教師資格認(rèn)定考試幼兒園保教知識與能力模擬題7

教師資格認(rèn)定考試幼兒園保教知識與能力模擬題7一、單項選擇題1.

學(xué)前兒童的骨骼特點(diǎn)是______。A.有機(jī)物多，無機(jī)物少；硬度大，彈性小B.有機(jī)物少，無機(jī)物多；硬度大，彈性小C.有機(jī)物少，無機(jī)（江南博哥）物多；硬度小，彈性大D.有機(jī)物多，無機(jī)物少；硬度小，彈性大正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前兒童發(fā)展部分的知識點(diǎn)。

[解析]與成年人相比，兒童的骨組織中含有較多的有機(jī)物和較少的無機(jī)物。由于有機(jī)物賦予骨骼彈性，而無機(jī)物賦予骨骼硬度，所以，學(xué)前兒童的骨骼彈性大、硬度小。

2.

《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶外活動時間不得少于______。A.3小時B.0.5小時C.1小時D.2小時正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查《幼兒園工作規(guī)程》的相關(guān)知識點(diǎn)。

[解析]《幼兒園工作規(guī)程》第十三條規(guī)定，幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時間不得少于3小時半。幼兒戶外活動時間在正常情況下每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。

3.

國內(nèi)外許多研究證明，兒童在學(xué)前階段通過教育已經(jīng)能夠認(rèn)識一定數(shù)量的字了，所以至少在學(xué)前班可以進(jìn)行“小學(xué)化”的識字教育。這種做法______。A.有道理，通過提前識字可以促進(jìn)兒童的發(fā)展B.違背“發(fā)展適宜性原則”，不應(yīng)該這么做C.在條件好的城市幼兒園大班可行D.可行，因?yàn)樘崆皩W(xué)習(xí)知識有利于兒童在競爭中處于有利地位，提高自信心正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查幼兒教育的發(fā)展適宜性的知識點(diǎn)。

[解析]發(fā)展適宜性原則是美國幼兒教育協(xié)會1986年以后極力提倡的教育理念與實(shí)踐。它當(dāng)時主要是針對美國幼教界普遍出現(xiàn)的幼兒教育“小學(xué)化”等傾向而提出來的。幼兒園在很早就對幼兒進(jìn)行正規(guī)學(xué)術(shù)培養(yǎng)的做法是錯誤的，大量的研究發(fā)現(xiàn)，幼兒期更為有效的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是具體形象的、以游戲?yàn)橹鞯淖园l(fā)性學(xué)習(xí)，而不是這種“小學(xué)化”教學(xué)。

4.

學(xué)前兒童皮膚薄嫩，滲透作用______。A.弱B.強(qiáng)C.一般D.不確定正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前兒童發(fā)展部分的知識點(diǎn)。

[解析]學(xué)前兒童皮膚薄嫩，滲透作用強(qiáng)。有機(jī)磷農(nóng)藥、苯、酒精等都可經(jīng)皮膚被吸收到體內(nèi)，引起中毒。

5.

______是影響生長發(fā)育的最基本的因素，它為兒童的生長發(fā)育提供了可能性。A.先天遺傳因素B.環(huán)境因素C.學(xué)校教育D.家庭教育正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前兒童發(fā)展部分的知識點(diǎn)。

[解析]先天遺傳因素是影響生長發(fā)育的最基本的因素，它為兒童的生長發(fā)育提供了可能性。學(xué)前兒童生長發(fā)育的特征、潛力、趨向、限度都受父母雙方遺傳因素的影響，遺傳性疾病對生長發(fā)育也有影響。

6.

以下關(guān)于學(xué)前兒童發(fā)展的特點(diǎn)，敘述正確的是______。A.兒童動作的發(fā)育，受后天環(huán)境的制約，遵循著一定的規(guī)律性B.語言的發(fā)展是兒童對環(huán)境的反應(yīng)C.學(xué)前兒童的情緒是成熟和分化的結(jié)果D.遺傳因素決定了學(xué)前兒童心理發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前兒童發(fā)展部分的知識點(diǎn)。

[解析]兒童動作的發(fā)育，受生物預(yù)置程序化的制約，遵循著一定的規(guī)律性，A項錯誤；認(rèn)知的發(fā)展是兒童對環(huán)境的反應(yīng)，B項錯誤；環(huán)境因素決定了學(xué)前兒童心理發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性，D項錯誤。正確答案為C。

7.

