小學語文教研工作計劃（19篇）

小學語文教研工作計劃（19篇）小學語文教研工作計劃1一、指導思想在武進實驗小學集團化辦學的背景下，以學校新學期工作思路為指導，以強化教學管理為抓手，以推進課程改革為重點，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，充分發(fā)揮教導處、教研組的研究、指導和服務(wù)的職能，努力開創(chuàng)我校教學教研工作新局面。二、工作重點：1、強化語文學科建設(shè)，著力推進學科重點工作。2、教學常規(guī)常抓不懈，進一步完善、規(guī)范教學行為，繼續(xù)落實推門聽課制度，加強與備課組長的合作，促使語文教學課堂有效益，教育教學有實效。3、健全以主題教學研究為核心的教研，以教研組為單位開展磨課活動，積極參加集團內(nèi)的校際教研活動，快速提升語文教師的課堂教學水平。4、在集團化語文條線活動整合的基礎(chǔ)上開展豐富的語文實踐活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，重點激發(fā)學生的閱讀興趣。5、加強科研指導，大力推進語文學科中“靈動”課堂的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。6、繼續(xù)開展低、高段“青年教師成長俱樂部”活動，并不斷加入“新鮮血液”，壯大隊伍，做到有計劃，有重點，有序列地培養(yǎng)。三、主要工作:（一）加強理論學習，深化課程改革。1、準確領(lǐng)會核心素養(yǎng)，并思考部編版教材的核心素養(yǎng)，關(guān)注當前的課堂轉(zhuǎn)型，結(jié)合期初區(qū)教材培訓，擬定各年級教學計劃、教研活動計劃。2、關(guān)注省市區(qū)級各項教研活動，積極派老師外出學習，同時要將所學經(jīng)驗及時反饋給所有老師，一人學習多人受益。5、努力構(gòu)建“靈動”的語文課堂，以“四自精神”和“大語文觀“的理念來關(guān)照語文的課程建設(shè)與品牌打造。（二）嚴格常規(guī)管理，確保質(zhì)量底線。1、關(guān)注課堂教學，確保常態(tài)的課堂教學水平。加大“推門課”的力度與廣度，關(guān)注教師的日常工作狀態(tài)與研究狀態(tài)，繼續(xù)研究“如何促進常態(tài)課進入研究狀態(tài)”。明確教研組長每周聽課任務(wù)，加強對組內(nèi)成員的指導督促。2、認真落實學校的“減負”規(guī)定，根據(jù)本學科特點制訂相關(guān)規(guī)則，進一步對“作業(yè)備案”進行調(diào)研跟蹤，采取有效措施對每個班級的.學生負擔進行了解，發(fā)現(xiàn)問題及時與相關(guān)人員溝通，及時解決。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上挖掘在減負增效方面的經(jīng)驗，積極宣傳相關(guān)教師的做法，營造一定的輿論環(huán)境。對影響學校形象的個別案例及時處理。3、實施后進生備案制，實行教研組長負責制，落實后進生的輔導措施。在此基礎(chǔ)上實施巡課管理制度，及時了解教學動態(tài)，監(jiān)控教學過程，進一步規(guī)范課堂教學行為，逐步使學校教學管理走向精細化、科學化，使學校教學常規(guī)內(nèi)化為教師自己的行為。4、繼續(xù)抓教學流程六大環(huán)節(jié)（備課、上課、聽課、作業(yè)、課后輔導、考查測試）的管理，健全常規(guī)管理體系。要求教研組長每月對本組教師各項教學常規(guī)工作進行全面檢查，并作好登記；課程部有針對性地對組內(nèi)教師常規(guī)工作進行抽查并作好登記。期初和期末，配合課程部組織兩次全校性專項檢查，根據(jù)一學期檢查的實際情況，結(jié)合課堂教學考核作綜合評定。5、每月組織一次教研組長交流會，提升教研組長的管理水平，加強教研組教風、學風的建設(shè)，明確職責，創(chuàng)新教研手段。（三）借助多種渠道培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。1、教研組活動要求采用“主題引領(lǐng)、連環(huán)跟進”的校本教研模式開展。本學期以“基于課程視野，打造靈動課堂”作為研究重點。以語文課程的視野，選擇適切的課堂教學內(nèi)容，運用靈活的語文教學策略，在關(guān)注言語表達的同時，突出培養(yǎng)語文課程的核心素養(yǎng)。2、組建各種層次的教師專業(yè)發(fā)展共同體，加強梯隊建設(shè)。啟動主題學習活動，增強教師發(fā)展意識和課程意識。4、本學期以“靈動課堂”課題理念，把研究與日常教學緊密結(jié)合起來，開展有實效、多形式的校本教科研活動，實現(xiàn)教研活動為教學服務(wù)的目的，達到教學科研一體化，不斷提升教學質(zhì)量和科研水平。具體安排：四月份1、各教研組組制定學期活動計劃2、期初教學研討活動3、做好疫情期間學生學情摸排工作4、全體語文教師參加教材培訓五月份1、課堂教學研討活動2、低年級硬筆字書寫專題討論六月份1、課堂教學研討活動2、整班朗誦專題討論3、整理、上交資料4、撰寫條線工作總結(jié)小學語文教研工作計劃2一、指導思想：本學期，在教委辦教科研組及上級教育主管部門的領(lǐng)導下，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導和十八大精神為指引，以20__年春季晉江市小學教科研工作會會議精神為指針，繼續(xù)深化教學與管理改革，創(chuàng)新教科研方式，提高教科研工作實效，以進一步深化素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量為宗旨，努力發(fā)揮教研組“研究、指導、服務(wù)、引領(lǐng)”的職能，推進我校教科研工作均衡、持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。二、工作目標：1、反思現(xiàn)狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質(zhì)量。2、加強教學流程管理，加強管理，使教學管理趨于更規(guī)范、科學、有效，不斷規(guī)范教師的教學行為。3、規(guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的質(zhì)量，促進教師“教”和“研”能力的提高。4、強化教師隊伍建設(shè)，通過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學能力。5、拓展學校辦學特色的內(nèi)涵，著力開發(fā)落實好學校的新課程和做好學校特色展示活動。三、工作重點和措施：（一）教學常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié)為更好地開展基礎(chǔ)教育課程改革實驗，要堅持以人為本，進一步規(guī)范教學行為，實現(xiàn)教科研常規(guī)管理的科學化、規(guī)范化、精細化、實效性，同時也要敢于突破創(chuàng)新，以超前的思路適應新時期教育的發(fā)展，促進教師成長，切實提高教學效益，推動學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。1、重新審定課程設(shè)置。期初，學校根據(jù)《福建省義務(wù)教育課程實施計劃（試行）》（閩教基20__年15號）附件3重新審定課程計劃，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時，不以“活動”代替“綜合實踐活動”，不以“藝術(shù)”代替“美術(shù)、音樂”，并且嚴格執(zhí)行科學、體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐等課程的課時規(guī)定，確保英語、信息技術(shù)開設(shè)開足課時，確保每兩周開設(shè)一節(jié)安全教育課。要認真落實《教育部關(guān)于中小學開展書法教育的意見》（教基二〔20__〕4號）精神，確保每年級每周開設(shè)一節(jié)書法課，把書法教育落到實處，努力提高學校書法課的質(zhì)量。2、大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校校級領(lǐng)導蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管負責人匯總點評制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監(jiān)督與指導。3、加強畢業(yè)班學生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學生的學習興趣，切實抓好培優(yōu)補差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會，重基礎(chǔ)、強能力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在20__年質(zhì)量考核中取得輝煌成績。