2024年全國教師招聘之幼兒教師招聘考試試題（詳細(xì)參考解析）

全國教師招聘考試重點(diǎn)試題精編

-注意事項(xiàng)：

$1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。

2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答

題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體

工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。

一、選擇題

1、教育學(xué)上稱"跳一跳，桃子到”是說（）。

A.最佳期和敏感期

B.轉(zhuǎn)折期和危險(xiǎn)期

.

.C.關(guān)鍵期

漢D.最近發(fā)展區(qū)

常

2、幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自（）。

A.同齡人

B.社區(qū)人士

C.家長

D.教養(yǎng)員

3、行政的主體是：（）

A.國家行政機(jī)關(guān)

B.企業(yè)

C.事業(yè)

一

兇4、下列理論中強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)的是（）

闞A.社會學(xué)習(xí)理論

B.健康行動模式

C.心理場模式

D.結(jié)構(gòu)主義理論

5、最早把學(xué)習(xí)過程概括為“學(xué)一思一行”（或?qū)W一思一習(xí)一行）的教育家是（）。

A.桑代克

B.赫爾巴特

C.朱熹

D.孔子

"

恬

W，

6、"要求幼兒認(rèn)識國旗、國徽"，這屬于幼兒園教育目標(biāo)層次中的（）o

A.遠(yuǎn)期目標(biāo)

B.中期目標(biāo)

C.近期目標(biāo)

D.活動目標(biāo)

7、（）歲的幼兒大多數(shù)已表現(xiàn)出自我情緒體驗(yàn)。

A.0-1

B.2-3

C.3.5-4

D.5-6

8、兒童的年齡越小，視力可塑性越強(qiáng)，因此弱視的最佳治療年齡是（

A.1-3歲

B.3-6歲

C.6-12歲

D.6-9歲

9、教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科誕生于（）年。

A.1903

B.1904

C.1905

D.1906

E.1907

10、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)中，CPU是（）的英文縮寫。

A.中央處理器

B.內(nèi)存儲器

C.硬盤

D.輸入輸出設(shè)備

11、下列關(guān)于課程資源的說法正確的是（）。

A.教師和學(xué)生不是課程資源

B.學(xué)校可根據(jù)地域性特點(diǎn)、學(xué)校傳統(tǒng)和優(yōu)勢自主開發(fā)地方課程

C.凡是有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素都可以作為課程資源

D.對教師而言課程資源指的是課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書

12、幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點(diǎn)是（）。

A.與家長溝通、交流感情

B.督促孩子完成作業(yè)

C.檢查孩子身心狀況

D.提醒孩子盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

E.教孩子禮貌待人

13、股份制是公有還是私有，關(guān)鍵看（）

A.控股權(quán)掌握在誰的手里

B.是以公有制為基礎(chǔ)還是以私有制為基礎(chǔ)

C.是為社會主義服務(wù)還是為資本主義服務(wù)

D.是實(shí)行社會主義市場經(jīng)濟(jì)還是實(shí)行資本主義市場經(jīng)濟(jì)

14、幼兒教師勞動的（）是由幼兒教師的職業(yè)責(zé)任和幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定的。

A.艱巨性

B.復(fù)雜性

C.細(xì)致性

D.系統(tǒng)性

E.示范性

15、"剩余精力說”的代表人物是（）。

A.格羅斯

B.斯賓塞

C.維果斯基

D.皮亞杰

16、下列哪個(gè)不是國際經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的內(nèi)容（）

A.國際貿(mào)易純理論研究

B.外匯理論研究

C.跨國公司研究

D.國內(nèi)消費(fèi)水平研究

17、幼兒德育必須從情感教育人手，把重點(diǎn)放在（）的形成上。

A.道德認(rèn)識

B.道德情感

C.道德行為

D.道德意志

18、文文剛上學(xué)時(shí)，常常忘記抄寫老師布置的作業(yè)題，這說明文文需要增強(qiáng)的是（）o

A.交往意識

B.規(guī)則意識

C.合作意識

D.任務(wù)意識

19、"兒童心理發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積”。這種觀點(diǎn)是（）

A.相互作用論

B.二因素論

C.環(huán)境決定論

D.遺傳決定論

20、通過分析幼兒的手工、繪畫等去了解幼兒的心理，這種研究方法被稱為（）。

A.調(diào)查法

B.測驗(yàn)法

C.談話法

D.作品分析法

21、人民檢察院是國家的（）。

A.監(jiān)察機(jī)關(guān)

B.法律監(jiān)督機(jī)關(guān)

C.法律檢察機(jī)關(guān)

D.紀(jì)律檢察機(jī)關(guān)

22、兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在（）。

A.兒童個(gè)性發(fā)展上

B.兒童智力發(fā)展上

C.兒童語言發(fā)展和感知覺方面

D.兒童動作發(fā)展上

23、幼兒最典型有特色的游戲是（）

A.角色游戲

B.智力游戲

C.結(jié)構(gòu)游戲

D.表演游戲

24、王老師在組織"6"的分解、組成活動時(shí)，為幼兒提供了小棒、積木和圓片等學(xué)具供其操

作，王老師的做法體現(xiàn)的學(xué)前教育原則是（）。

A.保教合一的原則

B.以游戲?yàn)橹饕康脑瓌t

C.教育的活動性和直觀性原則

D.生活化和一日活動整體性原則

25、幼兒自然而然地接受語言，不立即模仿說出，隔一段時(shí)間后，或在類似情境出現(xiàn)時(shí)，幼

兒才模仿說出類似的語言。這是（）。

A.即時(shí)的、完全模仿

B.即時(shí)的、不完全模仿

C.延遲模仿

D.創(chuàng)造性模仿

26、幼兒基本情緒表現(xiàn)不包括（）。

A.恐懼

B諼

C.哭

D.笑

27、20世紀(jì)70年代中國外交有了重大突破和轉(zhuǎn)機(jī)，轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵是（）

A.中國在聯(lián)合國的合法席位得到恢復(fù)

B.中日建立外交關(guān)系

C.中美關(guān)系的逐步緩和

D.和平共處五項(xiàng)原則的影響

28、2015年3月15日，十二屆全國人大三次會議表決通過了關(guān)于《修改（立法法）的決定》。

這是中國15年來首次修改《立法法》。依法賦予設(shè)區(qū)的市地方立法權(quán)是此次《立法法》修改

的一個(gè)亮點(diǎn)。這表明（）

A.全國人大行使國家最高立法權(quán)

B.全國人大代表依法行使決定權(quán)

C.設(shè)區(qū)的市人大成為國家立法機(jī)關(guān)

D.全國人大領(lǐng)導(dǎo)地方各級人大

29、教案是一個(gè)（）的具體計(jì)劃，它闡明在預(yù)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)要做什么、怎么做、達(dá)到

什么目標(biāo)等。

A.教學(xué)目標(biāo)

B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.教學(xué)內(nèi)容

D.教學(xué)活動

30、我國第一所公立幼稚師范學(xué)校一一江西實(shí)驗(yàn)幼師的創(chuàng)辦者是（）。

A.陳鶴琴

B.陶行知

C.黃炎培

D.張雪門E,蔡元培

31、2017年9月29日,世界首條量子保密通信干線"京滬干線”正式開通,承擔(dān)這一保密通信

的量子衛(wèi)星是（）。

A.墨子號

B.悟空號

C.天宮號

D.蛟龍?zhí)?/p>

32、下列不屬于幼兒前識字經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容的是（）。

A.知道文字有具體的意義

B.理解文字的功能及用途

C.粗曉文字的來源

D.掌握文字書寫能力

33、手眼協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標(biāo)志是（）

A.手能持續(xù)抓握

B.能用手抓住看到的物體

C.看到物體后，又把視覺指向自己的手

D.看不見玩具而只聽到玩具的聲音，就能伸手抓住玩具

34、小兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育尚未成熟，需要較長的睡眠時(shí)間進(jìn)行休整。一般5?7歲的孩子每

天要睡眠（）

A.11小時(shí)

B.13小時(shí)

C.15小時(shí)

D.17小時(shí)

35、在整個(gè)教育體系中，（）屬于核心地位，是教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是進(jìn)行改革的依

