初中化學(xué)蘇教版知識點總結(jié)的心得與經(jīng)驗

一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握原子的結(jié)構(gòu)，了解原子核和核外電子的構(gòu)成；2.使學(xué)生理解元素的概念，能夠利用元素周期表進(jìn)行查找和分析；3.讓學(xué)生掌握化學(xué)式的意義，能夠正確書寫和解讀化學(xué)式；4.使學(xué)生了解摩爾的概念，能夠運用摩爾質(zhì)量進(jìn)行計算。三、教學(xué)難點與重點重點：1.原子結(jié)構(gòu)；2.元素的概念；3.元素周期表；4.化學(xué)式的意義；5.摩爾的概念。難點：1.原子核和核外電子的構(gòu)成；2.元素周期表的運用；3.摩爾質(zhì)量的計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆；學(xué)具：筆記本、課本、元素周期表。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過展示一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象，如鋼鐵的生銹、食物的腐爛等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的原因，從而引出物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)這一主題。2.知識講解：利用多媒體課件，詳細(xì)講解原子的結(jié)構(gòu)、元素的概念、元素周期表、化學(xué)式的意義以及摩爾的概念。3.例題講解：針對每個知識點，選擇一道典型例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生在實際問題中運用所學(xué)知識。4.隨堂練習(xí)：在每個知識點講解后，給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。5.課堂互動：鼓勵學(xué)生提問，解答學(xué)生疑問，增強課堂的互動性。6.板書設(shè)計：將每個知識點的重要內(nèi)容進(jìn)行板書，方便學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。7.作業(yè)設(shè)計：布置一些有關(guān)物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的練習(xí)題，讓學(xué)生課后進(jìn)行鞏固。六、作業(yè)設(shè)計1.請簡述原子的結(jié)構(gòu)。答案：原子由原子核和核外電子組成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，核外電子繞核運動。2.請解釋元素的概念。答案：元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。3.請列舉三種常見元素，并說明它們的共同特點。答案：氫、氧、碳。共同特點是它們都是非金屬元素，具有相似的化學(xué)性質(zhì)。4.請解釋摩爾的概念。答案：摩爾是物質(zhì)的量的單位，表示含有一定數(shù)目粒子的集體。七、課后反思及拓展延伸拓展延伸：請學(xué)生課后查找一些有關(guān)物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的實例，如生活中的化學(xué)現(xiàn)象、化學(xué)反應(yīng)等，下節(jié)課進(jìn)行分享。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握原子的結(jié)構(gòu)，了解原子核和核外電子的構(gòu)成；2.使學(xué)生理解元素的概念，能夠利用元素周期表進(jìn)行查找和分析；3.讓學(xué)生掌握化學(xué)式的意義，能夠正確書寫和解讀化學(xué)式；4.使學(xué)生了解摩爾的概念，能夠運用摩爾質(zhì)量進(jìn)行計算。三、教學(xué)難點與重點重點：1.原子結(jié)構(gòu)；2.元素的概念；3.元素周期表；4.化學(xué)式的意義；5.摩爾的概念。難點：1.原子核和核外電子的構(gòu)成；2.元素周期表的運用；3.摩爾質(zhì)量的計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆；學(xué)具：筆記本、課本、元素周期表。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過展示一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象，如鋼鐵的生銹、食物的腐爛等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的原因，從而引出物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)這一主題。2.知識講解：利用多媒體課件，詳細(xì)講解原子的結(jié)構(gòu)、元素的概念、元素周期表、化學(xué)式的意義以及摩爾的概念。（1）原子結(jié)構(gòu)：原子由原子核和核外電子組成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，核外電子繞核運動。原子核的質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類，質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)的和決定了原子的質(zhì)量數(shù)。（2）元素的概念：元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。元素周期表是按照原子序數(shù)遞增的順序排列的，每個元素都有一個原子序數(shù)，代表其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)。（3）元素周期表：元素周期表是化學(xué)中用來分類元素的一種表格，它將具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素放在同一族，將原子序數(shù)遞增的元素按照一定規(guī)律排列。元素周期表中的周期是指元素的電子層數(shù)，族是指元素的化學(xué)性質(zhì)。（4）化學(xué)式的意義：化學(xué)式是用來表示化合物的符號組合。它能夠表示化合物的組成元素、各元素的原子數(shù)目以及化合物的結(jié)構(gòu)。（5）摩爾的概念：摩爾是物質(zhì)的量的單位，表示含有一定數(shù)目粒子的集體。1摩爾物質(zhì)含有約6.022×10^23個粒子，如原子、分子或離子。3.例題講解：針對每個知識點，選擇一道典型例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生在實際問題中運用所學(xué)知識。4.隨堂練習(xí)：在每個知識點講解后，給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。5.課堂互動：鼓勵學(xué)生提問，解答學(xué)生疑問，增強課堂的互動性。6.板書設(shè)計：將每個知識點的重要內(nèi)容進(jìn)行板書，方便學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。7.作業(yè)設(shè)計：布置一些有關(guān)物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的練習(xí)題，讓學(xué)生課后進(jìn)行鞏固。六、作業(yè)設(shè)計1.請簡述原子的結(jié)構(gòu)。答案：原子由原子核和核外電子組成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，核外電子繞核運動。2.請解釋元素的概念。答案：元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。3.請列舉三種常見元素，并說明它們的共同特點。答案：氫、氧、碳。共同特點是它們都是非金屬元素，具有相似的化學(xué)性質(zhì)。4.請解釋摩爾的概念。答案：摩爾是物質(zhì)的量的單位，表示含有一定數(shù)目粒子的集體。七、課后反思及拓展延伸拓展延伸：請學(xué)生課后查找一些有關(guān)物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的實例，如生活中的化學(xué)現(xiàn)象、化學(xué)反應(yīng)等，下節(jié)課進(jìn)行本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解原子結(jié)構(gòu)、元素概念等抽象知識點時，使用簡潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的術(shù)語，讓學(xué)生能夠輕松理解。在講解過程中，語調(diào)要生動有趣，變化豐富，以吸引學(xué)生的注意力。二、時間分配合理分配時間，確保每個知識點都有足夠的講解和練習(xí)時間。在講解例題和隨堂練習(xí)時，盡量留出時間讓學(xué)生獨立思考和解答，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。三、課堂提問通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與課堂討論。在講解每個知識點后，可以提出一些相關(guān)問題，讓學(xué)生回答，以鞏固所學(xué)知識。同時，鼓勵學(xué)生提問，解答他們的疑問。四、情景導(dǎo)入通過展示一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象，如鋼鐵的生銹、食物的腐爛等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的原因，從而引出物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)這一主題。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受新知識。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的簡潔明了，語調(diào)的變化豐富，以吸引學(xué)生的注意力。在時間分配上，我合理規(guī)劃了每個知識點的講解和練習(xí)時間，確保學(xué)生有足夠的獨立思考和解答時間。同時，我通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與課堂討論，增強了課堂的互動性。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象，成功引發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受新知識。在講解知識點時，我盡量使用生動有趣的語言和實例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。然而，在講解元素周期表的運用和摩爾質(zhì)量的計算時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生