八年級(jí)體育 第 12周 第2次課教案24

八年級(jí)體育第12周第2次課教案24主備人備課成員教材分析本節(jié)課是人教版八年級(jí)體育課程的第12周第2次課，課程內(nèi)容為《跳遠(yuǎn)》。跳遠(yuǎn)是田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力有較好的鍛煉效果。本次課旨在讓學(xué)生掌握跳遠(yuǎn)的技巧，提高運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)重點(diǎn)是跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作和技術(shù)要領(lǐng)，教學(xué)難點(diǎn)是動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。在運(yùn)動(dòng)能力方面，通過學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)技巧，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力；在健康行為方面，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高健康水平；在體育品德方面，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，樹立正確的競技態(tài)度，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：在之前的體育課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的田徑動(dòng)作、跳躍技巧以及一些團(tuán)隊(duì)合作的體育項(xiàng)目。他們對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知和理解有一定的基礎(chǔ)，掌握了基本的運(yùn)動(dòng)規(guī)則和技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的觀察和了解，大部分學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)持有積極的態(tài)度，尤其是對(duì)具有挑戰(zhàn)性和趣味性的項(xiàng)目。他們在體育課上的表現(xiàn)積極主動(dòng)，愿意參與各種體育活動(dòng)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備一定的運(yùn)動(dòng)能力和學(xué)習(xí)能力，能夠快速掌握新的運(yùn)動(dòng)技巧。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們偏好通過實(shí)際操作和團(tuán)隊(duì)合作來學(xué)習(xí)，喜歡互動(dòng)和競爭。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)的過程中，學(xué)生們可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，跳遠(yuǎn)需要身體協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力的配合，一些學(xué)生可能在這方面的能力較弱，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。其次，跳遠(yuǎn)的技巧較為復(fù)雜，學(xué)生們可能難以理解和技術(shù)掌握，需要教師耐心指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)。此外，學(xué)生們在團(tuán)隊(duì)合作中可能需要進(jìn)一步提高溝通和協(xié)作能力，以達(dá)到更好的運(yùn)動(dòng)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場、跳遠(yuǎn)沙坑、量尺、標(biāo)志物、跳遠(yuǎn)器材、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻教程、網(wǎng)絡(luò)圖片。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法、反饋評(píng)價(jià)法。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括跳遠(yuǎn)的教學(xué)視頻和動(dòng)作要領(lǐng)PPT，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技巧，設(shè)計(jì)一系列問題，如“跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作有哪些？”“如何正確落地？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過管理系統(tǒng)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀PPT，理解跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問提交至課程平臺(tái)，與其他同學(xué)分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)興趣。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解跳遠(yuǎn)的知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過跳遠(yuǎn)比賽的視頻案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技巧，如起跳、騰空、落地等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)分組練習(xí)，讓學(xué)生在沙坑中實(shí)踐跳遠(yuǎn)，并提供即時(shí)反饋和指導(dǎo)。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組練習(xí)跳遠(yuǎn)，體驗(yàn)動(dòng)作技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解跳遠(yuǎn)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握跳遠(yuǎn)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解跳遠(yuǎn)的知識(shí)點(diǎn)，掌握跳遠(yuǎn)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與跳遠(yuǎn)相關(guān)的拓展資源，如跳遠(yuǎn)技巧的書籍、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的跳遠(yuǎn)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)為跳遠(yuǎn)的基本技巧和訓(xùn)練方法，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)

-起跳：從擺動(dòng)腿開始，用力將雙腳同時(shí)離開地面，盡量保持身體平衡。

-騰空：在空中保持身體直立，盡量延長滯空時(shí)間，為落地做好準(zhǔn)備。

-落地：雙腳同時(shí)落地，盡量保持身體穩(wěn)定，避免前傾或后仰。

2.跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練方法

-素質(zhì)訓(xùn)練：進(jìn)行力量、速度、柔韌性和耐力等方面的訓(xùn)練，提高身體綜合素質(zhì)。

-技術(shù)訓(xùn)練：通過分組練習(xí)、模仿練習(xí)和動(dòng)作改進(jìn)等方式，熟練掌握跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技巧。

