北師大版小學(xué)六數(shù)口算題

北師大版小學(xué)六數(shù)口算題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊第五章《解決問題》，具體包括：1.理解問題的基本成分，能夠正確表述問題；2.掌握用畫圖或列表的方法整理信息；3.學(xué)會從不同角度分析問題，尋找解決問題的策略。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠理解問題的基本成分，并能夠正確表述問題；2.學(xué)生能夠掌握用畫圖或列表的方法整理信息；3.學(xué)生能夠從不同角度分析問題，尋找解決問題的策略。三、教學(xué)難點與重點重點：理解問題的基本成分，掌握用畫圖或列表的方法整理信息，從不同角度分析問題，尋找解決問題的策略。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，以及如何讓學(xué)生能夠靈活運用不同的策略解決問題。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的人和物品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問題。2.例題講解：出示例題，引導(dǎo)學(xué)生理解問題的基本成分，并學(xué)會用畫圖或列表的方法整理信息。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，老師巡回指導(dǎo)。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，從不同角度分析問題，尋找解決問題的策略。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：問題=情境+問題成分解決問題策略：1.畫圖2.列表3.從不同角度分析七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.根據(jù)教室里的情境，提出一個數(shù)學(xué)問題，并嘗試用畫圖或列表的方法整理信息。2.選擇一道數(shù)學(xué)題，嘗試從不同角度分析問題，并找到解決問題的策略。答案：1.問題：教室里有多少個學(xué)生？畫圖或列表：用一個正方形代表一個學(xué)生，根據(jù)教室的實際情境，畫出相應(yīng)的正方形圖形，數(shù)出學(xué)生的總數(shù)。2.問題：甲、乙兩人比賽跳遠，甲跳了3次，乙跳了4次，甲比乙少跳幾次？分析：可以從甲和乙跳的總次數(shù)來分析，甲跳了3次，乙跳了4次，所以甲比乙少跳1次。也可以從每次跳的次數(shù)來分析，甲每次跳1次，乙每次跳1次，所以甲比乙少跳1次。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對于問題的基本成分的理解和表述是否清晰？2.學(xué)生是否能夠掌握用畫圖或列表的方法整理信息？3.學(xué)生是否能夠從不同角度分析問題，并找到解決問題的策略？拓展延伸：1.讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的問題，提高解決問題的能力。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的問題。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.理解問題的基本成分：在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生對問題基本成分的理解，包括問題的主體、問題所涉及的條件和問題所求的目標。2.用畫圖或列表的方法整理信息：在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生如何運用畫圖或列表的方法整理信息，以便更清晰地分析和解決問題。3.從不同角度分析問題：在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生如何從不同角度分析問題，包括從條件、從目標、從已知和未知等方面進行分析。二、重點難點細節(jié)補充和說明1.理解問題的基本成分：對于問題的基本成分，需要讓學(xué)生明白，任何問題都可以分解為主體、條件和目標三部分。主體是指問題所涉及的人或事物，條件是指影響問題解決的所有已知信息，目標是指問題要達到的要求或結(jié)果。通過讓學(xué)生舉例和練習(xí)，加深對問題基本成分的理解。2.用畫圖或列表的方法整理信息：在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生了解畫圖和列表的方法是如何幫助整理信息的。例如，通過畫圖可以直觀地看出數(shù)量的多少、大小、高低等，通過列表可以清晰地列出所有的條件，便于分析和比較。可以讓學(xué)生在解決問題時，嘗試運用畫圖或列表的方法，并交流分享心得。3.從不同角度分析問題：在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生了解不同角度分析問題的方法。例如，從條件角度，可以找出問題的已知信息和未知信息，從目標角度，可以明確問題要達到的要求或結(jié)果，從已知和未知角度，可以分析已知信息與目標之間的關(guān)系?？梢酝ㄟ^舉例和練習(xí)，讓學(xué)生體驗從不同角度分析問題的方法，并引導(dǎo)學(xué)生靈活運用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解問題時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。對于重難點內(nèi)容，可以適當放慢語速，以確保學(xué)生能夠充分理解和吸收。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。對于實踐環(huán)節(jié)，可以適當延長時間，讓學(xué)生充分動手操作，提高實踐能力。3.課堂提問：在講解過程中，教師應(yīng)適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。提問時，要注意問題的難易程度，既要讓學(xué)生能夠回答出來，也要有一定挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以利用情景導(dǎo)入法，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，通過講述一個與課程相關(guān)的生活實例，引發(fā)學(xué)生對問題的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在設(shè)計教案時，要確保教學(xué)內(nèi)容全面、系統(tǒng)，既涵蓋基礎(chǔ)知識，也注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。同時，要注意難易程度的把握，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度。2.教學(xué)過程：在設(shè)計教學(xué)過程時，要注重環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性，使學(xué)生能夠循序漸進地掌握知識。要注重實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓學(xué)生在動手操作中提高能力。3.教學(xué)方法：在選擇教學(xué)方法時，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣，采用生動、有趣的方式進行教學(xué)。