八年級(jí)歷史下冊(cè) 第四單元 民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一 第12課 民族大團(tuán)結(jié)教案 新人教版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一第12課民族大團(tuán)結(jié)教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一第12課《民族大團(tuán)結(jié)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生民族認(rèn)同感，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，理解各民族共同繁榮發(fā)展的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生從歷史角度分析問(wèn)題，提高歷史思維能力和史料實(shí)證素養(yǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，培養(yǎng)國(guó)家觀念和愛(ài)國(guó)情懷。

4.培養(yǎng)學(xué)生溝通交流能力，學(xué)會(huì)尊重和理解不同民族的文化差異，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和諧。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了我國(guó)多民族的分布特點(diǎn)、各民族的風(fēng)俗習(xí)慣以及民族區(qū)域自治政策等相關(guān)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一的概念有初步的了解。

2.學(xué)生對(duì)歷史課程具有一定興趣，具備一定的史料閱讀和分析能力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的擅長(zhǎng)合作交流。此外，學(xué)生在信息技術(shù)方面有一定基礎(chǔ)，可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)民族團(tuán)結(jié)的重要性認(rèn)識(shí)不足，容易忽視民族問(wèn)題；二是在分析歷史問(wèn)題時(shí)，可能缺乏深度和廣度，難以將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相結(jié)合；三是學(xué)生在討論民族問(wèn)題時(shí)，可能存在主觀偏見(jiàn)，需要引導(dǎo)他們客觀公正地看待各民族之間的關(guān)系。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授法、討論法、案例分析法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)講授法引導(dǎo)學(xué)生掌握民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一的基本概念和背景；運(yùn)用討論法激發(fā)學(xué)生思考，深入探討民族大團(tuán)結(jié)的重要性；案例分析法讓學(xué)生從具體實(shí)例中體會(huì)民族關(guān)系的發(fā)展變化。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同民族代表，進(jìn)行民族政策討論，增進(jìn)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)；開(kāi)展小組合作游戲，通過(guò)互動(dòng)游戲讓學(xué)生感受民族團(tuán)結(jié)的力量。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示各民族風(fēng)情圖片、歷史紀(jì)錄片等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)各民族文化的了解；運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)案例，輔助課堂教學(xué)，提高學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于民族大團(tuán)結(jié)的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和相關(guān)的歷史紀(jì)錄片鏈接，明確要求學(xué)生了解各民族的分布特點(diǎn)和文化習(xí)俗。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“民族大團(tuán)結(jié)”的主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你是如何看待民族區(qū)域自治對(duì)民族團(tuán)結(jié)的作用？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)疑問(wèn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，觀看視頻，對(duì)民族大團(tuán)結(jié)的概念有初步認(rèn)識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，并記錄下自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源的共享和問(wèn)題的及時(shí)反饋。

-作用與目的：

幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)民族問(wèn)題的深入思考。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)一段關(guān)于各民族共同慶祝節(jié)日的視頻，引出民族大團(tuán)結(jié)的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解民族區(qū)域自治政策及其對(duì)民族團(tuán)結(jié)的作用，結(jié)合具體案例分析。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討如何促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和諧。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在討論中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行解答和引導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)講解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行消化吸收。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，共同探討促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的方法。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題勇敢提問(wèn)，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解民族大團(tuán)結(jié)的理論知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)民族大團(tuán)結(jié)重要性的理解，掌握促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置關(guān)于民族大團(tuán)結(jié)的案例分析作業(yè)。

提供拓展資源：向?qū)W生推薦關(guān)于民族政策研究的書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)資源，供深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成案例分析，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)一步探索民族大團(tuán)結(jié)的相關(guān)問(wèn)題。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的分析能力，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了我國(guó)多民族的分布特點(diǎn)、民族區(qū)域自治政策及其對(duì)民族團(tuán)結(jié)的作用。

-學(xué)生能夠理解民族團(tuán)結(jié)對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的重要性，認(rèn)識(shí)到各民族共同繁榮發(fā)展對(duì)于國(guó)家穩(wěn)定的意義。

-學(xué)生通過(guò)案例分析、小組討論等活動(dòng)，提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)通過(guò)自主閱讀、觀看視頻等途徑，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-課堂上的小組討論、角色扮演等活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握了如何促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的方法，提高了合作能力和溝通能力。

-學(xué)生在課后拓展環(huán)節(jié)，通過(guò)完成案例分析作業(yè)和深入學(xué)習(xí)相關(guān)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)資源，鞏固了所學(xué)知識(shí)，拓寬了知識(shí)視野。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了民族平等、團(tuán)結(jié)、互助的觀念。

-學(xué)生在探討民族問(wèn)題時(shí)，能夠更加客觀公正地看待各民族之間的關(guān)系，尊重和理解不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

