2024一年級數(shù)學(xué)下冊 第5單元 加與減（二）4拔蘿卜教案 新人教版

2024一年級數(shù)學(xué)下冊第5單元加與減（二）4拔蘿卜教案新人教版主備人備課成員教材分析2024一年級數(shù)學(xué)下冊第5單元“加與減（二）4拔蘿卜教案”新人教版，以孩子們熟知的《拔蘿卜》故事為背景，通過蘿卜數(shù)量的增加和減少，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握10以內(nèi)的加法和減法。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生日常生活緊密相連，旨在提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)思維能力。通過對課本內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟練運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、交流等活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，提高自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、數(shù)據(jù)分析、問題解決等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《拔蘿卜》故事中的加減法運(yùn)算，學(xué)生能夠理解加減法的概念，并能運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作、交流，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和溝通能力。同時(shí)，通過小組合作探究，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠初步形成數(shù)學(xué)思維，提高解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解10以內(nèi)加法和減法的概念及運(yùn)算方法。2.能夠運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問題。

難點(diǎn)：1.對加法和減法運(yùn)算的理解和運(yùn)用。2.解決實(shí)際問題時(shí)，如何正確進(jìn)行加減法運(yùn)算。

解決辦法：1.通過故事情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作，體驗(yàn)加法和減法運(yùn)算的過程，從而理解加法和減法的概念。2.利用直觀教具和學(xué)具，如蘿卜圖、算式卡片等，幫助學(xué)生形象地理解加減法運(yùn)算。3.設(shè)計(jì)有趣的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用加減法解決具體問題，加強(qiáng)對運(yùn)算方法的掌握。4.分組討論和合作探究，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。5.對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予個(gè)別輔導(dǎo)和耐心引導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：黑板、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、紙張、算術(shù)卡片、蘿卜圖等。

2.課程平臺：課堂講義、PPT演示文稿。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、數(shù)學(xué)游戲軟件、在線互動平臺。

4.教學(xué)手段：講解、示范、實(shí)踐操作、小組討論、合作探究、游戲教學(xué)、在線互動等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：多媒體播放《拔蘿卜》故事動畫，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境。

提出問題：故事中蘿卜的數(shù)量發(fā)生了哪些變化？你是如何看到的？

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生觀察動畫，發(fā)現(xiàn)蘿卜數(shù)量的增加和減少。

2.講授新課（10分鐘）

講解加法：通過舉例講解，讓學(xué)生理解加法的概念和運(yùn)算方法。如：拔出一個(gè)蘿卜，再拔出一個(gè)蘿卜，總共拔出了幾個(gè)蘿卜？

講解減法：通過舉例講解，讓學(xué)生理解減法的概念和運(yùn)算方法。如：地里原本有5個(gè)蘿卜，拔走了3個(gè)，還剩下幾個(gè)蘿卜？

學(xué)生跟隨：引導(dǎo)學(xué)生跟隨老師的講解，共同完成加減法運(yùn)算。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一些有關(guān)加減法的練習(xí)題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。如：3個(gè)蘿卜加上2個(gè)蘿卜等于幾個(gè)蘿卜？5個(gè)蘿卜減去2個(gè)蘿卜等于幾個(gè)蘿卜？

討論交流：學(xué)生分組討論，互相交流解題過程和答案。

答案分享：每組選一名代表分享答案和解題思路。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：老師隨機(jī)提問學(xué)生，了解學(xué)生對加減法的理解和掌握情況。如：加法和減法有什么區(qū)別？你能用加減法解決實(shí)際問題嗎？

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生積極回答問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)一個(gè)“拔蘿卜”的游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用加減法。如：每組有若干個(gè)蘿卜，通過加減法運(yùn)算，使蘿卜數(shù)量達(dá)到規(guī)定的要求。

在線互動：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，進(jìn)行在線互動，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有哪些收獲和體會？

學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生自主總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

老師點(diǎn)評：對學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行點(diǎn)評，給予肯定和鼓勵，并提出改進(jìn)意見。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《數(shù)學(xué)故事會》、《數(shù)學(xué)島探險(xiǎn)》等，讓學(xué)生在閱讀中感受數(shù)學(xué)的樂趣，拓展數(shù)學(xué)視野。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，如“算術(shù)接力賽”、“數(shù)學(xué)拼圖”等，讓學(xué)生在游戲中提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

b.讓學(xué)生觀察生活中的加減法現(xiàn)象，如購物時(shí)的價(jià)格計(jì)算、人數(shù)的增減等，嘗試用所學(xué)的加減法知識解決實(shí)際問題。

c.開展數(shù)學(xué)主題活動，如“數(shù)學(xué)知識競賽”、“數(shù)學(xué)手抄報(bào)”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

d.引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線數(shù)學(xué)課程等，進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)能力。

e.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及如何運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。

f.鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)社團(tuán)或數(shù)學(xué)競賽，提高自己的數(shù)學(xué)水平，培養(yǎng)自己的邏輯思維和問題解決能力。教學(xué)反思本節(jié)課以《拔蘿卜》故事為背景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。從整體上看，學(xué)生們對加減法的概念有了較為清晰的認(rèn)識，能夠在實(shí)際問題中運(yùn)用加減法進(jìn)行計(jì)算。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過故事情境激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但在提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對問題的理解和回答不夠積極。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題，提高他們的參與度。

其次，在講授新課時(shí)，雖然通過舉例講解使學(xué)生掌握了加減法的運(yùn)算方法，但在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對練習(xí)題目的解答不夠熟練。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加大練習(xí)力度，通過更多的生活實(shí)例和練習(xí)題目，讓學(xué)生更加熟練地運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。

此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對問題的回答不夠準(zhǔn)確，對加減法的理解不夠深入。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過更多的小組討論和合作探究，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，提高他們對加減法的理解和掌握程度。

最后，在創(chuàng)新拓展環(huán)節(jié)，雖然設(shè)計(jì)了一些有趣的游戲和在線互動，但部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的操作不夠熟練，影響了他們的參與度。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對不同水平的學(xué)生給予更多的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課后自主學(xué)習(xí)和探究中取得進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)-清晰明了：板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

-藝術(shù)性：板書設(shè)計(jì)要具有藝術(shù)性，采用生動、有趣的圖形和符號，吸引學(xué)生的注意力。

-趣味性：板書設(shè)計(jì)要有趣味性，運(yùn)用色彩、線條和圖形等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②板書內(nèi)容：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：加減法的概念、運(yùn)算方法、實(shí)際應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：加法、減法、數(shù)量、增加、減少、運(yùn)算、實(shí)際問題。

-關(guān)鍵句子：通過舉例講解，讓學(xué)生理解加