人教部編2024年新改版語(yǔ)文五年級(jí)第一學(xué)期復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)檢測(cè)題及答案（共4套）

人教部編2024年新改版語(yǔ)文五年級(jí)第一學(xué)期復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)檢測(cè)題

第一次復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)檢測(cè)題

(根據(jù)2024年部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一二單元教材編寫(xiě))

(時(shí)間：90分鐘分值：100分)

班級(jí)：姓名：得分:

一、積累與運(yùn)用。(35分)

1.下列詞語(yǔ)讀音完全正確的一項(xiàng)是()o(2分)

A,鷹隼(zhun)擊缶(fou)上卿(qing)

B.譴責(zé)(qian)彌漫(mi)挽救(mian)

C勉強(qiáng)(qiang)計(jì)劃(hua)浩瀚(han)

D起伏(fu)大臣(chen)承諾(rud)

2.讀拼音，寫(xiě)漢字。(12分)

(1)在mdoting()里，爸爸f?nfu()我沏chd()

招待客人。

(2)船體被pOu()開(kāi)了一個(gè)口子，海水不斷往船c@ng()里灌。

為了不fdngai()救援，船長(zhǎng)命令大家先讓婦女和小孩上船。

(3)將軍拉弓d6()jian()，正好射中山qitl()上的獵物，大

家夸zdn()他。

3.給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。(4分)

(1)完璧歸趙()a.全，完整b.完結(jié)c.完成d.消耗盡

(2)負(fù)荊請(qǐng)罪()a.依仗b.背c.享有d.遭受

(3)理直氣壯()

a.挺直；使筆直b.公正的，正義的c.直爽，直截d.簡(jiǎn)直

(4)同心協(xié)力()a.調(diào)和，和諧b.共同c.協(xié)助

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()(3分)

A.一名合格的司機(jī)要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)行車(chē)中存在的安全隱患。

B.通過(guò)這次夏令營(yíng)活動(dòng)，少先隊(duì)干部增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，磨煉了意志。

C.同學(xué)們能否認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。

D.夏天的武夷山，是人們避暑納涼、休閑的好時(shí)候。

5.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（6分）

理直氣（）無(wú)（）之寶攻無(wú)不（）（）無(wú)不勝

同心（）力負(fù)（）請(qǐng)罪（）口不提完（）歸趙

（1）意思是：價(jià)值昂貴的寶貝。

（2）與“風(fēng)雨同舟”意思相近的詞語(yǔ)是0

6.根據(jù)要求完成句子練習(xí)。（5分）

（1）父親的話卻深深地印在我的心上。（改為反問(wèn)句）

（2）父親說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（3）秦國(guó)不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)。趙國(guó)武有廉頗，文有藺相如。（用關(guān)聯(lián)詞

語(yǔ)把兩句話合并成一句話）

7.讀一讀，把句子補(bǔ)充完整。（4分）

（1）不飽食以終日，。

（2）莫等閑，,o

（3）,一日難再晨。,歲月不待人。

（4）“多少事，；天地轉(zhuǎn)，o一萬(wàn)年太

久，O

二、閱讀與感悟。（30分）

（一）課文回放站。（14分）

1.《將相和》中''將"指，“相”指，“和”是的

意思。全文講了三個(gè)小故事，用小標(biāo)題概括分別

是、、-《將相和》選自《》，

作者是漢代著名史學(xué)家。（4分）

2.讀片段，完成后面的練習(xí)。

搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事，我總是纏著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖桂花呢？”

母親說(shuō)：“還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰

云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著

桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：

“啊！真像下雨，好香的雨?。　?/p>

桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶

葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。

（1）這段話講的是：。（2分）

（2）一個(gè)“浸”字說(shuō)明了什么？（3分）

（3）”好香的雨”指的是：o（2分）

（二）課外閱讀。（16分）

一袋小蜜橘

老師離開(kāi)學(xué)生，就像父母離開(kāi)孩子，總有一絲牽掛。我去杭州聽(tīng)了幾天課，

不能按時(shí)給學(xué)生上課，返程前，特意買(mǎi)了一袋杭州產(chǎn)的小蜜橘，以彌補(bǔ)我離開(kāi)他

們的歉意。

回到學(xué)校，''劉老師回來(lái)了！""一群學(xué)生蜂擁而至，把我團(tuán)團(tuán)圍住。

進(jìn)了教室，學(xué)生們又露出一張張笑臉。我一時(shí)不知說(shuō)什么好。

“同學(xué)們，我回來(lái)了！”教空里響起一降熱烈的掌聲。

“你們猜，我給大家?guī)Я耸裁炊Y物？”28雙眼睛盯著我的雙手?！巴郏∶?/p>

橘！

我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這是一袋蜜餞類的小橘子?！蔽以诤贾萋?tīng)課十分緊張。到

