中職教育二年級(jí)上學(xué)期裝備制造大類《足球的建模》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題項(xiàng)目三正向建模課題6-足球的建模課程名稱增材制造技術(shù)授課班級(jí)增材制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)二年級(jí)學(xué)時(shí)4授課日期一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析與處理本次課的內(nèi)容是通過UG軟件創(chuàng)建一個(gè)足球，后續(xù)可通過UG建模軟件進(jìn)行打印制作。在教學(xué)內(nèi)容的處理上，通過創(chuàng)設(shè)情景：某區(qū)體協(xié)，為了發(fā)揚(yáng)體育精神，有利于大家增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)，還有利于振奮民族精神，促進(jìn)人們相互交往，并有利于創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富。特進(jìn)行足球主題的宣傳活動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)蘊(yùn)涵著深刻的文化和思想內(nèi)涵，通過足球比賽不僅可以傳播友誼，擴(kuò)大交往，還能帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。振興足球既是建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的必然要求，也是人民群眾的熱切期盼。足球精神讓人們之間更容易溝通，讓合作更廣泛，讓處處出現(xiàn)新的可能性。它承載了友誼與團(tuán)結(jié)、和平與公平、關(guān)愛與尊重等等精神內(nèi)涵。對(duì)提升人的道德素質(zhì)、提高社會(huì)文明也起到了非常重要的作用。宣傳現(xiàn)場(chǎng)需要進(jìn)行場(chǎng)景布置，需要不同大小、顏色多變的足球，委托我院設(shè)計(jì)生產(chǎn)，將教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際案例相結(jié)合，同時(shí)將企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)的各環(huán)節(jié)，例如：訂單分析、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、3D打印、市場(chǎng)推廣等融入到學(xué)習(xí)內(nèi)容中。通過產(chǎn)品的制作，培養(yǎng)學(xué)生的軟件應(yīng)用、UG建模軟件操作能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新精神、生產(chǎn)意識(shí)、經(jīng)營(yíng)意識(shí)；同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中，融入思政內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.專業(yè)能力目標(biāo)1）能靈活應(yīng)用UG軟件，完成足球的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。2）能正確運(yùn)用UG軟件，完成樣品的三維建模。2.方法能力與社會(huì)能力目標(biāo)1）能利用信息化技術(shù)，協(xié)作學(xué)習(xí)，收集并整理與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)信息。2）能貫徹企業(yè)“8S”管理。三、學(xué)情分析該班級(jí)為3D打印二年級(jí)，前期進(jìn)行了機(jī)械制圖基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握了一定的制圖知識(shí)和二維平面圖形的繪制，但還未學(xué)習(xí)過三維建模軟件，對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)還不是很熟悉，在教學(xué)中需引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的建模方法，并結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。創(chuàng)新改變生活，創(chuàng)新改變世界，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，體育精神，做優(yōu)秀的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.使用UG完成足球的三維模型設(shè)計(jì)。2.UG建模軟件的使用方法。突破方法：1.課前微課了解UG建模軟件基本操作，學(xué)習(xí)UG建模軟件的操作要點(diǎn)。2.通過微課視頻演示足球的建模過程。3.使用PPT進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的細(xì)化。五、學(xué)習(xí)難點(diǎn)足球的建?；廪k法：1.頭腦風(fēng)暴，網(wǎng)絡(luò)收集資料2.抓住產(chǎn)品特點(diǎn)，啟發(fā)引導(dǎo)。六、學(xué)習(xí)策略選擇與設(shè)計(jì)課前通過足球設(shè)計(jì)制作的任務(wù)發(fā)布和收集信息準(zhǔn)備，課中進(jìn)行案例和知識(shí)講解，交流分享，問題探究，課后反思鞏固練習(xí)。