2025年高考化學(xué)總復(fù)習(xí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)之常見氣體的制備

第十章化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)

第3講常見氣體的制備

〔救哪■事命H分析）

課標(biāo)要求核心考點(diǎn)五年考情核心素養(yǎng)對(duì)接

2023全國乙，T9；2023年6月

浙江，T5；2022湖南，T15；1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)：根據(jù)原料

2022廣東，T5；2021全國乙，確定反應(yīng)原理，同時(shí)考慮環(huán)保、節(jié)

能根據(jù)反應(yīng)原理選T8；2021廣東,T17；2021天約等因素，找出最佳制備途徑。

常見氣體

取實(shí)驗(yàn)裝置制取物津，T15；2021遼寧，T18；2.證據(jù)推理與模型認(rèn)知：通過物質(zhì)

的制備

質(zhì)2020全國H,T26；2020全國制備及性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的分析，明確

III,T26；2020海南，T4；性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的思路，并進(jìn)行物質(zhì)

2020江蘇，T5；2019海南，制備及性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)

T17；2019北京，T28

1.高考選擇題中常結(jié)合氣體除雜或收集、物質(zhì)性質(zhì)探究等考查氣體制備實(shí)驗(yàn)裝置

的選擇、除雜試劑及裝置的選擇、收集裝置的選擇等。綜合實(shí)驗(yàn)題中常結(jié)合物質(zhì)

制備考查氣體制備實(shí)驗(yàn)原理、氣體凈化、尾氣處理等，也會(huì)以文字?jǐn)⑹龅男问娇?/p>

命題分析預(yù)測(cè)

查儀器作用、實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)等。

2.預(yù)計(jì)2025年高考仍會(huì)在選擇題中考查常見氣體制備、氣體凈化等的裝置選擇。

綜合實(shí)驗(yàn)題中會(huì)結(jié)合氣體的制備考查氣體制備原理、性質(zhì)探究等

知識(shí)導(dǎo)圖教材讀薄?

"

?1」

體

物

氣

反應(yīng)

氣

及

毒

水

雜

猶

由

條

應(yīng)

件

亞2體的性

|?甯

性M選擇

Iff

考點(diǎn)常見氣體的制備

（教材幫:‘讀透教材融會(huì)貫通

知識(shí)整合教材讀厚?