4、抓好學困生輔導。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。5、抓好“常態(tài)賽事”。以作文、經(jīng)典誦讀、數(shù)學、寫字、美術(shù)、書法等學科競賽為依托，加大對特長生的培養(yǎng)力度，要求教師加強方法策略的指導，重在培養(yǎng)學生學習興趣，發(fā)展學生良好的思維品質(zhì)。（二）校本教研：優(yōu)化組合、研學一體1、在教研活動時嚴格遵循學校教研活動的管理要求，科學、規(guī)范、細致地開展教研、教學管理，將管理深入到各學科教研組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。2、特別要強調(diào)教研組長的工作職責：要全面了解、協(xié)調(diào)本學科教研組教師的教學工作情況；對組內(nèi)教師的教學情況能作出客觀、公正的評價；對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決；對組內(nèi)教師按時上交上傳的各種材料認真審核，統(tǒng)一收齊后上交教導處有關(guān)負責人。做好對組長工作的檢查、反饋、改進工作，提升組長的管理能力。3、加強與龍林“小片區(qū)”的合作，以課題為紐帶，充分調(diào)動老教師的主觀能動性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵黨員、青年教師，積極地投入到課題研究中去，進行有效的研究，使教研工作為實際教學工作服務(wù)，真正起到教研指導日常教學的作用，講求實效性。4、加強研討課活動的管理：說課、上課、評課，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應認真組織開展，教導處分管人員加強對整個活動的檢查考核。5、學期結(jié)束將根據(jù)日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料收集、教研組活動報道、教研組活動特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進行綜合考評。（三）課程建設(shè)：夯實基礎(chǔ)、減負增效語文教學：語文學習是一種經(jīng)驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，繼續(xù)以讀書為抓手，開展“同一本書”共讀活動，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的語文素質(zhì)，促進學生的發(fā)展。數(shù)學教學：數(shù)學教學應重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數(shù)學思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓練。英語教學：著力將小學生必要的語言基礎(chǔ)知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量。另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。其它學科：在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的個性，讓學生在活動中提高能力。（四）教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展1、繼續(xù)加強對新教師的`指導培養(yǎng)。教導處組織有關(guān)負責人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導，加強對薄弱教師的個別指導。2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供學習和培訓的機會，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培養(yǎng)，通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結(jié)對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。3、以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。本學期將繼續(xù)以語文組中、高年段的老師根據(jù)教研組確定的主課題《鏈接文本，尋找練筆的切入點教學研究》中的仿寫、低年段以《在閱讀教學中加強朗讀訓練的研究》和數(shù)學組以《在課堂教學中情境創(chuàng)設(shè)的有效性》為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學課堂。（五）檢測考評：務(wù)實創(chuàng)新、追求質(zhì)量1、完善教導處的各項規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導處績效工資考核細則，更好發(fā)揮評價標準對實際教學的導向作用。2、加強質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教導處將定期對高年級進行全面質(zhì)量測試、定期對低中年級部分學科進行質(zhì)量抽測。教研組根據(jù)進度安排，及時進行單元檢測，并認真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表。每次測試結(jié)束，教師認真完成教學質(zhì)量分析，教導處都將開一次質(zhì)量分析會。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規(guī)范化。二月份：1、制定教科工作計劃，完成學科教研計劃。2、期初教學常規(guī)工作檢查反饋、跟蹤。3、開展新教師素質(zhì)匯報課。4、參加小片區(qū)教研。三月份：1、開展公開課教學。2、開展小課題研究專題培訓。3、組織漢字聽寫比賽和“規(guī)范漢字”書寫比賽。4、陳埭鎮(zhèn)小學“生本快樂課堂”評選活動。（品生（社）；綜合實踐活動：說課評選；）5、陳埭鎮(zhèn)小學品德與生活（社會）優(yōu)秀教學設(shè)計的評選活動。（選拔賽）6、參加陳埭鎮(zhèn)小學生美術(shù)、書法現(xiàn)場比賽。（選拔賽）7、參加江頭中心小學、聚書小學紫峰中心小學、涵埭小學教學開放日活動。8、開展“同一本書”共讀活動。（四年級）四月份：1、期中教學常規(guī)檢查反饋、跟蹤。2、教學質(zhì)量分析，明確后半學期的目標。3、高登小學教學開放日活動。（第十二周）4、組織一年級全員參加漢字拼讀比賽、二年級全員參加查字典比賽，中年段全員參加現(xiàn)場作文，高年段（隨機抽取10）比賽電子作文競賽（電腦錄入）及數(shù)學知識競賽。5、開展公開課教學。6、參加陳埭鎮(zhèn)20__年三年級作文競賽。7、參加陳埭鎮(zhèn)“規(guī)范漢字”書寫大賽。（時間暫定，選拔賽）8、參加陳埭鎮(zhèn)漢字聽寫大賽。（時間暫定，選拔賽）9、晉江市小學“教壇新秀”評選活動。10、陳埭鎮(zhèn)小學教學常規(guī)檢查。11、參加泉州市小學語文傅結(jié)龍名師工作室送教到校系列研討活動。（活動時間一天花廳口小學）12、參加小片區(qū)教研：龍林中心小學的省“十二五”規(guī)劃課題階段研討活動。五月份：1、檢查學生作業(yè)本和教師教案。2、組織全校性參加“經(jīng)典誦讀”知識比賽。3、參加陳埭鎮(zhèn)20__年六年級電子作文競賽（電腦錄入）。4、參加陳埭鎮(zhèn)小學“生本快樂課堂”評選活動。（語文習作）5、參加陳埭鎮(zhèn)綜合實踐活動主題活動成果評比。（選拔賽）6、參加陳埭鎮(zhèn)小學生二年級查字典比賽。7、參加晉江市小學語文學科“關(guān)注文體落實語用”主題研討活動。8、《晉江教研》刊物投稿，以自由投稿為主要形式，稿件以紙本一份（注明單位、姓名、個人聯(lián)系電話）寄至“晉江教師進修學校小學教研室”，同時發(fā)送電子郵件至9、開展“同一本書”共讀成果展示活動。（四年級）六月份：1、檢查學生作業(yè)本和教師教案。2、各年級制訂期末復習計劃。3、進行全面復習。4、教研組學期工作總結(jié)。5、小學畢業(yè)班質(zhì)量檢測。（6月21日周六）6、教師收集有關(guān)資料及教學心得，并上交論文或案例。7、小學1－5年級各學科學年質(zhì)量檢測。（6月25日周三）8、參加晉江市綜合實踐活動主題活動成果評比。9、參加晉江市教師進修學校實驗?！敖炭婆嘁惑w”現(xiàn)場研討活動。10、參加晉江市小學語文課堂教學論文評選活動。（陳埭習作）七、八月份：1、做好畢業(yè)生入學工作。2、組織教師參加繼續(xù)教育培訓。3、組織教師新課程學科培訓。4、擬定新學期教科研工作思路。