橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運用

文章的結(jié)構(gòu)是寫作者思路的體現(xiàn)。文章結(jié)構(gòu)清楚，說明作者的思路清晰；反之，文章結(jié)構(gòu)混亂，則說明其思路混亂。如何在短期內(nèi)使自己的作文結(jié)構(gòu)清晰，思路有條理呢？就需要運用合適的結(jié)構(gòu)來組織材料。結(jié)構(gòu)的重要性明暗線結(jié)構(gòu)逆轉(zhuǎn)彎結(jié)構(gòu)一線串珠結(jié)構(gòu)耐克結(jié)構(gòu)手型結(jié)構(gòu)縱式結(jié)構(gòu)作文圖示淺談中考作文復(fù)習(xí)作文圖示橫式結(jié)構(gòu)

橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運用

周口第十九初級中學(xué)張佳給我一瓢長江水啊長江水/酒一樣的長江水/醉酒的滋味/是鄉(xiāng)愁的滋味/給我一瓢長江水啊長江水

給我一張海棠紅啊海棠紅/血一樣的海棠紅/沸血的燒痛/是鄉(xiāng)愁的燒痛/給我一張海棠紅啊海棠紅給我一片雪花白啊雪花白/信一樣的雪花白/家信的等待/是鄉(xiāng)愁的等待/給我一片雪花白啊雪花白給我一朵臘梅香啊臘梅香/母親一樣的臘梅香/母親的芬芳/是鄉(xiāng)土的芬芳/給我一朵臘梅香啊臘梅香

鄉(xiāng)愁四韻余光中(臺灣)一、名作示例：像《鄉(xiāng)愁四韻》這樣，在文章的主體部分把一組屬于不同類別，但有內(nèi)在聯(lián)系的事物或景象，并列的排列在一起，來共同表達(dá)一個主題，這就是橫式結(jié)構(gòu)，也叫并列式結(jié)構(gòu)。長江水海棠紅雪花白臘梅香思鄉(xiāng)并列二、結(jié)構(gòu)圖示：橫式結(jié)構(gòu)的特點：能夠多角度多側(cè)面的反映中心思想

第一部分A，提示文章主體部分要寫的具體內(nèi)容。第二部分B、C、D為文章的主體部分，主體部分為并列的若干板塊構(gòu)成，不一定是三個板塊，可以是四個甚至五個板塊，各板塊之間可以靈活的調(diào)換位置。第三部分E為文章的結(jié)尾部分，歸納寫作內(nèi)容，揭示中心思想等。開篇總起A第一板塊B第二板塊C第三板塊D結(jié)尾總結(jié)E三、課文示例:《福樓拜家的星期天》屠格涅夫的音容舉止都德的音容舉止左拉的音容舉止福樓拜的音容舉止開篇結(jié)尾三、課文示例:《云南的歌會》對歌會趕馬女孩唱山歌金滿斗會開篇大海讓我陶醉蒼茫宇宙，萬物輪回，大自然向人們展示花的嫵媚，樹的挺撥，山的竦峙，水的流長……而我獨愛那深邃蔚藍(lán)的大海，它帶給我的是驚喜，是憂傷，是歡樂，是痛苦……

我喜愛大海的靜謐。夜幕降臨，我獨自站立在船頭，凝望著在這皓月下的大海，那么的平靜，那么的安祥，朝著遠(yuǎn)處的海面望去，那種“長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的情感蕩然于胸。張開雙臂，在這靜謐的世界里，“心事浩茫連廣宇”，仿佛擁有了這世上的一切。海讓我的心胸變得開闊，讓我的性情張揚，那種博大，那種廣袤，是無與倫比的，讓我深深地嵌入了這個整體，時間仿佛都被靜止，一切都是美妙的。

四、例文展示例文1：

我喜愛大海的澎湃。學(xué)習(xí)魯彥的《聽潮》時，我的心中也激起了那種聽潮的渴望。海水沖擊巖石的巨響，那種惟妙惟肖的描寫令我神往。當(dāng)我也站在海邊，聽著那猶如千軍萬馬的奔騰，又如各種樂器齊奏的潮音，心中的喜悅，是無與言表的。那時候的我，盡管沒有擁有天地萬物的感受，但我仍然喜愛，喜愛大海的這份激情，這份豪邁，讓我覺得生活中，也要激起這么一份豪情，去面對萬物，去面對挑戰(zhàn)。

