人教版五年級下冊語文復(fù)習(xí)題

人教版五年級下冊語文復(fù)習(xí)題全套

班級（）姓名（）學(xué)號（）

一讀拼音寫詞語

rikouylhudlangfeifanzhimubtixiajie

（）（）（）（）（）（）

二把詞語中帶點(diǎn)的字和拼音連起來

懶惰流水潺潺遷便季天明讀儂弟

langIanchantuXIcan

三按查字典的要求填空

⑴用音序查字法查帶點(diǎn)的字，并選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，在正確的序號上打

考耗音序解釋①驚人的②兇惡的③悲痛的

淳樸音序解釋①香的②樸實(shí)，淳厚③單純

⑵用部首查字法查帶點(diǎn)的字

年實(shí)部首除部首外畫

恐爆部首除部首外畫

⑶用數(shù)筆畫的方法查帶點(diǎn)的字，并選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?/p>

身I誨其境共畫，解釋①到，來②挨著③摹仿

猶學(xué)共畫解釋①歡喜，快樂②河南省別稱③遲疑

四用橫線劃出括號里符合桂林山水特點(diǎn)的正確解釋

1.“桂林的山真奇??！”這奇是（驚奇、意外、特殊）的意思。

2.“桂林的山真險啊！”這險是（危險、險要、狠毒）的意思。

3.桂林的水“可以看見江底的沙石”說明是（靜、綠、清）

4.桂林的水“讓你感覺不到它在流動”說明是（靜、綠、清）

5.桂林的水”仿佛是一塊無瑕的翡翠”說明是（靜、綠、清）

五填空

1.我們可不懶惰也不（），紅領(lǐng)巾誰也不（），因?yàn)槲覀冎?/p>

道，（）o從這句話中可以知道時光老人有

（）的特點(diǎn)，我們要（）時間，合理地（）

時間。

2.蝴蝶成群結(jié)隊地在樹林、花叢間、山石溪水畔（），猶如

（）,在空中飄動。游人來到這里，仿佛進(jìn)入了神秘的（），

頓時感到（）、（）o

六造句

只有...才...

之所以……是因?yàn)椤?/p>

深情厚誼

七照樣子寫句子

1.例：沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

有了太陽，都有我們這個美麗可愛的世界。

沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國。

2.例：他昨天晚上病了，淄得厲害。

燧

小明第一次做飯，把飯洋糊了。

落____________________________________________________

嬖____________________________________________________

八閱讀短文回答問題

我們和好了

一天，輪到我值日了。一想到做值日生，我就想好好報復(fù)劉柱一下。

因?yàn)橛幸淮嗡等?，用污水在我座位下搞了個泥坑。第二天我來上學(xué)，一

下滑倒在地，屁股摔得生疼，劉柱還說風(fēng)涼話：“哈哈，豬在打泥呢！”今

天我值日，看我給劉柱的座位來擺弄個樣子。

地上的土開始由我掃帚指揮著，往劉柱的座位下集中。一下又一下，在

他立腳的地方集了個小山丘。再把小山尖兒往周圍一扒，小山丘成了盆地，

足能灌上半桶水。

當(dāng)我要去弄水的時候，看見黑板旁那張《小學(xué)生守則》，這守則我已背

得滾瓜爛熟，我眼皮一直拉，看見胸前的紅領(lǐng)巾，我呆了一會兒，就轉(zhuǎn)身

拿起掃帚，把劉柱座位下那堆土一下一下往外掃……只剩下一點(diǎn)了，剩下

吧，大小多少總算個報應(yīng)。不，不能，一定得照《小學(xué)生守則》辦。

當(dāng)我挎起書包走出教室的時候，突然，劉柱“登登登”地迎面走來，我

走我的路，不理他。我知道他是來摸我的底，怕我像他對我一樣對他。我

走著走著，突然，從后邊傳來了“登登登”腳步聲，劉柱大步流星地追上

來了，怎么辦？趕來找硝？我的拳頭也握起來了……他走到我跟前，一手

搭在我的肩上，一手卻在袋里抓出花生往我兜里硬塞：“剛買的，咱倆分分

吃。"我的心，不由得熱起來，緊緊握住了劉柱的手。從此，我們和好了。

1、短文寫了一件什么事？

2、小作者是按照什么順序安排材料的？

3、把事情的經(jīng)過部分列一個簡要的提綱。

九作文

寫發(fā)生在教室里的一件事。先按事情發(fā)展的先后順序在草稿上列提綱,

然后把這件事寫下來。經(jīng)過部分要具體。字?jǐn)?shù)在400字左右。

義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第十冊復(fù)習(xí)補(bǔ)充題（二）

班級（）姓名（）學(xué)號（)

一讀拼音寫句子

chuwangzhangzhezijigudshiqiangsheng,xiangwuruyanzi.