那兒的第二天，就有同學(xué)打電話問(wèn)候我，使我非常感動(dòng)。臨回來(lái)的當(dāng)天中午，我

犧牲了吃午飯的時(shí)間，跑了好幾個(gè)超市，才買(mǎi)到這樣一袋杭州產(chǎn)的小蜜橘。我想

讓每個(gè)同學(xué)和我一起分享它的“甜蜜”。同學(xué)們聽(tīng)了，都高興得不得了，等待幸

福時(shí)刻的到來(lái)。

說(shuō)來(lái)也巧，一袋里恰巧就有28顆小橘子，正好每個(gè)同學(xué)一顆。這時(shí)，不少

同學(xué)迫不及待地伸出小手。我說(shuō)：“不，請(qǐng)把你們的手放下來(lái)。我要用牙簽扎著

它，親自放到你們的嘴里。"頓時(shí)，教室里笑成一片，張張笑臉?lè)胖t光。輪到

陳聚的時(shí)候，他害羞地說(shuō)：“我不要，我不要?！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地勸他：“吃吧，

吃吧，這是劉老師的心意?！彼怕貜堥_(kāi)了嘴巴，激動(dòng)得熱淚盈眶……

我做出來(lái)親自送到學(xué)生嘴里的選擇，增進(jìn)了師生情。后來(lái)，就這件小事，

同學(xué)們通過(guò)日記、作文的形式說(shuō)了許多使我感動(dòng)不已的話：“當(dāng)劉老師把一顆大

大的蜜橘放到我嘴里的那一刻，我仿佛沉醉在愛(ài)的海洋里。它是那么甜，那么我

含著這小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻，我太

幸福了！”“劉老師，當(dāng)你把橘子放進(jìn)我的嘴里時(shí)，我似乎覺(jué)得你不是老師，你是

我的媽媽。”“一個(gè)蜜橘稀軍嗎？一點(diǎn)也不稀罕，可一個(gè)帶著母愛(ài)和師愛(ài)的蜜橘,

是千金難買(mǎi)的。

1.用“「”畫(huà)出描寫(xiě)“我”誠(chéng)心買(mǎi)小蜜橘的語(yǔ)句。（2分）

2.“返程前，特意買(mǎi)了一袋杭州產(chǎn)的小蜜橘，以彌補(bǔ)我離開(kāi)他們的歉意。”

下列對(duì)“彌補(bǔ)我離開(kāi)他們的歉意”理解正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.“我”不應(yīng)該離開(kāi)學(xué)生去杭州聽(tīng)課。

B.“我”后悔離開(kāi)學(xué)生。

C.“我”離開(kāi)學(xué)生去杭州聽(tīng)課，為自己沒(méi)能按時(shí)上課而內(nèi)疚，想用小蜜橘

來(lái)彌補(bǔ)。

D.補(bǔ)償“我”買(mǎi)小蜜橘的過(guò)錯(cuò)。

3.“我含著這小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這

一刻”，句中“我”“舍不得用牙去咬它”是因?yàn)椋ǎ?。?分）

A.蜜橘一袋只有28個(gè)

B.蜜橘產(chǎn)自杭州，味道又好，每人只有一個(gè)，老師親自送到同學(xué)們嘴里，

帶著老師關(guān)愛(ài)的情誼。

C.這是一袋蜜錢(qián)類的小橘子，很甜。

D.蜜橘是用牙簽扎著吃的

4.“后來(lái)，就這件小事，同學(xué)們通過(guò)日記、作文的形式說(shuō)了許多使我感動(dòng)

不已的話?！闭?qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出“這件小事”的內(nèi)容。（3分）

5.文中的老師是怎樣一個(gè)人？從哪里可以看出來(lái)？（6分）

三、表達(dá)與習(xí)作。（35分）

（一）口語(yǔ)交流廳。（5分）

如何才能提高閱讀速度呢？通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)你學(xué)到了哪些提高閱讀的

方法？請(qǐng)下下來(lái)與大家分享。

（二）作文故事廳。（30分）

每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，你的心愛(ài)之物誰(shuí)什么？你為什么喜歡它？里面

有什么故事呢？那就請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)自己的心愛(ài)之物吧。注意把自己的喜愛(ài)之情融在

文字里。

參考答案：

一、1.C2.（1）茅亭吩咐茶⑵剖艙妨礙（3）搭箭丘贊3.（1）a

（2）b（3）b（4）b4.B5.壯價(jià)克戰(zhàn)協(xié)荊絕璧（1）無(wú)價(jià)之寶（2）同心協(xié)力6.（1）

父親的話則能不深深地印在我的心上呢？（2）父親說(shuō)，這是他對(duì)我們的希望。

（3）秦國(guó)之所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就是因?yàn)橼w國(guó)武有廉頗，文有藺相如。7.