我喜愛大海的力量?！昂＜{百川，有容乃大?！焙２粨窦?xì)流，故成其大。大海的一切來源于她的“納”。她的廣闊，她的深邃，她的無垠，她的源遠(yuǎn)流長，來自于她的稟性。從她的性情中，我找到了博愛；從她的言辭中，我找到了深遠(yuǎn)；從她的聲音里，我找到了慈祥；從她的體魄里，我找到了剛毅。在她的靈魂里，我洗滌了心胸；在她的慈愛里，我學(xué)會了寬容；在她的深遠(yuǎn)里，我學(xué)會了堅強(qiáng)……“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”海是寬博的，是美麗的。在大海上，盡管我只是“天地一沙鷗”，但我仍然喜愛她，喜愛她的吞吐日月；因為我堅信，大海中我錘煉了自己，領(lǐng)略了大海的性情，我同樣擁有“吞吐日月”的本領(lǐng)。

這讓我怦然心動、讓我陶醉的大海！我喜愛大海的靜謐我喜愛大海的澎湃我喜愛大海的力量結(jié)尾開篇

動力來自點亮的心燈有一種隱形的光明之燈，若能用一顆火熱之心與之融為—體，它頓時便會光芒四射，用無窮的動力指引你走向光明大道。它，便是心燈。

古今中外，凡有建樹者，在歷史的扉頁上，無不用辛勤的汗水寫出一個耀眼的大字——“勤”。勤是點燃智慧的火把，一個人的知識多寡，關(guān)鍵在于勤奮的程度。懶惰者，永遠(yuǎn)不會在事業(yè)上有所建樹，唯有勤奮者，才能在無垠的知識海洋里不斷汲取，不斷開拓獲取真知灼見，不斷獲得知識的報酬，使自己變得聰明起來。德國的偉大詩人、小說家、戲劇家歌德，幾十年如一日，不斷搜集資料，寫出了對文學(xué)界與思想界具有深遠(yuǎn)影響的詩劇《浮士德》，這一巨著，正是辛勤汗水的結(jié)晶。牛刀小試心燈照耀勤奮拼搏之人。

回顧歷史，德國著名作曲家貝多芬，28歲那年得了耳疾，在此后的20多年的歲月里，面對命運的挑戰(zhàn)，他呼喊著“我要扼住命運的咽喉”。在有限的生命里，他從不放棄任何作曲的機(jī)會，創(chuàng)造出了很多著名的作品。就在全聾之時，他還不愿意停下他手中的筆，最終以頑強(qiáng)的毅力，在逝世前幾年里寫成了一生中最著名、最富有戰(zhàn)斗力的《第九交響曲》。心燈照耀頑強(qiáng)毅力的人。

?！盾髯?勸學(xué)》中有這樣一句話：不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先生之遺言，不知學(xué)問之大也。想探究學(xué)問的博大精深，只有不安于現(xiàn)狀，才能不斷創(chuàng)造事業(yè)的輝煌，攀登人生新的高峰。發(fā)現(xiàn)新大陸的哥倫布，正是由于勇于進(jìn)取才改變了世界的格局，才引發(fā)了人們探索宇宙的興趣與激情。光雖然是萬物動力之源，但只有以實踐為基礎(chǔ)，以勤奮的汗水作燃料，才能匯成強(qiáng)勁的生命動力，才能燃燒起絢麗多彩的生命火光，才能走向人生全新的巔峰，才會如海子所說：“面朝大海，春暖花開!”心燈照耀勇于進(jìn)取的人

班

有

三

寶踏入我們班的第一天，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，講臺上頻繁出現(xiàn)的三個特別的身影。她們具有與眾不同的風(fēng)格和行為方式，令你很快留下深刻的印象。沒錯，她們便是我們班的“三寶”，現(xiàn)在為你一一呈現(xiàn)。一寶——西洋潮流型徐美榮老師在女生中是眾所周知的“西化”老師。她每一次走到我們面前，總有一股別具一格的味道，無論是服飾還是言語動作，都是讓人過目難忘的。徐老師上課時也是她最美麗的時刻。從她口中流出來的英語的語調(diào)猶如小曲一般悅耳。并且徐老師的“小動作”也很多。提問時，會微微向前傾，作傾聽狀，或者用手在空中劃幾道弧線，亦或激動得飛快地眨著眼睛。某些調(diào)皮的男生想要戲弄她，徐老師卻輕松地溜出幾句巧妙的話來反駁。例文2

二寶——親切媽媽型

她個子小，但在講課時卻有不一般的爆發(fā)力。她愛笑，總是為我們頑皮的一兩句話而展現(xiàn)出她爽朗的笑聲。她體貼，無論是學(xué)習(xí)還是生活都對我們關(guān)心入微。她便是葉老師。葉老師是教數(shù)學(xué)的，所以在平時，她給我的感覺是十分精明的人。但是我更喜歡看她上課的樣子。葉老師講課至激動之時，雙手不停在空中“作戰(zhàn)”，講到某個字時，牙齒會咬得緊緊的，頗有“百家講壇”中講述慈禧的隋麗娟的作風(fēng)。我還發(fā)現(xiàn)，在平時與葉老師講話的時候，葉老師會一邊說，一邊用手為你整理衣領(lǐng)，讓人感到親切和舒心。呵，她真像我們的媽媽，平凡而樸實。干脆、漂亮，且利落。一舉一動，流露出獨特的歐洲女人風(fēng)味。三寶——溫文爾雅型