七、學(xué)習(xí)資源與工具準(zhǔn)備資源類型名稱功能使用環(huán)節(jié)硬件資源3D打印一體化工作室集中教學(xué)，模擬真實(shí)的企業(yè)場(chǎng)景，開展教學(xué)活動(dòng)組織教學(xué)、集中教學(xué)、3D打印投影儀演示課件、課前反饋，展示學(xué)生計(jì)劃，工作匯報(bào)貫穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)電腦使用UG軟件設(shè)計(jì)與建模，使用打印軟件完成3D打印設(shè)置，制作匯報(bào)PPT課中創(chuàng)意設(shè)計(jì)、3D打印手機(jī)教師課前發(fā)布學(xué)習(xí)資源，學(xué)生利用手機(jī)課前學(xué)習(xí)。課前學(xué)習(xí)軟件資源UGNX12.0UG軟件用于三維建模。課中建模微課學(xué)習(xí)UG建模方法、UG建模軟件使用方法課前自學(xué)以及課中邊看邊學(xué)釘釘手機(jī)APP為學(xué)生提供學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳資料，反饋交流課前、課后網(wǎng)絡(luò)資源網(wǎng)絡(luò)資源通過百度搜索相關(guān)資料課前課中八、教學(xué)實(shí)施學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教學(xué)方法設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備課前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)UG軟件的基本知識(shí)。收集不同的建模方法。1.學(xué)習(xí)UG軟件的基本知識(shí)。2.學(xué)習(xí)UG建模軟件的使用方法。3.收集足球及足球精神的資料圖片1.編寫導(dǎo)學(xué)案、錄制微課，整理學(xué)習(xí)資源。2.上傳學(xué)習(xí)資源，發(fā)布學(xué)習(xí)活動(dòng)。3.及時(shí)查看學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)展情況，并對(duì)作業(yè)評(píng)分。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)法、討論法設(shè)計(jì)意圖：提前熟悉本次課涉及知識(shí)。資源準(zhǔn)備：釘釘APP、導(dǎo)學(xué)案組織教學(xué)釘釘考勤穿好工作服并整理儀容。明確8S現(xiàn)場(chǎng)管理學(xué)生分組。1.穿好工作服并整理儀容。2.明確8S現(xiàn)場(chǎng)管理3.分組。1.考勤，檢查學(xué)生工作服穿著情況。2.強(qiáng)調(diào)8S現(xiàn)場(chǎng)管理的重要性。3.組織學(xué)生分組。（4人）講授法設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。資源準(zhǔn)備：手機(jī)、釘釘APP課前反饋檢查課前學(xué)習(xí)情況思政內(nèi)容案例1.體育精神的重要性為國(guó)為己2.領(lǐng)會(huì)足球精神：拼搏，成就夢(mèng)想，這就是足球精神1.用手機(jī)查看釘釘APP，回顧課前活動(dòng)。2.認(rèn)真聽老師點(diǎn)評(píng)3.觀看足球精神美句，思考：足球?yàn)楹未騽?dòng)那么多的人的心1.通過投影儀展示課前學(xué)習(xí)成績(jī)。2.點(diǎn)評(píng)知識(shí)點(diǎn)。3.展示工業(yè)發(fā)展圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧工業(yè)發(fā)展歷程。引發(fā)思考：如何提高創(chuàng)新能力，做優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者。講授法設(shè)計(jì)意圖：1.檢查學(xué)生課前學(xué)習(xí)情況。2.認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。資源準(zhǔn)備：釘釘APP、投影儀創(chuàng)設(shè)情境發(fā)布任務(wù)引入新課案例2：體協(xié)定制足球，用作宣傳現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景布置。要求：設(shè)計(jì)并打印足球，外形美觀，顏色豐富，規(guī)格多變。各小組設(shè)計(jì)與試制產(chǎn)品，展開公平競(jìng)標(biāo)，競(jìng)標(biāo)結(jié)果由客戶檢測(cè)后決定。明確任務(wù)收集足球資料創(chuàng)意設(shè)計(jì)模型使用UG建模軟件制作成品2.各小組對(duì)該訂單競(jìng)標(biāo)認(rèn)真觀看老師播放的情景模擬的視頻參與到足球制作的模擬情境中。思考：如何設(shè)計(jì)足球。1.利用投影儀播放準(zhǔn)備好的模擬情景視頻，吸引學(xué)生的注意力。2.布置任務(wù)，讓同學(xué)們思考在此情形下如何設(shè)計(jì)制作足球。講授法、情景模擬法設(shè)計(jì)意圖：引入新課，通過情景模擬，讓學(xué)生快速進(jìn)入本堂課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)中來資源準(zhǔn)備：投影儀、電腦分析任務(wù)制定計(jì)劃確定小組分工，制定計(jì)劃小組分工咨詢與創(chuàng)意設(shè)計(jì)三維建模3D打印操作記錄員2.定制計(jì)劃教師巡回指導(dǎo)觀察學(xué)生的討論情況，必要時(shí)進(jìn)行相關(guān)提示與指導(dǎo)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。資源準(zhǔn)備：投影儀明確方案作出決策確定工作流程與建模方案在釘釘上傳工作流程與建模方案，小組匯報(bào)工作流程及方案。組間互評(píng)小組修訂計(jì)劃方案1.點(diǎn)評(píng)各小組工作流程與建模方案。2.引導(dǎo)學(xué)生作出可行計(jì)劃方案，準(zhǔn)備實(shí)施任務(wù)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)法設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。