1.常見氣體的發(fā)生裝置

I

4

“固+固”加熱型

urn

“固+液”不加熱型或“液+液”不加熱型

“固十液”加熱型或“液+液”加熱型

啟普發(fā)生器

示例1(1)①用氯化錠與消石灰制取氨氣，化學(xué)方程式為「112NH4C1+Ca(OH)2qCaC12+2NH3f+

2H2O,

選用裝置「21A(填標(biāo)號(hào)，下同)。

②用濃氨水與堿石灰制取氨氣，選用裝置131B或C。

(2)①用碳酸鈉與稀硫酸制取二氧化碳，選用裝置⑷B或C。

②用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，詵用裝置⑸B或C或D或H。

△

(3)①用濃鹽酸與二氧化鎰制取氯氣，化學(xué)方程式為⑹MnCh+4HCl(濃)M11CI2+CI2T+

2H2。，選用裝置「71F或G。

②用漂白粉與濃鹽酸制取少量氯氣，化學(xué)方程式為⑻Ca(取O)2+4HC1(濃)一CaCL+2C12T+

2H2O,詵用裝置⑼B或C。

(4)用銅與濃硝酸制取二氧化氮，選用裝置「1與B或C或D。

(5)實(shí)驗(yàn)室制取乙烯，選用裝置fillE。

(6)裝6D還能制取的氣體有112]H]、H2s(合理即可)(任寫兩種)。

(7)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化鎰制取氧氣，選用裝置「131B或C。

(8)實(shí)驗(yàn)室制備乙烘的實(shí)驗(yàn)原理為泉41CaC2+2H2。一＞+Ca(OH)2，[⑸不能(填

“能"或"不能”)選用裝置D,原因?yàn)椤?6]CaC2為粉末狀固體且該反應(yīng)劇烈、放出大量熱。

2.氣體的凈化

（1）凈化原則：不減少被凈化氣體的量，不引入新的雜質(zhì)，操作簡便，易于分離。

（2）氣體凈化裝置與方法

①易溶于水或能與水反應(yīng)不生成其他氣體的雜質(zhì)用水吸收。

②酸性雜質(zhì)用堿性吸收劑吸收，堿性雜質(zhì)用酸性吸收劑吸收。

③還原性雜質(zhì)，可用氧化性較強(qiáng)的物質(zhì)吸收；氧化性雜質(zhì)，可用還原性較強(qiáng)的物質(zhì)吸收。

④選用能與氣體中的雜質(zhì)反應(yīng)生成難溶性物質(zhì)或可溶性物質(zhì)的試劑作吸收劑除去雜質(zhì)。

示例2

氣體（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜試劑選擇裝置

水（填標(biāo)號(hào)，下同）

H2（HC1）[171a

水

N2(NH3)[181a

水

NO(NO2)[191a

NaOH溶液[201a

CO(C02)

堿石灰「211b或c或d

CO2(CO)灼熱的CuO[221e

硫酸銅溶液

02(H2S)F231a

注意（1）一般情況下，用液體作除雜試劑，則先除雜后干燥；（2）若采用加熱法除去雜質(zhì)，則先干燥

后除雜。

3.氣體的收集

確定氣體收集方法時(shí)要考慮氣體的密度、溶解性、穩(wěn)定性。

收集方法排水法向上排空氣法向下排空氣法

收集的氣體密度比空氣大，且與收集的氣體密度比空氣小，且與

收集的氣體不與水反

收集原理空氣密度相差較大；不與空氣中空氣密度相差較大；不與空氣中

應(yīng)且難溶于水

的成分反應(yīng)的成分反應(yīng)

收集裝置

示例3利用上述收集方法收集H2、SO2、02、CH4、C12、CO2、NO、NO2>NH3?其中能用排水法收集

的氣體有「24]H?、。2、CH4、NO；能用向上排空氣法收集的氣體有[25]SC>2、。2、CL、CCh、

NO2；能用向下排空氣法收集的氣體有「26]H2、CH4、NH3；可用排1271飽和食鹽水法收集CL。

4.尾氣處理

a裝置用于吸收或溶解反應(yīng)速率不是很快的氣體，如用NaOH溶液吸收Cb、CCh等。

b裝置用于收集不溶于水、酸溶液或堿溶液的氣體，如CO、NO等。

c、d裝置用于吸收極易溶解且溶解很快的氣體，如HC1、HBr、NH3等；其中d裝置吸收量較少。

e裝置用于處理難以吸收的可燃性氣體，如H2、CO等。

f裝置也有防倒吸作用，一般試劑X為水層，試劑Y為有機(jī)層(如CC14),可以吸收極易溶于試劑X或易

與試劑X反應(yīng)，但不溶于試劑Y且不與試劑Y反應(yīng)的氣體。如若試劑X為水，試劑Y為四氯化碳，可用

于吸收氨氣。

g裝置干燥管內(nèi)若盛放堿石灰(或NaOH)等堿性固體物質(zhì)作為吸收劑，可用于吸收Cb、HC1、HBr、

H2S、SO2等酸性氣體。

示例4[28]用c裝置進(jìn)行尾氣吸收，判斷下列說法正誤。

(1)用碳酸鈉溶液吸收苯和澳在FeBn作用下反應(yīng)產(chǎn)生的漠化氫。(4)

(2)用氫氧化鈉溶液吸收工業(yè)廢氣中的NO2。(4)

(3)用飽和NaHSCh溶液吸收SO2尾氣。(X)

(4)用水吸收NH4cl和Ca(OH)2反應(yīng)制備NH3的尾氣。(<)