據(jù)。

A.教育目的

B.教育內(nèi)容

C.受教育者

D.教育手段

36、教育具有自身的規(guī)律，對政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力具有能動作用，這是教育的（）。

A.絕對獨(dú)立性

B.相對獨(dú)立性

C.歷史繼承性

D.生產(chǎn)性

37、"穿衣服、系鞋帶”屬于獨(dú)立自主性教育中的基本內(nèi)容。（）

A.生活方面

B.動作方面

C.關(guān)注環(huán)境

D.待人接物

38、教師了解幼兒最基本、最有效的途徑是（）。

A.教育

B.游戲

C.觀察

D.談話

39、以下屬于集體方式的家庭教育指導(dǎo)形式的有（）。

①家長委員會②家園小報(bào)③家長辨析會④家長開放日⑤家園聯(lián)系手冊

A.①③④⑤

B.①②④⑤

C.①②③④

D.②③④⑤

40、把光標(biāo)快速移動到文檔頂部，應(yīng)按下（）鍵。

A.Ctrl+個(gè)

B.Home

C.Ctrl+Pgup

D.Ctrl+Home

41、環(huán)境決定論的代表人物是（）o

A.華生

B.格塞爾

C.高爾頓

D.吳偉士E,華太倫

42、重視兒童的感官教育，并設(shè)計(jì)了一套發(fā)展兒童感官的教學(xué)材料的幼兒教育家是（）。

A.柏拉圖

B.蒙臺梭利

C盧梭

D.夸美紐斯

43、我國現(xiàn)行選舉法規(guī)定，農(nóng)村和城市每名全國人大代表所代表的人口數(shù)比例為（）

A.2：1

B.l：1

C.4：1

D.1：2

44、個(gè)體身心的發(fā)展具有不均衡性，因此教育要（）。

A.因材施教

B彳盾序漸進(jìn)

C.抓"關(guān)鍵期"

D.揚(yáng)長避短

45、學(xué)前教育階段美育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼J1（）。

A.美學(xué)知識

B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力

C.表現(xiàn)美的技能

D.審美動機(jī)

46、預(yù)防幼兒視力問題的最佳方法是（）。

A.養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣

B.避免使用一切電子視頻設(shè)備

C.加強(qiáng)視力檢查

D.盡可能多閉眼休息

47、先行組織者教學(xué)技術(shù)是由美國心理學(xué)家（）提出的。

A.奧蘇伯爾

B.桑代克

C.斯金納

D.布魯納

48、判斷人們職業(yè)行為優(yōu)劣的具體標(biāo)準(zhǔn)是社會主義職業(yè)道德，各行各業(yè)都應(yīng)共同遵守職業(yè)道

德的基本規(guī)范，下列選項(xiàng)中不屬于我國社會主義職業(yè)道德基本規(guī)范的是（）

A.遵紀(jì)守法

B.愛崗敬業(yè)

C.誠實(shí)守信

D.奉獻(xiàn)社會

49、幼兒不同于成年人，不會刻意掩飾自己的言行舉止。據(jù)此特點(diǎn)可采用（）來研究幼

兒心理。

A.觀察法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.測驗(yàn)法

D.調(diào)查法

50、兒童出生時(shí)大腦在結(jié)構(gòu)上已經(jīng)接近成人，此后腦重量增長迅速，到（）時(shí)的腦重己

接近成人范圍。

A.1歲

B.2—3歲

C.6歲

D.12歲

二、多選題

51、關(guān)于智力與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系的陳述正確的是（）。

A.智力越高，學(xué)業(yè)成績越好

B.在所有因素中，智力是影響學(xué)業(yè)成績的最重要因素

C.中等智力水平的學(xué)生學(xué)業(yè)成績最好

D.智力與學(xué)業(yè)成績存在中等程度的正相關(guān)

52、角色扮演訓(xùn)練中提供的行為范例變成幼兒自己的信念與準(zhǔn)則，一般發(fā)生在角色扮演的

（）。

A.及時(shí)模仿階段

B.簡單再現(xiàn)階段

C.認(rèn)同階段

D.內(nèi)化階段

53、科學(xué)領(lǐng)域活動中交流討論型活動較適合開展的年齡段是（）

A.3-4歲

B.4-5歲

C.5-6歲

D.4-6歲

54、選題所要解決的問題應(yīng)是前人沒有解決或沒有完全解決的，這體現(xiàn)了研究選題的（）

原則。

A.客觀性

B.教育性

C.理論聯(lián)系實(shí)際

D.先進(jìn)性

E.創(chuàng)造性

55、建立我國第一個(gè)幼兒教育研究中心，并親自主持幼兒園研究［作，提出"活教育"思想的

是（）。

A.陶行知

B.陳鶴琴

C.張宗麟

D.張雪門

56、計(jì)算機(jī)病毒可以使整個(gè)計(jì)算機(jī)癱瘓，危害極大。下列選項(xiàng)中對計(jì)算機(jī)病毒描述最為準(zhǔn)確

的是（）

A.一條命令

B.一段特殊的程序

C.一種生物病毒

D.一■種芯片

57、計(jì)算機(jī)的重要組成部分RAM代表的是（）

A.只讀存儲器

B.隨機(jī)存儲器

C.順序存儲器

D.高速緩沖存儲器

58、2013年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值比上年增長（）。

A.7.5%

B.7.7%

C.7.8%

D.8.1%

59、"三個(gè)代表”這一科學(xué)理論在建設(shè)中國特色社會主義的思想路線、發(fā)展道路、發(fā)展階段和

發(fā)展戰(zhàn)略、根本任務(wù)、發(fā)展動力、依靠力量、國際戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)力量和根本目的等重大問題上

取得了豐碩成果，用一系列緊密聯(lián)系、相互貫通的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，創(chuàng)造性地回答

了（）。

A.什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義

B.什么是初級階段的社會主義，怎樣建設(shè)初級階段的社會主義

C.建設(shè)一個(gè)什么樣的黨.怎樣建設(shè)黨

D.怎樣解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)

60、憲法具有最高的法律效力，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.憲法的制定和修改的程序比普通法律更為嚴(yán)格

B.憲法規(guī)定國家生活中的最根本問題

C.憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動準(zhǔn)則

D.憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)

61、對小班幼兒進(jìn)行常規(guī)教育時(shí)，下列哪一種語言描述最合適？（）

A."請注意不要錯(cuò)拿別人的毛巾”

B."請拿自己的毛巾，上面繡著你的名字"

C."亂拿別人的毛巾老師會批評的"

D.嶂別人的毛巾小朋友會不高興的”

62、（）是幼兒從事各種探究活動和學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在動力，應(yīng)有意識地培養(yǎng)。

A.興趣和求知欲

B.幼兒的積極性

C.經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

D.創(chuàng)新能力

63、兒童經(jīng)常通過模仿游戲?qū)W習(xí)和掌握實(shí)際勞動知識技能。（）

A.氏族社會時(shí)期

B.母系氏族社會時(shí)期

C.父系氏族社會時(shí)期

D.軍事民主時(shí)期

64、如果學(xué)校或教師在工作中有某些過失，但這些過失不是構(gòu)成學(xué)生傷害事故的原因，而僅

是發(fā)生事故的一種條件，則學(xué)?；蚪處煟ǎ┴?zé)任。

A.完全不承擔(dān)

B.幾乎不承擔(dān)

C.承擔(dān)部分

D.承擔(dān)全部

65、奧蘇伯爾認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是（）。

A.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B.研究性的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.有意義的接受學(xué)習(xí)

D.機(jī)械的接受學(xué)習(xí)

66、幼兒期何種想象占主要地位？（）

A.再造想象

B.創(chuàng)造想象

C.無意想象

67、伴隨經(jīng)濟(jì)全球化的迅速發(fā)展，"最少的政府干預(yù)，最大化的市場競爭，金融自由化和貿(mào)