要問到我們班最年輕的老師，非劉美芳老師莫屬了。但是，“最年輕”并不是“缺乏經(jīng)驗”的代名詞。劉美芳老師無論是舉止到言行，都是一個大方得體，倍受尊重的老師。被許多同學(xué)認(rèn)為勝過任何老師的大姐姐。她全身散發(fā)著文學(xué)的韻味，笑容中包含著激勵和對教學(xué)的無限熱情。劉老師說話輕輕的，對待我們像朋友一般。與她談話，你會感到全身被鼓勵的氣息包圍。但是，她也不缺乏嚴(yán)厲的一面。剛?cè)岷喜ⅲ@示出新一代女性的美。我們班有這三寶，難道不是一種幸福嗎？開篇一寶——西洋潮流型二寶——親切媽媽型三寶——溫文爾雅型結(jié)尾1．中心句的反復(fù)中心句的反復(fù)就是選用一個或幾個與文章主旨密切相關(guān)的句子或一小段話，在文章的若干段的同一位置不斷重復(fù)，形成間隔反復(fù)，構(gòu)架文章的主體結(jié)構(gòu)，使各部分內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián)起來的謀篇方法。一般有兩種形式：一種是在段首或段尾運用相同或相似的句型或短語，形成段首排比或段尾排比的修辭效果；主要放在段首或段尾；一種是將某一線索句或中心句單獨成段，均勻分布在文章中，以展現(xiàn)事物的層次性和文章的條理性，抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。這種寫作方法，以緊密勻稱的結(jié)構(gòu)、一喝三嘆的藝術(shù)效果強(qiáng)化了特定語言，使文章內(nèi)容和思想深度、廣度得到加強(qiáng)和拓展。方法小結(jié):2．巧列小標(biāo)題。列小標(biāo)題，就是給文章的各個相對完整意義的段加上一個簡潔的標(biāo)題，以揭示或提示段落的內(nèi)容，從而使文章要點清晰，層次分明。運用小標(biāo)題，不僅僅使文章結(jié)構(gòu)起了變化，實際上它影響到文章的整體構(gòu)思。它對文章的思路，精心安排篇章具有重要作用。方法小結(jié):牛刀小試：媽媽的手不管傷口有多深，媽媽的手會將它撫平；不管眼淚有多苦，媽媽的手會將它擦干；不管心有多冷，媽媽的手會將它捂熱。天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。那年，倒霉的我竟然被一條小狗咬了一口。來到醫(yī)院，每針狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，醫(yī)生怎么安慰都無濟(jì)于事，還頗有些火上澆油的味道。每到這時，媽媽都會用她那雙溫柔的手撫摩著我的頭，說：“男子漢，就應(yīng)該堅強(qiáng)！”這時，醫(yī)院里就會安靜多了。從那時起，我知道，媽媽的手能撫平深深的傷痛。

人生不如意事常八九。在一次重要考試中，一向成績優(yōu)秀的我，分?jǐn)?shù)讓老師、我和家人“唏噓不已”。沮喪的我無臉見人，沒有回家。在小街邊，自稱硬漢的我第一次哭得那么傷心。午夜十分，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的媽媽終于在樹下找到了哭成淚人、昏昏欲睡的我。母親為我擦去眼角的淚痕，把我領(lǐng)回家，拉著我的手，和我談到天亮，我的眼睛終于干爽起來。那夜之后，我知道，媽媽的手能擦干枯澀的淚水。

歷史總是驚人地相似。初三“二?！钡某煽儾畹淖屓诵乃?。望著那可憐的成績單，我木然了。之后的幾天，我的心像被扔進(jìn)冰箱的冷凍室一樣，我幼稚地作出決定：既然升學(xué)無望，那就輟學(xué)打工。媽媽聽到我作出的“偉大”決定，斷然舉起她那雙撫摩過我無數(shù)次的手，給了我一記響亮的耳光。打完我，媽媽和我都哭了，媽媽幫我拭去了臉旁的淚珠，我冰冷的心也被母愛喚醒。我又把百倍的精力投入到學(xué)習(xí)之中。今天，身在考場，我知道，是媽媽的手溫暖了我冰冷的心。媽媽的手，媽媽的愛；媽媽的手，我的靈魂家園。溫暖冷冷的心撫平深深的傷擦干苦苦的淚1．采用列小標(biāo)題的橫式結(jié)構(gòu)，注意小標(biāo)題要提綱挈領(lǐng)。小標(biāo)題與小標(biāo)題之間、小標(biāo)題與作文題目之間要有內(nèi)在的聯(lián)系。小標(biāo)題是最精煉最集中