2024-2025學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè) 第18課 科技文化成就教案 新人教版

2024-2025學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè)第18課科技文化成就教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè)第18課“科技文化成就”，新人教版，主要內(nèi)容包括：

1.兩彈一星：介紹我國(guó)在核武器、導(dǎo)彈和衛(wèi)星領(lǐng)域取得的重大成就，以及鄧稼先、錢(qián)學(xué)森等科學(xué)家的貢獻(xiàn)。

2.航天事業(yè)：回顧我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程，重點(diǎn)介紹載人航天、探月工程等取得的突破性成果。

3.信息技術(shù)：介紹計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)的發(fā)展和應(yīng)用，探討其對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人們生活的影響。

4.生命科學(xué)：介紹我國(guó)在克隆技術(shù)、基因工程等生命科學(xué)領(lǐng)域的突破，以及相關(guān)倫理問(wèn)題的討論。

5.文化成就：總結(jié)改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在文學(xué)、藝術(shù)、影視等方面取得的突出成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史理解能力，使其能夠通過(guò)分析兩彈一星、航天事業(yè)等科技成就，認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，通過(guò)探討信息技術(shù)的發(fā)展，理解科技與社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系，培養(yǎng)其獲取、分析、運(yùn)用信息的能力。

3.提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使其了解生命科學(xué)領(lǐng)域的研究成果，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的方法和意義，激發(fā)探索科學(xué)的興趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感，通過(guò)學(xué)習(xí)改革開(kāi)放以來(lái)的文化成就，增強(qiáng)對(duì)中華文化的自豪感，提升文化自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：兩彈一星、航天事業(yè)等科技成就的理解及其對(duì)國(guó)家發(fā)展的意義。

難點(diǎn)：科技進(jìn)步與國(guó)家戰(zhàn)略、國(guó)際地位的關(guān)系。

解決辦法：通過(guò)多媒體展示相關(guān)歷史資料，結(jié)合小組討論，引導(dǎo)學(xué)生理解科技成就背后的歷史背景和國(guó)家需求。

2.重點(diǎn)：信息技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)社會(huì)生活的影響。

難點(diǎn)：信息技術(shù)的演變及其應(yīng)用。

突破策略：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如現(xiàn)場(chǎng)演示、學(xué)生實(shí)操，使學(xué)生在實(shí)踐中感受信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

3.重點(diǎn)：生命科學(xué)領(lǐng)域的突破性成果。

難點(diǎn)：生命科學(xué)技術(shù)的基本原理和倫理問(wèn)題。

解決辦法：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行簡(jiǎn)短講座，結(jié)合案例分析，幫助學(xué)生理解技術(shù)原理和倫理爭(zhēng)議。

4.重點(diǎn)：改革開(kāi)放以來(lái)的文化成就。

難點(diǎn)：文化成就背后的社會(huì)變遷和文化價(jià)值。

突破策略：組織學(xué)生參觀相關(guān)展覽或?qū)嵉乜疾?，通過(guò)直觀體驗(yàn)，加深對(duì)文化成就的理解和認(rèn)同。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)歷史下冊(cè)第18課“科技文化成就”的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備兩彈一星、航天事業(yè)、信息技術(shù)、生命科學(xué)等領(lǐng)域的歷史圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：若涉及信息技術(shù)實(shí)踐操作，準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；如有需要，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。同時(shí)，布置教室墻面展示相關(guān)文化成就的海報(bào)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，我們國(guó)家在科技領(lǐng)域有著舉世矚目的成就，今天我們將要學(xué)習(xí)第18課“科技文化成就”，了解改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在科技、文化方面的發(fā)展。

2.提問(wèn)：請(qǐng)大家思考一下，科技進(jìn)步對(duì)我們國(guó)家的發(fā)展有哪些重要意義？

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)

1.讓學(xué)生快速閱讀課文，了解兩彈一星、航天事業(yè)、信息技術(shù)、生命科學(xué)等領(lǐng)域的成就。

2.學(xué)生分享閱讀心得，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

第三環(huán)節(jié)：課文主旨內(nèi)容探究

1.兩彈一星

（1）讓學(xué)生觀看相關(guān)視頻，了解兩彈一星的歷史背景和我國(guó)在這方面的突破。

（2）提問(wèn)：兩彈一星對(duì)我國(guó)的國(guó)家安全和國(guó)際地位有何影響？

（3）小組討論，分享觀點(diǎn)。

（4）教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)兩彈一星的意義。

2.航天事業(yè)

（1）展示我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程圖片，讓學(xué)生了解載人航天、探月工程等成果。

（2）提問(wèn)：航天事業(yè)的發(fā)展對(duì)我國(guó)科技、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面有哪些貢獻(xiàn)？

（3）小組討論，分享觀點(diǎn)。

（4）教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)航天事業(yè)的重要性。

3.信息技術(shù)

（1）讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)的發(fā)展和應(yīng)用。

（2）提問(wèn)：信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生了哪些影響？

（3）小組討論，分享觀點(diǎn)。

（4）教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)信息技術(shù)的價(jià)值。

4.生命科學(xué)