-輔助訓(xùn)練：進(jìn)行擺動(dòng)腿、起跳腿和落地等方面的輔助練習(xí)，提高跳遠(yuǎn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.跳遠(yuǎn)的比賽規(guī)則

-比賽場地：標(biāo)準(zhǔn)跳遠(yuǎn)沙坑，長度至少為男子跳遠(yuǎn)標(biāo)準(zhǔn)（7.72米）。

-比賽方式：每位選手輪流進(jìn)行跳遠(yuǎn)，距離最遠(yuǎn)的為勝者。

-犯規(guī)判定：起跳線后腳觸線或提前起跳均視為犯規(guī)，成績無效。

4.跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練計(jì)劃

-制定針對(duì)不同年級(jí)、不同水平的學(xué)生的訓(xùn)練計(jì)劃，確保訓(xùn)練的科學(xué)性和實(shí)用性。

-安排適量的訓(xùn)練時(shí)間，避免過度訓(xùn)練和傷害事故的發(fā)生。

-定期進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的訓(xùn)練效果和進(jìn)步情況。

5.跳遠(yuǎn)的保健措施

-加強(qiáng)易傷部位的肌肉力量訓(xùn)練，如踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)和腰部等。

-進(jìn)行充分的熱身和拉伸，避免肌肉拉傷和其他運(yùn)動(dòng)損傷。

-注意營養(yǎng)補(bǔ)充和恢復(fù)，保持良好的身體狀態(tài)。

6.跳遠(yuǎn)的教學(xué)策略

-采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生從基本動(dòng)作開始，逐步掌握跳遠(yuǎn)的技巧。

-注重個(gè)體差異，因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。

-創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境和比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《跳遠(yuǎn)技巧與訓(xùn)練》、《田徑運(yùn)動(dòng)教程》等，幫助學(xué)生深入了解跳遠(yuǎn)的理論知識(shí)和技術(shù)要領(lǐng)。

-視頻資源：網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的跳遠(yuǎn)教學(xué)視頻，如國家田徑隊(duì)的訓(xùn)練視頻、專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的跳遠(yuǎn)技巧解析等，讓學(xué)生通過視覺直觀地了解跳遠(yuǎn)的動(dòng)作細(xì)節(jié)和訓(xùn)練方法。

-比賽欣賞：觀看國內(nèi)外跳遠(yuǎn)比賽的精彩片段，如奧運(yùn)會(huì)、世界田徑錦標(biāo)賽等，讓學(xué)生了解跳遠(yuǎn)比賽的規(guī)則和競技水平，激發(fā)學(xué)生對(duì)跳遠(yuǎn)的興趣和熱情。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在課后觀看至少兩篇跳遠(yuǎn)教學(xué)視頻，閱讀一篇跳遠(yuǎn)技巧文章，并做好筆記。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到疑問或困惑時(shí)，可以隨時(shí)向教師請(qǐng)教，教師應(yīng)及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

-要求學(xué)生在下一節(jié)課前分享自己的拓展學(xué)習(xí)心得和收獲，可以是通過口頭匯報(bào)、PPT展示或?qū)懽餍问竭M(jìn)行。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的田徑俱樂部或跳遠(yuǎn)訓(xùn)練小組，積極參與實(shí)地訓(xùn)練和比賽，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高自己的跳遠(yuǎn)技能。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：教師通過提問了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，檢查學(xué)生對(duì)跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法的理解程度。

-觀察：教師在課堂活動(dòng)中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作和協(xié)作能力。

-測試：組織小型的跳遠(yuǎn)比賽或測試，評(píng)估學(xué)生的跳遠(yuǎn)成績和技能水平。

-反饋：教師及時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行反饋，指