教師資格認定考試幼兒園保教知識與能力分類模擬8

教師資格認定考試幼兒園保教知識與能力分類模擬8單項選擇題1.

如果確定幼兒的關節(jié)脫臼了，不可以采取以下哪項措施?______A.不要延誤醫(yī)療時機，應當立即尋求醫(yī)療救助B.不要移動關節(jié)C.在患處放置冰（江南博哥）塊D.立即幫助孩子把關節(jié)復位正確答案：D[考點]本題考查幼兒常見安全問題及處理部分的知識點。

[解析]幼兒脫臼千萬不可以自己幫助孩子把關節(jié)復位，以免造成不必要的傷害。

2.

在教學活動中，讓幼兒做手工泥娃娃屬于______的教學活動方法。A.游戲法B.操作法C.直觀法D.發(fā)現(xiàn)法正確答案：B[解析]操作法是指幼兒按照一定的要求和程序，通過自身的實踐活動進行學習的方法。讓幼兒做手工泥娃娃就屬于操作法。

3.

幼兒發(fā)展評價是否科學、恰當，主要取決于______。A.幼兒教師是否重視B.學生是否積極配合C.幼兒園領導是否大力支持D.幼兒發(fā)展評價方案是否科學正確答案：D[考點]本題考查幼兒園教育評價部分的知識點。

4.

與教學活動相比，游戲與區(qū)域活動最突出的特點是______。A.自主性B.目的性C.娛樂性D.計劃性正確答案：A[解析]區(qū)域活動最突出的特點是自主性。

5.

培養(yǎng)機智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤僻，這些教育措施主要是針對______的幼兒。A.抑郁質B.多血質C.黏液質D.膽汁質正確答案：A[考點]本題考查學前兒童發(fā)展部分的知識點。

[解析]疑慮、孤僻是抑郁質幼兒的特點，題干所述是針對這類幼兒的。

6.

20世紀英國課程專家斯騰豪斯針對課程目標模式提出了一種“生成性”目標取向的課程，即“不應以事先規(guī)定好了的結果為中心，而要以過程為中心”，這體現(xiàn)了幼兒園教育活動的______特點。A.整合性B.生活性C.趣味性D.動態(tài)性正確答案：D[解析]生成性目標是在教育過程中生成的課程目標，關注的不是由外部事先規(guī)定的目標，而是強調教師根據(jù)活動的實際進展提出的相應的目標。生成性目標更關注的是過程。它反映的是兒童經(jīng)驗生長的內在要求，要求教育者根據(jù)幼兒的先前經(jīng)驗和活動過程，對幼兒進行了解，形成靈活的、適應幼兒興趣和當前發(fā)展的目標。生成性目標體現(xiàn)了教育活動的動態(tài)性特點。

7.

幼兒2歲前思維最主要的特點是______。A.直觀行動性B.具體形象性C.自我中心性D.系統(tǒng)性正確答案：A[考點]本題考查學前兒童發(fā)展部分的知識點。

[解析]幼兒2歲前思維最主要的特點是以當前感知到的事物和實際動作進行思維。他們的思維離不開對事物的直接感知，并依賴于自身的行動，思維常與動作相伴隨，即表現(xiàn)為直觀行動性。

8.

美國的“早期開端”與“追隨到底”方案的實施主要體現(xiàn)了現(xiàn)代學前教育發(fā)展趨勢中的______。A.重視對處境不利的兒童的補償教育B.重視多元文化教育，強調課程的文化適宜性C.關注特殊兒童“回歸主流”，實施全納式教育D.托幼機構教育職能進一步加強正確答案：A[解析]從20世紀60年代后期起，補償教育作為一項教育政策開始在美國、加拿大、以色列等國付諸實施。最大規(guī)模開展這項活動的是美國。美國補償教育的形式包括學前班、中小學各年級課后補習班、暑期班等，其中，以“早期開端”方案和“追隨到底”方案為影響力最大的補償教育計劃，體現(xiàn)了重視對處境不利的兒童的補償教育。

9.

幼兒園的“娃娃家”游戲屬于______。A.結構游戲B.表演游戲C.角色游戲D.智力游戲正確答案：C[考點]本題考查游戲活動的指導部分的知識點。

[解析]角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院等。

10.

能有效地提高幼兒認識、情感、意志與行為水平且能充分發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是______。A.討論法B.復述法C.故事法D.提問法正確答案：A[考點]本題考查幼兒園常用的教學方法。

[解析]討論法中最容易發(fā)揮幼兒的主體性，促進多維思維和社會性發(fā)展。

11.

第一個闡明游戲教育價值的人是______。A.洛克B.福祿貝爾C.盧梭D.蒙臺梭利正確答案：B[考點]本題考查學前教育原理部分的知識點。

[解析]福祿貝爾是第一個闡明游戲教育價值的人。他認為幼兒可以通過游戲將內在的精神活動表現(xiàn)出來，他強調游戲對幼兒人格發(fā)展、智慧發(fā)展的重要意義。

12.

