九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第八章 常見的酸、堿、鹽 8.1 溶液的酸堿性教案 （新版）粵教版

九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第八章常見的酸、堿、鹽8.1溶液的酸堿性教案（新版）粵教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第八章常見的酸、堿、鹽8.1溶液的酸堿性教案（新版）粵教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)化學(xué)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，通過學(xué)習(xí)溶液的酸堿性，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)操作和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和實(shí)踐能力，使其在實(shí)踐中感受化學(xué)的魅力，提升對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)同感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)前幾章的基礎(chǔ)知識(shí)，如原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵、溶液的概念等。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，能夠進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)操作并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣普遍較高，尤其是對(duì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和分析問題的能力，能夠理解和掌握較為復(fù)雜的化學(xué)概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，合作交流能力較強(qiáng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)溶液的酸堿性這一部分時(shí)，學(xué)生可能對(duì)酸堿性的概念和判斷方法理解不夠清晰，容易混淆。此外，對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)，學(xué)生可能容易忽視，需要在課堂上進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)酸堿中和反應(yīng)的應(yīng)用場景和實(shí)際意義理解不夠深入，需要在教學(xué)中結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行講解。四、教學(xué)方法與策略2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：首先，通過引入生活中的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；然后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示和操作，讓學(xué)生直觀地了解溶液的酸堿性；接著，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題；最后，進(jìn)行課堂小結(jié)，梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

3.確定教學(xué)媒體使用：在本節(jié)課中，使用多媒體課件展示實(shí)驗(yàn)操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，幫助學(xué)生直觀地理解酸堿性；同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)溶液酸堿性的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道溶液的酸堿性是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于溶液酸堿性的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受化學(xué)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹溶液酸堿性的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.溶液酸堿性基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解溶液酸堿性的基本概念、判斷方法和原理。

過程：

講解溶液酸堿性的定義，包括其主要判斷方法和原理。

詳細(xì)介紹溶液酸堿性的判斷方法和相關(guān)理論，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.溶液酸堿性案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解溶液酸堿性的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的溶液酸堿性案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解溶液酸堿性的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用溶液酸堿性解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與溶液酸堿性相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)溶液酸堿性的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)溶液酸堿性的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括溶液酸堿性的基本概念、判斷方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)溶液酸堿性在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用溶液酸堿性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于溶液酸堿性的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握溶液酸堿性的基本概念和判斷方法，理解溶液酸堿性在化學(xué)反應(yīng)中的重要作用。

2.能夠運(yùn)用溶液酸堿性的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，如食物的酸堿性、皮膚護(hù)理品的酸堿性等。

3.通過實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)技能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.通過小組討論和課堂展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和解決問題的能力。

5.增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)。

6.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和分析問題的能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

7.學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

8.形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)1.溶液酸堿性的基本概念和判斷方法

-酸堿性的定義

-酸堿性的判斷方法

-pH值的計(jì)算和理解

2.溶液酸堿性的應(yīng)用

-生活中的酸堿性現(xiàn)象

-化學(xué)反應(yīng)中的酸堿性作用

-溶液酸堿性的實(shí)際應(yīng)用

3.實(shí)驗(yàn)操作和觀察

-實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)

-實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄和總結(jié)

4.小組討論和課堂展示

-小組討論的主題和任務(wù)

-課堂展示的要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-學(xué)生展示的亮點(diǎn)和不足

5.溶液酸堿性的重要性

-溶液酸堿性在生活中的重要性

-溶液酸堿性在科學(xué)研究中的應(yīng)用

-溶液酸堿性對(duì)健康的影響

板書設(shè)計(jì)要求：

-目的明確，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

-結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，便于學(xué)生理解和記憶

-簡潔明了，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)

-具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性

-符合教學(xué)實(shí)際，與課本內(nèi)容緊密相關(guān)八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、討論發(fā)言等情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)溶液酸堿性的基本概念和判斷方法的理解程度，以及學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)技能和思維能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與度、合作交流能力和解決問題的能力。觀察學(xué)生對(duì)生活中的酸堿性現(xiàn)象、化學(xué)反應(yīng)中的酸堿性作用的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評(píng)估學(xué)生對(duì)溶液酸堿性的基本概念、判斷方法和實(shí)驗(yàn)操作的掌握程度。測試題目的設(shè)計(jì)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括溶液酸堿性的定義、判斷方法、實(shí)驗(yàn)操作和應(yīng)用等。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評(píng)估學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察和分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄和總結(jié)的能力。關(guān)注學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的觀察細(xì)致程度、實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。

5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和收獲，以及對(duì)溶液酸堿性的理解程度和應(yīng)用能力的提升。

6.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和學(xué)生自我評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和反饋。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出學(xué)生的不足之處，并提供改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和提高。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：化學(xué)書籍、科普文章、在線科普資源等，例如《化學(xué)中的酸堿性》、《生活中的酸堿性與健康》等。

-視頻資源：科普視頻、實(shí)驗(yàn)操作視頻、學(xué)術(shù)講座等，例如BBC紀(jì)錄片《化學(xué)元素的奇妙世界》、實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)溶液酸堿性的理解。

-學(xué)生可自主選擇適合自己的拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。