小學語文教研工作計劃3一、指導思想今年是成都市教育質(zhì)量年，是我縣實施教育強縣行動計劃的第一年。根據(jù)新津縣教育局__年年小學教育工作重點和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結(jié)合學校的實際情況，本學期教學工作以抓教學過程管理，提高課堂教學效率，強化質(zhì)量意識為主題；教研工作結(jié)合新教師課堂教學培訓、校片區(qū)青年教師賽課活動、協(xié)作區(qū)教研活動、縣校級課題研究進行；以專項教研活動開展為引領(lǐng)提高教師素質(zhì)，從而更好地提高教育教學質(zhì)量。二、工作重點(一)教學工作1、堅持做好教學常規(guī)和常規(guī)工作檢查做好教學常規(guī)工作。即“八認真”工作，就是制定計劃、備課、上課、聽課、作業(yè)批改、測試、實驗、總結(jié)。它是教學過程的重要體現(xiàn)，是教學質(zhì)量優(yōu)劣的重要保證，只有堅持不懈地做好教學常規(guī)工作，教學質(zhì)量才能得以保證。本學期繼續(xù)試行以學科年級分工不過備課。使用自備教學設(shè)計，要求填寫課后反思，使用其他教師的.教學設(shè)計，提高自己的教學建議和作業(yè)設(shè)計以及課后反思。真正把教師從抄教材的時間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n。學校教學管理檢查每月對教學常規(guī)工作檢查和考核。每學月對教師“八認真”工作進行不定時的檢查，根據(jù)不同的月份檢查的重點不同，第一學月檢查備課準備情況和計劃制度制定；第二、三學月重點檢查備課的三個方面（以上備課內(nèi)容）和學生作業(yè)批改；第四學月重點檢查復習備課和教學內(nèi)容完成情況。2、明確工作任務(wù)每一位教師除完成學校安排的工作外，還各自擔負許多工作任務(wù)。各功能室教師還擔負資料管理、衛(wèi)生清潔工作；縣青年優(yōu)秀教師、學校骨干教師擔負著“十一五”教育科研課題研究，本學期申報縣級課題一個，校級課題兩個以上，力爭有市級課題的申請；新教師的指導教師擔負著使新教師盡快適應教育教學工作的任務(wù)，指導新教師認識分析教材、備課、上課等工作，新教師每期在聽課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導教師的課，還要虛心向其他教師學習，多聽課，原則上同年級教師的課都要聽一節(jié)以上，公共科專職教師擔任平時特長學生的訓練任務(wù)，力爭出顯著成績。小學語文教研工作計劃4又迎來新的一年，為貫徹落實學校和教導處的各項工作安排，更好完成本學期各年級的語文任務(wù)，特制定如下計劃：一、指導思想：緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教導處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為抓手，以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量為核心，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師的整體素質(zhì)，繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文素養(yǎng)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。二、工作思路：本學期教研組工作本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，按照教導處的工作安排，開拓性的開展工作。通過注重教師學習交流、研討，依托學生活動。結(jié)合學科教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，有過程，有收獲。三、主要工作及具體措施：（一）、強化學習，提高素質(zhì)，促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。1、結(jié)合學科特點，加強新教育觀念的學習，促進教師轉(zhuǎn)變教學思想，改進教學方法，樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀，以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習型教研組。2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動。鼓勵教師開展教后反思，尤其要善于總結(jié)和分析，提高自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學習型、思考型的教師。3、堅持我校教研一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位老師的課后反思與10節(jié)聽課落到實處，要求聽課有記錄，有點評。（二）、深入開展課堂教學研究，確保各年級段、各課型的教學活動有效。1、組織開展校內(nèi)示范課。對語文教學的難點和或薄弱環(huán)節(jié)進行探索，要求組內(nèi)全體教師參加聽課，并進行課后交流，評析發(fā)言，以達到探索提高的.目的。2、加強對年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷的學習和總結(jié)課堂教學實踐，進行研究、反思、改進。3、強化低年級段的拼音、寫字和中年級段的閱讀、寫作教學。一年級要做到拼音每個學生都要過關(guān)，二年級要重視寫話的訓練。（三）、強化教與學的過程管理，規(guī)范語文教學常規(guī)。1、備課。要認真鉆研教材，備班情，備學情，備學法，備教法，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。2、上課。要優(yōu)化教學過程，努力提高教學藝術(shù)，提高課堂效益。3、作業(yè)設(shè)計要精、適量，批改要細、規(guī)范、認真、及時，有錯要改正。4、每位教師要重視學生的朗讀，加強指導，注重補差，使每位學生都可以充分發(fā)展。（四）、加強開展學生特色活動，全面提高學生的語文素養(yǎng)。本學期，我們要加強學生的語文實踐活動，每位教師要結(jié)合學段的特點，多組織語文實踐活動，激發(fā)學生學習語文的興趣。四、具體工作安排如下：二月份：1、各年級擬定語文學科計劃。2、規(guī)范作業(yè)格式，宣布語文學科作業(yè)設(shè)置規(guī)定。三月份：1、對照作業(yè)細則，檢查簿本使用情況。2、教學工作初檢。3、學習語文新課程標準。4、對新聘教師進行聽課。5、組織一、二年級互相聽課。6、開展低年級識字教學研討會。四月份；1、組織中年級互相聽課。2、語文、數(shù)學、英語聯(lián)合知識競賽。3、組織語文公開課。4、三、四、五、六年級作文競賽。5、期中考試，質(zhì)量分析，考后反思。6、教學工作月檢。7、開展中年級作文教學研討會。五月份：1、組織高年級語文教師互相聽課。2、以“喜迎世博”為主題的語文實踐活動。（手抄報）3、教學研討：探索如何優(yōu)化教學過程。4、月檢。六月份：1、語文知識競賽。2、家長會，成果展。3、復習計劃。4、期末考試，總結(jié)，資料歸檔。小學語文教研工作計劃5語文教研組是一個和諧、溫馨、書香氛圍濃厚的團隊。在那里，我們學會了與同事間的和諧交往，學會了彼此間的取長補短，學會了真正的團結(jié)協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升，更學會了彼此歡樂地工作、歡樂地生活。在這充滿期望的春天，我們教研組認真總結(jié)上學年工作的經(jīng)驗教訓，認真學習領(lǐng)會學校的教科研計劃、德育工作計劃，同時結(jié)合本教研組的特點，共同討論和研究出了20__年的教研工作計劃。一、指導思想根據(jù)縣、區(qū)教研精神，以學校的教學工作思想為指針，以“輕負擔，高質(zhì)量”為中心，以校本研究為主要方式，結(jié)合四年級語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生供給廣闊趣味的語文學習空間。繼續(xù)加大綜合實踐研究力度，讓教師不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高學生的語文素養(yǎng)。二、工作思路本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下功夫，在“巧”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，踏踏實實將教學工作做好、做實、做精。本學期教研活動包括大教研活動、小教研活動、晨誦午讀以及教師業(yè)務(wù)學習等等。采取團體學習與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。