Unit 9Its raining!教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年英語魯教版（五四學(xué)制）六年級下冊

Unit9It’sraining!教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年英語魯教版（五四學(xué)制）六年級下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit9It’sraining!

2.教學(xué)年級和班級：六年級下冊，五四學(xué)制

3.授課時(shí)間：第9周，星期二，上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞課本Unit9It’sraining!進(jìn)行教學(xué)，通過情景對話、聽力練習(xí)、口語表達(dá)及寫作活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握描述天氣狀況的詞匯和句型。結(jié)合實(shí)際生活，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)描述天氣的詞匯和句型，提高學(xué)生英語語言表達(dá)能力，使其能夠流利、準(zhǔn)確地用英語談?wù)撎鞖馇闆r。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較不同天氣現(xiàn)象的能力，激發(fā)學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維。

3.文化意識：通過了解不同國家和地區(qū)的天氣特點(diǎn)，增進(jìn)學(xué)生對各國文化的認(rèn)識，提高跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：掌握描述天氣狀況的詞匯（如rainy,sunny,cloudy,windy等）和句型（如"It'sraining/vaining/sunny/cloudy/windy.""What'stheweatherlike?"）。

解決辦法：通過圖片展示、情景模擬、重復(fù)練習(xí)等方法加強(qiáng)學(xué)生對詞匯和句型的記憶。

2.難點(diǎn)：正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在發(fā)生的天氣情況。

突破策略：設(shè)計(jì)聽力練習(xí)和口語互動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中感知、模仿和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤并提供反饋。

3.難點(diǎn)：在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)天氣情況。

解決辦法：組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生模擬天氣報(bào)告員，進(jìn)行角色扮演，同時(shí)教師提供關(guān)鍵詞匯和句型提示，幫助學(xué)生克服交流障礙。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)掛圖。

2.軟件資源：PPT課件、教學(xué)音頻、視頻材料。

3.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：電子課本、在線天氣報(bào)道、英語學(xué)習(xí)應(yīng)用。

5.教學(xué)手段：情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、角色扮演。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，發(fā)布包含天氣詞匯和簡單句型的PPT和視頻資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并嘗試描述不同天氣。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞天氣主題，設(shè)計(jì)問題如“你能用英語描述今天的天氣嗎？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，并通過微信群解答預(yù)習(xí)中的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，學(xué)習(xí)天氣詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試用自己的話回答預(yù)習(xí)問題，并記錄不理解的地方。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或疑問提交至學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群共享預(yù)習(xí)資源，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸天氣描述的詞匯和句型，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放不同天氣的視頻，引出本課主題"It’sraining!"。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和天氣描述的詞匯，用實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演，如模擬天氣預(yù)報(bào)員，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語言。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，對老師提出的問題進(jìn)行積極思考。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論和角色扮演中，積極運(yùn)用所學(xué)描述天氣。

-提問與討論：對于不懂的問題，勇敢提問并參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和實(shí)例，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和天氣詞匯。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對天氣描述知識點(diǎn)的理解，提升語言運(yùn)用能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容，布置學(xué)生繪制天氣日志，記錄一周的天氣情況。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生訪問英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，觀看更多關(guān)于天氣的英語視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真繪制天氣日志，鞏固所學(xué)的天氣描述詞匯和句型。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，觀看更多天氣相關(guān)的英語視頻，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)在學(xué)習(xí)天氣描述中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自我管理能力。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對天氣描述知識和技能的理解。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語言文化素養(yǎng)。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自我。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：

-掌握了描述天氣狀況的詞匯，如rainy,sunny,cloudy,windy等，并能熟練運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行天氣描述。

-學(xué)會了使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在發(fā)生的天氣情況，如"It'sraining/vaining/sunny/cloudy/windy."

-能夠運(yùn)用所學(xué)句型，如"What'stheweatherlike?"進(jìn)行天氣情況的問答。

2.思維品質(zhì)：

-提升了觀察和分析不同天氣現(xiàn)象的能力，能夠通過觀察和思考，對天氣變化進(jìn)行簡單分析。

-培養(yǎng)了邏輯思維和發(fā)散思維，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識靈活運(yùn)用于實(shí)際情境中。

3.文化意識：

-增進(jìn)了對不同國家和地區(qū)天氣特點(diǎn)的了解，提高了跨文化交際能力。

-通過了解天氣相關(guān)的英語表達(dá)，拓寬了學(xué)生的國際視野，增強(qiáng)了對英語文化的興趣。

4.學(xué)習(xí)能力：

-提高了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生能夠自主安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.課堂參與度：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。

-在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生相互協(xié)作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.語言表達(dá)：

-學(xué)生能夠流利、準(zhǔn)確地用英語描述天氣情況，語音語調(diào)自然。

-在實(shí)際情境中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行有效的溝通。

3.作業(yè)完成情況：

-學(xué)生按時(shí)完成課后作業(yè)，繪制天氣日志，記錄了一周的天氣情況。

-作業(yè)質(zhì)量較高，詞匯和語法運(yùn)用準(zhǔn)確，表現(xiàn)出對課堂所學(xué)知識的鞏固。

4.拓展學(xué)習(xí)：

-學(xué)生利用教師推薦的資源，觀看更多關(guān)于天氣的英語視頻，提高了英語聽力水平。

-通過拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生積累了更多天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)，豐富了知識儲備。