易自由化”的新自由主義模式成為美國經(jīng)濟(jì)政策的基礎(chǔ)和全球推行金融自由化的工具。這種

新自由主義的模式導(dǎo)致金融監(jiān)管嚴(yán)重缺失的弊端日益呈現(xiàn)，以致爆發(fā)次貸危機(jī)并進(jìn)而引發(fā)席

卷全球的金融危機(jī)。上述現(xiàn)象給我們的經(jīng)濟(jì)啟示是（）

A.經(jīng)濟(jì)全球化是以發(fā)達(dá)國家為主導(dǎo)的

B.發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)實(shí)行貿(mào)易保護(hù)政策

C.發(fā)揮市場作用離不開國家宏觀調(diào)控

D.國家應(yīng)實(shí)行緊縮性的金融貨幣政策

68、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園規(guī)模應(yīng)當(dāng)有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過（）

人。

A.500

B.360

C.400

D.300

69、現(xiàn)代教育理論認(rèn)為幼兒園與家庭是（）關(guān)系。

A.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系

B.伙伴關(guān)系

C.監(jiān)督關(guān)系

D.從屬關(guān)系

E.補(bǔ)充關(guān)系

70、下列不屬于影響學(xué)前兒童攻擊性行為因素的是（）。

A.榜樣

B.強(qiáng)化

C移情

D.挫折

71、兒童性別角色發(fā)展的第三階段的特點(diǎn)是（）。

A.開始知道自己的性別

B.自我中心地認(rèn)識性別角色

C.刻板地認(rèn)識性別角色

D.較靈活地認(rèn)識性別角色

72、矛盾的特殊性原理要求在實(shí)際工作時(shí)（）

A.具體問題具體分析

B.堅(jiān)持兩點(diǎn)論，全面地認(rèn)識問題

C.堅(jiān)持重點(diǎn)論

D.既全面又有重點(diǎn)地認(rèn)識問題

73、推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是（）的發(fā)展。

A.教育規(guī)律

B.教育價(jià)值

C.教育現(xiàn)狀

D.教育問題

74、幼兒教師開展家長工作最簡便、最及時(shí)的是（）o

A.家庭訪問

B.個(gè)別談話

C.書信

D.家園聯(lián)系卡

75、在“小廚房"區(qū)角活動中，幼兒會扮演成廚師、服務(wù)員等不同角色來進(jìn)行游戲活動。從兒

童認(rèn)知發(fā)展上看，這屬于（）。

A.機(jī)能游戲

B.象征游戲

C.規(guī)則游戲

D.結(jié)構(gòu)游戲

76、在商品供求關(guān)系平衡的條件下，商品價(jià)格（）

A.與商品價(jià)值成正比，與貨幣價(jià)值成反比

B.與商品價(jià)值成正比，與貨幣價(jià)值成正比

C.與商品價(jià)值成反比，與貨幣價(jià)值成反比

D.與商品價(jià)值成反比，與貨幣價(jià)值成正比

77、在整個(gè)教育體系中，（）屬于核心地位，是教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是進(jìn)行改革的依

據(jù)。

A.教育目的

B.教育內(nèi)容

C.受教育者

D.教育手段

78、通過創(chuàng)設(shè)問題情境使學(xué)生提出假設(shè)，然后驗(yàn)證假設(shè)并做出結(jié)論的教學(xué)策略是（）。

A.合作學(xué)習(xí)

B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)

C.情境教學(xué)

D.指導(dǎo)教學(xué)

79、下列不屬于幼兒園活動室布置原則的是（）。

A.教育性原則

B.主體性原則

C.創(chuàng)造性原則

D.色彩性原則

80、技能是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的活動方式，一般分為（）。

A.操作技能和動作技能

B.心智技能和動作技能

C.理解技能和應(yīng)用技能

D.心智技能和應(yīng)用技能

81、小朋友們在活動室內(nèi)進(jìn)行活動時(shí),窗外突然飛進(jìn)一只小鳥，小朋友們都興奮地去看小鳥。

幼兒這時(shí)的注意是（）。

A.隨意注意

B.無意注意

C.有意后注意

D.有意注意

82、有固定的場所，有目的、按計(jì)劃、系統(tǒng)地進(jìn)行，既有班級整體施教、又有小組施教和個(gè)

別施教等形式的活動是（）o

A.自我教育

B.家庭教育

C.學(xué)校教育

D.社會教育

83、人們在談?wù)摤F(xiàn)在的孩子比過去的孩子聰明，這說明兒童心理發(fā)展的特征的（）

A.延續(xù)性

B.多變性

C.穩(wěn)定性

D.可變性

84、表演游戲的指導(dǎo)不包括（）

A.選擇表演的文藝作品

B.激發(fā)幼兒表演的興趣

C.準(zhǔn)備表演的服裝和道具

D.對游戲動作和情節(jié)的假想

85、神經(jīng)系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位（）

A.突起

B.反射

C.神經(jīng)元

D.神經(jīng)纖維

86、幼兒（）歲開始，能辨別前后。

A.3歲

B.4歲

C.5歲

D.6歲

87、下列不屬于教師職業(yè)道德評價(jià)應(yīng)遵循的原則是（）

A.方向性原則

B.客觀性原則

C.科學(xué)性原則

D.應(yīng)激性原則

88、學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并搜集資料加以分析解決的學(xué)習(xí)方法是（）。

A.接受學(xué)習(xí)

B.研究性學(xué)習(xí)

C.合作學(xué)習(xí)

D.網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)

89、下列不屬于健康領(lǐng)域目標(biāo)的是（）

A.喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)靈活

B.知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己

C.身體健康在身體生活中情緒安定，愉快

D.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則

90、幼兒科學(xué)探究的正確步驟是（）。

A.問題一猜測一實(shí)驗(yàn)一結(jié)論一交流

B.問題一猜測一實(shí)驗(yàn)一交流一結(jié)論

C.交流一問題一猜測一實(shí)驗(yàn)一結(jié)論

D.交流一猜測一問題一實(shí)驗(yàn)一結(jié)論

91、下列不屬于幼兒社會性需要的形式是（）。

A.安全

B.交往

C.游戲

D.尊重

92、與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)不同，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心是：（）

A.利用資源問題

B.配置資源問題

C.開發(fā)資源問題

D.資源循環(huán)問題

93、學(xué)前教育行動研究的目的是（）

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育規(guī)律

B.解決學(xué)前教育問題

C.解釋學(xué)前教育現(xiàn)象

D.解釋學(xué)前教育因素

94、下列不計(jì)入國民生產(chǎn)總值的是（）

A.私營企業(yè)產(chǎn)值

B.外資企業(yè)產(chǎn)值

C.股份制企業(yè)產(chǎn)值

D.中外合資企業(yè)產(chǎn)值

95、建立生活常規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)不包括（）

A.保障幼兒安全之需要

B.方便教師保教工作之需要

C.保障集體生活及幼兒交往之需要

D.符合幼兒年齡特點(diǎn)

96、能對幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動、活潑地發(fā)展，關(guān)鍵在于（）。

A.幼兒園的條件

B.教師的素質(zhì)

C.園長的領(lǐng)導(dǎo)

D.良好的課程資源

97、對低齡幼兒提要求的時(shí)候，比如收拾玩具，整理教室等，就尤其需要教師說話的同時(shí)配

合相應(yīng)的（）。

A表情

B.聲勢

C.行動

D.語言

98、鄧小平指出："沒有民主就沒有社會主義，就沒有社會主義的現(xiàn)代化。”這個(gè)論斷指出

了（）。

A.社會主義民主的本質(zhì)

B.社會主義民主的內(nèi)容

C.社會主義民主的特點(diǎn)

D.民主與社會主義的必然聯(lián)系

99、（）是兒童親社會行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)。

A.自我意識

B.態(tài)度

C.認(rèn)知

D.移情

100、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒每日戶外體育活動的時(shí)間不得少于（）

A.0.5小時(shí)

B.1小時(shí)

C.1.5小時(shí)

D.2小時(shí)