聚焦課堂，減負提質(zhì)，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。三、教研目標1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”，給學生更多自主發(fā)展的空間和時間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。2、優(yōu)化教研組、備課組活動，加強組內(nèi)教師互相聽課、評課的研究氛圍。充分發(fā)揮每一位語文教師的聰明才智，凝聚教研的團體智慧，濃厚教研的氛圍，提高自身駕馭課堂的能力。3、開展形式多樣、資料豐富、生動趣味的語文活動，激發(fā)學生學習語文的'興趣，在自主活動中提高學生的聽說讀寫綜合能力和語言實踐能力。4、認真學習新課程標準版，及時把握教改信息，不斷更新觀念，加強新課程課堂教學研究。開展讀書沙龍，教師們努力成為學習型的教師，多讀書，勤鉆研，提升水平，提高修養(yǎng)。四、教研要點1、優(yōu)化課堂教學，注重學生個性和共性發(fā)展，有目的、有過程對兩類學生（學困生、尖子生）進行學習輔導，努力實現(xiàn)抓兩頭促中間。2、扎實推進課堂教學，重視語文基本知識和基本技能的培養(yǎng)。扎實打好語文學習的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。提高寫字、朗讀能力及書面表達能力是本學期本教研組的工作重點。3、加強教師的學習進修，組內(nèi)營造一種比較濃厚的學習氛圍，進一步轉(zhuǎn)變教師的觀念，提升教師的知識結(jié)構(gòu)，豐富知識庫存，促進教學改革。4、提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研。以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學的研究。按學校要求，每次教研活動，做好會議記錄以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫忙。到達以老帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求，聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。小學語文教研工作計劃6指導思想：以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學語文教育改革的領(lǐng)域，加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為基層服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。主要工作:1、強化課改意識，深化教學改革。本學期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進語文教學改革進程。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力，實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。2、努力改變教研形式，激活語文教師參與教學研究的熱情，有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長。（1）改變教研形式。學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，探索參與式，體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。（2）提高廣大語文教師的'語文素養(yǎng)。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。3、課題研究。本學期，以“讀寫結(jié)合”為課題，要抓緊研究的落實，強化過程管理，組織多樣化的活動，力求取靡歡ǖ難芯砍曬?具體工作安排。為九月份：金曦教改組活動——課改年級教師開課。十月份：金曦教改組活動——新教師亮相課。十一月份：金曦教改組研討活動——骨干教師開課。十二月份：金曦教研組活動。小學語文教研工作計劃7一、20__年振太鎮(zhèn)小學語文教研工作總結(jié)新學期開始，鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作即貫徹執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導下，在振太鎮(zhèn)中心小學行政特別是教導處領(lǐng)導下，結(jié)合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)了以教促研、以研促教、教與研相長的思想。1、在普洱市“兩意見兩要求”以及縣教育局、中心小學相關(guān)要求和措施引領(lǐng)下，全鎮(zhèn)小學教師積極性得到極大提高，融集體教研與個人探索為一體，深入研究學習，能力不斷提高。2、全鎮(zhèn)小學各學校開展了一月兩次的常規(guī)教研工作。教研活動中，以新理念、新方法為引領(lǐng)，以課堂教學為中心，以教學中出現(xiàn)的典型版塊及體例為切入點，扎實搞好研究工作和教學工作。3、中心小學有效組織了一系列的全鎮(zhèn)性的教研活動，為推動全鎮(zhèn)小學的.語文教研工作，提高教研、教學質(zhì)量引領(lǐng)先導。（1）全鎮(zhèn)語文語文教師完善了學科的集體備課活動，完成了個人備課以及具體研討、定案工作。（2）20__年9月初，組織了全鎮(zhèn)六年級學生暑假自學建設(shè)情況檢測工作，促使師生學期初就繃緊了質(zhì)量這根弦。（3）組織了各完小組織了相關(guān)教研活動，活動過程中，教師個人完善了語文“導學案”以及模擬試卷的具體研討、審議、定案，使教師在學期初就明確了目標、任務(wù)、方法。（4）組織了全鎮(zhèn)性的六年級語文復習教學教研活動。各學校不論次數(shù)、不失時機的組織復習教學研討活動。不失時機的調(diào)適復習方向，改進教學方法，查缺補漏，努力提高復習教學質(zhì)量。（5）組織了六年級語文學科的教研活動。全鎮(zhèn)六年級語文任課教師、中心小學行政全體人員及語文教研員參加，對相關(guān)語文學科教學、復習經(jīng)驗作了交流、研討，為搞好六年級語文教學起到了積極的推動作用。通過努力工作，20__年至20__學年上學期期末統(tǒng)測中語文成績同比略有上升。4、組織了小學生漢字聽寫大賽培訓指導（1）組織了為期兩天的全鎮(zhèn)小學生漢字聽寫大賽培訓指導，三年級組培訓指導教師為梁娟，五年級組培訓指導教師為李其賢。（2）組織參加了全縣首屆漢字聽寫大賽。振太鎮(zhèn)中心小學三年級組獲全縣第二名，五年級組獲全縣第三名，其中，梁娟、李其賢兩位教師獲縣級組織教師優(yōu)秀獎。（3）組織全鎮(zhèn)三名小學生、一名五年級學生與全縣共計十二名小學生參加了普洱市首屆小學生漢字聽寫大賽，且五年級組獲市級第三名。6、20__年1月份，組織實施了全鎮(zhèn)小學一至六年級語文學科的期末考試工作。從試卷成績看，各年級成績同比呈現(xiàn)波浪狀起伏。二、20__年振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作計劃1、20__年存在的主要問題（1）教學理念、課堂教學改革、復習教學等引領(lǐng)不夠。（2）教學過程中，教師合作意識低，難于形成合力。（3）部分教師仍滯留在“教書匠”角色，不思不研，照本宣科。（4）教師課堂教學技能一般化，雖“時間加汗水”，但收效不大。2、20__年語文教研重點（1）新學期開始，振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作要嚴格執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”及云南省教學常規(guī)管理規(guī)定，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導下，在學校行政特別是教導處領(lǐng)導下，結(jié)合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)以研促教的思想。樹立崇高的老師意識，努力成為一名四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”。嚴格執(zhí)行振太鎮(zhèn)中心小學教導處下發(fā)的文件精神，把語文教研工作落到實處。積極主動配合各科任教師，提高合作行動力。（2）自主鉆研與各教研組集體學習20__年版《語文課程標準》及教科書相結(jié)合，認真解讀、領(lǐng)會內(nèi)在精神，以求學以致用，充分利用好網(wǎng)絡(luò)培訓資源及語文學科QQ群，搞好合作，進而促進語文教學質(zhì)量能夠完成上級下達的指標。（3）每位語文教師須上一節(jié)閱讀教學研討課，搭建好基礎(chǔ)知識與習作教學的橋梁。