二把成語補(bǔ)充完整

萬（）千（)連（）不（）波（）壯（)

一（）身（)心（）手（:）波（）洶（)

水火（)()膘肥（)(:）虎視（)()

三根據(jù)意思寫出詞語

1.綠草像床褥般覆蓋。（）

2.比喻在別人急需的時候給以物質(zhì)上的幫助。（）

3.依法承接死者的遺產(chǎn)或權(quán)利。（）

4.天和地都是一片黃色，分不清界限。（）

四劃出下面句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語，并把正確的寫在括號里。

1.胡芳不斷努力，提高了學(xué)習(xí)成績和態(tài)度。（）

2.違反《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就要受到批判。（）

3.陳光同學(xué)基本上完全改掉了不好的習(xí)慣。（）

4.我們要珍惜圖書館里的圖書。（）

五給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在（）里劃去不正確讀音

1.疲勞和干渴（h6ke）,把它們折磨得有氣無力。

2.它使勁掙扎（zdzhazha）,但是越掙扎身體越往下降。

3.陷在泥里的老象終于不能再動彈（tdndan）了。

六填空

1.傍晚，青蛙（）地叫起來，啄木鳥（）地啄著樹干，甲蟲（）

地飛著，揚(yáng)科躺在河邊（）地聽著。這些都說明揚(yáng)科（）音樂。

2.離開了張大爺家，我想：雞鴨吃（），豬吃（），豬糞

產(chǎn)生（），沼氣渣還能（），魚喂（），魚塘淤泥又（），

再長莊稼。這樣一環(huán)連一環(huán)，怪不得人們說張大爺家辦了個

（）o

從這段話中你知道食物鏈飼養(yǎng)場的意思是

3.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，

___________________________________________________月亮越升

越高，

______________________________________o忽然，海面上刮起了大風(fēng)，_

一個連一個朝著岸邊涌過來……這就是

貝多芬彈奏的《》

七擴(kuò)句

1.揚(yáng)科愛音樂。

2.店門口站滿了人。

3.柳樹發(fā)芽。

八閱讀

太陽花

我喜歡太陽花，它是夏天里常見的一種極普通的花。

太陽花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐，就會冒出水來。

太陽花的葉子很特別，小而厚。葉的表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。

太陽花的花朵顏色特別鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅如火，有的深黃若金，

而那粉紅的就像涂了一層淡的胭脂。花朵并不大，多層的花瓣自然嬌艷，單層的花

瓣更俏麗，真討人喜歡。

我喜歡太陽花不只在于它顏色鮮艷更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力&不怕日曬、

風(fēng)吹、雨打，那樣子總是蓬蓬勃勃的。只要掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久

就會生根、開花。

1、用“//”給短文分段，并寫出每段大意。

2、作者為什么喜歡太陽花？在短文中找出能回答這個問題的句子」用'"

劃出來。

3、作者是用什么方法安排材料的？

4、用“……”劃出文中的比喻句。

5、寫一句比喻句。

九作文

題目：夸夸我的班級

要求：按事物的幾個方面安排材料，先列提綱，再作文。字?jǐn)?shù)在400

字左右o

提綱:

班級（）姓名（）學(xué)號（)

一給下面帶點(diǎn)的字注音

紅彤彤（）泡澤（)良師凈友（)

世視（）請等（)大里（)

二比一比，再組詞

值（）唯（）辨（)敦（)

殖（）維（）辯（)淳（)

樸（）卷（）凈（)敝（)

撲（）券（）睜（)敞（)