嬰幼兒時期腦的發(fā)育非常迅速，出生后的幾年內(nèi)，腦重量增加近4倍，______歲左右已基本接近成人。A.5B.6C.7D.8正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前兒童發(fā)展部分的知識點(diǎn)。

[解析]嬰幼兒時期腦的發(fā)育非常迅速，出生后的幾年內(nèi)，腦重量增加近4倍，7歲左右已基本接近成人。與此同時，腦的機(jī)能也逐漸復(fù)雜、成熟和完善起來，為建立各種條件反射提供了生理基礎(chǔ)。

8.

確保學(xué)前教育供給充足、充分實(shí)現(xiàn)其公益性的根本保障是______。A.政府保障B.私人捐款C.社會募捐D.學(xué)費(fèi)正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識點(diǎn)。

[解析]政府保障能夠確保學(xué)前教育供給充足，充分實(shí)現(xiàn)其公益性。

9.

認(rèn)為幼兒教師首先是幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、觀察者和研究者的理論流派是______。A.行為主義理論B.建構(gòu)主義理論C.社會建構(gòu)主義理論D.成熟主義理論正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識點(diǎn)。

[解析]行為主義理論認(rèn)為幼兒教師是幼兒的管理者、強(qiáng)化者、評估者和榜樣；建構(gòu)主義理論認(rèn)為幼兒教師是幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、觀察者和研究者；社會建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)意義的社會建構(gòu)、學(xué)習(xí)的社會情境，強(qiáng)調(diào)社會互動、協(xié)作與活動等；成熟主義的幼兒教育理論認(rèn)為，幼兒的身心發(fā)展是有一定順序的，這種順序是由先天因素決定的。這種發(fā)展規(guī)律表現(xiàn)在幼兒到一定年齡，就會做相應(yīng)的事情。

10.

學(xué)前教育對社會的期望功能不包括______。A.經(jīng)濟(jì)功能B.社會功能C.文化功能D.家庭功能正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識點(diǎn)。

[解析]學(xué)前教育對社會的期望功能包括：經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化功能和家庭功能，不包括社會功能，選擇B項。

11.

______是幼兒的主要活動，是幼兒通過模仿和想象對現(xiàn)實(shí)生活創(chuàng)造性的反映。A.睡眠B.思考C.提問D.游戲正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識點(diǎn)。

[解析]游戲是幼兒的主要活動，是幼兒通過模仿和想象對現(xiàn)實(shí)生活創(chuàng)造性的反映。如果幼兒缺乏對周圍社會和自然的認(rèn)識，游戲內(nèi)容就可能枯竭，游戲內(nèi)容就不能成為教育幼兒的重要手段。

12.

______是向幼兒進(jìn)行辯證唯物主義和思想品德教育的具體內(nèi)容和手段。A.幼兒園品德教學(xué)B.幼兒園美術(shù)教學(xué)C.幼兒園常識教學(xué)D.幼兒園體育教學(xué)正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識點(diǎn)。

[解析]幼兒園常識教學(xué)是向幼兒進(jìn)行辯證唯物主義和思想品德教育的具體內(nèi)容和手段。在認(rèn)識自然的過程中，可使幼兒具體地認(rèn)識到事物是客觀存在的，它們之間是互相聯(lián)系、不斷發(fā)展變化著的。各種現(xiàn)象都有其發(fā)展規(guī)律。人們可以認(rèn)識它、掌握它、利用它，使之為人類服務(wù)。

13.

下列關(guān)于制定學(xué)前兒童一日生活日程的敘述，錯誤的是______。A.幼兒年齡越小，安排的睡眠時間應(yīng)越短，次數(shù)應(yīng)越多B.游戲是兒童的基本活動，應(yīng)保證他們的游戲時間C.制訂作息制度要考慮到不同地區(qū)的差異，如南北方差異D.安排幼兒一日的生活作息制度，要考慮到家長的配合正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查幼兒園生活指導(dǎo)部分的知識點(diǎn)。

[解析]兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育尚未成熟，容易疲勞，需要較長的睡眠時間進(jìn)行休整，因此，幼兒年齡越小，安排的睡眠時間應(yīng)越長，次數(shù)越多。A項說法錯誤。

14.