幼兒常常用一個詞代表各種事物，如用“衣衣”代表各種衣服，這是詞義掌握中的______。A.籠統(tǒng)現(xiàn)象B.表面現(xiàn)象C.連詞現(xiàn)象D.固定現(xiàn)象正確答案：A[考點]本題考查學前教育原理部分的知識點。

[解析]由于幼兒對詞的理解還不精確，具有籠統(tǒng)性，說出的詞往往代表多種意義。

13.

關于攻擊性行為的特點，下列說法不正確的是______。A.懲罰對于非攻擊型的兒童能抑制攻擊性B.攻擊型兒童受懲罰時其攻擊性行為加劇C.父母的懲罰本身就給孩子樹立了攻擊性行為的榜樣D.懲罰是抑制兒童攻擊性行為的有效手段正確答案：D[考點]本題考查學前兒童發(fā)展部分的知識點。

[解析]懲罰并非是抑制兒童攻擊性行為的有效手段，在適當?shù)臅r候懲罰才有效。懲罰對攻擊型和非攻擊型的兒童能產(chǎn)生不同的影響，對非攻擊型兒童能抑制攻擊性，但對攻擊型兒童則加重攻擊性行為。

14.

兒童應有較多的戶外活動時間，夏天大部分時間應在戶外活動，春秋季節(jié)每天應不少于______小時，冬季每天不少于2小時。A.3—4B.4—5C.5D.3正確答案：A[考點]本題考查幼兒園生活指導部分的知識點。

[解析]兒童應有較多的戶外活動時間，戶外活動能使幼兒獲得充足的陽光，享受新鮮空氣，并利用各種自然條件的變化，增強身體抵抗力，減少疾病，特別是呼吸道的疾病，促進兒童體力和智力的發(fā)育。夏天大部分時間應在戶外活動，春秋季節(jié)每天應不少于3—4小時，冬季每天不少于2小時。

15.

降溫的方法有兩種：物理降溫和藥物降溫。對學前兒童來說，若體溫不是特別高，應盡量采取______的方法。A.藥物降溫B.物理降溫C.冷敷D.酒精擦拭正確答案：B[考點]本題考查幼兒園生活指導部分的知識點。

[解析]對學前兒童來說，若體溫不是特別高，應盡量采取物理降溫的方法。這樣做更安全，能減少藥物對幼兒機體的傷害。冷敷和酒精擦拭都屬于物理降溫。

16.

幼兒教育是對______歲年齡階段的幼兒所實施的教育。A.4—5B.1—6C.3—7D.3—6正確答案：D[考點]本題考查學前教育原理部分的知識點。

[解析]3—6歲屬于幼兒階段，對這一階段幼兒實施的教育為幼兒教育。

17.

幼兒園教育評價最重要的作用是______。A.鑒定作用B.診斷作用C.改進作用D.導向作用正確答案：C[考點]本題考查幼兒園教育評價部分的知識點。

[解析]評價的作用是總結經(jīng)驗，彌補教育活動中的不足，繼而改進教育方式方法，優(yōu)化教育活動，因此，評價最重要的作用是改進作用。

18.

幼兒教師最重要的素質是______。A.知識豐富B.會彈琴畫畫C.會講故事D.熱愛幼兒正確答案：D[解析]熱愛幼兒，是幼兒教師最重要的素質。故選D。

該題著重考查幼兒教師的素質以及從事育人職業(yè)的基本條件和要求。根據(jù)我國《幼兒教育工作綱要》的有關要求，結合幼兒生長的生理特點和全面發(fā)展的教育目標，幼兒教師不但要求有良好的職業(yè)道德素質，而且要有良好的心理素質、智力技能素質、科學文化素質和教育、藝術活動素質。其中，熱愛幼兒、尊重幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心，是評價和檢驗幼兒教師職業(yè)道德水準的重要標志。該題的命題頻率較高，考生要熟記這一要點。

19.

國內外許多研究證明，兒童在學前階段通過教育已經(jīng)能夠認識一定數(shù)量的字了，所以至少在學前班可以進行“小學化”的識字教育。這種做法______。A.有道理，通過提前識字可以促進兒童的發(fā)展B.違背“發(fā)展適宜性原則”，不應該這么做C.在條件好的城市幼兒園大班可行D.可行，因為提前學習知識有利于兒童在競爭中處于有利地位，提高自信心正確答案：B[考點]本題考查幼兒教育的發(fā)展適宜性的知識點。

[解析]發(fā)展適宜性原則是美國幼兒教育協(xié)會1986年以后極力提倡的教育理念與實踐。它當時主要是針對美國幼教界普遍出現(xiàn)的幼兒教育“小學化”等傾向而提出來的。幼兒園在很早就對幼兒進行正規(guī)學術培養(yǎng)的做法是錯誤的，大量的研究發(fā)現(xiàn)，幼兒期更為有效的學習方式應該是具體形象的、以游戲為主的自發(fā)性學習，而不是這種“小學化”教學。

20.