三、判斷題

101、下列有關(guān)急性淋巴細(xì)胞白血病的敘述，錯(cuò)誤的是（）o

A.原始及幼稚淋巴細(xì)胞在造血組織中異常增殖并浸潤全身各組織臟器所引起的惡性疾病

B.可發(fā)生于任何年齡，多見于兒童及青壯年

C.臨床上起病急驟，發(fā)熱、中重度貧血，全身淋巴結(jié)無痛性腫大

D.成人白血病中ALL發(fā)病率明顯高于AML

E.并發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng)白血病的發(fā)病率較高

102、學(xué)前教育的最終目的是使幼兒掌握一定的科學(xué)文化知識。（）

103、課程評價(jià)不僅對幼兒園測量和評估教學(xué)、完善課程有用，也為教育行政部門提供了決

策的依據(jù)。（）

104、2?7歲的兒童處于皮亞杰所說的"讓我們假裝”的游戲階段。（）

105、在現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)活動中，完全競爭市場所假設(shè)的前提條件是不會充分存在的，這只是一

種理論抽象或假設(shè)，因而沒有任何實(shí)際意義。（）

106、直觀行為思維的典型方式是嘗試錯(cuò)誤。

107,教師職業(yè)道德的自我評價(jià)是提高教師職業(yè)素養(yǎng)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。（）

108、幼兒園可按年齡分別編班，也可混編（）

109、教師與幼兒的溝通除了言語溝通外，還有非言語的形式，如身體接觸等。（）

110、教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括教育思想觀念的現(xiàn)代化，職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化和能力素質(zhì)的

現(xiàn)代化。（）

111，孔子說"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"。說明教師應(yīng)該具備良好的道德修

養(yǎng)。（）

112、TDM的標(biāo)本采集時(shí)間一般在（）。

A.隨機(jī)取樣

B.藥物分布相

C.藥物消除相

D.血藥濃度達(dá)穩(wěn)態(tài)濃度后

E.任一次用藥后1個(gè)半衰期時(shí)

113、劇烈運(yùn)動后應(yīng)馬上喝大量的白開水。（）

114、在領(lǐng)導(dǎo)我國社會主義建設(shè)事業(yè)上，黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)。（）

115、游戲是幼兒主要的學(xué)習(xí)方式，幼兒園沒有必要進(jìn)行教學(xué)。（）

116、淋巴系統(tǒng)在童年時(shí)期發(fā)展緩慢。（）

117、參加教師資格考試有作弊行為的.其考試成績作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考

試。（）

118、幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)普及教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。（）

理由：

119、教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒在生活情境和閱讀活動中自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。（）

120、人們在談到計(jì)算機(jī)的時(shí)候，往往要談到計(jì)算機(jī)是386、486或586,那么X86到底代表

什么呢?簡單地說，它代表著計(jì)算機(jī)CPU的型號和級別。（）

四、問答題

121、義務(wù)教育法對從事義務(wù)教育的教師有何要求。

122、簡述幼兒掌握語法的發(fā)展趨勢。

123、以下是一封學(xué)生的信："老師，還記得小天嗎？我至今不明白他在什么地方得罪了你,

難道只因?yàn)樗覛⒘素i，沒有送你一些肉嗎？那次，小天感冒了，吃了藥之后上課犯困，你

就借題發(fā)揮，在寒風(fēng)凜冽的冬天，讓小天去外面罰站。后來，小天重感冒住院一個(gè)星期，你

卻沒有一點(diǎn)愧疚之意，竟然說,這樣不守紀(jì)律的學(xué)生就該給他點(diǎn)教訓(xùn)。小天的父親來到學(xué)校，

給你帶來了幾枝人參，你終于笑逐顏開，不再難為小天了……評三好學(xué)生了，評上的人能保

送上重點(diǎn)學(xué)校。你頻繁地家訪，在經(jīng)過吃吃喝喝的比較之后，決定推薦小勇。盡管他是班里

后幾名的學(xué)生，并且常違反校規(guī)校紀(jì)，是紀(jì)檢專欄上的"常駐代表"……老師，請你不要再濫

用你的權(quán)利了，還我們一方凈土吧!”

問題：（1）請分析此例中教師的主要問題及危害。

（2）對于學(xué)生"犯困"和班級評"三好"這樣的事，作為教師，你認(rèn)為應(yīng)怎樣對待？

124、幼兒園的精神環(huán)境

125、材料：

開學(xué)一個(gè)月來，小三班老師發(fā)現(xiàn)許多小朋友把瘦肉、青菜放在口中嚼了又嚼，最后還是把渣

吐出來；有的小朋友拿湯匙就像拿鏟子一樣；有的小朋友吃飯，沒用手扶著碗，飯菜灑落在

桌子、衣服和地面上。

（1）分析幼兒出現(xiàn)以上行為的原因。（4分）

（2）結(jié)合材料提出合理建議。（4分）

126、簡述如何對幼兒的早期閱讀教育活動進(jìn)行指導(dǎo)。

127、舉例說明游戲是如何影響幼兒社會性發(fā)展的？

128、患者女，18歲。發(fā)熱39回，咽部灼痛、紅腫、可見假膜、頸部有多個(gè)淋巴結(jié)腫大，肝

大達(dá)肋下2mm。脾可觸及，無輸血史，白細(xì)胞為16X109/L,淋巴細(xì)胞為53%,其中15%為

異型淋巴細(xì)胞，首次考慮的診斷是（）。

A.咽結(jié)合膜炎、咽炎

B.傳染性單核細(xì)胞增多癥

C.丙型病毒性肝炎

D.風(fēng)疹

E.輸血后單核細(xì)胞增多癥

129、幼兒心理健康教育應(yīng)注意哪些問題？

130、郎伯-比爾定律只適用于（）o

A.復(fù)色光，低濃度溶液

B.自光，低濃度溶液

C.單色光，低濃度溶液

D.復(fù)色光，高濃度溶液

E.白色光，高濃度溶液

131、閱讀案例，回答問題。

案例:薛老師喜歡旅游。有一次，她實(shí)在想去旅游，又沒到放假時(shí)間，就到熟人那里開了張假證明,

請病假一個(gè)月到歐洲旅游。因?yàn)檠蠋煕]來上班，班級的工作都落到了配班老師身上。幼兒

園到處招聘代課老師，好幾天也沒找到合適的對象，園長只好親自帶班，影響正常的管理工作。

后來匆忙找了一個(gè)代課老師，但班上孩子對她不適應(yīng)，好幾個(gè)孩子都不愿意上幼兒園,家長們

紛紛告狀，幼兒為此多花了1個(gè)月代課老師的工資，問題：

（1）薛老師應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任?（2分）

（2）薛老師應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任的依據(jù)是什么?（3分）請結(jié)合案例具體分析（5分）

132、在一次大班的美術(shù)活動中，老師首先和小朋友講了一個(gè)關(guān)于奧特曼打怪獸的故事，之

后請小朋友把心目中的奧特曼畫出來，結(jié)果亮亮畫了一個(gè)圓。他告訴老師："奧特曼在圓鐵

甲里面補(bǔ)充能量。"老師回應(yīng)到："不好啦，怪獸來了，快來救救我吧!""好的，奧特曼來了。”

于是亮亮開始畫奧特曼。而晶晶交了一張白紙，告訴老師，她沒看過奧特曼。這時(shí)，老師給

她一張奧特曼的圖片，引導(dǎo)晶晶大膽想象，最后晶晶也圓滿完成任務(wù)?；顒咏Y(jié)束時(shí)，老師讓

每個(gè)小朋友說說自己的創(chuàng)作。

請從促進(jìn)幼兒想象發(fā)展的角度對教師行為進(jìn)行分析。

133、《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2015—2030年）》強(qiáng)調(diào)要大力發(fā)展中醫(yī)養(yǎng)生保健服務(wù)，具

體包括（）。

A.加快中醫(yī)學(xué)的繼承和發(fā)展工作力度

B.加快中醫(yī)養(yǎng)生保健服務(wù)體系建設(shè)

C.提升中醫(yī)養(yǎng)生保健服務(wù)能力

D.發(fā)展中醫(yī)藥健康養(yǎng)老服務(wù)

E.發(fā)展中醫(yī)藥健康旅游服務(wù)