三寫出重疊方式相同的三個詞語

笑盈盈__________________________________

恍恍惚惚____________________________________

四填空

1、作者把火燒云的特點(diǎn)寫得非常生動。寫火燒云像狗、獅子時，表示動

作的詞用了（）（）（）（），描寫形態(tài)的詞語用了（）

（）（）（）（）o

2、這樣的山（）這樣的水，這樣的水（）這樣的山，再加上

空中（），山間（），江上（），讓你感到像是

（）真是“舟行碧波上，（）”這是

《桂林山水》的第（）段，作者總結(jié)了（）的感受。

3、默寫古詩，

春日游園不值

《春日》的作者是（），他是（）詩人。

《游園不值》中“憐”的意思是（），“小扣”的意思是

（），“柴扉”的意思是（）。

五縮句

1、千萬條戰(zhàn)船浩浩蕩蕩地開向長江南岸。

2、一棵棵小樹在刺骨的寒風(fēng)中頑強(qiáng)地挺立著。

3、黨中央和毛主席在延安撫養(yǎng)了這千千萬萬的人。

六改錯

1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。（）

2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。（）

3、我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。（）

4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。（）

5、小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。（）

七在括號中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語

1、（）你愛小動物，（）把這只烏龜送給你吧。

2、哥哥很想當(dāng)飛行員，（）近視沒有考上。

3、這種床單（）顏色鮮艷，圖案美觀，（）結(jié)實(shí)耐用。

4、（）我們在科學(xué)技術(shù)上取得了很大的成績，（）和世界先進(jìn)