根據(jù)埃里克森的幼兒社會性發(fā)展理論，他將人的心理發(fā)展分為八個階段，______歲是信任對懷疑階段，該階段主要是建立幼兒對世界的基本信任感，否則幼兒會產(chǎn)生不安和懷疑，甚至影響到其成年期的發(fā)展。A.0—1.5B.1.5—3C.3—6、7D.6—12正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查幼兒社會性發(fā)展理論部分的知識點(diǎn)。

[解析]埃里克森把人的心理發(fā)展分為八個階段，分別是(1)信任對懷疑(0～1.5歲)；(2)自主對羞怯(1.5—3歲)；(3)主動對內(nèi)疚(3—6、7歲)；(4)勤奮對自卑(6—12歲)；(5)自我同一性對角色混亂(12—18歲)；(6)友愛親密對孤獨(dú)(18—25歲)；(7)繁殖對停滯(25—65歲)；(8)自我調(diào)整對絕望(65歲以后)。

15.

______是幼兒游戲與成人游戲，幼兒游戲與其他工具性行為(具有一定功利目的的行為)最顯著的區(qū)別。A.隨意性B.為游戲而游戲C.目的明確D.游戲時間長正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查幼兒園游戲活動指導(dǎo)部分的知識點(diǎn)。

[解析]為游戲而游戲，是幼兒游戲與成人游戲，幼兒游戲與其他工具性行為(具有一定功利目的的行為)最顯著的區(qū)別。幼兒游戲是一種無拘無束的活動，不能強(qiáng)制，沒有外加的目的，是幼兒根據(jù)自己的需要和愿望，按照自己的體力和能力選擇進(jìn)行的自愿自主的活動。

16.

對幼兒進(jìn)行語言教育，既要考慮幼兒的原有知識經(jīng)驗(yàn)，又要______。A.考慮幼兒的興趣B.達(dá)到預(yù)定教育要求C.注意思想品德教育的要求D.注意教育方法正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查幼兒園教育活動的組織與實(shí)施部分的知識點(diǎn)。

[解析]對幼兒進(jìn)行語言教育，既要考慮幼兒的原有知識經(jīng)驗(yàn)，又要注意思想品德教育的要求。幼兒語言教育是完成思想教育綱要的重要手段，因此我們在語言教育中既要注意貫徹語言教育的要求，體現(xiàn)語言教育的特點(diǎn)，又要注意貫徹思想品德教育綱要，務(wù)必發(fā)揮教材本身內(nèi)在的思想性，才能獲得良好的教育效果。

17.

幼兒數(shù)數(shù)能力的發(fā)展過程大致有三個階段，第一個階段是______。A.說出總數(shù)B.口頭數(shù)數(shù)C.點(diǎn)數(shù)實(shí)物D.家長提示正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查幼兒園教育活動的組織與實(shí)施部分的知識點(diǎn)。

[解析]幼兒數(shù)數(shù)能力的發(fā)展過程大致有三個階段：口頭數(shù)數(shù)；點(diǎn)數(shù)實(shí)物；說出總數(shù)。第一個階段是口頭數(shù)數(shù)，因此選擇B項。

18.

以下哪一項不屬于幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法?______A.觀察法B.范例和演示C.游戲練習(xí)D.鼓勵和糾正正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查幼兒園教育活動的組織與實(shí)施部分的知識點(diǎn)。

[解析]幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法包括：觀察法、范例和演示、游戲練習(xí)和語言指導(dǎo)。鼓勵和糾正是幼兒園口語教學(xué)的方法之一。

19.

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出，幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的______。A.自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個性健康發(fā)展B.幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力C.好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識能力D.參加游戲和其他各種活動，體驗(yàn)和同伴共處的樂趣正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識點(diǎn)。

[解析]《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出，幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識能力。

20.