幼兒教師要注意保護幼兒的聲帶，選擇適合學前兒童音域特點的歌曲或朗讀材料，每句不要太長，每次練習時，發(fā)聲時間最多在______分鐘。A.4—5B.5—6C.6—7D.2—3正確答案：A[考點]本題考查學前兒童發(fā)展部分的知識點。

[解析]學前兒童身體各個器官還沒有發(fā)育成熟，很容易受到損傷。幼兒教師要注意保護幼兒的聲帶，選擇適合學前兒童音域特點的歌曲或朗讀材料，每句不要太長，每次練習時，發(fā)聲時間最多在4—5分鐘。鼓勵學前兒童用自然、優(yōu)美的聲音唱歌、說話，避免高聲喊叫。

21.

關于幼兒語言發(fā)展闡述正確的是______。A.從自我中心語言到社會語言B.從社會化語言到自我中心語言C.從內部語言到外部語言D.從獨自語言到內部語言正確答案：A[解析]皮亞杰著重研究了2～7歲兒童的語言，將兒童的語言劃分為兩大類，即自我中心語言和社會化語言。他認為，7歲以下的兒童，其思想是自我中心的，他們缺少持久的社會化交談，直到七八歲，兒童的自我中心語言才逐漸失去了它的重要性。

22.

學前兒童出血時血液凝固得較慢，如新生兒出血需要8—10分鐘才能凝固，幼兒需要______分鐘。A.3—4B.4—6C.6—7D.7—9正確答案：B[考點]本題考查學前兒童發(fā)展部分的知識點。

[解析]學前兒童血液中含水分及漿液較多，而凝血物質及鹽類較缺乏，因此，學前兒童出血時血液凝固得較慢，需要4—6分鐘。

23.

幼兒德育的內容主要包括發(fā)展幼兒的______和個性兩個方面。A.特長B.智力C.社會性D.能力正確答案：C[考點]本題考查幼兒德育部分的知識點。

[解析]幼兒德育的目標主要是萌發(fā)其愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體等的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、講禮貌等良好的品德、行為和習慣，以及活潑開朗的性格。這就要求德育內容要包括發(fā)展幼兒的社會性和發(fā)展幼兒的個性兩個方面。

24.

我國現(xiàn)代教育思想家陶行知認為幼兒教育應解放兒童的______。A.主動性B.活動C.興趣D.創(chuàng)造力正確答案：D[考點]本題考查學前教育原理部分的知識點。

[解析]在陶行知的教育思想中，他認為教育要啟發(fā)兒童、解放兒童，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力；只有放開讓兒童進行創(chuàng)造，才能培養(yǎng)真正的人才。

25.

以下關于兒童情緒的描述不正確的是______。A.情緒和認知有著密切的聯(lián)系B.嬰兒期的兒童，情緒的自我調節(jié)能力差C.嬰兒最初的笑是沒有社會意義的D.新生兒聽見他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表現(xiàn)正確答案：D[解析]幼兒的情緒和認知是有密切聯(lián)系的，他們的情緒具有不穩(wěn)定性，并且自我調節(jié)能力差。嬰兒最初的笑是一種自發(fā)性的笑，不具有社會意義。新生兒的哭泣是生理性的，新生兒聽見他人哭泣而哇哇大哭并不是移情的表現(xiàn)，選項D錯誤。

26.

我國的______中明確規(guī)定“幼兒園應主動與幼兒家庭配合，共同擔負教育幼兒的任務”，這是科學的、符合世界幼兒教育發(fā)展趨勢的決策。A.《幼兒園教育綱要》B.《幼兒園工作暫行管理條例》C.《幼兒園工作規(guī)程》D.《幼兒園暫行教學綱要》正確答案：C[考點]本題考查學前教育原理部分的知識點。

[解析]我國的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定“幼兒園應主動與幼兒家庭配合，共同擔負教育幼兒的任務”，這是科學的、符合世界幼兒教育發(fā)展趨勢的決策。

27.

幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了______教育原則。A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動性D.綜合性正確答案：D[考點]本題考查學前教育原理部分的知識點。

[解析]幼兒園課程內容強調綜合性，要求發(fā)揮各門課程的多種功能。題中所述只發(fā)揮了各種課程某一方面的功能，違背了綜合性的教育原則。

28.

