便捷、迅速，打破了地域和時間的限制。

-論述互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對社交網(wǎng)絡(luò)的影響。

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對社交網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了深遠的影響，使人們可以更加方便地與他人建立聯(lián)系，拓展社交圈子。

-論述互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對電子商務(wù)的影響。

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對電子商務(wù)產(chǎn)生了深遠的影響，使在線購物成為一種普遍的消費方式，推動了經(jīng)濟發(fā)展。

4.應(yīng)用題：

-分析個人在使用互聯(lián)網(wǎng)時應(yīng)如何保護個人隱私。

個人在使用互聯(lián)網(wǎng)時應(yīng)謹慎處理個人信息，避免在不安全的網(wǎng)站上泄露個人信息，使用復(fù)雜密碼等。

-分析個人在使用互聯(lián)網(wǎng)時應(yīng)如何避免傳播虛假信息。

個人在使用互聯(lián)網(wǎng)時應(yīng)保持警惕，不輕信未經(jīng)證實的信息，不傳播未經(jīng)證實的信息，提高自己的信息素養(yǎng)。

-分析個人在使用互聯(lián)網(wǎng)時應(yīng)如何培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和道德。

個人在使用