134、光明幼兒園小李老師因?yàn)榻?jīng)常體罰孩子而被家長舉報(bào)到教育行政部門。教育行政部門

要求該幼兒園園長將其辭退，但園長卻因?yàn)樾±罾蠋熃虒W(xué)成績特別棒，在事件過后又將其請

回幼兒園繼續(xù)教學(xué)。

請就此案例中小李老師和園長的行為進(jìn)行分析。

135、簡述《幼兒園工作規(guī)程》關(guān)于幼兒教育目標(biāo)的規(guī)定。

136、簡述幼兒園的衛(wèi)生保健。

137、幼兒的身心發(fā)展、成長需要哪些非食物性的營養(yǎng)和食物性營養(yǎng)？

138、請結(jié)合以下材料設(shè)計(jì)一節(jié)大班語言活動，要求寫明：活動設(shè)計(jì)意圖（2分）、活動目標(biāo)（4

分）、活動準(zhǔn)備（2分）、活動過程（12分）。

畢業(yè)歌時(shí)間時(shí)間像飛鳥/滴答滴答向前跑/今天我們畢業(yè)了/明天就要上學(xué)校/忘不了幼

兒園的愉快歡笑/忘不了老師們的親切教導(dǎo)/老師老師再見了/幼兒園幼兒園再見了/等

我戴上紅領(lǐng)巾/再向你們來問好

139、兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期

140、在教學(xué)中，學(xué)生上課不會聽講是導(dǎo)致很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想的重要原因。對于上課

不會聽講的學(xué)生，你有什么好的方法和建議？

參考答案與解析

1、答案：D

本題解析：

"跳一跳，桃子到"說明兒童能獨(dú)立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平，和在成人指導(dǎo)下能表現(xiàn)出來的

心理發(fā)展水平之間的差距即為最近發(fā)展區(qū)。

2、答案：C

本題解析：

家長是教師了解幼兒的一個(gè)重要渠道。

3、答案：A

本題解析：暫無解析

4、答案：A

本題解析：

班杜拉的觀察學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)。

5、答案：D

本題解析：

孔子最先強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中要注重思考，主張學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐相統(tǒng)一。

6、答案：C

本題解析：

認(rèn)識國旗、國徽屬于近期教育目標(biāo)。

7、答案：D

本題解析：

5-6歲幼兒大多數(shù)已表現(xiàn)出自我情緒體驗(yàn)，主要特點(diǎn)是：幼兒自我情緒體驗(yàn)由與生理需要

相聯(lián)系的情緒體驗(yàn)向社會性情感體驗(yàn)不斷深化、發(fā)展，同時(shí)又表現(xiàn)出易受暗示性。

8、答案：B

本題解析：

暫無解析

9、答案：A

本題解析：

1903年，美國心理學(xué)家桑代克出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以"教育心理學(xué)"命名

的專著，標(biāo)志著"教育心理學(xué)"的誕生。因此，答案選A。

10、答案：A

本題解析：

CPU(CentralProcessingUnit)簡稱中央處理器，是一臺計(jì)算機(jī)的運(yùn)算核心和控制核心。

11、答案：C

本題解析：

課程資源是課程設(shè)計(jì)、編制、實(shí)施過程中可利用的一切人力、物力以及自然資源的總和。從

課程資源的定義可以看出學(xué)生和教師也是課程資源的一部分。對教師而言，課程資源不僅限

于課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書，只要有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的一切因素，包括生態(tài)環(huán)境、人文景觀、互

聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、教師的知識等都可以作為課程資源。故A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確。B項(xiàng)中學(xué)校可

根據(jù)地域性特點(diǎn)、學(xué)校傳統(tǒng)和優(yōu)勢自主開發(fā)的是校本課程，而不是地方課程。地方課程是省

級等地方教育主管部門開發(fā)、編制與實(shí)施的課程。

12、答案：C

本題解析：

晨檢工作的一項(xiàng)重要工作是了解孩子昨晚和今晨的身體健康情況。

13、答案：A

本題解析：

股份制是現(xiàn)代企業(yè)的一種資本組織形式，是社會化大生產(chǎn)的產(chǎn)物。資本主義可以用，社會主

義也可以用，既可以成為公有制的實(shí)現(xiàn)形式，也可以成為私有制的實(shí)現(xiàn)形式。股份制是公有

還是私有，關(guān)鍵看控股權(quán)掌握在誰的手里。

14、答案：E

本題解析：

幼兒好模仿，對老師無限信任和尊重，這使得幼兒教師的言行對幼兒有著極大的示范作用和

感染力，凡是深受幼兒喜歡的教師其言行常常被幼兒模仿，其教導(dǎo)也易被幼兒接受，從而對

幼兒的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。

15、答案：B

本題解析：

剩余精力說由英國哲學(xué)家斯賓塞提出，他認(rèn)為生物都有保護(hù)自己生存的能力（精力），身體健

康的兒童除了維持正常生活以外，還有剩余精力需要發(fā)泄。游戲活動是發(fā)泄剩余精力的最好

表現(xiàn)，是發(fā)散體內(nèi)過剩精力的方法，剩余精力越多，游戲便越多。

16、答案：D

本題解析：暫無解析

17、答案：C

本題解析：

幼兒德育的重點(diǎn)應(yīng)是促進(jìn)幼兒道德行為的形成。

18、答案：D

本題解析：

題干中，文文經(jīng)常忘記抄寫老師布置的作業(yè)題，說明文文缺少完成學(xué)習(xí)任務(wù)的意識。幼兒的

任務(wù)意識，是幼兒社會性發(fā)展的表現(xiàn)，主要是指幼兒在家長或教師的帶動下，有目的地完成

某一任務(wù)的愿望。因此選D。

19、答案：B

本題解析：

@jin

20、答案：D

本題解析：

作品分析法是通過分析幼兒的作品（如手工、圖畫等），去了解幼兒的心理的方法。

21、答案：B

本題解析：暫無解析

22、答案：C

本題解析：

兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在語言發(fā)展和感知覺方面。

23、答案：A

本題解析：

幼兒最典型有特色的游戲是角色游戲。

24、答案：C

本題解析：

教育的活動性和直觀性原則是指幼兒園的教育活動要以幼兒的活動為主，同時(shí)要提供豐富的

材料供幼兒感知操作，滿足幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作學(xué)習(xí)的需要。題干中教

師為幼兒提供了小棒、積木和圓片等學(xué)具供其操作,體現(xiàn)了學(xué)前教育的活動性和直觀性原則。

25、答案：C

本題解析：

延遲模仿是指幼兒從各種途徑自然而然地接受語言，不立即模仿說出，只是隔一段時(shí)間后，

或在類似情境出現(xiàn)時(shí)，才模仿說出相似的語言。

26、答案：B

本題解析：

幼兒基本情緒包括哭、笑、依戀、恐懼等。

27、答案：C

本題解析：暫無解析

28、答案：A

本題解析：

本題考查全國人大的職權(quán)。十二屆全國人大三次會議表決通過了《關(guān)于修改（立法法）的決定》,

這表明全國人大行使國家最高立法權(quán)，A項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，國家立法機(jī)關(guān)

是全國人大及其常委會；D項(xiàng)材料未體現(xiàn)。

29、答案：D

本題解析：

教案是為了確保教學(xué)活動的順利開展而設(shè)計(jì)的，它是針對一個(gè)教學(xué)活動而擬定的具體計(jì)劃。

因此，答案為D。

30、答案：A

本題解析：

陳鶴琴在抗戰(zhàn)時(shí)期創(chuàng)辦我國第一所公立幼稚師范學(xué)校，即江西實(shí)驗(yàn)幼師。

31、答案：A

本題解析：暫無解析

32、答案：D

本題解析：

幼兒前識字經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容:知道文字有具體的意義，可以念出聲來,可以把文字和口語對應(yīng)起來；

理解文字的功能及用途；粗曉文字的來源；知道文字是一種符號，它與其他符號系統(tǒng)可以轉(zhuǎn)

換；知道文字和語言的多樣化；了解文字的構(gòu)成規(guī)律等。

33、答案：B

本題解析：

眼手協(xié)調(diào)動作出現(xiàn)的主要標(biāo)志是伸手能抓到東西。產(chǎn)生這種動作所要求的知覺條件有三：第

一，知覺到物體的位置一一主要是視覺。第二，知覺到手的位置一一主要是動覺。第三，視

覺指導(dǎo)手的觸覺活動。

【命題立意】考查手眼協(xié)調(diào)的標(biāo)志。E

【錯(cuò)因分析】對手眼協(xié)調(diào)的理解不準(zhǔn)確。

34、答案：A

本題解析：

由于幼兒大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細(xì)胞很脆弱一一易疲勞，加之易興奮，抑制過程發(fā)育不完善，所以

