2024年大學(xué)生暑期醫(yī)院社會實踐心得體會（二篇）

第3頁共3頁2024年大學(xué)生暑期醫(yī)院社會實踐心得體會今年的夏季，我參與了暑期社會實踐活動，盡管長達____天的活動讓我感到身心疲憊，但我從中獲得了寶貴的鍛煉，并且學(xué)習(xí)到許多課堂上無法學(xué)到的知識。此外，通過____天的實踐，我對醫(yī)生這一職業(yè)有了更深層次的理解。一、實踐詳情實踐活動的地點是我家鄉(xiāng)的____縣第二人民醫(yī)院，我有幸跟隨一位年逾七旬的老醫(yī)生學(xué)習(xí)。了解到我是一名大一新生，對臨床知識了解有限，老醫(yī)生精心安排，讓我在有限的____天內(nèi)掌握生命體征的____項關(guān)鍵指標。在他的指導(dǎo)下，我首先掌握了血壓的正確測量方法。我了解到，測量血壓前，被測者應(yīng)充分休息，避免吸煙、飲酒和咖啡，也不能憋尿。被測者應(yīng)坐或臥，氣囊應(yīng)適中地綁在上臂的中1/3處，既不應(yīng)過松，也不應(yīng)過緊，否則可能會影響血壓讀數(shù)的準確性。注氣速度應(yīng)緩慢，水銀柱在聽診聲音消失后再升高20mmHg，放氣速度應(yīng)以每心跳下降2mmHg為宜。聽診器應(yīng)置于肘動脈處，第一音出現(xiàn)時為收縮壓（高壓），聲音消失（或變調(diào)）時為舒張壓（低壓）。他還向我解釋了心房顫動的概念，并讓我通過聽診比較病人和我自己心臟的跳動。二、實踐感悟與體會雖然在短短的二十天內(nèi)掌握全面的專業(yè)知識是不現(xiàn)實的，但我收獲的遠超專業(yè)知識的范疇。在與老醫(yī)生共同進行門診的過程中，我見識到許多患者從父輩起就一直信賴老醫(yī)生，一個醫(yī)生能贏得幾代人的信任實屬不易。三、健康所系，性命相托選擇醫(yī)學(xué)作為終身職業(yè)，就意味著我必須深刻理解并踐行這八個字的承諾。老醫(yī)生曾經(jīng)教導(dǎo)我，即使有時真的感到無能為力，我們?nèi)匀灰M力減輕病人和家屬的痛苦。有一次，我遇到一位肝癌患者的家屬，一個____多歲的男子，他的嘆息透露出無盡的無奈和悲痛。有些人一開始就對他持懷疑態(tài)度，就像許多人認為的那樣，這些病人不相信他，但他并沒有去爭辯，而是用病情的好轉(zhuǎn)來證明自己。前幾天，一個病人一進門就發(fā)泄不滿，他說：“我們跑了很多縣級醫(yī)院，做了各種檢查，但疼痛沒有減輕反而加重，我不知道這些人到底在干什么，都是些庸醫(yī)。今天聽人說您醫(yī)術(shù)高明，也不知道是不是真的，反正明天過后，如果不行，我會鄙視你們這些醫(yī)生。我們會去武漢，去北京，我倒要看看這到底是什么病?！甭牭竭@些，我心中很不是滋味，真想反駁幾句，但老醫(yī)生卻平靜地開了藥，打了針，說第二天應(yīng)該會好一些。那群人不情愿地離開了。第二天，病人的狀況明顯好轉(zhuǎn)，態(tài)度也有了____度的轉(zhuǎn)變，他帶來了一袋雞蛋表示感謝。而老醫(yī)生只是微笑著回應(yīng)。四、從病人身上領(lǐng)悟到的自我責(zé)任這是整個實習(xí)過程中給我最深刻啟示的時刻。老醫(yī)生的行為教會我，爭論往往無法解決問題，要用實際行動、精湛的醫(yī)術(shù)和良好的修養(yǎng)來證明自己。這不僅是作為一個醫(yī)學(xué)生我需要明白的，也是我真正理解了師母所說的“學(xué)醫(yī)先學(xué)做人”?？偟膩碚f，這次實踐經(jīng)歷讓我更加堅定地認識到，作為醫(yī)生，我肩負的責(zé)任重大，需要用行動和專業(yè)來贏得病人的信任，以減輕他們的痛苦和困擾。2024年大學(xué)生暑期醫(yī)院社會實踐心得體會（二）據(jù)此可見，實踐活動對于我們的價值不言而喻。今年寒假，我主動參與了實踐項目，深感榮幸的是，我得到了醫(yī)院管理層的寶貴支持。我此次的實踐地點是____縣____人民醫(yī)院。我以拓寬視野、提供服務(wù)、奉獻愛心、提升能力、鍛煉自我、傳播醫(yī)學(xué)、服務(wù)大眾為宗旨，充分利用了一周的實踐時間，深入醫(yī)院，為患者提供了結(jié)合我校專業(yè)特色的援助和服務(wù)，使他們及家屬能更真切地體驗護理人員的專業(yè)魅力，同時通過發(fā)放宣傳資料，增進他們對醫(yī)護人員生活和工作特點以及病人生活和想法的理解。首先，我花了一天時間獨自熟悉醫(yī)院的各個角落，確保后續(xù)實踐活動的順利進行。同時，我專心聽取資深醫(yī)生的講解，了解了醫(yī)院各部門的職責(zé)、部門間的協(xié)作關(guān)系以及工作流程。我認識到，盡管各部門的工作性質(zhì)各有差異，但唯有各司其職并有效配合，醫(yī)院才能正常運行，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。因此，我必須在工作中保持專注，學(xué)會與他人協(xié)同合作。其次，我與患者進行深度交流，了解他們的心理狀態(tài)和對醫(yī)療工作的看法，運用心理疏導(dǎo)的技巧為他們提供心理支持。我們的工作在醫(yī)患間建立了溝通的橋梁，也得到了醫(yī)院對我們工作的肯定和贊揚。通過交流，我們發(fā)現(xiàn)大部分醫(yī)患矛盾源于雙方缺乏理解和體諒?；颊吆图覍賹︶t(yī)療工作的艱辛和醫(yī)生的生活缺乏了解，而醫(yī)護人員有時未能及時、深入地與患者溝通，導(dǎo)致了誤解的產(chǎn)生。此外，我們積極與醫(yī)護人員交流，向他們請教專業(yè)知識、汲取寶貴經(jīng)驗，同時也詢問他們對工作和生活條件的感受，以及對我們實習(xí)生的期望。我們認識到醫(yī)學(xué)工作的嚴謹性和挑戰(zhàn)性，我們的工作關(guān)乎生死，因此必須一絲不茍，盡管如此，我們?nèi)詫⒂峦鼻?，無懼辛勞，以患者為中心。我們還在醫(yī)生的指導(dǎo)下，定期對患者進行基本的健康檢查，如量血壓、測體溫等，并參與病情分析，這不僅增強了我們的理論知識，也提升了我們的實踐技能，彌補了理論與實踐之間的差距。最后，我們致力于傳播醫(yī)學(xué)養(yǎng)生知識。鑒于公眾對醫(yī)學(xué)養(yǎng)生的了解有限，我們發(fā)放了預(yù)先準備的宣傳資料，介紹了一些基本的醫(yī)學(xué)知識和冬季常見疾病的預(yù)防措施。這一活動受到了熱烈的反響，許多患者和