資源準(zhǔn)備：手機(jī)、投影儀任務(wù)實(shí)施（創(chuàng)意設(shè)計(jì)）收集足球資料1.小組討論、通過電腦、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)收集足球資料。2.草擬建模方案。3.提交給老師審核。1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理創(chuàng)意。2.巡回檢查，必要時(shí)給出指導(dǎo)意見?；怆y點(diǎn)展示典型足球圖片，分析足球設(shè)計(jì)應(yīng)滿足的條件：（1）設(shè)計(jì)產(chǎn)品要滿足使用功能。（2）設(shè)計(jì)產(chǎn)品的外觀要美觀。（3）設(shè)計(jì)產(chǎn)品要注意經(jīng)濟(jì)性。講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)法設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生收集資料、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。資源準(zhǔn)備：電腦、手機(jī)任務(wù)實(shí)施（建模)完成足球三維建模根據(jù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，使用UG軟件進(jìn)行建模。遇到問題的小組，觀看微課視頻，完成建模。3.做好足球制作的步驟和方法的記錄。1.全程監(jiān)控各小組建模方案的實(shí)施。2.注意觀察學(xué)生在開展任務(wù)時(shí)出現(xiàn)的問題并記錄。突破重點(diǎn)3.老師演示足球建模、，通過屏投展示，供所有學(xué)生觀看學(xué)習(xí)4.為無法完成該任務(wù)的小組，提供足球建模案例的微課視頻。5.根據(jù)學(xué)生提出問題作進(jìn)一步的講解。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)法設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。資源準(zhǔn)備：電腦、微視頻任務(wù)實(shí)施（3D打?。?.調(diào)試打印機(jī)2.模型處理3.打印模型4.制作匯報(bào)PPT1.觀摩老師的示范操作并做好記錄。2.按照小組分組調(diào)試打印機(jī)。3.將設(shè)計(jì)的足球三維模型導(dǎo)入打印機(jī)、并對(duì)模型進(jìn)行切片處理。4.使用UG建模軟件打印足球。5.收集相關(guān)資料，制作匯報(bào)PPT重點(diǎn)突破1.老師巡回指導(dǎo)，按8S管理規(guī)范操作，密切留意各小組動(dòng)向，避免出現(xiàn)安全事故。2.根據(jù)學(xué)生提出的問題作進(jìn)一步的講解.3.注意觀察學(xué)生在開展任務(wù)時(shí)出現(xiàn)的問題并記錄。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、討論法設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。資源準(zhǔn)備：UG建模軟件、電腦、手機(jī)、投影儀作品展示作品展示、競(jìng)標(biāo)1.匯報(bào)作品（1）設(shè)計(jì)理念（2）作品特點(diǎn)（3）制作過程（4）成本控制2.利用釘釘提交完成的任務(wù)單。3.完成工單的填寫。4.對(duì)自己小組成員在工作中的表現(xiàn)進(jìn)行互評(píng)。5.通過觀察其他組成員工作過程及完成情況，對(duì)其他組的完成情況進(jìn)行互評(píng)。6.將完成的工作任務(wù)單、筆記和打印作品交給專業(yè)人員進(jìn)行檢查。7、聽取教師對(duì)本堂課點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行記錄1.用智慧黑板將學(xué)生提交的作品投影到電子白板，分組展示學(xué)生的成果。2.聯(lián)系專業(yè)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、統(tǒng)計(jì)出學(xué)生操作過程中不當(dāng)?shù)牡胤?，并?duì)正確的操作方法進(jìn)行講解.4.記錄下專業(yè)人員對(duì)小組作品及操作過程的評(píng)價(jià)，評(píng)出中標(biāo)作品。觀察學(xué)習(xí)法設(shè)計(jì)意圖：1.鍛煉學(xué)生的觀察能力和寫作能力。2.鍛煉學(xué)生表達(dá)能力3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。資源準(zhǔn)備：電腦、投影儀課后反饋將作品提交1.根據(jù)客戶評(píng)價(jià)修改模型。2.將作品提交鞏固競(jìng)標(biāo)結(jié)果，提出修改意見。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法設(shè)計(jì)意圖：1.培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)意識(shí)、工匠精神。資源準(zhǔn)備：電腦、網(wǎng)絡(luò)九、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)本教學(xué)設(shè)計(jì)基于工學(xué)結(jié)合一體化課堂教育理念，以完成典型產(chǎn)品為主線。緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)、技能操作、8S管理標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新思維為目標(biāo)，借助豐富的信息化手段與有效的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)形式，完成了本課題的設(shè)計(jì)。