八年級道德與法治上冊 第二單元 公共利益 第四課 共同的需要《身邊的公共利益》教學(xué)設(shè)計 教科版

八年級道德與法治上冊第二單元公共利益第四課共同的需要《身邊的公共利益》教學(xué)設(shè)計教科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課選自八年級道德與法治上冊第二單元公共利益第四課《共同的需要》，以“身邊的公共利益”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識公共利益的重要性，理解公共利益與個人利益的關(guān)系，以及如何在生活中維護(hù)和促進(jìn)公共利益。教材內(nèi)容與學(xué)生生活緊密相關(guān)，既涉及公共設(shè)施、環(huán)境保護(hù)等常見公共利益問題，又引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中做到公共利益的維護(hù)，具有實用性和指導(dǎo)性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能更好地理解公共利益的概念，培養(yǎng)其在日常生活中關(guān)注和維護(hù)公共利益的意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識，使其理解公共利益的法律保障，學(xué)會尊重和維護(hù)公共利益；提升社會參與能力，通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會在公共生活中合理表達(dá)個人意愿，協(xié)調(diào)個人與集體的關(guān)系；強化道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的義利觀，培養(yǎng)在公共利益面前的大局意識和奉獻(xiàn)精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備在現(xiàn)實生活中識別、分析和解決公共利益問題的能力，促進(jìn)其社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)的形成。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解公共利益的基本概念及其與個人利益的關(guān)系，強調(diào)公共利益的普遍性和重要性。

-掌握維護(hù)公共利益的方法和途徑，例如通過合法途徑參與公共事務(wù)，以及如何在日常生活中體現(xiàn)公共利益。

-分析典型案例，使學(xué)生能夠識別生活中的公共利益問題，并理解這些問題對社會和個人的影響。

2.教學(xué)難點

-公共利益與個人利益的平衡：幫助學(xué)生理解在追求個人利益時，如何不損害公共利益，以及在公共利益面前如何做出合理犧牲。

-法律與道德的邊界：區(qū)分公共利益在法律和道德層面的要求，以及在不同情境下的應(yīng)用。

-實際案例分析：指導(dǎo)學(xué)生如何將理論知識應(yīng)用于具體案例分析中，難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問題，并提出合理的解決方案。

-公共參與能力的培養(yǎng)：教授學(xué)生如何有效參與公共事務(wù)，難點在于如何激發(fā)學(xué)生的參與熱情，并使其在實踐中學(xué)會合作與溝通。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動的語言和具體案例，講解公共利益的概念和重要性，確保學(xué)生掌握基本理論。

-討論法：組織學(xué)生就公共利益相關(guān)話題展開小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表見解，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

-實踐法：設(shè)計角色扮演或模擬公共決策的活動，讓學(xué)生在實踐中體驗維護(hù)公共利益的過程。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資料，展示公共利益的現(xiàn)實案例，增強課堂的直觀性和趣味性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)資料，拓寬知識視野，提高信息處理能力。

-教學(xué)軟件：使用互動式教學(xué)軟件，如思維導(dǎo)圖工具，幫助學(xué)生梳理知識結(jié)構(gòu)，提升學(xué)習(xí)效率。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布關(guān)于公共利益的基本概念和案例的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“身邊的公共利益”，設(shè)計問題，如“公共利益與個人利益有什么關(guān)系？”“你能舉出身邊的公共利益例子嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀資料，初步理解公共利益的概念。

思考預(yù)習(xí)問題：對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并記錄下自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或問題通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

使學(xué)生提前接觸公共利益的概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和探究精神。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放關(guān)于公共利益維護(hù)的短片，引出本課主題。

講解知識點：詳細(xì)講解公共利益的重要性及其與個人利益的關(guān)系。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析案例，討論如何維護(hù)公共利益。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行個別或集體解答。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：積極參與課堂，對老師提出的問題進(jìn)行思考。

參與課堂活動：在小組討論中，分享自己的觀點，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。

提問與討論：對不懂的問題大膽提問，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過案例分析，幫助學(xué)生深入理解公共利益。