-學(xué)生在反思和總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了自我提升的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一方面的責(zé)任和使命。

4.具體表現(xiàn)：

-在課堂討論中，學(xué)生能夠積極發(fā)言，結(jié)合實(shí)例闡述民族團(tuán)結(jié)的重要性。

-在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，與組員共同探討如何促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和諧。

-在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，提出有針對(duì)性的解決方案。板書(shū)設(shè)計(jì)-民族分布特點(diǎn)

-民族區(qū)域自治政策

-民族團(tuán)結(jié)的重要性

-祖國(guó)統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)的關(guān)系

2.②關(guān)鍵詞：

-多民族

-自治

-共同繁榮

-祖國(guó)統(tǒng)一

3.③重點(diǎn)句：

-"民族大團(tuán)結(jié)是祖國(guó)統(tǒng)一的重要基石。"

-"民族區(qū)域自治是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的有效途徑。"

-"各民族共同發(fā)展是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的關(guān)鍵。"

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

```

民族大團(tuán)結(jié)

├──民族分布特點(diǎn)

│├──多民族共存

│└──文化多樣性

├──民族區(qū)域自治政策

│├──自治制度

│└──共同管理

├──民族團(tuán)結(jié)的重要性

│├──社會(huì)穩(wěn)定

│└──經(jīng)濟(jì)發(fā)展

└──祖國(guó)統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)

├──相互促進(jìn)

└──共同繁榮

```

板書(shū)設(shè)計(jì)采用樹(shù)狀圖的形式，清晰展示了本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的布局和具有藝術(shù)性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與總結(jié)-在教學(xué)方法上，我采用了講授、討論、案例分析等多種方式，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思考能力。通過(guò)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)這些方法取得了較好的效果，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。然而，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)民族問(wèn)題的理解較為片面，這提示我在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，幫助他們建立正確的民族觀念。

-在教學(xué)管理方面，我提前發(fā)布了預(yù)習(xí)任務(wù)，并設(shè)計(jì)了啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。通過(guò)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)，并在課堂上展現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但在課后作業(yè)的提交方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在拖延現(xiàn)象，這提示我今后需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)度的跟蹤，確保他們能夠及時(shí)完成作業(yè)。

2.教學(xué)總結(jié)：

-在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面取得了較好的成績(jī)，他們掌握了我國(guó)多民族的分布特點(diǎn)、民族區(qū)域自治政策及其對(duì)民族團(tuán)結(jié)的作用等知識(shí)點(diǎn)。在技能方面，學(xué)生們通過(guò)案例分析、小組討論等活動(dòng)，提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了民族平等、團(tuán)結(jié)、互助的觀念。

-然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。例如，部分學(xué)生對(duì)民族問(wèn)題的理解較為片面，部分學(xué)生在作業(yè)提交方面存在拖延現(xiàn)象。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，幫助他們建立正確的民族觀念，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)度的跟蹤，確保他們能夠及時(shí)完成作業(yè)。

3.改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思考能力。同時(shí)，我將在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，幫助他們建立正確的民族觀念。

-在教學(xué)管理方面，我將繼續(xù)提前發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，并設(shè)計(jì)啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)度的跟蹤，確保他們能夠及時(shí)完成作業(yè)。此外，我還將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們不斷提高。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)民族區(qū)域自治制度的主要內(nèi)容。

解答：我國(guó)民族區(qū)域自治制度的主要內(nèi)容包括：設(shè)立民族自治地方，實(shí)行區(qū)域自治；設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)；保障各民族的平等權(quán)利和自治權(quán)利；尊重和保障少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰；促進(jìn)各民族的共同繁榮發(fā)展。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明我國(guó)在促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)方面采取了哪些措施。

解答：我國(guó)在促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)方面采取了多種措施，如實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，加大對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的支持力度；制定和實(shí)施民族區(qū)域自治法，保障少數(shù)民族的自治權(quán)利；開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)各民族之間的交流與合作；加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族文化的保護(hù)和傳承，尊重和保障少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰等。

3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)民族團(tuán)結(jié)重要性的認(rèn)識(shí)。

解答：民族團(tuán)結(jié)對(duì)于國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義。民族團(tuán)結(jié)是國(guó)家統(tǒng)一、繁榮、穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是各民族共同進(jìn)步的前提。只有各民族團(tuán)結(jié)一心，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展。同時(shí)，民族團(tuán)結(jié)也是維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的重要保障。

4.請(qǐng)舉例說(shuō)明我國(guó)在實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一方面所做的工作。

解答：我國(guó)在實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一方面做了大量工作，如堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的主權(quán)和領(lǐng)土完整；推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展，積極推動(dòng)兩岸經(jīng)濟(jì)合作、文化交流和人員往來(lái)；堅(jiān)決反