撰寫好每周一節(jié)書法課的教案。（4）李其賢老師組織好省級立項課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學生記敘文習寫能力研究》的成果運用。（5）積極參加學校、學科組等組織的相關(guān)教研活動。在各負其責中，又能凸顯學校榮譽。（6）20__年3月初組織好自學力建設(shè)檢測。（7）抓住義務(wù)教育均衡發(fā)展契機，落實普洱市“兩意見兩要求”，進一步加強規(guī)范教學常規(guī)管理，提升課堂教學技能，狠抓學生書寫，加強作業(yè)批改質(zhì)量。（8）認真領(lǐng)會《鎮(zhèn)沅縣教育局20__年春季開學電視電話會》內(nèi)容和精神，切實把想方設(shè)法搞好教育教學、提高教育教學質(zhì)量擺在核心位置。2小學語文教研工作計劃8一、指導思想：認真學習縣教研室教育工作的精神，以學校與教導處的工作計劃為指導，落實以學生的發(fā)展為本的理念，形成學生樂學，教師樂教的教學氛圍，從而全面提高語文教學質(zhì)量;深化課程改革，夯實校本教研，優(yōu)化課堂教學，進一步提高管理實效。二、工作目標：1、組織教師學習先進的教學理念，樹立全新的教學、教育觀，并將理論和實踐相結(jié)合，關(guān)注課堂細節(jié)，扎實有效地開展課堂教學。2、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。本學期,將本學期,語文教研組將通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的.合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來。3、加強教學常規(guī)管理，備課、上課和作業(yè)，做到在合作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提升。4、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務(wù)學習、教研活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學能力。三、具體措施：根據(jù)我校的發(fā)展方向和學校的資源優(yōu)勢，本學期語文教研組將開展理論學習和教學研究工作，具體實施計劃如下：1、學習先進的教學理念，樹立全新的教學、教育觀，并將理論和實踐相結(jié)合，關(guān)注課堂細節(jié)，扎實有效地開展課堂教學。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，并積極進行聽課、評課等活動。2、充分發(fā)揮教研組作用。由教導處牽頭，教研組長配合共同落實各項教研活動，如教學常規(guī)檢查、送教到村小、鎮(zhèn)教干課堂教學展示評比、課題開發(fā)等工作開展。將全員參加各項語文教學研究活動，深入開展課堂教學研究，提高教學水平。語文組教師積極參與課堂教學評比和教學設(shè)計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。3、積極認真參加各項教研活動，做好活動記錄;珍惜各種公開教學和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學習提高。4、強調(diào)合作：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處;又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。5、進一步強化書法教學和經(jīng)典誦讀教學,全鎮(zhèn)教師要重視加強經(jīng)典誦讀和寫字教學，不斷提高寫字和朗讀的教學質(zhì)量，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字，全面落實素質(zhì)教育。四、具體安排：九月份：1、安排開學初各項工作，進行開學第一天教學工作檢查。2、制訂教研組活動計劃。3、召開教研組、備課組組長會議。4、進行鎮(zhèn)期初教學視導。5、鎮(zhèn)青年教師預約聽課。十月份：1、進行鎮(zhèn)送教到村小教研活動。2、組織參加國學經(jīng)典教育教學觀摩活動。3、進行鎮(zhèn)教干課堂教學展示評比活動。十一月份1、進行鎮(zhèn)期中教學工作視導。2、組織參加書法教育區(qū)域推進現(xiàn)場會。3、組織參加全縣骨干教師教學設(shè)計大賽。4、進行鎮(zhèn)送教到村小教研活動。5、進行鎮(zhèn)學業(yè)水平質(zhì)量檢測。6、鎮(zhèn)青年教師教學設(shè)計展示暨評比活動。十二月份：1、參加縣小學國學經(jīng)典教育專項研究課題結(jié)題鑒定。2、參加縣小學習作教學專題研討活動。3、組織參加縣市小學書法教育專題培訓活動。4、組織參加縣分片高效課堂教學研討活動。5、鎮(zhèn)書法、閱讀評比活動。元月份：1、制訂復習計劃。2、組織進行期末學業(yè)水平質(zhì)量調(diào)測。3、做好期末總結(jié)及材料上報工作。小學語文教研工作計劃9本學期，語文組教學教研工作，將認真貫徹落實進修校小學教研室工作意見和學校工作計劃精神，繼續(xù)堅持為教學服務(wù)、為教改服務(wù)，為學校服務(wù)，為師生服務(wù)的宗旨，積極組織實施，開展活動，為深化教育教學改革，落實新課標精神，提高我鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展而努力。一、加強理論學習，轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)建學習型團體。1、各校要進一步加強學習，端正教學思想。有條件的學?？善刚埜骷墝＜疫M行傳幫帶，同時大膽鼓勵有所作為的教師開設(shè)講座，促進教育觀念的根本轉(zhuǎn)變。2、沙龍學習及網(wǎng)絡(luò)交流。各校備課組要定期在每周二下午組織全體語文教師進行業(yè)務(wù)學習，針對本校課改實踐中的熱點、難點和典型問題，進行分析、研討、學習、辯論、交流。另外要鼓勵教師建立個人網(wǎng)頁，擴大交流面和信息量。鼓勵教師上網(wǎng)與專家及同行共同研討教學中的疑難問題，進一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的交流互動作用。3、完善校本研修機制。發(fā)揮校本研修在推進新課改進程中的重要作用。要定期組織教師觀看優(yōu)秀觀摩課教學光盤，并開展聽課、議課等互相交流研討活動。4、中心校開展年段集體備課活動，本學期擬進行兩次活動，開學初和半期考和后各舉行一次。要求五年段全體教師在活動前要做好充分準備，使集備活動卓有成效。二、樹立質(zhì)量意識，講求實效，落實教學常規(guī)工作。1、各校要組織教師加強學習，提高認識，牢固樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，明確教學工作是學校工作的中心，教學質(zhì)量是學校辦學水平和辦學效益的重要標志；明確及格率、優(yōu)秀率也是衡量高素質(zhì)教育的重要標尺。全體課任教師要認真落實我校教學常規(guī)評價表和“五新”展示匯報課評價要求，做到認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導學生、組織學生考核。要認真鉆研教材，領(lǐng)會編寫意圖，繼續(xù)采用“讀教參、注教本、寫教案”的方式，落實好備課工作。要發(fā)揮群體優(yōu)勢，完善集體備課制度，以求提高課堂教學效率。廣大課任教師應求真務(wù)實上好每一節(jié)課，認真落實新課標理念，充分利用各種教學媒體和教學手段，注重學生的知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三維目標的實現(xiàn)。各校應加強教學過程管理，做好“日巡、周查、月評”工作，互相督促，互相勉勵，把關(guān)注每一位學生的發(fā)展，提高教學質(zhì)量，落實到平時的點滴工作之中，實現(xiàn)年段過關(guān)目標，在市局質(zhì)量抽測中力爭上游。2、關(guān)注后進生，培養(yǎng)特長生。科任老師在教學過程中，尤其要關(guān)注后進生，關(guān)心、呵護他們，采取不同的方法，激發(fā)其學習興趣，樹立其學習信心，提出不同要求，分別對待，促使他們在原有基礎(chǔ)上有所提高，決不允許放任自流、撒手不管或勸其轉(zhuǎn)學、休學等有悖師德的做法。在教學過程中還要善于發(fā)現(xiàn)，培育學生的學科特長，如朗讀、背誦、寫字、辦手抄報、習作、口頭表達等，在全面訓練的基礎(chǔ)上，可以個別輔導，帶動全班，全面提高全體學生的語文素質(zhì)。3、繼續(xù)抓好讀書教育活動。讀書教育活動是促進學生全面發(fā)展的重要渠道，是重要的語文課程資源，對學生良好的心理素質(zhì)、健康的審美情趣、語文讀寫能力的綜合培養(yǎng)起著重要的作用。