5.學(xué)習(xí)反思：

-學(xué)生在課后對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)在學(xué)習(xí)天氣描述中的收獲和不足。

-學(xué)生針對自己的不足，提出改進(jìn)措施，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境：通過模擬天氣預(yù)報(bào)員的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用英語，提高了學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

2.信息技術(shù)融合：有效利用多媒體教學(xué)資源和在線平臺，實(shí)現(xiàn)了資源共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控，提升了教學(xué)效率。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槿蝿?wù)分配不夠明確，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生游離于活動(dòng)之外。

2.教學(xué)評價(jià)：目前對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，缺乏多元化的評價(jià)方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織的問題，今后在分組活動(dòng)時(shí)，將更加注意任務(wù)的明確性和分工的合理性，確保每位學(xué)生都能積極參與。

2.在教學(xué)評價(jià)方面，將引入更多元的評價(jià)方式，如課堂小測驗(yàn)、學(xué)生自評互評等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和問題所在。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度和積極性較高，能積極回答問題，與同學(xué)進(jìn)行討論，但在個(gè)別學(xué)生中仍存在不積極參與的情況。

2.小組討論成果展示：小組討論的成果展示顯示出學(xué)生已掌握天氣描述的詞匯和句型，但在表達(dá)時(shí)，部分學(xué)生仍存在語法錯(cuò)誤。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生對天氣描述的知識點(diǎn)掌握較好，但在使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，仍有少數(shù)學(xué)生存在混淆。

4.課后作業(yè)：從學(xué)生的課后作業(yè)來看，大多數(shù)學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行天氣描述，但部分學(xué)生的作業(yè)完成度較低。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，對學(xué)生的不足之處，教師應(yīng)給予具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)。同時(shí)，教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。課后作業(yè)1.續(xù)寫對話：假設(shè)你正在與一個(gè)外國朋友談?wù)撎鞖?，請用今天所學(xué)的句型和詞匯，編寫一段對話。要求至少包含5個(gè)句子。

2.撰寫天氣日志：記錄接下來一周的天氣情況，每天至少用5個(gè)句子描述，并嘗試使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

3.情景模擬：選擇一個(gè)你喜歡的城市，描述當(dāng)?shù)匾恢艿奶鞖庾兓褂锰鞖庠~匯和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，不少于10個(gè)句子。

4.角色扮演：模擬天氣預(yù)報(bào)員，為全班同學(xué)播報(bào)一周的天氣情況，要求使用所學(xué)詞匯和句型，不少于10個(gè)句子。

5.寫作練習(xí)：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于天氣的小短文，要求至少100字，使用所學(xué)詞匯和句型。

補(bǔ)充說明舉例：

1.續(xù)寫對話：

-A:Hey,how'stheweatherinyourcitytoday?

-B:It'ssunnyandwarm.Thetemperatureisabout25degreesCelsius.

-A:Thatsoundsgreat!Whatabouttomorrow?

-B:It'sgoingtobeabitcloudywithachanceofrainintheafternoon.

-A:Okay,I'llmakesuretobringanumbrella.

2.撰寫天氣日志：

-Monday:It'sabeautifulsunnydaytoday.Thetemperatureis22degreesCelsius.There'salightbreezeblowing.

-Tuesday:It'scloudytodaywithachanceofrain.Thetemperatureis19degreesCelsius.IthinkI'llneedajacket.

-Wednesday:It'srainingheavilythismorning.Thetemperatureis16degreesCelsius.I'llhavetotakeanumbrella.

-Thursday:Therainhasstopped,butit'sstillcloudy.Thetemperatureis18degreesCelsius.Ihopethesuncomesoutsoon.

-Friday:It'sfinallysunnyagain!Thetemperatureis21degreesCelsius.I'mgoingtoenjoytheniceweather.

3.情景模擬：

-Shanghai:ThisweekinShanghai,it'sgoingtobemostlysunnywithsomeclouds.OnMonday,thetemperaturewillbearound28degreesCelsius.ItwillbeabitcooleronTuesdaywithahighof25degreesCelsius.OnWednesday,there'sachanceofrainwithalowof20degreesCelsius.ThursdayandFridaywillbesunnyagainwithtemperaturesaround27degreesCelsius.

4.角色扮演：

-Goodmorning,everyone.Here'stheweatherforecastfortheupcomingweek.Mondaywillbesunnywithahighof24degreesCelsius.Tuesdaywillbepartlycloudywithalowof18degreesCelsius.Wednesdaywillseesomerainwithahighof22degreesCelsius.Thursdaywillbemostlysunnywithalowof17degreesCelsius.AndFridaywillbepartlycloudywithahighof23degreesCelsius.