5.常見氣體典型制備系統(tǒng)舉例

(1)CL的實(shí)驗(yàn)室制備

(2)SO2的實(shí)驗(yàn)室制備

篁'(蛀管

(3)NH3的實(shí)驗(yàn)室制備

XH.CIM

3u

（體發(fā)“裝看I氣體件0.愴修裝二陋'吸收裝置

（高考幫）研透高考明確方向

命題點(diǎn)1氣體的制備、收集裝置的選擇

1.[2021全國乙]在實(shí)驗(yàn)室采用如圖裝置制備氣體，合理的是（C）

-0

直L「

化學(xué)試劑制備的氣體

（）

ACaOH2+NH4CINH3

BMnO2+HCl（濃）C12

CMn02+KC103o2

DNaCl+H2SO4（濃）HC1

解析由題給裝置可知，固體加熱，排除B、D項(xiàng)；采用向上排空氣法收集氣體，NH3的密度比空氣小,

排除A項(xiàng)。

命題拓展

（1）不能（填“能”或“不能”）用加熱氯化鐵固體的方法制備NH3,原因?yàn)镹H4。受熱分解生

成NH和HC1,但試管口溫度較低，NH和HC1在試管口會(huì)重新生成NH4cl。

⑵不能（填“能”或“不能”）用向硫化鈉固體滴加濃硫酸的方法制備H2S,原因?yàn)闈饬蛩峋哂?/p>

強(qiáng)氧化性，能和Na2s發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成S和SO2,不能生成H2s氣體。

2.[2021北京]實(shí)驗(yàn)室制備下列氣體所選試劑、制備裝置及收集方法均正確的是（B）

氣體試齊u制備裝置收集方法

A02KMnO4ad

BH2Zn+稀H2so4be

CNOCu+稀HNO3bc

石灰石+稀

DCO2H2SO4bc

解析。2的密度比空氣稍大且難溶于水，通常用排水法收集，A項(xiàng)錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)室中用Zn和稀硫酸反應(yīng)制

備H2,并用排水法收集H2,B項(xiàng)正確。NO易被空氣中的。2氧化，通常采用排水法收集，C項(xiàng)錯(cuò)誤。稀

硫酸與CaCCh反應(yīng)制取CO2時(shí)，CaCCh表面會(huì)附著CaSCU而阻止反應(yīng)的進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石和稀鹽