注意力很難持久，需要較長的睡眠時(shí)間進(jìn)行休整。一般5?7歲的孩子每天需要睡眠11小時(shí)

左右。

【命題立意】考查幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)。ffl

【錯(cuò)因分析】對幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的生理知識不夠了解。

35、答案：A

本題解析：

教育目的是教育活動的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，也是教育活動的歸宿。

36、答案：B

本題解析：

教育的發(fā)展受生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度的制約，但教育具有自身的規(guī)律，對政治經(jīng)濟(jì)制度和生

產(chǎn)力具有能動作用.即相對獨(dú)立性。

37、答案：A

本題解析：

獨(dú)立自主性教育的基本內(nèi)容包括生活方面、動作方面、關(guān)注環(huán)境、待人接物以及學(xué)習(xí)的自主

性。其中，生活方面的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)扣鈕扣、穿衣服、穿鞋子、系鞋帶；自己洗手、洗澡、

刷牙、剪指甲等。

38、答案：C

本題解析：暫無解析

39、答案：C

本題解析：暫無解析

40、答案：D

本題解析：暫無解析

41、答案：A

本題解析：暫無解析

42、答案：B

本題解析：暫無解析

43、答案：B

本題解析：

《選舉法》第十四條規(guī)定，地方各級人民代表大會代表名額，由本級人民代表大會常務(wù)委員

會或者本級選舉委員會根據(jù)本行政區(qū)域所轄的下一級各行政區(qū)域或者各選區(qū)的人口數(shù)，按照

每一代表所代表的城鄉(xiāng)人口數(shù)相同的原則，以及保證各地區(qū)、各民族、各方面都有適當(dāng)數(shù)量

代表的要求進(jìn)行分配。在縣、自治縣的人民代表大會中，人口特少的鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)，至少

應(yīng)有代表一人。

44、答案：C

本題解析：

根據(jù)個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性，教育教學(xué)要抓住"關(guān)鍵期"，以求在最短的時(shí)間內(nèi)取得最佳的

效果。

45、答案：B

本題解析：

幼兒美育不是美術(shù)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。

46、答案：A

本題解析：

預(yù)防幼兒視力問題的最佳方法是教給幼兒科學(xué)用眼的方法，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

47、答案：A

本題解析：

先行組織者是認(rèn)知心理學(xué)的代表人物一一美國教育心理學(xué)家奧蘇伯爾于I960年提出的一個(gè)

教育心理學(xué)的重要概念，也是他在教學(xué)理論方面的主要貢獻(xiàn)之一。

48、答案：A

本題解析：

社會主義職業(yè)道德的基本規(guī)范是愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會。故

選Ao

49、答案：A

本題解析：

觀察法相比其他研究方法的突出特點(diǎn)是可以保持被觀察者心理活動及其表現(xiàn)的自然，真實(shí)地

捕捉幼兒心理，而幼兒率真，不會刻意為之，采用觀察法研究幼兒心理較為合適。

50、答案：C

本題解析：

胎兒大腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育在整個(gè)系統(tǒng)中處于領(lǐng)先地位，腦重量增長迅速，出生時(shí)平均腦重

3709,占出生體重的10%?12%。成人平均腦重150%,僅占體重的2%?3%。出生后第

一年腦的發(fā)育特別迅速，6個(gè)月時(shí)腦重已達(dá)7009左右，約為成人腦重的50%;1歲時(shí)腦重

約9009,為成人腦重的60%；4?6歲時(shí)腦重增加到125%左右，接近成人腦重的85%?90%。

【命題立意】兒童腦重接近成人的時(shí)間。0

【錯(cuò)因分析】對兒童腦發(fā)育的速度不了解。

51、答案：D

本題解析：

研究表明，智商與學(xué)習(xí)成績之間確實(shí)存在正相關(guān)，即智商越高，一般學(xué)習(xí)成績越好；智商越

低，一般學(xué)習(xí)成績越差。但對此不可做絕對化的理解，智商與學(xué)習(xí)成績的相關(guān)有限。對中學(xué)

生的實(shí)證研究表明，二者之間的相關(guān)并不是太高，大多認(rèn)為屬于中等程度的相關(guān)。這是因?yàn)椋?/p>

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還受到其他很多因素的影響。

52、答案：D

本題解析：

內(nèi)化就是兒童將外在的觀念轉(zhuǎn)化為自己的信念的過程。

53、答案：D

本題解析：暫無解析

54、答案：E

本題解析：

研究的創(chuàng)造性是指解決前人沒有解決前或沒有完全解決的問題。

55、答案：B

本題解析：

1923年，陳鶴琴先生在南京創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心，創(chuàng)立

了"活教育"理論。

56、答案：B

本題解析：

計(jì)算機(jī)病毒是編制者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者數(shù)據(jù)的代碼，能影響計(jì)算機(jī)

使用，能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。

57、答案：B

本題解析：

計(jì)算機(jī)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成。其中硬件系統(tǒng)中的內(nèi)存由ROM、RAM組成。ROM是只

讀存儲器、RAM是隨機(jī)存儲器。

58、答案：B

本題解析：暫無解析

59、答案：C

本題解析：

"三個(gè)代表"重要思想創(chuàng)造性地回答了建設(shè)一個(gè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨的問題。什么是社

會主義，怎樣建設(shè)社會主義；什么是初級階段的社會主義，怎樣建設(shè)初級階段的社會主義

是鄧小平理論已經(jīng)回答的問題。怎樣解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)是黨在長期發(fā)展過程

中逐步解決的問題。

60、答案：D

本題解析：

憲法具有最高法律效力的原因在于它是母法，換而言之，一切普通法律的制定實(shí)行必須以憲

法為基礎(chǔ)，而其他選項(xiàng)只是憲法的基本特征。最高就意味著與其他法律相比而言，故選D。

61、答案：B

本題解析：

讓幼兒自己拿繡有自己名字的毛巾是最適合對小班幼兒進(jìn)行的常規(guī)教育，因?yàn)樾“嘤變旱乃?/p>

維是自我中心的。

62、答案：A

本題解析：

興趣和求知欲是幼兒從事各種探究活動和學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在動力，應(yīng)有意識地培養(yǎng)。

63、答案：C

本題解析：

父系氏族社會時(shí)期，每一個(gè)兒童在婦女們的哺育和熏陶下，逐漸了解家庭的貫例、氏族的禮

法、歷史傳說、風(fēng)俗禁忌和圖騰信仰等。此外他們還要從旁邊觀察成人們的生產(chǎn)勞動情景，

并在游戲中模仿他們的動作行為，如制作勞動器具、射箭、播種、收割等。這種模仿游戲?yàn)?/p>

兒童學(xué)習(xí)和掌握實(shí)際勞動知識技能提供了機(jī)會。

64、答案：C

本題解析：

《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)或教師在教育工作中無任何過錯(cuò),

對所發(fā)生的學(xué)生人身傷害事故不負(fù)法律責(zé)任。如果學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)或教師在工作中有某

些過失，但這些過失不是構(gòu)成學(xué)生人身事故的原因，而是發(fā)生事故的一種條件，則學(xué)校及其

他教育機(jī)構(gòu)或教師應(yīng)該承擔(dān)部分責(zé)任。

65、答案：C

本題解析：

奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)校的首要工作是向?qū)W生傳授學(xué)科中明確、穩(wěn)定而有系統(tǒng)的知識體系，學(xué)生

通過有意義接受學(xué)習(xí)的方式獲取和牢固掌握有組織的知識，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

66、答案：C

本題解析：暫無解析

67、答案：C

本題解析：

新自由主義的模式導(dǎo)致金融監(jiān)管的缺失，進(jìn)而爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)暴露出了市場調(diào)節(jié)的局限性，說