水平相比還有很大差距。

八閱讀

1935年的秋天，賀龍軍長帶領(lǐng)紅軍跟敵人打仗，許多傷病員就住在紅

軍臨時醫(yī)院里。賀軍長很關(guān)心傷病員，經(jīng)常去看望他們。

一天，賀軍長從前線回來，沒顧得喝水，就來到醫(yī)院。有一個十九歲

的小戰(zhàn)士王慶福，腳上的傷口化了膿，疼極了，他咬著牙不吭聲，頭上冒

著大汗珠。賀軍長安慰了小戰(zhàn)士，還問了醫(yī)生，才知道醫(yī)院的藥品已經(jīng)用

完了。

賀軍長立即派了警衛(wèi)員去買了南瓜，切開瓜取出瓜瓢，對小王說：“這

東西有清潔止痛的作用，你試試吧!”說著，就把瓜瓢輕輕地給小王敷在傷

口上，纏上綁帶。敷上了瓜瓢，小王覺得傷口又涼又舒服，疼痛也輕了。

小王看著賀軍長親自給自己治腳傷，感動得熱淚盈眶。

1、給短文加上題目，寫在橫線上。

2、給文章分段，（在文中用“//”表示）再寫出段落大意。

3、用劃出文章中寫賀軍長說的話，用劃出賀軍長行動的句子。

4、賀龍軍長的言行說明他是怎樣一個人？

九作文

題目：我尊敬的一個人

要求：用一件事寫出人物某一方面特點(diǎn)。根據(jù)人物的思想品質(zhì)寫好人物

義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第十冊復(fù)習(xí)補(bǔ)充題（四）

班級（）姓名（）學(xué)號（）

一讀拼音寫漢字

xunyudieshudu

嶙（）（）泥間（）私（）（）忌

二寫出下列字是幾畫，并組詞

肅（）畫奏（）畫

凹（）畫袱（）畫

三下列每組詞中搭配不正確的是（）

A.愛惜時間扮演角色迎風(fēng)飄揚(yáng)雨霧籠罩

B.愛護(hù)備至互相配合掩護(hù)戰(zhàn)友眺望遠(yuǎn)方

C.崎嶇的地圖堅毅的光芒解決錯誤提高態(tài)度

四照樣子改寫句子

例：開狗洞的是狗國，開城門的才是國家。

楚國開了個狗洞讓我進(jìn)去。

楚國就成了狗國。

共產(chǎn)黨員的家在全世界。

我是共產(chǎn)黨員。

例：這么遠(yuǎn)，箭那能射得到呢？

這么遠(yuǎn)，箭是射不到的。

您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？

五給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)符號

1、公園里的景色真美啊高大的樹木枝葉繁茂遮蔭蔽日美麗的鮮

花爭奇斗艷競相開放碧綠的小草生氣勃勃長勢旺盛

2、菜場里擺滿了白菜蘿卜南瓜西瓜

3、小鬼快離開我他急忙說我掉進(jìn)泥潭里了

4、姑娘們從地里回來一路唱著在碧綠的草地上

六把下面的句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)符號

1、今天是_________________________________________________________

2、大家都積極參加_________________________________________________

3、長城像_________________________________________________________

4、我們怎能

七讀下面的句子，選擇一個正確的答案寫在括號里

1、“人在畫中游”意思是（）

⑴、人在圖畫中游玩。

（2）、圖畫中有游人。

⑶、人們游桂林山水的感覺，好像進(jìn)入圖畫中。

2、晏子出使楚國表現(xiàn)他（）

⑴、本領(lǐng)很大，完成了任務(wù)。

⑵、聰明、智慧、善辯，維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)。

⑶、機(jī)智、大膽、善辯的好口才。

3、白樺樹“嘩嘩”地，在揚(yáng)科的頭上不住地號叫。句中含著的意思（）

⑴、白樺樹在揚(yáng)科身旁搖動作響。

⑵、連白樺樹也為揚(yáng)科被打致死鳴不平。

八閱讀

我有一個習(xí)慣，做完作業(yè)不檢查，因此常出差（chachachai）錯。

有一次，做完語文作業(yè)，我把本子一推，就要出去玩。爸爸問我：“作

業(yè)檢查過了嗎？"我漫不經(jīng)心地回答不用檢查保證沒錯爸爸嚴(yán)肅地

說：“不要那么自信，細(xì)心點(diǎn)好，學(xué)習(xí)不能有一點(diǎn)馬虎!”

聽了爸爸的話，我不太高興。這時妹妹擠眉弄眼地走過來，從桌子上

拿過我的本子插嘴道：“我看看……”話沒說完她就叫了起來：“哎呀!”接

著又是一陣“咯咯”的笑聲。

看著妹妹的樣子，我急忙跑過去問：“怎么啦？怎么啦？”妹妹笑得前

俯后仰，拳(chachachai)一點(diǎn)把我的本子都給撕了。我一把搶過本子，

睜大眼睛看了半天，也沒看出個啥名堂。這時妹妹忍住笑，指著其中的一

行(xinghang)字，對我眨了眨眼。我一看恍然大悟。哦！原來我在:惡

(wu與狠狠”的“狠”字上加了一點(diǎn)，竟然寫錯了。我抱怨自己不敢不聽

爸爸的話。

這時，我剛才那自信的心情，已經(jīng)跑得無影無蹤了。于是我全神貫注

地把作業(yè)檢查了一遍。爸爸在一旁露出了笑容。

從那以后，我養(yǎng)成了做作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也好起來了。

我深感爸爸的話說得對。

1、把文中加點(diǎn)字不正確的讀音劃去。

2、給第二自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。

3、聯(lián)系上下文解釋詞語。

恍然大悟

全神貫注

4、寫出每段的大意。

5、寫出課文的主要內(nèi)容

九作文

題目：游覽

要求：先把題目補(bǔ)充完整，然后把看到的景物有重點(diǎn)地寫下來。

班級（）姓名（)學(xué)號()

一給多音字組詞

he（）quan（）beng()

和圈繃.

he（）juan（）beng()

二選詞填空

照耀閃耀意義意思意見

1、燦爛的陽光（）著大地。

2、五光十色的霓紅燈（）著絢麗奪目的光輝。

3、同學(xué)們在會上充分發(fā)表了（）。

4、他舉起右手指向前方，（）是引起我們的重視。

5、“植樹造林，綠化祖國”是一件具有深遠(yuǎn)（）的大事。

三寫出近義詞或反義詞

1、寫近義詞：保障（）體味（）柔弱（）

2、寫反義詞：拘束（）寬敞（）傾斜（）

四在括號里填上合適的詞

連綿不斷的（）緩緩地（）

翠綠的（）激動地（）

雄偉的（）興奮地（）

五改正下面句子中用錯的字

⑴、小學(xué)生的頭上都參出了汗珠，但大家扔在認(rèn)真地練寫毛筆字。（）（）

⑵、火車窗外是茫茫的大劃壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。（）

⑶、時間一去不在回頭，我們要珍西時間。（）（）

六填空

1、五壯士屹立在（），眺望著（）。他

們回頭望望（），臉上露出（）?！耙倭ⅰ?/p>

在句子中表現(xiàn)了五壯士（）的精神。

2、錢學(xué)森是（）。

3、古詩《望湖樓醉書》的前兩行是，0

《曉出凈慈寺》的后兩行

是,。

七把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話

（）一天天過去，老槐樹的樹葉更加茂盛了。無數(shù)枝葉組成的樹冠像一

把

綠色的大傘。

（）春天到了，老槐樹抽出新枝，長出新葉。

（）到了金色的秋天，老槐樹結(jié)出了豌豆一樣的果實(shí)。這果實(shí)翠綠透明,