酸制備CO2,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

命題點(diǎn)2氣體的凈化

3.能用如圖所示（圖中夾持裝置、氣體收集裝置等均已略去；必要時(shí)可以加熱）裝置及相關(guān)試劑制取干

燥、純凈氣體的是（D）

選項(xiàng)ABcD

氣體

CO2Cl2NH3NO

a鹽酸濃鹽酸飽和NH4C1溶液稀硝酸

消石灰銅屑

bCaCO3MnO2

飽和溶液溶液

cNa2cChNaOHH2OH2O

d濃硫酸濃硫酸固體NaOH濃硫酸

解析鹽酸和CaCCh反應(yīng)可制取二氧化碳，但碳酸鈉溶液能與CO2反應(yīng)生成碳酸氫鈉，即不能用飽和碳酸

鈉溶液除去CO2中的HC1氣體，A不符合題意；濃鹽酸和二氧化鎰在加熱條件下反應(yīng)可制取氯氣，但氯氣

和氫氧化鈉溶液反應(yīng)而導(dǎo)致收集不到氯氣，B不符合題意；消石灰與飽和氯化鎂溶液在加熱條件下反應(yīng)可

以制備氨氣，氨氣易溶于水，所以不能用水洗氣，C不符合題意；稀硝酸與銅反應(yīng)生成NO,且NO不溶

于水也不與濃硫酸反應(yīng)，D符合題意。

技巧點(diǎn)撥

常見干燥劑的選擇及裝置歸納

液態(tài)干燥劑固態(tài)干燥劑

裝置洗氣瓶干燥管或U形管

常見干燥劑濃硫酸無水氯化鈣堿石灰

H2、。2、H2、。2、N2、

N2、H2、

可干燥Cb、SO2、CL、SO2、82、

O2、CH4、

的氣體CO2、co、CH4、H2S.HC1、

CO、NH3

、

CH4、N2HBrHI

不可干燥NH3、H2S、02、HC1、

NH3

的氣體HBr、HIH2S、SO2、

C02、NO2

命題點(diǎn)3有害氣體的尾氣處理

4.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（A）

ABCD

可用作少量HC1尾氣的可用作少量氨氣尾氣的關(guān)閉止水夾K,從a處可用作少量S02尾氣的

吸收裝置吸收裝置加水可檢驗(yàn)裝置氣密性吸收裝置

解析HC1易溶于水，上層為水，下層為CCL時(shí)才能起到吸收尾氣且防倒吸的作用，A錯(cuò)誤。氨氣極易溶

于水，雙球U形管可阻止水倒吸入反應(yīng)容器中，B正確。關(guān)閉止水夾K,從a處加水，若裝置氣密性良

好，則U形管左右兩側(cè)存在液面差，且一段時(shí)間內(nèi)不改變，C正確。SO2與NaOH的反應(yīng)速率不是很快，

可以不考慮倒吸，D正確。

［氣體的凈化］［全國I高考］實(shí)驗(yàn)室用H?還原WO3制備金屬W的裝置如圖所示（Zn粒中往往含有硫等雜

質(zhì)，焦性沒食子酸溶液用于吸收少量氧氣）。下列說法正確的是（B）

A.①、②、③中依次盛裝KMnCU溶液、濃H2so八焦性沒食子酸溶液

B.管式爐加熱前，用試管在④處收集氣體并點(diǎn)燃，通過聲音判斷氣體純度

C.結(jié)束反應(yīng)時(shí)，先關(guān)閉活塞K,再停止加熱

D.裝置Q（啟普發(fā)生器）也可用于二氧化銃與濃鹽酸反應(yīng)制備氯氣

解析裝置Q是啟普發(fā)生器，是氫氣的發(fā)生裝置，裝置排列順序是氫氣發(fā)生裝置一安全瓶—除去HC1、02

裝置—除去H2s裝置一干燥氫氣裝置一氫氣還原氧化鋁裝置一尾氣處理裝置。Zn+2HCl^ZnCl2+H2T>

ZnS+2HCl^ZnCl2+H2ST,用裝置Q制得的氫氣中含有H?S、Ch、HCk氏0等雜質(zhì)，由于酸性KMnCU

溶液可氧化氯化氫生成氯氣，所以，應(yīng)先用焦性沒食子酸溶液吸收氧氣，同時(shí)除去氯化氫（易溶于水），

再用酸性KMnCU溶液吸收硫化氫，最后用濃硫酸干燥，試劑盛放順序依次為焦性沒食子酸溶液、酸性

KMnCU溶液、濃硫酸，A項(xiàng)錯(cuò)誤。加熱WO3之前，要確保排盡裝置內(nèi)的空氣，因?yàn)镠2在空氣中的濃度達(dá)

到一定范圍時(shí)，加熱易發(fā)生爆炸，通過檢驗(yàn)氫氣的純度判斷空氣是否排盡，B項(xiàng)正確。類似氫氣還原氧化

銅，實(shí)驗(yàn)完畢后，先停止加熱，再繼續(xù)通入氫氣一段時(shí)間，C項(xiàng)錯(cuò)誤。裝置Q不能加熱，適合塊狀固體與

液體在常溫下反應(yīng)，而實(shí)驗(yàn)室用二氧化鎰與濃鹽酸反應(yīng)制氯氣需要加熱，且二氧化鎰是粉末狀固體，故裝

置Q不能用于MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備氯氣，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

（------------------------------:練習(xí)幫;練透好題精準(zhǔn)分層-----------------------------

1.[2024武漢調(diào)研]18世紀(jì)70年代，瑞典化學(xué)家舍勒利用軟錦礦與濃鹽酸制得了氯氣。某化學(xué)興趣小組利用

以下裝置模擬舍勒制備氯氣，能達(dá)到預(yù)期目的的是（D）

A.發(fā)生裝置B.干燥裝置

C.收集裝置D.尾氣處理裝置

解析用MnCh和濃鹽酸制備氯氣需要加熱，A項(xiàng)錯(cuò)誤；氯氣能與堿石灰反應(yīng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；氯氣的密度比