（1）不棄功于寸陰（2）白了少年頭空悲切（3）盛年不重來(lái)及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)從

來(lái)急光陰追只爭(zhēng)朝夕

二、（一）1.廉頗藺相如和睦相處完璧歸趙濯池之會(huì)負(fù)荊請(qǐng)罪史

記司馬遷2.（1）搖桂花的事情。（2）形象地寫(xiě)出了桂花的香氣，桂花，永

遠(yuǎn)香在人們的心里，也香甜了人們的生活。（3）桂花。

（二）1.臨回來(lái)的當(dāng)天中午，我犧牲了吃午飯的時(shí)間，跑了好幾個(gè)超市，

才買(mǎi)到這樣一袋杭州產(chǎn)的小蜜橘2.C3.B4.“我”去杭州聽(tīng)課。返程前，

特意買(mǎi)了一袋杭州產(chǎn)的小蜜橘帶給“我”的學(xué)生，彌補(bǔ)“我”離開(kāi)他們的歉意。

回來(lái)后師生起分享了“甜蜜”。5.她（他）是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。老師到杭

州聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還牽掛著學(xué)生，并在回來(lái)時(shí)買(mǎi)了小蜜橘，一起和學(xué)生分享。

三、略。

第二次復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)檢測(cè)題

（根據(jù)2024年部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三四單元教材編寫(xiě)）

（時(shí)間：90分鐘分值100分）

班級(jí)：姓名：得分:

一'識(shí)字與寫(xiě)字。（14分）

1.根據(jù)音序的先后順序排列下面的漢字。（3分）

罕酬梭釀?lì)Ы?/p>

2.讀拼音，寫(xiě)漢字。（H分）

（1）王叔叔做事不jU（）小節(jié)，但是非常有*ng（）獻(xiàn)精神，公司

的要求都能認(rèn)真1玳）行，使整個(gè)車(chē)間ndi（）至全公司的先進(jìn)模范。

（2）龍王非常感ji（）海力布，想ch6u（）謝他，把嘴里的寶石給

了海力布他。并dingzhu（）海力布，你能聽(tīng)懂飛qin（）走511譏1（）

的語(yǔ)言，但是不能告訴別人。

二、閱讀與鑒賞。（38分）

1.根據(jù)要求完成句子練習(xí)。（4分）

（1）跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門(mén)前小溪的

水活潑地流過(guò)去，她喜歡；,她喜

歡；,她喜歡。（照樣子，續(xù)寫(xiě)句子）

（2）讀一讀，把句子補(bǔ)充完整。

乞巧節(jié)到了，仰望月宮中的嫦娥，我不禁詩(shī)興大發(fā)，脫口而出：七夕今宵看

碧霄，。家家乞巧望秋月，o

2.按要求，寫(xiě)句子。（8分）

（1）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。（仿寫(xiě)）

（2）那里美麗的山水風(fēng)俗人情給我留洗了深深的印象（加標(biāo)點(diǎn)）

（3）大家都被海力布的事跡感動(dòng)了。

改雙重否定句：_____________________________________________________

（4）他聽(tīng)見(jiàn)有女子的笑聲，順著聲音看，果然有好些個(gè)女子在湖里洗澡。

,果然o

3.讀《牛郎織女（節(jié)選）》，完成后面的練習(xí)。（10分）

牛郎跟著男孩趕回家，只見(jiàn)梭放在織了半截的布匹上,灶上的飯正冒著熱氣，

女孩坐在門(mén)前哭。他決定上天去追，把織女救回來(lái)。可是怎么能上天呢？他忽然

想起老牛臨死前說(shuō)的話，這不正是緊急事嗎？他趕緊披上牛皮，找出兩個(gè)筐，一

個(gè)筐里放一個(gè)孩子，挑起來(lái)就往外跑。一出屋門(mén)，他就飛起來(lái)了，耳邊風(fēng)呼呼地

直響。飛了一會(huì)兒，望見(jiàn)妻子和老太婆了，他就喊“我來(lái)了”，兩個(gè)孩子也連聲

叫“媽媽”。越飛越近，眼看就要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，

糟了，牛郎的前邊忽然出現(xiàn)了一條天河。天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過(guò)去了。