（1）介紹我國(guó)在克隆技術(shù)、基因工程等生命科學(xué)領(lǐng)域的突破。

（2）提問(wèn)：生命科學(xué)的發(fā)展對(duì)我們生活、醫(yī)學(xué)、倫理等方面產(chǎn)生了哪些影響？

（3）小組討論，分享觀點(diǎn)。

（4）教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)生命科學(xué)的意義。

5.文化成就

（1）讓學(xué)生了解改革開(kāi)放以來(lái)的文化成就，如文學(xué)、藝術(shù)、影視等。

（2）提問(wèn)：文化成就對(duì)我們民族自信心、文化認(rèn)同感有何作用？

（3）小組討論，分享觀點(diǎn)。

（4）教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)文化成就的價(jià)值。

第四環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

1.讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲。

2.教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)科技文化成就對(duì)我國(guó)發(fā)展的重要性。

第五環(huán)節(jié)：課后作業(yè)

1.根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的科技領(lǐng)域，查閱資料，了解該領(lǐng)域的發(fā)展歷程和未來(lái)趨勢(shì)。

2.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，思考如何將科技文化成就融入日常生活中，提高自己的綜合素質(zhì)。

3.完成課后練習(xí)題。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國(guó)原子彈氫彈的研制與發(fā)展》

-《中國(guó)航天發(fā)展歷程與展望》

-《互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)：從引入到普及》

-《生命科學(xué)的奇跡：克隆技術(shù)與基因工程》

-《改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)文化的繁榮與發(fā)展》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇一位科技領(lǐng)域的杰出人物，了解其生平事跡和貢獻(xiàn)，撰寫(xiě)人物傳記。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，探討某一科技成就對(duì)社會(huì)發(fā)展的具體影響，并以展板或PPT形式展示研究成果。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前科技發(fā)展的熱點(diǎn)問(wèn)題，如人工智能、5G技術(shù)等，分析其對(duì)未來(lái)社會(huì)的潛在影響。

-讓學(xué)生收集改革開(kāi)放以來(lái)的文化成就資料，舉辦小型展覽，增進(jìn)對(duì)中華文化的了解和認(rèn)同。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科技競(jìng)賽、創(chuàng)新活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用了多媒體資源、小組討論、互動(dòng)提問(wèn)等多種教學(xué)方法和策略，旨在幫助學(xué)生更好地理解我國(guó)科技文化成就的相關(guān)內(nèi)容。從整體來(lái)看，學(xué)生對(duì)這些教學(xué)方法表現(xiàn)出較高的興趣，課堂氛圍活躍，參與度較高。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得肯定：

1.通過(guò)多媒體資源的展示，學(xué)生對(duì)兩彈一星、航天事業(yè)等科技成就有了更為直觀的認(rèn)識(shí)，有助于激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感。

2.小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，各抒己見(jiàn)，提高了他們的合作能力和表達(dá)能力。

3.課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)思考，回答問(wèn)題，表明他們對(duì)課文內(nèi)容的理解程度較高。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處：

1.課堂時(shí)間安排上，部分環(huán)節(jié)顯得較為緊張，未能給予學(xué)生充分的思考時(shí)間。

2.部分學(xué)生對(duì)生命科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)相關(guān)內(nèi)容的講解和引導(dǎo)。

3.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋不夠及時(shí)，未能充分關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化課堂時(shí)間安排，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入探討。

2.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)，提高他們的知識(shí)掌握程度。

3.加強(qiáng)課堂反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

在本節(jié)課的教學(xué)總結(jié)中，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面取得了以下收獲：

1.學(xué)生對(duì)我國(guó)科技文化成就有了更加全面的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感。

2.學(xué)生的合作能力、表達(dá)能力和思維能力得到了鍛煉和提高。

3.學(xué)生對(duì)科技發(fā)展對(duì)國(guó)家和社會(huì)的重要性有了更深刻的理解，激發(fā)了他們熱愛(ài)科學(xué)、追求創(chuàng)新的熱情。課堂1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂教學(xué)中，我通過(guò)設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，觀察學(xué)生的回答情況，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。對(duì)于學(xué)生的回答，我及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于錯(cuò)誤或不完整的地方，引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和糾正。通過(guò)這一過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)兩彈一星、航天事業(yè)等科技成就有了較好的理解，但在信息技術(shù)和生命科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)上還需加強(qiáng)。

2.觀察評(píng)價(jià)：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我仔細(xì)觀察學(xué)生的參與情況和操作技能。從觀察結(jié)果來(lái)看，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較高的積極性，能夠主動(dòng)分享觀點(diǎn)和協(xié)助同伴。在實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生能夠按照指導(dǎo)步驟進(jìn)行操作，展現(xiàn)出較好的動(dòng)手能力。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后，我設(shè)計(jì)了一份涵蓋本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試題，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生在選擇題和簡(jiǎn)答題方面的表現(xiàn)較好，但在論述題上還存在一定的不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)分析和綜合能力的培養(yǎng)。

作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：我對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)