采用小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)的方式，評(píng)價(jià)產(chǎn)品的優(yōu)劣。采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)的方式，全面反映學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。在課后引入客戶代表評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，基于企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)客觀評(píng)價(jià)產(chǎn)品，并提出優(yōu)化意見，讓學(xué)生的產(chǎn)品真正投入市場(chǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。任務(wù)實(shí)施評(píng)價(jià)表任務(wù)足球的建模及打印姓名評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要點(diǎn)分值自評(píng)30%互評(píng)30%教師評(píng)價(jià)40%合計(jì)關(guān)鍵能力考核項(xiàng)目遵守紀(jì)律、遵守學(xué)習(xí)場(chǎng)所管理規(guī)定，服從安排10安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，8S管理意識(shí)，注重節(jié)約、節(jié)能與環(huán)保10學(xué)習(xí)態(tài)度積極主動(dòng)，能參加實(shí)習(xí)安排的活動(dòng)5團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，注重溝通，能自主學(xué)習(xí)及相互協(xié)作10儀容儀表符合活動(dòng)要求5專業(yè)能力考核項(xiàng)目學(xué)習(xí)準(zhǔn)備充分、齊全5工具、設(shè)備選擇得當(dāng)，使用符合技術(shù)要求10操作規(guī)范，符合要求15按時(shí)按要求獨(dú)立完成工作15注重工作效率與工作質(zhì)量15總計(jì)十、板書設(shè)計(jì)足球的建模及打印足球的特點(diǎn)三、打印作品功能性1.UG建模軟件操作安全注意事美觀性2.3D打印的步驟經(jīng)濟(jì)性四、總結(jié)評(píng)價(jià)足球模型的創(chuàng)建1.本次課的主要內(nèi)容1.構(gòu)思并繪制模型草圖2.各組表現(xiàn)情況2.三維建模3.模型的輸出十一、課外作業(yè)和教學(xué)反思作業(yè)：根據(jù)建模，完成打印和作品提交。根據(jù)足球的建模，思考籃球、排球等球類的建模。（二）反思：1.采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，先學(xué)后教，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。采用工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。2.在教學(xué)目標(biāo)的確定上，從教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)崗位技能要求出發(fā)，強(qiáng)化創(chuàng)意、建模與3D打印的能力。3.以足球的制作為任務(wù)，學(xué)習(xí)UG軟件命令的使用，UG建模軟件的使用，具有基礎(chǔ)性和典型性。4.創(chuàng)建了豐富的信息化資源，供學(xué)生線上線下隨時(shí)學(xué)習(xí)，課前、課中、課后循環(huán)學(xué)習(xí)的機(jī)制。5.采取團(tuán)隊(duì)協(xié)作共同完成，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)。6.通過競(jìng)標(biāo)的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。附：1.導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案課題足球的建模及打印學(xué)習(xí)目標(biāo)通過網(wǎng)絡(luò)搜索信息，了解足球的功能及作用。學(xué)習(xí)UG軟件建模的基本方法。學(xué)習(xí)UG建模軟件的使用方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1.智能手機(jī)2.網(wǎng)絡(luò)3.釘釘手機(jī)APP導(dǎo)學(xué)流程任務(wù)一網(wǎng)絡(luò)檢索資料足球的基本造型。足球的創(chuàng)意。任務(wù)二通過發(fā)送的資料，了解UG軟件的基本功能。草圖功能。建模功能。任務(wù)三通過發(fā)送的資料，了解UG建模軟件的使用方法。1.UG建模軟件的界面功能定制方法。2.模型處理方法。任務(wù)四1.打印參數(shù)設(shè)置。2.打印注意事項(xiàng)。導(dǎo)學(xué)反思總結(jié)評(píng)價(jià)：總體提表現(xiàn)：(優(yōu)、良、差）2.任務(wù)單任務(wù)單任務(wù)名稱足球的建模及打印任務(wù)發(fā)布人任務(wù)接受人下達(dá)時(shí)間任務(wù)等級(jí)一般R重要￡緊急￡非常緊急￡任務(wù)描述1.任務(wù)描述某體協(xié)需要一批顏色豐富、規(guī)格多樣的足球做布置宣傳現(xiàn)場(chǎng)使用，委托我院設(shè)計(jì)生產(chǎn)制作。2.產(chǎn)品要求顏色豐富、規(guī)格多樣。采用環(huán)保材料。表面光滑，外形美觀，無破裂磨損。結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，滿足展覽基本功能。成本核算小于