幼兒園教育工作評價實(shí)行以______為主的制度。A.其他教師評價B.園長評價C.家長評價D.教師自評正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查幼兒園教育評價部分的知識點(diǎn)。

[解析]幼兒園教育工作評價實(shí)行以教師自評為主，園長以及有關(guān)管理人員、其他教師和家長等參與評價的制度。

二、簡答題1.

簡述我國幼兒教師的義務(wù)。正確答案：我國幼兒教師的義務(wù)是：

(1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

(2)貫徹國家教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行幼兒園保教計劃，履行聘約，完成工作任務(wù)；

(3)按國家規(guī)定的保教目標(biāo)，組織、帶領(lǐng)幼兒開展有目的、有計劃的教育活動；

(4)關(guān)心、愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展；

(5)制止有害于幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于幼兒健康成長的現(xiàn)象；

(6)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識點(diǎn)。

2.

簡述幼兒園教育活動評價的重點(diǎn)。正確答案：幼兒園教育活動的評價重點(diǎn)是：是否為幼兒提供了與目標(biāo)相一致的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，所提供的經(jīng)驗(yàn)是否與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及已有的經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，能否使幼兒有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)；是否既適合大多數(shù)幼兒的發(fā)展與需要，又體現(xiàn)了對個體差異的尊重和照顧；是否適合幼兒的興趣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有助于他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；是否有利于幼兒的心理健康，使他們感到安全、自信、快樂；是否重視學(xué)習(xí)方法和思維方法的指導(dǎo)等方面。[考點(diǎn)]本題考查幼兒園教育評價部分的知識點(diǎn)。

3.

簡述兒童動作發(fā)展的規(guī)律。正確答案：兒童動作發(fā)展的規(guī)律有以下幾點(diǎn)：(1)從整體、不準(zhǔn)確的動作到局部、準(zhǔn)確、專門化的動作；(2)從上部動作到下部動作；(3)從中央部分動作到邊緣部分的動作；(4)從大肌肉動作到小肌肉動作；(5)從無意動作到有意動作。[考點(diǎn)]本題考查兒童動作發(fā)展部分的知識點(diǎn)。

4.

簡述幼兒心理學(xué)的研究任務(wù)。正確答案：(1)描述幼兒發(fā)展的普遍行為方式；

(2)解釋和測量個別差異，揭示幼兒心理發(fā)展的原因和機(jī)制；

(3)探究不同的外在因素對心理發(fā)展的影響；

(4)提出幫助和指導(dǎo)幼兒發(fā)展的最優(yōu)化方法。[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前兒童發(fā)展部分的知識點(diǎn)。

5.

簡述幼兒學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)。正確答案：幼兒學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)：

(1)容易被扼殺的學(xué)習(xí)主動性；

(2)從興趣出發(fā)的學(xué)習(xí)積極性；

(3)學(xué)習(xí)的無意性和內(nèi)隱性；

(4)經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)作用的顯著性；

(5)語言指導(dǎo)下的直觀形象性；

(6)對環(huán)境的極大依賴性；

(7)不容忽視的個別差異性。[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識點(diǎn)。

6.

簡述幼兒智育的內(nèi)容。正確答案：幼兒智育是有目的、有計劃地讓幼兒獲得粗淺的知識技能，發(fā)展智力，增進(jìn)對周圍事物的求知興趣，學(xué)習(xí)“如何學(xué)習(xí)”，并養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育過程。其內(nèi)容主要包括以下幾方面：(1)發(fā)展幼兒的智力；(2)引導(dǎo)幼兒獲得粗淺的知識；(3)培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。[考點(diǎn)]本題考查幼兒智育部分的知識點(diǎn)。

三、論述題1.