明發(fā)揮市場的作用離不開宏觀調(diào)控。故選C。

68、答案：B

本題解析：

《幼兒園工作規(guī)程》第十一條指出，幼兒園規(guī)模應(yīng)當(dāng)有利于幼兒身心健康，便于管理，一般

不超過360人。

69、答案：B

本題解析：

家庭與幼兒園是天然的伙伴關(guān)系。

70、答案：C

本題解析：

影響學(xué)前兒童攻擊性行為因素的有父母的懲罰、榜樣、強(qiáng)化和挫折。

71、答案：C

本題解析：暫無解析

72、答案：A

本題解析：

矛盾的特殊性即個(gè)性，是指具體事物所包含的矛盾以及每一個(gè)矛盾的各個(gè)方面都有其特點(diǎn)。

矛盾的特殊性要求我們在分析事物時(shí)要做到具體問題具體分析。

73、答案：D

本題解析：

教育問題是推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力。

74、答案：B

本題解析：

家庭訪問能夠了解幼兒的生活環(huán)境、生活習(xí)慣、家長對幼兒的關(guān)注程度及教育程度，但是此

方法費(fèi)時(shí)費(fèi)力；書信篇幅較長，較正規(guī)，易保存，但是書信不具備及時(shí)性；家園聯(lián)系卡是目

前孩子在幼兒園生活的唯一的、三年都有的記錄。它定時(shí)發(fā)放、收回，屬于常規(guī)工作，不具

備及時(shí)性。

75、答案：B

本題解析：

象征游戲是指兒童通過使用替代物并扮演角色的方式來模擬社會生活的假裝或想象游戲。題

干描述內(nèi)容屬于象征游戲。

76、答案：A

本題解析：暫無解析

77、答案：A

本題解析：

教育目的是教育活動的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，也是教育活動的歸宿。

78、答案：C

本題解析：

情境教學(xué)是指通過創(chuàng)設(shè)問題情境使學(xué)生提出假設(shè)，然后驗(yàn)證假設(shè)并做出結(jié)論的教學(xué)策略。

79、答案：D

本題解析：

幼兒園活動室的布置要遵循教育性原則，主體性原則，創(chuàng)造性原則，美觀、經(jīng)濟(jì)的原則。

80、答案：B

本題解析：

按其本身的性質(zhì)和特點(diǎn)，可將技能分為操作技能和心智技能。操作技能又稱動作技能。

81、答案：B

本題解析：

幼兒的這種注意不需要意志努力，是無意注意。

82、答案：C

本題解析：暫無解析

83、答案：D

本題解析：暫無解析

84、答案：C

本題解析：

【命題立意】考查表演游戲的指導(dǎo)。0

【錯(cuò)因分析】對表演游戲指導(dǎo)的考查，指導(dǎo)表演游戲應(yīng)注意的問題，考生需準(zhǔn)確掌握。

85、答案：C

本題解析：

@jin

86、答案：B

本題解析：

據(jù)研究，2—3歲的幼兒能辨別上下，4歲幼兒開始能辨別前后，5歲開始能以自身為中心辨

別左右，7歲以后能以他人為中心辨別左右。

87、答案：D

本題解析：暫無解析

88、答案：B

本題解析：

研究性學(xué)習(xí)是在學(xué)生主動參與的前提下，根據(jù)自己的猜想或假設(shè)，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，運(yùn)用

科學(xué)的方法對問題進(jìn)行研究，在研究過程中獲得創(chuàng)新實(shí)踐能力、獲得思維發(fā)展，自主構(gòu)建知

識體系的一種學(xué)習(xí)方式。題干所述的學(xué)習(xí)方法是研究性學(xué)習(xí)。

89、答案：D

本題解析：暫無解析

90、答案：A

本題解析：

幼兒科學(xué)探究和發(fā)現(xiàn)的過程：產(chǎn)生疑問或疑惑、猜測和假設(shè)、觀察和實(shí)驗(yàn)、記錄和整理獲得

的信息與結(jié)論、解釋與交流等。

91、答案：A

本題解析：

安全的需要不屬于社會性需要。故選A。

92、答案：B

本題解析：暫無解析

93、答案：B

本題解析：

行動研究是一種適合于廣大教育實(shí)際工作者的研究方法，它既是一種方法技術(shù)，也是一種新

的科研理念、研究類型。行動研究是從實(shí)際工作需要中尋找課題，在實(shí)際工作過程中進(jìn)行研

究，由實(shí)際工作者與研究者共同參與，使研究成果為實(shí)際工作者理解、掌握和應(yīng)用，從而達(dá)

到解決問題、改變社會行為目的的研究方法。行動研究將教育理論和教育實(shí)踐融為一體，將

教育者和教育現(xiàn)實(shí)問題緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)在“行動”中研究，在“情境”中研究，在"做”中研究。

【命題立意】考查學(xué)前教育行動研究的目的。0

【錯(cuò)因分析】沒有準(zhǔn)確掌握學(xué)前教育研究中行動研究的相關(guān)知識。

94、答案：B

本題解析：

國民生產(chǎn)總值是指一個(gè)國家（地區(qū)）所有常住機(jī)構(gòu)單位在一定時(shí)期內(nèi)（年或季）收入初次分配的

最終成果。一個(gè)國家常住機(jī)構(gòu)單位從事生產(chǎn)活動所創(chuàng)造的增加值（國內(nèi)生產(chǎn)總值）在初次分配

過程中主要分配給這個(gè)國家的常住機(jī)構(gòu)單位，但也有一部分以勞動者報(bào)酬和財(cái)產(chǎn)收入等形式

分配給該國的非常住機(jī)構(gòu)單位。同時(shí)，國外生產(chǎn)單位所創(chuàng)造的增加值也有一部分以勞動者報(bào)

酬和財(cái)產(chǎn)收入等形式分配給該國的常住機(jī)構(gòu)單位。從而產(chǎn)生了國民生產(chǎn)總值概念，它等于國

內(nèi)生產(chǎn)總值加上來自國外的勞動報(bào)酬和財(cái)產(chǎn)收入減去支付給國外的勞動者報(bào)酬和財(cái)產(chǎn)收入。

據(jù)此，B項(xiàng)不計(jì)入國民生產(chǎn)總值。

95、答案：B

本題解析：

幼兒生活常規(guī)是以幼兒為建立依據(jù)的。

【命題立意】考查幼兒生活常規(guī)建立的依據(jù)。0

【錯(cuò)因分析】對該知識點(diǎn)掌握不全面。

96、答案：B

本題解析：暫無解析

97、答案：C

本題解析：暫無解析

98、答案：D

本題解析：

鄧小平同志的這句話深刻揭示了民主與社會主義、社會主義現(xiàn)代化的密切聯(lián)系，與社會主

義民主的本質(zhì)、內(nèi)容和特點(diǎn)沒有關(guān)系。故本題答案選D。

99、答案：D

本題解析：

移情是指在覺察到他人情感時(shí)自己也產(chǎn)生與之相同的情感,這是兒童親社會行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)。

故選Do

100,答案：B

本題解析：

戶外活動時(shí)間在正常情況下每天不得少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于3小時(shí)。每日戶

外體育活動不得少于一小時(shí)。

101,答案：D

本題解析：

本題要點(diǎn)是急性淋巴細(xì)胞白血?。ˋLL）的發(fā)病特點(diǎn)。ALL是小兒時(shí)期最常見的類型，發(fā)病

高峰年齡為3?4歲、男孩發(fā)病率略高于女孩，二者的比例約為1.1?1.6:1；而AML多在成

人中發(fā)病。

102、答案：

錯(cuò)誤

本題解析：

學(xué)前教育的根本目的在于促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

103、答案：

正確

本題解析：暫無解析

104＞答案：

正確

本題解析：

皮亞杰將兒童游戲分為兩個(gè)階段，感知運(yùn)動（0?2歲）和前運(yùn)算（2?7歲）兩個(gè)階段。在感知運(yùn)

動階段，兒童的游戲以練習(xí)性游戲?yàn)橹?；在前運(yùn)算階段，象征性游戲得以發(fā)展。

105、答案：

錯(cuò)誤

本題解析：

任何一種理論都不可能完全符合千變?nèi)f化的社會環(huán)境，但是理論對實(shí)際工作具有一定的導(dǎo)向

作用。

106＞答案：

正確

本題解析：暫無解析

107、答案：

正確

本題解析：暫無解析

108、答案：

正確

本題解析：

《規(guī)程》中第十一條規(guī)定幼兒園可以按照年齡分別編班，也可以混合編班。

109、答案：

正確

本題解析：暫無解析

110、答案：

正確

本題解析：

教育現(xiàn)代化的核心是教師素質(zhì)的現(xiàn)代化，包括教育思想觀念的現(xiàn)代化、職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代