前兩年市教育局小學工作計劃，用極大的篇幅，從圖書館（室）、圖書角的硬件建設(shè)，圖書管理流通，學生讀書摘記、辦手抄報，以及讀書系列活動的開展都提出具體明確的要求，希各校認真組織學習，提高認識，克服懈怠松勁思想，引起高度重視，積極組織實施，扎扎實實地開展讀書教育活動，將各班開展讀書教育活動情況列入月評。三、參與課題研究，大膽實踐，提高課堂教學效率。1、加強省級課題實驗，推進課改深入開展我校將繼續(xù)進行獲得省普教室立項審批的“福建省基礎(chǔ)教育課程省級課題”實驗，按實驗方案，積極穩(wěn)妥地開展工作，扎扎實實地進行第四階段的實驗，力爭取得階段性的實驗成果，并認真總結(jié)經(jīng)驗，在全區(qū)推廣，擴大實驗成果影響，深化課程改革。2、全員參與教改實驗，開好課改實踐課。我鎮(zhèn)小學“以疑導學，自主探究”課題實驗取得了階段性的'成果。探究出課堂閱讀教學的新路子，要求廣大教師按其操作程序和策略，大膽實踐，培養(yǎng)學生的問題意識，激發(fā)學生的學習興趣，改變教學方式，結(jié)合課程改革和新課標的理論學習，針對班級實際，在原有課題實驗的基礎(chǔ)上，擬定本學期的實驗計劃（溶在學科計劃之中），繼續(xù)進行課題實驗，努力探究符合新課標理念教育教學方式。本學期，每位中青年教師都要上一堂課改實踐匯報課，選好開課內(nèi)容，上報學校，填報中心校。開課時間可根據(jù)各校的實際情況分散安排。開課內(nèi)容和時間一經(jīng)上報，不得隨意更改，若有特殊情況要提前一周上報中心校同意。各校應根據(jù)“課改”實踐匯報課評價要求，以及新課標的理念，組織教師認真聽課、評課、慎重評分，其成績將作為教師業(yè)務(wù)考核依據(jù)之一。各校在組織教師進行“課改”實踐匯報活動時要把好兩個關(guān)。①備課關(guān)。要求學校組織教研組或同年級教師進行集體備課，教者說課，參加集體備課的教師中心發(fā)言，集體備課過程要記錄在案；②材料收集關(guān)。教師“五新”匯報課，開課、評課結(jié)束后，應及時收集說案、教案、教后記和評分表等材料存檔，作為學期末檢評的必備材料之一。3、加強新教師的見習期培訓工作。有關(guān)學校要指定相對具有指導能力的教師為新教師的師傅，訂立師徒合同，落實指導措施，為新教師提供具體的教育教學幫助；新教師要虛心好學，不恥下問，理論聯(lián)系實際，不斷提高教育教學水平，早日勝任自己的工作。本學期各校要抓好新教師的培養(yǎng)和考核工作。教研組將組織教師下校聽新教師和新調(diào)入我鎮(zhèn)教師的課。以上教學教研工作計劃，希望各個完小和廣大教師共同努力，抓好落實，為我_小學語文教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高而盡心盡責。小學語文教研工作計劃10一、指導思想以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。二、工作重點1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。三、具體措施(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)3、課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學期2次)5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。(二)深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的'現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。6、提高校本課程和結(jié)對子學校的課程教學質(zhì)量。(三)搞好學科活動，拓寬學生學習領(lǐng)域，提高學生綜合素質(zhì)。1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。2、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。3、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。四、具體安排(行事表)第一周組織組內(nèi)老師參加“新課標”網(wǎng)絡(luò)研討，寫學習體會第二周學習教材制訂教研組及學科教學計劃、進度表第三周校本教研系列活動——學習沙龍第四周推廣普通話周活動：教師美文誦讀第六周組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討(議題：我是怎樣落實每天練字10分鐘的?這樣做的效果如何，有哪些改進意見。)第七周教研組組內(nèi)學習活動第八周擬訂書香教研組、書香教師評比方案校本教研系列活動——學習沙龍第九周教研組組內(nèi)學習活動第十周學藝競賽(一年級拼音知識競賽三年級、四年級硬筆書寫競賽)校本教研系列活動——學習沙龍第十一周校本教研(課堂教學)準備教研組組內(nèi)學習活動小學語文教研工作計劃11一、指導思想：更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學生的健康發(fā)展服務(wù)。二、教研組成員概況：本教研組由1-6年級語文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合、彼此的取長補短，達到共同提高。三、工作目標：1、各項競賽成績有突破。2、教學質(zhì)量大提升。3、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。四、工作措施：(一)強化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學習。1、加強理論學習,豐富教研活動、根據(jù)單周工作安排,組織教師學習有關(guān)理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學中去,讓每位教師在教學實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實驗工作得以順利實施、2、確立正確的教學質(zhì)量,牢固確立“教師為主導,學生為主體”的教學理念,課堂教學要著眼于學生的發(fā)展,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,提高素質(zhì)、課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質(zhì)教育。3、提高教學質(zhì)量,認真落實課堂教學,做到有明確的'教學目標,努力提高課堂實效、做好"學有困難學生"的輔導工作,做好跟蹤記載工作。4、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。5、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。(三)抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。2、全體語文教師于單周四下午第三節(jié)進行學習、交流、備課及評課等活動。3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學期的備課方式仍倡導表格式，強調(diào)反思的記錄要個性化，要多關(guān)注教學目標、知識點的達成情況。4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于10節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。6、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學生作業(yè)案面整潔，人次齊全。7、課堂上關(guān)注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。8、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。(四)開展學科活動，促進學生發(fā)展1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用班級圖書角、學校圖書館，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動，并通過學習園地等陣地進行宣傳交流。2、貫徹縣教育局德育工作要點，在語文學科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開展相應的語文實踐活動。3、組織學生參加各種語文寫作活動，鼓勵學生積極向報刊雜志投稿。4、各年級切實利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學中，及時有效地進行環(huán)境教育，加強學生的環(huán)保意識。組織學生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動，例：手抄報、社會調(diào)查等。