從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，不能

住在一塊兒了。他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。

（1）引文選自課文《》，它體現(xiàn)了民間故事常常有________色彩

的形式特點(diǎn)。它和《》《》《》被譽(yù)為我國(guó)四大民間故事。（5

分）

（2）加粗詞“老太婆”是稱呼,此處這個(gè)詞的感情色彩是

______________________,為什么這樣稱呼？

_____________________________________________________o（3分）

（3）“從此以后”的“此”指,“從此以后”就出現(xiàn)了

的狀況。（2分）

4.課外閱讀軒。（15分）

歸國(guó)博士

在蘇州，流傳著一位歸國(guó)博士的動(dòng)人事跡。他叫杜子威，今年48歲，是蘇

州醫(yī)院副院長(zhǎng)。他出生在日本，在東京獲得博士學(xué)位。1972年，他離開(kāi)日本，

和愛(ài)人回到了祖國(guó)。

僑居在日本的父親為杜子威在蘇州附屬醫(yī)院建造了一所研究室，花了整整

100萬(wàn)人民幣。杜子威不要一點(diǎn)報(bào)酬，把研究室獻(xiàn)給了國(guó)家。有人以為杜子威一

定很有錢(qián)，問(wèn)他：“你帶的什么手表？”他爽朗的笑道：“國(guó)產(chǎn)的，蘇州牌，便宜，

才45元，走得相當(dāng)準(zhǔn)?！倍抛油褍r(jià)值100萬(wàn)元的研究室獻(xiàn)給了國(guó)家，自己卻省

吃儉用。戴的是45元的國(guó)產(chǎn)表。人們被這種崇高的精神所感動(dòng)，敬佩的向他伸

出了大拇指。

1979年，杜子威率領(lǐng)醫(yī)學(xué)院代表團(tuán)訪問(wèn)日本。他離開(kāi)日本7年了，家里人

聽(tīng)到這個(gè)消息，高興極了，準(zhǔn)備好飯菜等著他?？墒?，等了好幾天，也不見(jiàn)他的

影子。原來(lái)，訪問(wèn)時(shí)間只有半個(gè)月，杜子威舍不得這點(diǎn)寶貴的時(shí)間，全部安排了

工作，只是在歸國(guó)的前一天，代表團(tuán)的其他同志上街參觀去了，他才回家吃了一

頓飯。

1982年，杜子威再次到日本。他為了給國(guó)家節(jié)省外匯，從賓館搬到父母家住，

臨走前，父親給他一臺(tái)彩色電視機(jī)，杜子威卻說(shuō)：“電視機(jī)我有了，我缺的是專

業(yè)資料，今后常給我寄點(diǎn)?！?/p>

這位博士歸國(guó)11年了，他用辛勤的勞動(dòng)換取累累碩果，來(lái)報(bào)答自己的祖國(guó)。

他和同志們共同努力，研究腦神經(jīng)病，現(xiàn)在這項(xiàng)研究已經(jīng)進(jìn)入了世界先進(jìn)行列。

（1）聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。（2分）

碩果：_________________________________________________________________

僑居：_________________________________________________________________

（2）這篇短文介紹了杜子威博士歸國(guó)后的哪些動(dòng)人事跡，贊揚(yáng)了他的什么精

神？（4分）

（3）在寫(xiě)作順序上，對(duì)你今后的作文有什么幫助？（4分）

（4）讀了這篇文章你有什么想法，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。（5分）

三、梳理與探究。（19分）

1.下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）o（2分）

A.自由自在烏云密布勤勤墾墾原原本本

B.花花綠綠愛(ài)理不理狂風(fēng)怒號(hào)眉開(kāi)眼笑

C.富麗堂皇一五一十頃盆大雨成家立業(yè)