論述數(shù)學(xué)游戲的教育作用。正確答案：游戲是幼兒最喜愛的活動，也是對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的有效手段。數(shù)學(xué)游戲的作用如下：

(1)數(shù)學(xué)游戲可以培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和正確的數(shù)學(xué)態(tài)度

一方面，游戲是培養(yǎng)好奇心的有效方法之一，這是由游戲的性質(zhì)決定的——趣味性強(qiáng)、令人興奮、具有挑戰(zhàn)性等。好奇心又為探索數(shù)學(xué)現(xiàn)象的奧秘提供了強(qiáng)大的動力，增強(qiáng)了幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。另一方面，游戲還可以幫助幼兒養(yǎng)成樂意接受不同的思想、勇于創(chuàng)造的研究態(tài)度。

(2)數(shù)學(xué)游戲給幼兒帶來了良好的情緒體驗(yàn)

由于數(shù)學(xué)教學(xué)活動是通過游戲的形式表現(xiàn)出來的，因此和游戲一樣，它能夠保證幼兒的心理健康，豐富幼兒的情感。通過教學(xué)活動游戲化，在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的游戲環(huán)境，能幫助幼兒消除平時學(xué)習(xí)中的緊張、厭煩等情緒體驗(yàn)，把教學(xué)活動變成輕松愉快的情緒體驗(yàn)。

(3)數(shù)學(xué)游戲可以促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展

思維是人類認(rèn)識活動的核心之一，思維的產(chǎn)生是兒童心理發(fā)展的重大質(zhì)變。在幼兒數(shù)學(xué)教育活動中，有很多數(shù)學(xué)內(nèi)容都可以通過游戲來完成，而此類游戲能促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。

(4)數(shù)學(xué)游戲可以培養(yǎng)幼兒的非智力因素

數(shù)學(xué)教學(xué)活動游戲化通過生動活潑的數(shù)學(xué)游戲，使幼兒進(jìn)行積極主動的游戲活動，同時，在活動中，幼兒必須依靠自身的努力，克服困難、解決問題，最后獲得成功。因此，這對幼兒的意志及性格的培養(yǎng)，對獨(dú)立性、主動性、創(chuàng)造性、自信力和自制力的發(fā)展有較大的促進(jìn)作用。[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識點(diǎn)。

2.

論述幼兒教師應(yīng)該具備哪些能力。正確答案：一名合格的幼兒教師應(yīng)該具備以下能力：

(1)教育計劃制訂能力。幼兒教師需要根據(jù)教育要求和幼兒的身心特點(diǎn)制訂符合幼兒實(shí)際的、切實(shí)可行的教育計劃。具體內(nèi)容有學(xué)期計劃、月計劃、周計劃和日計劃。在日計劃中，要對幼兒的生活活動、游戲活動、教學(xué)活動和戶外體育活動作出精心的安排，并能夠根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動內(nèi)容。

(2)班級組織和管理能力。班級管理的內(nèi)容非常廣泛，包括班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、一日活動的指導(dǎo)、家長工作的組織，還包括節(jié)日活動、運(yùn)動會、親子活動、畢業(yè)典禮和隨機(jī)大型活動的策劃與組織。

(3)行為觀察和指導(dǎo)能力。了解孩子是教育孩子的前提，是教育活動設(shè)計、組織、管理的起點(diǎn)，同時伴隨教育活動的全過程。因此，觀察能力是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵能力。教師要能根據(jù)幼兒的年齡段發(fā)展特點(diǎn)對一日活動中的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行深入細(xì)致的觀察。教師要有觀察的意識，逐步鍛煉觀察能力。

(4)研究總結(jié)與自我反思的能力。教師是專業(yè)人員，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作。教師要在入職初期客觀地分析自身的優(yōu)勢和問題，確立自我發(fā)展的目標(biāo)。在教育實(shí)踐中要善于觀察與思考，能夠及時反思自己在教育實(shí)踐中的問題，積累教育經(jīng)驗(yàn)，使自己成為反思型、研究型的教師。[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識點(diǎn)。

四、材料分析題1.

“女兒上幼兒園1個月了，這幾天上幼兒園之前總是哭，并且哭得很厲害，感覺好像特別怕幼兒園。老師說，女兒在幼兒園表現(xiàn)還可以，可以和小朋友一起玩，早上在幼兒園哭一會兒就好了，可是孩子回家之后稍有不順心，就哭個沒完，脾氣也變得越來越壞?！泵缑绲膵寢寙柪蠋?，女兒這樣實(shí)在讓人傷腦筋，她是不是在幼兒園受了什么委屈，或者心理有陰影?