五、工作日程安排：二月份1、制定教研組計劃，檢查超周備課情況。2、第一次教研會議：明確本學期教研工作重點。3、課程安排，制定各學科教學計劃。三月份1、學習新課程標準，組織研習教學用書和教材。2、組織開展主題教研活動。3、開展集體備課活動。4、教案、作業(yè)、教學反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。四月份1、三月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。3、語文研討課。4、組織開展主題教研。5、開展集體備課活動。6、學生書法競賽。(1—2鉛筆字，3—6鋼筆字)7、說、講、評一條龍活動。8、教案、作業(yè)、教學反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。五月份1、四月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動。3、開展主題教研活動。4、語文研討課。5、教案、作業(yè)、教學反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。六月份1、五月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動。3、開展主題教研活動活動。4、教學反思交流評比活動。5、組織教師撰寫教學論文和教學設(shè)計。6、業(yè)務(wù)學習文章推薦。7、制定復習計劃，研究復習方法。8、教案、作業(yè)、教學反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。七月份1、六月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。2、上交復習計劃，教師每人出期末試卷一份。3、期末測試。4、做好期末教學總結(jié)，進行質(zhì)量分析。5、上交各種資料，完善資料歸檔。小學語文教研工作計劃12一、指導思想：本學期我們語文教研組緊緊圍繞學校工作計劃，扎實落實學校創(chuàng)新活動方案，嘗試改革小課題研究，立足課堂教學，開展遠程研修磨課活動，深入探索創(chuàng)新課堂模式和評價機制，積極開展社團活動，全面提高學生的學科素質(zhì)，促進教師的專業(yè)化成長。二、努力目標力求使我們語文教研組的每位教師都做讀書型、科研型的教師，能在課堂教學方面和評價方面有所突破，能使學生聽說讀寫各方面的能力明顯提高，能組織有特色的語文綜合活動和各種學科競賽，能使自己的課題成果得到認證和推廣，能齊心協(xié)力使我們的語文教學研討活動和教研水平再上一個臺階。三、工作重點（一）開展首屆讀書節(jié)活動，進一步提升書香校園的內(nèi)涵。1、今學期繼續(xù)采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評論的方式。每周由一位教師精選推薦自己近期獨到的一本書，或一篇有關(guān)語文教學的重點、熱點文章，在周三之前發(fā)個人__，其他老師在周末之前瀏覽評論完成。另外，讀書活動一直是我校倡導的，本學期咱們想搞讀書節(jié)活動。首先我們?nèi)匀惶岢處焸€人多讀書。另外，雙周我們還要進行集體教研，集體教研時間除了開展活動外，咱希望老師們能把平時教學中遇到的問題困惑，或課題研究中的情況及時交流一下，大家集思廣益，靠大家的智慧促進我們教研活動的提高。同時同年組之間的團隊學習和師徒結(jié)對要有序的進行。2、從9月中旬開始，首屆讀書節(jié)活動啟動。以讀書節(jié)活動為契機，引領(lǐng)和推動我校書香校園的創(chuàng)建進程，形成讀書氛圍，促進校園文化?；顒臃秩齻€階段：第一階段，啟動準備階段。（9月中旬——下旬）；第二階段，活動實施階段（10月——11月）；第三階段，評比展示階段。（12月初）。（二）落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。1、今學期在課堂教學方面，我們上網(wǎng)學習德州躍華中學的單元整組教學和齊魯名師李懷源的工作室，大膽嘗試"以生為本、單元主題閱讀"的小學語文課堂教學模式的研究，有7種課型可以嘗試：單元導讀；領(lǐng)悟表達；課外拓展；口語與習作；語文實踐活動；單元總結(jié)，檢測課型。今學期咱結(jié)合學校集體備課每人主備一個單元組，要深入解讀整組教材，全面整合教學內(nèi)容，寫出教學設(shè)計。這項工作開學就著手備，在10月底完成。2、規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。我們要認真貫徹落實省《關(guān)于認真做好減輕中小學生課業(yè)負擔工作的`意見》要求，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過1小時。書面家庭作業(yè)應分必做和選做。忌死抄死背，忌機械、重復作業(yè)，注重積累性、實踐性、應用性作業(yè)。我們要向課堂要質(zhì)量，竭力避免課上不練課下補得現(xiàn)象。作業(yè)量要嚴格控制不多于一小時。組內(nèi)進行不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。語文作業(yè)包括：①課堂本主要結(jié)合每課堂的教學進程，做練習，如形近字、易錯字、仿詞造句，詞語歸類、擴詞、多音字等。②家庭作業(yè)要全面一些，聽說讀寫均衡考慮，特別是讀書的作業(yè)要堅持。自主練或創(chuàng)新選一本，③作文包括大作文最少8篇，小練筆每周一次，都要有指導，切忌隨便布置，那樣質(zhì)量不高。④讀書筆記。讀書筆記怎么寫，每個年級要有不同的要求，不要都是摘錄。⑤特色作業(yè)要少出手抄報，而綜合實踐、讀書交流的，演講比賽的口語交際的更好?？傊?，作業(yè)不要成為學生的負擔。3、結(jié)合學校教研計劃，每個年級組團隊要上好語文教研課，老師們之間要多聽課，多思考，提前為視導做準備，爭取使我們的課堂教學開出奇葩。（三）重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)1、充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地，重視學生朗讀水平的指導和經(jīng)典誦讀的積累。上學期，我們檢查了誦盈每朝，效果比上學期要好，但還是感覺老師的重視程度不夠，班級之間差異大。厚積薄發(fā)，平時多讓孩子背一點，就會在語言表達中體現(xiàn)出來。開學初老師們就要確定出本學期本班的背誦篇目，最少20篇，多多益善，在目錄上標注出來，這是必須要背過的，然后各班還可以根據(jù)自己班的實際情況進行補充。檢查的時候，采用集體誦和個人誦相結(jié)合。另外，我們要在課堂上加強學生朗讀水平的指導。2、著力抓好學生的課堂常規(guī)教育，積極營造勤學、善思的良好學風。繼續(xù)做好學生良好學習習慣的培養(yǎng)，加強對學生課前預習、課堂坐姿、聽課、發(fā)言、作業(yè)格式、寫字、課后復習等習慣的指導與培養(yǎng)。上學期我制定了語文課程評價就從課堂表現(xiàn)、寫字教學、作文、口語交際、朗讀等多個方面評價，希望發(fā)揮老師們的智慧，積極探索。3、結(jié)合讀書會課程，制定班級首屆讀書節(jié)方案，創(chuàng)設(shè)讀書節(jié)氛圍，確定本班的必讀書目和選讀書目，建立好班級圖書角，懸掛讀書名言等，嚴格按照方案扎實的開展活動，做到讀書共享，達到海量閱讀。活動期間有落實有檢查。評比展示階段將組織閱讀明星、書香少年、書香家庭、班級的一系列的評選活動和班級展示活動。4、加強寫字教學研究。結(jié)合書法示范校的創(chuàng)建，語文老師加強課堂教學中的寫字指導，充分利用好習字一刻鐘，把教師指導和學生練字緊密結(jié)合起來。5、語文綜合性學習要重視起來。老師們要對教材中的綜合性學習深入解讀，提前作出設(shè)想，組織學生開展活動，利用多種語文資源，把語文和生活實踐結(jié)合起來。多組織語文實踐活動，活動情況上傳個人博客，形式不限。期末結(jié)合組織的活動要在這方面進行單項測評。（四）改革小課題研究，保證課題研究質(zhì)量，多出成果。改革小課題研究。從今學期開始，教學視導課題作為重點查。課題不僅要看材料，都要做述職報告，因此開學初各科老師主持的國家、省市區(qū)級課題要深入研究，注重積累材料。今學期小課題研究要規(guī)范。我們嘗試采用個人和同年級同學科集體申報的形式，結(jié)合各學科教學實踐認真撰寫申報方案，兩周內(nèi)完成，把電子稿發(fā)教導處郵箱。經(jīng)學校審批后開始研究。為期一年，第一學期寫出階段性總結(jié)，材料評選，下學期期末寫出結(jié)題報告，述職結(jié)題。注意幾點：1、計劃中要分析研究背景，明確研究目標、研究內(nèi)容、研究過程中的策略等，要細化，分條寫清楚或詳細敘述。這些我們可以借鑒他人的經(jīng)驗，再加上自己的思索，使課題更充實，更有價值。2、課題結(jié)題，要有值得大家借鑒的課題成果。3、小課題評比結(jié)題，材料一定要規(guī)范，要精選。