D.怒氣沖總晃晃蕩蕩振天動(dòng)地戀戀不舍

2.請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。（4分）

峻竣

（1）我們的新校園馬上就要（），我們就要搬進(jìn)新教室了。

（2）面對(duì)（）的形勢(shì)，李強(qiáng)毫不退縮，他要堅(jiān)決完成任務(wù)。

歹夕

（3）嫂子告誡牛郎，要知道（）,趕緊離開(kāi)這里。

（4）看著（）漸漸落下山去，牛郎就在車(chē)上休息。

3.照樣子連一連，并說(shuō)說(shuō)左右兩邊的詞語(yǔ)在表達(dá)上有什么不同。（8分）

鼻子都?xì)馔崃薥畏首畏尾

前怕狼后怕虎沁水思源

一個(gè)巴掌拍不響\直言不諱

、急敗壞

打開(kāi)天窗說(shuō)亮話

吃水不忘挖井人孤掌難鳴

左邊的詞語(yǔ)：________

右邊的詞語(yǔ)：____________________

4.連一連下列人物與故事。（5分）

白素貞《黃鶴樓的傳說(shuō)》

董永《白蛇傳》

魯班《牛郎織女》

老牛《八仙過(guò)?！?/p>

張果老《天仙配》

四、表達(dá)與交流。（30分）

你覺(jué)得家鄉(xiāng)美嗎？那二十年后的家鄉(xiāng)又是什么樣子呢？大膽想像一下，寫(xiě)一

寫(xiě)我們二十年后的家鄉(xiāng)。先列一個(gè)作文提綱，再分段描述。

參考答案：

一、1.酬罕礁瞌釀梭2.（1）拘奉履乃⑵激酬叮囑禽獸

二、1.（1）看地里長(zhǎng)出沉甸甸的谷穗來(lái)看著兩個(gè)孩子一天天長(zhǎng)大（2）

牽?？椗珊訕虼┍M紅絲幾萬(wàn)條2.（1）略。（2）哪里美麗的山水、風(fēng)俗、

人情給我留洗了深深的印象。（3）大家沒(méi)有不被海力布的事跡感動(dòng)的。（4）略。

3.（1）牛郎織女神話梁山伯與祝英臺(tái)孟姜女白蛇傳（2）王母娘娘貶

義因?yàn)橥跄改锬锊鹕⒚罎M婚姻、專橫跋扈（3）天河阻隔牛郎和織女成了天

河兩邊的牽牛星和織女星4.（1）巨大的成績(jī)、在外國(guó)居?。?）為國(guó)家捐獻(xiàn)

了100萬(wàn)元的實(shí)驗(yàn)室，自己卻戴著45元的國(guó)產(chǎn)手表，兩次訪問(wèn)日本，第一次因

時(shí)間緊只到父母家吃了一頓飯，第二次為了節(jié)省外匯，竟搬到父母家住。表現(xiàn)了

杜子威一心想著祖國(guó)和腦神經(jīng)病研究事業(yè)，不計(jì)自己得失的崇高品質(zhì)。（3）從按

時(shí)間的順序?qū)懛矫嬲劶纯?。?）略。

三、1.B2..竣工嚴(yán)峻好歹夕陽(yáng)2.前怕狼后怕虎——畏首畏尾一

個(gè)巴掌拍不響——孤掌難鳴打開(kāi)天窗說(shuō)亮話——直言不諱吃水不忘挖井人

——沁水思源左邊的形象右邊的簡(jiǎn)潔

4.

白素!黃鶴樓的傳說(shuō)》

董永、^《白蛇傳》P

魯班戶牛郎織女》.

老《八仙過(guò)海》，

張果若、天仙配》，

四、略。

第三次復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)檢測(cè)題

（根據(jù)2024年部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第五六單元教材編寫(xiě)）

（時(shí)間：90分鐘分值100分）

班級(jí)：姓名：得分:

一、基礎(chǔ)樂(lè)園。（35分）

1.下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）o（2分）

A.清秀梳理寸草不生B.熱量機(jī)警閃閃發(fā)光

C.繁植治療干干凈凈D.追逐蔬菜光光溜溜

2.生字大盤(pán)點(diǎn)。（11分）

（1）在機(jī)械發(fā)出的zdo（）音中,我找到了正在忙Ki（）的母親。母

親ci（）祥的臉上布滿了zh6u（）紋，她的j敘）背也彎了。當(dāng)我接過(guò)

母親sh3ng（）吃儉用才攢出的錢(qián)時(shí)，我心疼的哭了。

（2）金字言（）是為古di（）及法老x(chóng)iU（）建的陵墓，建zhU（）

技術(shù)很高，鋒利的刀刃很難chd（）入石頭之間的縫隙。

3.下列句子中“自然”一詞的意思與其它句子的不同的是（）（2分）

A.如果沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也不

會(huì)有人。

B.平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，成績(jī)自然好不了。

C.廣泛地接觸自然，才能開(kāi)闊我們的視野。

D.你是他喜歡的老師，他自然聽(tīng)你的。

4.“太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)。”和“我們看太陽(yáng)覺(jué)得它很小?！笨梢杂茫ǎ┻M(jìn)行連

接。（2分）

A.雖然……但是……B.因?yàn)椤浴?/p>

C.即使...也...D.不僅...還...