根據(jù)上述材料，如果你是苗苗的老師，你該怎么跟家長溝通?正確答案：入園意味著孩子踏入社會，開始集體生活，這種生活不比在家里可以為所欲為，孩子在這個集體中必須學(xué)會調(diào)整自己的行為，從一個自然人變?yōu)樯鐣?。但是這個轉(zhuǎn)變的過程，對于3歲左右的孩子來說，顯得有一定的難度。由于孩子對爸媽非常依戀，所以在幼兒園的集體生活就會顯得相當(dāng)無助。因此，絕大部分的新生在幼兒園都有郁悶、焦慮、緊張等情緒出現(xiàn)，可是他們又不懂得如何發(fā)泄自己的不滿，唯一的方式就是哭，通過哭鬧來緩解內(nèi)心的分離焦慮。還有些孩子在幼兒園不哭，一回家卻動不動哭鼻子、發(fā)脾氣。其實(shí)，這也是一種發(fā)泄內(nèi)心情緒的方式，當(dāng)孩子說不出自己的不滿時，就期望得到父母加倍的重視和關(guān)注。

一般來說，新生的分離焦慮情緒會持續(xù)1—2星期，由于情緒紊亂，有的孩子回家后出現(xiàn)各種意想不到的癥狀，比如胃口很好、疲憊想睡覺等，家長以為孩子在幼兒園餓了，哭得厲害沒睡好，其實(shí)這些都是因?yàn)樵谟變簣@情緒緊張，回家之后，能讓自己徹底放松了，所以食欲好、睡得香。

建議：

(1)一定要讓孩子有發(fā)泄不安情緒的途徑，和孩子多談?wù)動變簣@的新鮮事。

(2)堅持送園，哪怕孩子小感冒，不要隨意打亂孩子適應(yīng)幼兒園生活的規(guī)律。

(3)心理越安全，分離焦慮就越弱，多與孩子肌膚接觸。[考點(diǎn)]本題考查幼兒教育部分的知識點(diǎn)。

五、活動設(shè)計題1.

以“神奇的光”為主題，設(shè)計一個幼兒園科學(xué)活動方案。正確答案：

神奇的光

設(shè)計意圖：

大班幼兒對光的現(xiàn)象已經(jīng)有了初步的了解，但是他們對這些現(xiàn)象的產(chǎn)生不理解，也很有興趣、很愿意通過實(shí)驗(yàn)來探索一些光的奧秘，為了滿足幼兒的求知愿望，我設(shè)計了這次活動。

活動目標(biāo)：

1．了解光的種類、光的特性及光的用途。

2．激發(fā)幼兒探索光的奧秘的興趣。

3．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。

活動準(zhǔn)備：

1．水、玻璃杯、小鏡子、水盆、鐵環(huán)、放大鏡、硬幣、手電筒、三棱鏡、泡泡液等。

2．多媒體課件(1)：各種照明燈、浴霸、歌廳里的燈光、裝飾的彩燈、港口和馬路上的信號燈。

課件(2)：醫(yī)用的胃透鏡、X光、激光、汽車的反光鏡、潛艇的潛望鏡、南極考察用的冰透鏡、照相機(jī)、放大鏡等。

活動過程：

1．設(shè)置場景。(拉上多媒體教室的窗簾使室內(nèi)變暗)師提問：“小朋友，屋里為什么變暗了?”幼兒：“沒有光了，所以屋里變暗了?！?打開燈)提問：“為什么屋里又亮了?”幼兒：“因?yàn)橛袩艄饬?，所以屋里變亮了?！睅煟骸澳敲?，你能說說你都見過哪些光嗎?”

2．了解光的種類。幼兒說出自己見過的光(太陽光、月光、星光、燈光、閃電光、X光、火光、激光、熒光棒發(fā)出的光、螢火蟲發(fā)出的光等等)。師講解：像太陽光、月光、星光、火光、閃電光、螢火蟲發(fā)出的光是自然界產(chǎn)生的光，叫自然光；像燈光、激光、X光、熒光棒發(fā)