不僅要有教師的材料，還要有學生的材料，要能清晰的體現(xiàn)課題研究帶來的變化。三、具體教研工作：1、9月份為教學常規(guī)活動月，在活動期間，我們語文教研活動自主學習新課標和創(chuàng)新活動方案，參加征文評選。2、讀書節(jié)活動，老師們根據(jù)各班情況可自主組織活動，體現(xiàn)班級特色。3、加強課題研究。本學期的課題研究要根據(jù)課題方案，多學習借鑒他人經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學實際，深入研究，有前測、案例分析、研究成果等成型的東西。4、語文綜合性學習主要看一單元的設(shè)想，活動過程材料，學生的成果展示。5、本學期老師們在班里多組織語文實踐活動，如讀書交流會、講故事比賽、演講比賽、辯論會、課本劇等，高年級課放手讓學生負責，為學生創(chuàng)建展示自己的舞臺。各項比賽要從開學就扎實訓練，以此促進學生的個性發(fā)展，拓寬學生的發(fā)展空間，提高學生綜合素質(zhì)。每月一次，以圖片和文字的形式發(fā)個人博客。四、主要工作安排九月份：1、新課標和創(chuàng)新活動方案學習。2、課堂教學模式研究。3、首屆讀書節(jié)啟動。十月份：1、遠程研修集體磨課。2、教學視導迎查。十一月份：1、班級讀書節(jié)活動。2、讀書節(jié)活動評選展示。十二月份：1、單項測評。2、優(yōu)秀小課題評選。小學語文教研工作計劃13一、指導思想本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。二、工作目標1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。4、加強科研指導，加強對作業(yè)布置質(zhì)量的引導和開發(fā)。三、主要工作1、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學習型教研組”。（1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務(wù)，為學生服務(wù)。（2）堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。（3）教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。（1）以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。（3）加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。3、積極開展教學研究活動，提高教研水平（1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動，做好“一項試點，四項習慣、五項突破、十項研究”工作。（2）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。（3）完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的'課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。（4）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。（5）師徒結(jié)對，同伴互助，專家引領(lǐng)，自我反思。本學期，將繼續(xù)邀請市區(qū)教研員來校指導，為課堂教學把脈，為語文課改指引方向?！皫熗浇Y(jié)對，同伴互助”一直以來是大同二小的教研特色。但由于學?；顒佣?，教學任務(wù)重，有時候難免不能夠落到實處。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效，真正做到促進教學相長。月工作安排：三月：1、制訂、落實教研組長工作計劃2、常規(guī)性教研活動四月：1、區(qū)教學評比研討課2、教研組常規(guī)性教研活動3、徒弟匯報課五月：1、“快樂課堂”研討活動2、教案認真檢查3、期中教學質(zhì)量分析調(diào)研六月：1、教研組常規(guī)性教研活動2、教學五認真檢查3、期末復習迎接考試。小學語文教研工作計劃14一、指導思想：根據(jù)我校教科研工作要點，本學期我校的語文教研將以綠色教學為工作理念，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。二、工作目標1、營造濃郁書香氛圍，讓西小師生感受讀之樂，閱之美。2、深入領(lǐng)會課標精神，關(guān)注課型研究，切實提高課堂教學水平。3、立足課堂，落實紙筆訓練，提高學生習作水平。4、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，提高整體書寫質(zhì)量。5、抓實課題研究管理，豐富課題研究成果。三、具體工作：（1）、開展讀書活動，營造書香校園1、積極開展讀書活動。倡導師生共讀，大力營造書香校園。本學期我們將開展好以下活動：班級設(shè)立圖書角，定期定時更換圖書，校圖書室推介新書，學生自主閱讀，同伴交互閱讀，班級內(nèi)好書漂流閱讀，每班設(shè)計閱讀墻報，開展閱讀知識競賽，評選閱讀之星，評選書香班級。通過讀書，拓寬學生的知識面，提高學習能力，提升孩子的語文素養(yǎng)。2、完善激勵機制，激發(fā)師生閱讀興趣。以綠苑西小，校園網(wǎng)站為平臺，大力宣傳讀書之星，為學生讀書成果提供展示舞臺。利用好身邊的閱讀資源，如古詩詞誦讀精粹、語文課外讀本等，適時開展古詩文誦讀過關(guān)、低年級整班朗讀比賽等活動，在校園內(nèi)營造出濃郁的讀書氛圍。（2）、搞好教研活動，提升教學水平。1、加強理論學習?！墩Z文課程標準》（20__版）已經(jīng)下發(fā)，借助外力（各種解讀的書籍，專家講座，國培資源等）組織教師開展學習活動，加強對課程的理解，以便更好地指導教育教學。與此同時，教研組全體教師通過多種途徑與方法進行自學，提高教學理念。2、優(yōu)化課堂教學研討模式。①抓實常態(tài)課：以切實提高課堂教學效益為導向，在年級蹲點領(lǐng)導負責制的促動下，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，要求平行班老師每周能互聽一節(jié)隨堂課，力促語文課堂回歸本色，更具實效。②上好研討課：以研討課為教研活動的一個切入口，重點關(guān)注課型的研究，引領(lǐng)教師在教學中正確把握教材，合理使用教材，有效達成教學目標。本學期我們將在語文教研組內(nèi)開展“研討課程標準，把握課型特征”的研究活動。③開展校際聯(lián)動：通過校際間的交流互動，博采他山之石，提升教學水平，提高課堂教學實效。（3）、嚴格教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量1、進一步提高對寫字教學的重視程度。嚴格依據(jù)新課標中對寫字教學的建議，落實每天語文課10分鐘的寫字訓練，并安排寫字過關(guān)檢測，重在培養(yǎng)學生良好的`書寫習慣，提高整體書寫質(zhì)量。2、進一步加大作文教學的研究力度。學生作文水平的低下嚴重制約了我校語文教學質(zhì)量的提高，因此要努力加強作文教學的專題研究。本學期除了繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學習時間進行作文教學理論與實踐的培訓外，還將積極倡導“紙筆訓練進課堂”，力爭“一課一練”，將課堂小練筆與日記分離，增加練筆數(shù)量，切實提高學生的習作表達能力。3、進一步強化教學六認真的執(zhí)行。以教師月考核制度為標準，并以制度落實為基礎(chǔ)，抓緊抓好教師備課、上課、教案修改及教后反思的撰寫。定時抽查班級的作業(yè)，及時反饋，要求減少重復低效的機械作業(yè)，深入研究作業(yè)設(shè)計，努力實現(xiàn)輕負擔高質(zhì)量。四、抓實課題研究，深化課程改革1、依托課題研究，提高課堂教學效率，提升教師科研品質(zhì)。本學期語文組分學段各設(shè)一個小課題，分別是低段的識字與閱讀整合的研究，中段的小學生搜集和處理信息能力的研究，高段的優(yōu)化整合課程資源，提高教學質(zhì)量的研究。本學期將繼續(xù)立足課堂，發(fā)揮課題引領(lǐng)作用，讓理論更好地指導實踐，切實提高課堂教學效益，從而實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高。2、加強課題研究管理，提高課題研究實效，豐富課題研究成果。五、月工作安排：九月份：1、制定語文教研組工作計劃和各年級語文教學計劃2、教研組教學上路，各年段備課小組按計劃開展集體備課3、骨干教師上教研示范課（李廣瓊老師）4、新進教師上匯報課（王先河老師）5、教研組業(yè)務(wù)學習6、發(fā)出營造“書香校園”活動倡議十月份：1、各年段備課小組按計劃開展集體備課2、開展同課異教研究活動3、教研組業(yè)務(wù)學習十一月份：1、各年段備課小組按計劃開展集體備課