實踐活動法：通過小組討論，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

-作用與目的：

加深學(xué)生對公共利益知識的理解，提高其維護(hù)公共利益的意識。

通過實踐和合作，鍛煉學(xué)生的社會參與能力和團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫公共利益維護(hù)的短文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，加深對公共利益的理解。

反思總結(jié)：通過反思，評價自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和深入探究。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生形成自我評價和改進(jìn)的習(xí)慣。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對公共利益的理解，提高其寫作和表達(dá)能力。

拓寬學(xué)生視野，促進(jìn)其自我反思和自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《公共利益理論與實踐》、《公民道德與公共利益》等，這些書籍詳細(xì)闡述了公共利益的概念、特征及其在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)，有助于學(xué)生深入理解公共利益的重要性。

-社會案例：關(guān)注現(xiàn)實生活中的公共利益事件，如環(huán)境保護(hù)、公共交通、社區(qū)建設(shè)等，通過分析這些案例，使學(xué)生了解公共利益的具體應(yīng)用。

-法律法規(guī)：了解國家關(guān)于公共利益維護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國公益事業(yè)捐贈法》、《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》等，幫助學(xué)生認(rèn)識公共利益的法律保障。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生關(guān)注時事新聞，特別是涉及公共利益的報道，通過分析時事，提高學(xué)生對公共利益問題的敏感度和關(guān)注度。

-組織學(xué)生參加社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)共建等，讓學(xué)生在實踐中體驗維護(hù)公共利益的意義。

-引導(dǎo)學(xué)生開展小組研究，選擇一個公共利益主題，如環(huán)境保護(hù)、公共安全等，進(jìn)行深入研究，并撰寫研究報告。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的公共事務(wù)，提出自己的建議和看法，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與意識和能力。

-建議學(xué)生利用課余時間，閱讀有關(guān)公共利益的理論書籍，提高自己的理論素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)在本次“身邊的公共利益”教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法和實踐法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。從整個教學(xué)過程來看，學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極思考和分析問題。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對公共利益的概念理解不夠深入，這在課堂討論中表現(xiàn)得尤為明顯。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)更加注重引導(dǎo)學(xué)生把握公共利益的核心內(nèi)涵，通過更多典型案例的分析，幫助學(xué)生建立起對公共利益的正確認(rèn)識。

其次，在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為我對活動的設(shè)計和引導(dǎo)不夠到位。為了提高學(xué)生的參與度，我將在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的需求和興趣點，設(shè)計更具針對性和趣味性的課堂活動。

此外，在教學(xué)過程中，我對學(xué)生的疑問解答不夠及時，導(dǎo)致部分學(xué)生可能在理解上存在誤區(qū)。為此，我將在今后的教學(xué)中，加強對學(xué)生的關(guān)注，及時解答他們的疑問，確保學(xué)生對知識的正確理解。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面取得了一定的收獲。在知識方面，學(xué)生掌握了公共利益的基本概念，理解了公共利益與個人利益的關(guān)系。在技能方面，學(xué)生通過課堂討論和實踐活動，提高了分析問題和解決問題的能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生增強了維護(hù)公共利益的意識，培養(yǎng)了社會責(zé)任感。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強學(xué)生對公共利益理論知識的講解，通過豐富多樣的案例，幫助學(xué)生深入理解公共利益的重要性。

2.提高課堂活動的設(shè)計和引導(dǎo)水平，關(guān)注學(xué)生的興趣點和需求，提高學(xué)生的參與度。

3.加強課堂互動，及時解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生對知識的正確理解和掌握。

4.在課后拓展環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供更多關(guān)于公共利益的學(xué)習(xí)資源，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)和探究。

5.定期對教學(xué)效果進(jìn)行評估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系-①公共利益的概念與重要性

-重點知識點：公共利益的概念，公共利益的重要性

-重點詞：公共利益，重要性

-重點句：公共利益是指社會全體成員的共同利益，它關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。

-②公共利益與個人利益的關(guān)系

-重點知識點：公共利益與個人利益的關(guān)系，如何在追求個人利益時維護(hù)公共利益

-重點詞：公共利益，個人利益，平衡

-重點句：公共利益和個人利益并不是對立的，而是相輔相成的，我們在追求個人利益的同時，也要兼顧公共利益。

-③維護(hù)公共利益的方法和途徑

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