5.下列句子各反映母親的什么特點(diǎn)，請(qǐng)將相應(yīng)序號(hào)填入句后的括號(hào)。（4分）

A.瘦弱B.辛勞C.通情達(dá)理D.貧苦

（1）我挺高興他愛(ài)看書(shū)的?。ǎ?/p>

（2）一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。（）

（3）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（）

（4）母親說(shuō)完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)

板上了，立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……（）

6.詞語(yǔ)綜合練習(xí)。（5分）

如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將永遠(yuǎn)是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，

沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也不會(huì)有人。

這句話中的“黑暗”、“寒冷”的反義詞分別是、。

“風(fēng)、雪、雨、露”本來(lái)就是一個(gè)四字詞語(yǔ)“風(fēng)雪雨露”，像這樣結(jié)構(gòu)的四字詞

語(yǔ)還有、和……

7.按要求完成句子。（6分）

（1）那天母親裂蕩了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》的錢(qián)。

（仿寫(xiě)）

數(shù)落：______________________________________________________________

（2）假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。（仿

寫(xiě)）

假如,就。

（3）如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不含有植物，也不含有動(dòng)物。（用加點(diǎn)的詞

語(yǔ)造句）

8.讀下面的句子，找出它的說(shuō)明方法。（3分）

A.舉例子B.打比方C.列數(shù)字

（1）噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中

起來(lái)處理。（）

（2）人們想出了很多對(duì)付噪音的辦法，“吃音玻璃”就是其中一種。（）

（3）臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里

就只剩下12分貝了。（）

二、閱讀空間。（30分）

（一）課內(nèi)閱讀。（14分）

1.《金字塔》在形式上與《太陽(yáng)》有什么不同之處？它們各自有怎樣的表達(dá)效

果。（5分）

2.讀《慈母情深》片段，完成后面的練習(xí)。

那是我第一次到母親為我們掙（zhengzheng）錢(qián)的那個(gè)地方。

空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。

七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉

機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能

開(kāi)，七八十個(gè)女人身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。

我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。

七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲（振震）耳欲聾。

“你找誰(shuí)？”一個(gè)老頭對(duì)我大聲嚷。

“找我媽！”

“你媽是誰(shuí)？”

我大聲說(shuō)出了母親的名字。

“那兒！”

老頭兒朝最里邊的角落一指。

我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭

湊到縫紉機(jī)板上。周?chē)鷰字粺襞菘局业哪槨?/p>

（1）劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的音或字。（2分）

（2）選文第二自然段運(yùn)用的是（）。（2分）

A環(huán)境描寫(xiě)B(tài)語(yǔ)言描寫(xiě)C動(dòng)作描寫(xiě)

（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)選文的主要內(nèi)容。（3分）

（二）課外閱讀。（16分）

雪的功能

①?gòu)奶於档钠┗ńo人們帶來(lái)歡樂(lè)，同時(shí)也給人們帶來(lái)了無(wú)須額外投

入的清潔能源。

②專家推算，10萬(wàn)噸雪換算成等量制冰所需能耗，相當(dāng)于1.2萬(wàn)噸石油。

如果用來(lái)進(jìn)行存雪制冷，節(jié)約的燃油為數(shù)十分可觀?，F(xiàn)在，無(wú)能耗的“雪能源”

正在北半球北方市民生活中扮演越來(lái)越重要的角色。入冬以后，人們隨時(shí)把降雪

積存起來(lái)，集中保管在專用的雪庫(kù)里。來(lái)年夏天，把它循環(huán)往復(fù)地送入各戶以達(dá)

到制冷的目的。據(jù)報(bào)道，在某市最近出現(xiàn)了一座以存雪為制冷劑的6層空調(diào)住

宅樓，這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個(gè)夏天的用雪量為數(shù)不小，但該

市每年的降雪量很大，一個(gè)冬天郊外地面積雪可厚達(dá)2米。一間雪庫(kù)可積存

100噸，足以滿足夏天需要。

③除了制冷以外，雪還可以用于空氣凈化。雪的晶粒結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，即使攥

成雪團(tuán)，內(nèi)部的微孔仍可保持足夠的空間，含有甲醛等有害物質(zhì)的空氣從中經(jīng)

過(guò)，這些化學(xué)成分就會(huì)吸附在上面，把空氣流量調(diào)整至適當(dāng)程度，可濾除90%

以上的甲醛等有害成分。

④雪水，經(jīng)過(guò)蒸發(fā)后會(huì)重新凝結(jié)，成為冰狀水。它是一種超軟水。它不含鉀、

鈉等礦物。它具有很強(qiáng)的滲透力。因此,對(duì)人體有著奇妙的保健作用。對(duì)治療紅

眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果，尤其對(duì)于輕患者，只需每三四個(gè)小時(shí)涂洗一次,