空氣大，用向上排空氣法收集，氣體應(yīng)從長管進(jìn)、短管出，C項(xiàng)錯(cuò)誤；氯氣有毒，能與NaOH溶液反應(yīng)，

可用NaOH溶液處理尾氣，D項(xiàng)正確。

2.[2024廣州模擬等組合]下列裝置能達(dá)到目的的是（C）

NH

A.吸收尾氣NH3,可防倒吸B.吸收CO

C.吸收尾氣HC1D.收集NO2氣體

解析NH3易溶于水，但裝置中的煤油不能起到防止倒吸的作用，所以該裝置不可用于吸收尾氣NH3,A

不符合題意。一氧化碳是無色、無味、有毒氣體，難溶于水，且不是酸性氧化物，不可用氫氧化鈉溶液吸

收，B不符合題意。HC1易溶于水，尾氣吸收時(shí)用安全瓶可防倒吸，C符合題意。NCh易與水反應(yīng)生成

HNC>3和NO,所以該裝置不可用于收集NCh氣體，D不符合題意。

3.[2024南京模擬等組合]下列實(shí)驗(yàn)方案最合理的是（A）

A.制備乙烯B.制備氨氣

C.制備并收集S02氣體D.制備氧氣

解析A項(xiàng)，乙醇和濃硫酸混合加熱至170℃發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯和水，需使用溫度計(jì)測(cè)量混合溶液的

溫度，溫度計(jì)水銀球應(yīng)在液面以下，正確；B項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)室用氯化鎂固體和氫氧化鈣固體在加熱的條件下反

應(yīng)制備氯氣，直接加熱氯化鎂固體生成氨氣和氯化氫，但生成的氨氣和氯化氫在試管口反應(yīng)重新生成氯化

鐵，無法制備氨氣，錯(cuò)誤；C項(xiàng)，Cu和濃硫酸反應(yīng)需要加熱，且SO2能與水反應(yīng)，不能用排水法收集，錯(cuò)

誤；D項(xiàng)，NazCh為粉末狀固體，不能用啟普發(fā)生器的簡易裝置制取氧氣，錯(cuò)誤。

4.[2024黑龍江齊齊哈爾模擬改編]檢驗(yàn)炭與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的裝置和所加藥品如圖所示，下列敘述不

正確的是（C）

A.a中品紅溶液褪色，說明混合氣體中有SO2

B.b中酸性KMnCU溶液的作用是除去SO2

+2+

C.b中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為5SO2+4H+2MnO7^580^~+2H2O+2Mn

D.c中品紅溶液不褪色，d中Ca（OH）2溶液變渾濁，說明混合氣體中存在CO2

解析檢驗(yàn)炭與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，即檢驗(yàn)SO2與CO2是否存在，二者均能使澄清石灰水變渾濁，故

先檢驗(yàn)并除去SO2,再檢驗(yàn)CO?。SO2能使品紅溶液褪色而CO2不能，若a中品紅溶液褪色，說明混合氣

體中有SO2,A正確。b中酸性KMnCU溶液的作用是除去SO2,防止對(duì)后續(xù)CCh的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾，b中發(fā)

生反應(yīng)的離子方程式為5so2+2H2O+2Mn0；^5so:+4H++2Mn2+,B正確，C錯(cuò)誤。c中品紅溶液

不褪色，證明SO?已被除盡，此時(shí)d中Ca（OH）2溶液變渾濁，說明混合氣體中存在CO2,D正確。

5.[2024山東部分學(xué)校聯(lián)考]利用下列試劑和如圖所示裝置制備氣體并除去其中的非水雜質(zhì)，能達(dá)到目的的

是（必要時(shí)可加熱，加熱及夾持裝置已略去）（C）

選項(xiàng)氣體試劑I試劑II試劑III

AC12濃鹽酸MnO?NaOH溶液

Bso2濃硝酸NaiSOs飽和NaHSCh溶液

稀鹽酸飽和溶液

Cco2CaCC)3NaHCCh

DC2H4濃硫酸C2H50HKM11O4酸性溶液

解析實(shí)驗(yàn)室利用二氧化鎰和濃鹽酸加熱反應(yīng)制取氯氣，制取的氯氣中含有HC1和水蒸氣，除HC1應(yīng)選用

飽和食鹽水，不能用NaOH,因?yàn)槁葰庖材芘cNaOH反應(yīng)，A項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模粷庀跛峋哂袕?qiáng)氧化

