一年級下冊數(shù)學教案-4.13.復習-蘇教版

一年級下冊數(shù)學教案4.13.復習蘇教版教案一、教學內(nèi)容本節(jié)課是蘇教版一年級下冊數(shù)學的復習課，主要復習第107頁至第110頁的內(nèi)容。包括整數(shù)的認識、加減法運算、長度單位、面積單位以及幾何圖形的認識。二、教學目標通過復習，使學生鞏固已學的數(shù)學知識，提高學生的數(shù)學思維能力，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：鞏固已學的數(shù)學知識，提高學生的數(shù)學思維能力。難點：長度單位、面積單位的換算，幾何圖形的認識。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、練習本。學具：學生練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）通過日常生活場景，引導學生回顧已學的數(shù)學知識。例如，描述一個水果店的情景，讓學生計算購買水果的總價，找回零錢等。2.知識回顧（10分鐘）在黑板上寫出本節(jié)課要復習的知識點，讓學生齊聲朗讀，然后進行自我檢查。3.例題講解（10分鐘）選取一些具有代表性的例題，進行講解。例如，計算23+17的結(jié)果，讓學生掌握加法的運算方法。4.隨堂練習（10分鐘）布置一些練習題，讓學生獨立完成，然后互相檢查，糾正錯誤。5.板書設(shè)計（5分鐘）將本節(jié)課的重要知識點和公式進行板書設(shè)計，方便學生記憶和復習。6.作業(yè)設(shè)計（5分鐘）布置一些課后作業(yè)，鞏固所學知識。例如，計算3528的結(jié)果，認識長度單位和面積單位等。六、作業(yè)設(shè)計1.計算題：3528答案：72.選擇題：下列哪個長度單位最大？（A.厘米B.分米C.米）答案：C3.判斷題：長方形是三角形的一種（對/錯）答案：錯七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課的復習效果較好，學生對已學的數(shù)學知識有了更深的理解。但在長度單位和面積單位的換算方面，部分學生還存在一定的困難，需要在今后的教學中加強練習。拓展延伸：引導學生思考，如何將幾何圖形運用到實際生活中，提高學生的實踐能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是需要重點關(guān)注的。實踐情景引入環(huán)節(jié)，是我利用學生熟悉的日常生活場景來激發(fā)他們的學習興趣和參與度。我認為這是非常重要的一個環(huán)節(jié)，因為它能讓學生在解決問題的過程中自然而然地回顧和運用已學的數(shù)學知識。例如，我描述了一個水果店的情景，讓學生計算購買水果的總價，找回零錢等。這樣的情景引入不僅能夠引起學生的興趣，還能夠讓他們理解到數(shù)學在實際生活中的應(yīng)用，從而提高他們的學習動力。例題講解環(huán)節(jié)，我選取了一些具有代表性的例題進行講解。我認為這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于，我需要通過講解例題來引導學生理解和掌握數(shù)學的運算方法和思路。例如，我講解了計算23+17的結(jié)果，讓學生掌握加法的運算方法。通過這個過程，我希望能夠幫助學生建立起自己的解題思路和方法。隨堂練習環(huán)節(jié)，我布置了一些練習題，讓學生獨立完成，然后互相檢查，糾正錯誤。我認為這個環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠讓學生在實際操作中運用所學的知識，并通過互相檢查和糾正錯誤來提高解題的準確性。這是一個非常重要的過程，因為只有通過實際的操作和練習，學生才能真正地掌握和運用所學的知識。在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我將本節(jié)課的重要知識點和公式進行了板書設(shè)計。我認為這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于，我需要通過板書設(shè)計來幫助學生清晰地理解和記憶重要的知識點和公式。通過這個過程，我希望能夠讓學生能夠更加系統(tǒng)化和條理化地掌握和復習所學的知識。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了一些課后作業(yè)，鞏固所學知識。我認為這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于，我需要通過作業(yè)來讓學生在課后繼續(xù)鞏固和應(yīng)用所學的知識。例如，我布置了計算3528的結(jié)果，讓學生認識長度單位和面積單位等。通過這個過程，我希望能夠讓學生在課后也能夠持續(xù)地復習和鞏固所學的知識?？偟膩碚f，我認為在教案的實施過程中，需要重點關(guān)注的是如何激發(fā)學生的學習興趣，引導他們理解和掌握數(shù)學的運算方法和思路，以及如何讓他們在實際操作中運用所學的知識。這些環(huán)節(jié)都是非常重要的，它們相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了一個完整的教學過程。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高教學效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解例題和知識點時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的起伏和變化，以吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。我合理分配了時間。在教學過程中，我根據(jù)學生的反應(yīng)和掌握情況，靈活調(diào)整教學進度和時間分配。例如，在學生對某個知識點掌握較好時，我會適當縮短講解時間，并增加練習題的數(shù)量，以鞏固學生的知識。我還注重課堂提問的運用。在教學過程中，我適時提出問題，引導學生思考和回答，以檢查他們對知識點的理解和掌握情況。同時，我也鼓勵學生主動提問，解答他們的疑惑，以提高他們的學習積極性和參與度。在情景導入環(huán)節(jié)，我通過描述一個水果店的情景，讓學生自然地回顧和運用已學的數(shù)學知識。這個方法很有效，因為它能夠激發(fā)學生的興趣，并使他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學的知識。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在長度單位和面積單位的換算方面，部分學生還存在一定的困難。為了改善這個問題，我計劃在今后的教學中加強對這個知識點的講解和練習，并提供更多的實際例子和練習題，以幫助學生更好地理解和掌握。課后提升1.計算題：43+57=7624=85÷5=2.選擇題：下列哪個長度單位最??？（A.千米B.米C.厘米）答案：C下列哪個面積單位最大？（A.平方米B.平方分米C.平方厘米）答案：A3.判斷題：正方形是三角形的一種（對/錯）答案：錯長方形的對邊相等（對/錯）答案：對4.應(yīng)用題：小明買了一支鉛筆花了5元，他還剩下8元，他原來有多少元？答案：小明原來有13元。一個長方形的長是10厘米，寬是5厘米，求它的面積。答案：長方形的面積是50平方厘米。通過這些練習題，我希望學生能夠進一步鞏固加減法運算、長度單位和面積單位的換算，以及幾何圖形的認