可不用其他藥物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增強(qiáng)皮膚的抵抗力，促

進(jìn)血液循環(huán)，減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明，雪水

中所含酶化合物比普通水多，所以當(dāng)今醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為，每天飲12杯雪水，

可使血中膽固醇含量顯著降低，能防治動(dòng)脈硬化癥。俄羅斯的醫(yī)學(xué)專家還提醒人

們，隨著年齡的增長(zhǎng)，體內(nèi)冰結(jié)構(gòu)水會(huì)日顯不足，從而加速人的衰老，所以上

了年紀(jì)的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。

⑤目前已收集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，戶外4米高的雪堆，蓋上30厘米厚的

木屑、樹(shù)葉等，到8月份仍可保持2.5米高度。同樣方法，如果將雪堆改為半

地下方式，按照高25米，邊長(zhǎng)100米規(guī)模堆放，可存雪20萬(wàn)立方米左右，

夏天可從這里源源不斷地取用，在空調(diào)或糧庫(kù)恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用。來(lái)自大自然

生態(tài)環(huán)境的雪，回過(guò)頭來(lái)又開(kāi)始為保護(hù)生態(tài)做貢獻(xiàn)。

1.對(duì)于本文的說(shuō)明對(duì)象，下面說(shuō)法正確的是（）。（2分）

A,雪B.雪的特點(diǎn)C.雪的優(yōu)點(diǎn)D.雪的功能

2.本文介紹了“雪”的哪些功能？（4分）

3.第②段主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？分別有什么作用？（4分）

4.請(qǐng)圍繞“雪水”，用一句話對(duì)第④段劃線部分的句子加以概括。（3分）

5.下列理解和分析，符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（）（3分）

A.雪內(nèi)部的微孔結(jié)構(gòu)可保持足夠空間，甲醛等有害成分可濾除90%左右。

B.雪水對(duì)人體有奇妙的保健作用，對(duì)所有患者都有很好效果。

C.目前已收集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，將雪堆改為半地下方式，按照高25米，

邊長(zhǎng)100米規(guī)模堆放，可存雪20萬(wàn)立方米左右，夏天可從這里源源不斷

地取用，在空調(diào)或糧庫(kù)恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用。

D.隨著年齡增長(zhǎng)，人體內(nèi)冰結(jié)構(gòu)水日益不足，加速人的衰老。俄羅斯醫(yī)學(xué)專

家認(rèn)為上了年紀(jì)的人喝雪水有好處，可延年益壽。

三、口語(yǔ)交際。（5分）

你們家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)，如果讓你做小小推銷員，你會(huì)怎樣介紹這種特產(chǎn)，那

就試一試吧！

四、習(xí)作樂(lè)園。（30分）

對(duì)一些事情，我們和爸爸媽媽會(huì)有不同的看法。當(dāng)遇到這樣的事時(shí)，你可能

不好意思當(dāng)面說(shuō)出你的想法，就請(qǐng)你給爸爸媽媽寫(xiě)一封信，把你的想法告訴他們。

要注意用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言把你的看法和感受寫(xiě)出來(lái)。

參考答案：

一、1.C2.(1)噪碌慈皺脊?、扑Ｐ拗?.C4.B5.

(1)C(2)A(3)D(4)B6.光明炎熱春夏秋冬梅蘭竹菊前后左

右7.(1)(2)略。(3)如果沒(méi)有老師的教誨，我們不會(huì)獲得這么多知識(shí)，

也不會(huì)成為社會(huì)的棟梁。8.(1)B(2)A(3)C

二、(一)1.《金字塔》是一篇非連續(xù)性文本，《太陽(yáng)》奏一篇科普說(shuō)明文。

在表達(dá)效果上《金字塔》采用圖文結(jié)合、分條解說(shuō)的形式，介紹了金字塔和古埃

及的一些情況，非常的客觀具體。《太陽(yáng)》用列數(shù)字、打比方、舉例子等說(shuō)明方

法來(lái)介紹太陽(yáng)與人類的關(guān)系，讓人信服。2.(1)zheng振(2)A(3)“我”

為了要錢(qián)去工廠里找母親。

(二)1.D2.①制冷(或節(jié)能)；②空氣凈化；③保健作用。3.①列數(shù)字。

準(zhǔn)確說(shuō)明存雪制冷能節(jié)約大量燃油。②舉例子。具體說(shuō)明降雪積存起來(lái)可以制冷

的功能。4.D5.雪水是水經(jīng)過(guò)蒸發(fā)后重新凝結(jié)，不含鉀、鈉等礦物質(zhì)，具有很

強(qiáng)的滲透力的冰狀超軟水。6.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

三、略。

四、略。

第四次復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)檢測(cè)題

(根據(jù)部編2024年版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第七八單元教材編寫(xiě))