性，能將Na2sCh氧化為Na2so4,得不到SO2氣體，B項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；?shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和CaCCh制

備CCh,制得的CCh中含有HC1和H2O,CO2不與飽和NaHCCh溶液反應(yīng)，而HC1與飽和NaHCCh溶液反

應(yīng)生成CO2,C項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；?shí)驗(yàn)室將濃硫酸和無水乙醇的混合液迅速加熱到170℃制備乙烯，制

得的乙烯中含有SO?、CCh和乙醇蒸氣等雜質(zhì)，乙烯、乙醇和二氧化硫都能被酸性高鎰酸鉀溶液氧化，因

此除雜時(shí)應(yīng)選用NaOH溶液，D項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

6.[2023哈爾濱監(jiān)測(cè)]侯德榜是我國近代化學(xué)工業(yè)的奠基人之一，他將氨堿法和合成氨工藝聯(lián)合起來，創(chuàng)立

了“聯(lián)合制堿法”。氨堿法中涉及的反應(yīng)有

反應(yīng)I：NaCl+CO2+NH3+H2O=^NaHCO3；+NH4C1

反應(yīng)H：2NaHCO3=Na2CO3+CO2T+H2O

下列制取少量Na2cO3的實(shí)驗(yàn)原理和裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵–）

A.制取CO2B.除去CCh中的HC1

C.制取NaHCChD.制取Na2cCh

解析稀鹽酸和大理石反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，可用于制取CCh,但長頸漏斗下端在液面以上，沒有形成

液封，A不符合題意。除去CCh中的HC1,可以把混合氣體通入飽和碳酸氫鈉溶液中，但氣體應(yīng)長導(dǎo)管

進(jìn)，短導(dǎo)管出，B不符合題意。向溶有足量氮?dú)獾娘柡褪雏}水中通入二氧化碳，在冷水浴下發(fā)生反應(yīng)，生

成碳酸氫鈉晶體和氯化核，可以制備碳酸氫鈉，C符合題意。碳酸氫鈉固體受熱分解生成碳酸鈉、CCh和

水，題給裝置中生成的水會(huì)倒流，試管口應(yīng)略向下傾斜，D不符合題意。

第力練

7.[2023蘇錫常鎮(zhèn)四市調(diào)研]實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置（加熱及夾持裝置已省略）制備氯酸鈉。下列實(shí)驗(yàn)

裝置和操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ˋ）

A.用裝置甲制備氯氣

B.用裝置乙處理余氯

C.用裝置丙除去氯化氫

D.用裝置戊檢驗(yàn)氯氣

解析A項(xiàng)，MnCh和濃鹽酸在加熱條件下反應(yīng)生成Cb,實(shí)驗(yàn)中用的稀鹽酸，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B項(xiàng)，

關(guān)閉丙中的止水夾，打開乙中的止水夾，甲中剩余的Cb可由乙中NaOH溶液吸收處理，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>

的；C項(xiàng)，HC1極易溶于水，而CL在飽和食鹽水中的溶解度較小，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D項(xiàng)，CL可將KI氧

化成b,淀粉遇上變藍(lán)，故可以檢驗(yàn)Cb,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

8.NaClC>2是一種重要的殺菌消毒劑，也常用于日常漂白織物等，實(shí)驗(yàn)室制備NaCICh的裝置如圖所示，其

中C內(nèi)生成C1O2。下列說法錯(cuò)誤的是（A）

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

溶液的混合

溶液

A.為快速制取SO2,可用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸代替質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%的硫酸溶液

B.C中豎直玻璃管的作用是平衡系統(tǒng)的壓強(qiáng)

C.E的作用是防止倒吸，F(xiàn)中的試劑不能用澄清石灰水代替

D.H2O2是制備NaCICh的還原劑，其中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為2：1

解析由于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸中H2s。4主要以分子形式存在，反應(yīng)速率較慢，故不能用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

98%的濃硫酸代替質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%的硫酸溶液，A項(xiàng)錯(cuò)誤。如果裝置內(nèi)壓強(qiáng)過大，豎直玻璃管內(nèi)液面升

高，使裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，故豎直玻璃管可起到平衡系統(tǒng)壓強(qiáng)的作用，B