化和能力素質(zhì)的現(xiàn)代化。

111，答案：

正確

本題解析：

這句話的意思是當(dāng)管理者自身端正，作出表率時(shí)，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起

來；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，縱然三令五申，被管理者

也不會服從的。

112、答案：D

本題解析：

血藥濃度容易變化，因此臨床應(yīng)特別重視對兒童的血藥濃度監(jiān)測。采血時(shí)間對監(jiān)測結(jié)果有很

大影響，正確的采血時(shí)間應(yīng)為早上服藥之前，即測定穩(wěn)態(tài)濃度中的血藥濃度。

113、答案：

錯(cuò)誤

本題解析：

【知識點(diǎn)】幼兒生長發(fā)育特點(diǎn)。在劇烈運(yùn)動后，應(yīng)休息30分鐘再喝白開水。

114、答案：

正確

本題解析：

中國共產(chǎn)黨是我國的執(zhí)政黨，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨對國家和社

會生活的領(lǐng)導(dǎo)主要是政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)。

115、答案：

錯(cuò)誤

本題解析：

幼兒學(xué)習(xí)的主要方式是游戲，也需要參與幼兒教師相關(guān)的教學(xué)活動從而掌握必要的知識和技

能。

116.答案：

錯(cuò)誤

本題解析：

【知識點(diǎn)】幼兒生長發(fā)育特點(diǎn)。淋巴系統(tǒng)在出生后發(fā)育特別迅速，這是因?yàn)閮和瘯r(shí)期機(jī)體對

疾病的抵抗力弱，需要淋巴系統(tǒng)來進(jìn)行保護(hù)。10歲以后隨著其他各系統(tǒng)的逐漸成熟和對疾

病抵抗力的增強(qiáng)，淋巴系統(tǒng)的作用有所減弱。

117,答案：

正確

本題解析：

《教師資格條例》第二十條規(guī)定，參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年

內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

118、答案：

錯(cuò)誤

本題解析：

理由：幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣、探究欲望，幫助幼兒學(xué)

習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析、推論等方法進(jìn)行探索活動。

119、答案：

正確

本題解析：

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域中指出，教師應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼

兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣，用機(jī)械記憶和強(qiáng)化訓(xùn)練的方式讓幼兒過早識字不符合其學(xué)

習(xí)特點(diǎn)和接受能力。

120、答案：

正確

本題解析：

CPU是中央處理器，它是電腦的中心，其他的設(shè)備都是圍繞它來設(shè)計(jì)的。CPU通過主板和外

界相連接，比如顯卡、聲卡、硬盤、光驅(qū)等都是通過主板和CPU進(jìn)行數(shù)據(jù)交換的，一句話

CPU就是電腦的核心。X86就是代表計(jì)算機(jī)CPU的級別和型號。

121、答案：

本題解析：

(1)國家采取措施加強(qiáng)和發(fā)展師范教育，加速培養(yǎng)、培訓(xùn)師資，有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)小學(xué)教師具

有中等師范學(xué)校畢業(yè)以上水平，初級中等學(xué)校的教師具有高等師范?？茖W(xué)校畢業(yè)以上水平。

(2)國家建立教師資格考核制度，對合格教師頒發(fā)資格證書。師范院校畢業(yè)生必須按照規(guī)

定從事教育工作。

(3)國家鼓勵(lì)教師長期從事教育事業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的

思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護(hù)學(xué)生，忠于職責(zé)。

122、答案：

本題解析：

⑴從不完整句到完整句。最初，幼兒的句子結(jié)構(gòu)是不完整的，多是單詞句和電報(bào)式句子。2

歲以后，逐漸出現(xiàn)比較完整的句子。到6歲左右，幼兒98%以上使用完整句。(2)從簡單句

到復(fù)合句。2歲左右的孩子所說出的句子中，簡單句占絕大多數(shù)。到幼兒中期，簡單句仍占

多數(shù)。但是隨著年齡的增加，簡單句所占比例在逐漸減少，復(fù)合句逐漸發(fā)展。4歲以后，出

現(xiàn)了各種從屬復(fù)合句，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)倪B接詞構(gòu)成復(fù)合句以反映各種關(guān)系。

⑶從陳述句到多種形式的句子。在整個(gè)幼兒期，簡單的陳述句仍然是最基本的句型，占的

比例較大。其他形式的句子，例如疑問句、祈使句、感嘆句等也發(fā)展起來了。其中，疑問句

產(chǎn)生得較早。

123、答案：

本題解析：

(1)這一材料中，該教師的主要問題是為師不廉，執(zhí)教不公，體罰學(xué)生，缺乏師德。

主要危害在于:從學(xué)生方面看，該教師的做法損害了學(xué)生的身心，令學(xué)生對教師失去了信心，

可能導(dǎo)致學(xué)生心靈的污染；從教師方面看，該教師的錯(cuò)誤做法扭曲了師生關(guān)系，損害了教育

行風(fēng)。

(2)正確做法：如果學(xué)生在課堂上"犯困”，應(yīng)該進(jìn)行詢問和了解，查明原因后予以關(guān)心，

如果是因?yàn)閷W(xué)生生病仍然堅(jiān)持上課要進(jìn)行表揚(yáng)；如果因?yàn)閷W(xué)生對教學(xué)內(nèi)容不感興趣，就要提

高學(xué)生的興趣，并有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。班級評三好學(xué)生，不能教師一個(gè)人說了算，應(yīng)做到

公正、公開，按照民主程序，可以讓學(xué)生互相推薦，也可以毛遂自薦，教師要確定一系列指

標(biāo)，從各方面對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)與考核。

124、答案：

本題解析：

幼兒園的精神環(huán)境指幼兒園內(nèi)對幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的一切精神因素的總和。主要包括教師的

教育觀念與行為，幼兒園人際關(guān)系、幼兒園文化氛圍等。

125、答案：

本題解析：

⑴該案例中的幼兒將瘦肉、青菜咀嚼后把渣吐出可能是幼兒有挑食的習(xí)慣，或食物不夠美

味、平時(shí)零食過多等原因。小朋友拿湯匙就像拿鏟子一樣、沒有用手扶碗的習(xí)慣是幼兒沒有

養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣的表現(xiàn)。⑵建議。

①引導(dǎo)幼兒不偏食。偏食是一種不良飲食習(xí)慣，不僅影響幼兒的健康，而且幼兒形成固定

的口味以后，就難以再適應(yīng)多樣化的膳食。為幼兒提供的膳食要以科學(xué)為指導(dǎo)，營養(yǎng)均衡，

少鹽、少甜食，使幼兒形成"雜食"的習(xí)慣，而且口輕、不饞糖。

②飲食定量，控制零食。除了三頓飯、一兩次點(diǎn)心，要控制零食的攝入量，使幼兒養(yǎng)成吃

好三餐的好習(xí)慣。教育幼兒不要貪食，以免消化不良。

③按時(shí)定位進(jìn)食，做好餐前準(zhǔn)備。進(jìn)食前，告訴幼兒要吃飯了?？梢宰層變涸诓颓皫兔ψ?/p>

一些就餐前的準(zhǔn)備，如擦桌子、擺筷子、放好自己用的小匙、小盤、小碗等。看到固定的餐

具，想到馬上要吃飯了，會使幼兒食欲增加。

④注意飲食衛(wèi)生和就餐禮貌。注意飲食衛(wèi)生，如食前洗手，食后漱口，不吃不清潔、不新

鮮的食物，不喝生水，不撿掉在桌上或地下的東西吃，學(xué)會使用自己的水杯、餐具等。自幼

兒上桌開始，就應(yīng)培養(yǎng)良好的就餐禮貌，如咀嚼、喝湯時(shí)不應(yīng)發(fā)出大的聲響，夾菜不可東挑

西揀，不糟蹋飯菜等。

126、答案：

本題解析：

對幼兒的早期閱讀教育活動