培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學習習慣是______的教學內容之一。A.體育B.智育C.德育D.美育正確答案：B[考點]本題考查教育活動的組織與實施部分的知識點。

[解析]幼兒智育的內容包括發(fā)展幼兒的智力、引導幼兒獲得粗淺的知識、培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學習習慣。

29.

特別適用于與不易見面的家長聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是______。A.家長園地B.問卷調查表C.宣傳板D.聯(lián)系手冊正確答案：D[解析]聯(lián)系手冊是記錄幼兒在家庭和幼兒園活動情況的中介方式，這種方式特別適合與不易見面的家長聯(lián)系。

30.

教育學上稱“跳一跳可以摘到桃子”的時期為______。A.關鍵期B.轉折期C.危機期D.最近發(fā)展區(qū)正確答案：D[解析]最近發(fā)展區(qū)是指兒童能夠獨立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平和兒童在成人指導下能夠表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的差距。

31.

幼兒學習的基礎是______。A.直接經(jīng)驗B.課堂學習C.間接經(jīng)驗D.理解記憶正確答案：A[解析]幼兒對事物的認識是感性的、具體的、形象的，常常需要用動作來幫助思維，這就決定了他們的學習是以直接經(jīng)驗為基礎的。故選A。

32.

評估幼兒發(fā)展的最佳方式是______。A.平時觀察B.期末測查C.問卷調查D.家長訪談正確答案：A[解析]教師要評估幼兒的發(fā)展，必須通過各種手段來進行。其中，最佳的方式就是平時觀察，即在日常生活、學習和游戲中對兒童進行觀察。在這種方式下，兒童的反應比較自然，教師可以獲得真實的信息。故選A。

本題考查評價幼兒發(fā)展的最佳方式。評價幼兒發(fā)展的方法還有情境觀察法、談話法、問卷調查法等，考生要了解運用這些評價方法時應注意的問題。

33.

東東看動畫片著迷了，飯也不吃，媽媽說“那你就看個夠吧，別吃飯了”，東東就以為真的不用吃飯了。東東不能理解媽媽說的反話，這是因為幼兒理解事物具有______。A.概括性B.表面性C.形象性D.抽象性正確答案：B[解析]幼兒理解事物具有表面性，所以不能理解反話。

34.

科學活動中，教師觀察到某幼兒能用數(shù)字、圖表來記錄和整理自己觀察到的現(xiàn)象，該幼兒最可能的年齡是______。A.6歲左右B.5歲左右C.4歲左右D.3歲左右正確答案：A[解析]《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的目標部分分別對3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。其科學領域中提到，5-6歲幼兒能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄。

35.

對殘疾兒童的教育要依據(jù)______的特征進行。A.童身心發(fā)展的順序性B.兒童身心發(fā)展的分化與互補的協(xié)調性C.兒童身心發(fā)展的統(tǒng)一性D.兒童身心發(fā)展的不平衡性正確答案：B[解析]兒童的各種生理和心理能力的發(fā)展、成熟，雖然依賴于明確分化的生理機能的作用，但在總體發(fā)展水平方面，卻又表現(xiàn)出一定的機能互補性特點，以協(xié)調人的各種能力，使其盡可能地適應自己的生活環(huán)境。這種協(xié)調性，是具有生理缺陷的兒童發(fā)展的重要保障，使這些兒童不至于因某種生理機能的缺陷，而嚴重地阻礙其整體發(fā)展水平的實現(xiàn)。這一規(guī)律，也是對殘疾兒童進行教育的重要依據(jù)。

36.

為了讓幼兒在戶外活動中能一物多玩，最適宜的方法是______。A.教師集體示范B.幼兒自主探索C.教師分組講解D.教師逐一訓練正確答案：B[解析]“一物多玩”屬于幼兒的科學探索活動，《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》明確指出，幼兒期幼兒的思維以具體形象思維為主，科學探索活動中適宜的做法是引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習，而不是對幼兒進行灌輸和強化訓練。所以答案選B。

37.

區(qū)域活動開始了，剛過十分鐘，建構區(qū)的幼兒就已經(jīng)沒興趣了，離開該區(qū)域，各自玩起了別的游戲，出現(xiàn)這種狀況的原因不包括______。A.幼兒沒有規(guī)則意識B.材料投放單一C.投放的材料沒有層次性D.教師沒有及時給予指導正確答案：A[解析]區(qū)域活動是指教師根據(jù)教育目標和幼兒發(fā)展水平，劃分一些區(qū)域，如科學區(qū)、智力游戲區(qū)、建構區(qū)、角色區(qū)、美工區(qū)等，通過有目的、有計劃地投放各種材料，創(chuàng)設活動環(huán)境，讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境中按照自己的意愿和能力，自主地選擇學習內容和活動伙伴，主動地進行操作、探索和交往的活動。區(qū)域活動是幼兒自主自愿的活動，因此幼兒離開區(qū)域，玩起了別的游戲，并不是由于幼