(時(shí)間：90分鐘分值：100分)

班級(jí)：姓名：得分:

一、生字游樂(lè)場(chǎng)。(13分)

1.加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)

(1)學(xué)習(xí)知識(shí)(shizhi)要有科學(xué)的識(shí)(shizhi)記方法，這樣才能

記得牢。

（2）寫(xiě)名人傳（chudnzhudn）記不能靠一些傳（chudnzhudn）說(shuō)，要有真是

的材料才行。

（3）對(duì)我來(lái)說(shuō)最好的娛（wf!yfi）樂(lè)就是讀書(shū)，我還喜歡瀏覽報(bào)刊（kdngdn）。

2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

（1）白鶴太大而xidn（）生硬，zhu（）鷺也顯得大了些，只有白鷺

chi（）寸大小正合適，最有yfm（）味。一只白鷺站在si（）廟前的水

池里xi?（）息，它也許是在放shdo（）o

（2）在ydn（）會(huì)上，我們所w?i（）的數(shù)學(xué)三巨頭都來(lái)了，qi（）

能沒(méi)有我呢？我可是當(dāng)年的數(shù)學(xué)大王。

二、詞語(yǔ)大本營(yíng)。（11分）

1.按要求查字典填空。（3分）

小麗在讀“那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)”時(shí)，她不認(rèn)識(shí)“嫌”這個(gè)字，就

去查字典。她先查_(kāi)_____部，再查_(kāi)_____畫(huà)，知道了讀音是xidn,在上面這句

話中“嫌”的意思是（填序號(hào)）。嫌：A嫌疑，可疑之點(diǎn)：避?。B

厭惡，不滿意：討人?。C怨恨：前?|夙無(wú)仇?|挾?報(bào)復(fù)。

2.下面句中加點(diǎn)字的意思是（）。（2分）

知之為知之，不知為不知，是沖也。

A.曉得，明了B.學(xué)識(shí)，學(xué)問(wèn)C.彼此了解D.同“智”，智慧

3.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（6分）

津津有（）一知半（）分久必（）

做人（）世栩栩如（）索然無(wú)（）

自（）多情風(fēng)（）雪月真（）實(shí)感

（1）毫無(wú)意味或毫無(wú)興致的樣子是;一廂情愿地做出種種

表示，想以此博得對(duì)方的歡心是。

（2）我們要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)知識(shí)，不能o

三、句子斗秀場(chǎng)。（15分）

1.活學(xué)活用。（6分）

古詩(shī)詞是優(yōu)秀的中華文化重要的組成部分。古詩(shī)詞中有畫(huà)，王維用詩(shī)句

“,?！睘槲覀兠璁?huà)了，明月朗照，泉水

淙淙的畫(huà)面；古詩(shī)詞中有情，張繼用詩(shī)句”

”表達(dá)旅途中的滿懷愁緒。張志和借

“,?！备嬖V我們，老漁翁被西塞山前

的美麗春景所陶醉。

2.讀句子，根據(jù)意思排列成一段通順的話，并概括出這段話的意思。（5分）

（）但是沒(méi)有用，仍然看不清楚。

（）夜色清朗，月光正好照在窗上，可是阿廖沙怎么用勁看也看不清小小

的鉛字。

<）于是他爬到屋角的臺(tái)子上，在神像前的長(zhǎng)明燈下讀書(shū)。

（）他想了想，從架子上拿下一個(gè)銅鍋，把月光反射到書(shū)上去。

C）后來(lái)他倦了，就倒在臺(tái)子上睡著了。

3.按要求完成句子。（4分）

（1）一談到讀書(shū)，我的話就多了！（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）

（2）用“津津有味”寫(xiě)一句話。

四、課文閱讀吧。（11分）

1.《憶讀書(shū)》按照順序，介紹了自己讀書(shū)的經(jīng)歷，告訴少年兒童

要、、。（4分）

2.讀片讀，完成后面的練習(xí)。

在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框

里的畫(huà)面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它

卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望

哨嗎？

黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象

化，而且具有生命了。

（1）給選文每段都是一幅畫(huà)，請(qǐng)你給這三幅畫(huà)各起一個(gè)名字。（3分）

（2）文中劃線句中的“它”是不是在“望哨”？請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)要分析。

（2分）

（3）第三幅畫(huà)的畫(huà)面特點(diǎn)是什么？（2分）

五、口語(yǔ)交流廳。（5分）

如果讓你向同學(xué)們推薦一本書(shū)，