唱歌《洋娃娃和小熊跳舞》教學(xué)設(shè)計(jì)

《洋娃娃和小熊跳舞》教學(xué)設(shè)計(jì)（唱歌課）一、教材分析《洋娃娃和小熊跳舞》是一首廣泛流傳的波蘭優(yōu)秀兒童歌曲。歌曲為大調(diào)式，四二拍，是由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲第一樂(lè)句從主音級(jí)進(jìn)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)下屬和弦進(jìn)行到主和弦的屬音；第二樂(lè)句是第一樂(lè)句的變化重復(fù)，只有最后一個(gè)結(jié)束音不同；第三樂(lè)句由下屬和弦進(jìn)行到主和弦的屬音上；第四樂(lè)句是第三樂(lè)句的變化重復(fù)，各區(qū)最后在主音上穩(wěn)定地結(jié)束。歌曲結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、清晰，“XXX”的節(jié)奏為歌曲增添了活潑、歡快的因素。歌曲節(jié)奏明快，旋律流暢，情緒明朗，音域只有六度，非常適合低年級(jí)學(xué)生。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)歌曲并能夠有表情的進(jìn)行演唱。2.充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，學(xué)會(huì)創(chuàng)編歌詞。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲并能夠有表情的進(jìn)行演唱。教學(xué)難點(diǎn)：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，學(xué)會(huì)創(chuàng)編歌詞四、教學(xué)過(guò)程（一）激情導(dǎo)入（師）同學(xué)們好，今天老師給大家?guī)?lái)了一首歌曲，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考，這首歌曲描繪了怎樣的畫(huà)面？（師）同學(xué)們一定聽(tīng)出來(lái)了，這首歌曲描繪了一個(gè)美麗的洋娃娃正在和一只可愛(ài)的小熊跳舞的場(chǎng)景。這就是在波蘭非常流行的一首兒童歌曲，名字叫做《洋娃娃和小熊跳舞》。（二）學(xué)習(xí)歌曲1.學(xué)習(xí)歌詞（1）聽(tīng)歌曲，將歌詞補(bǔ)充完整：同學(xué)們，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍歌曲，請(qǐng)你根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容將歌詞填寫(xiě)完整。洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一。他們?cè)谔鴂_______，跳呀跳呀一二一。小熊小熊________，點(diǎn)點(diǎn)頭呀一二一。小洋娃娃________，笑呀笑呀哈哈哈。洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一。他們跳得________，多整齊呀一二一。我們也來(lái)________，跳呀跳呀一二一。我們也來(lái)________，跳呀跳呀一二一。（2）讀歌詞同學(xué)們你們聽(tīng)出來(lái)了嗎？下面我們就來(lái)讀一讀歌詞。老師讀一句，你們讀一句。（3）關(guān)注不同，再讀歌詞同學(xué)們，我們觀察一下歌詞。每一句的結(jié)束詞都是一樣的嗎？（生）除了第一段的最后一句是“哈哈哈”之外，其余幾句都是“一二一”。好，請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起來(lái)讀一遍。2.學(xué)習(xí)旋律（1）教唱歌曲下面就請(qǐng)同學(xué)們隨老師一起唱吧，老師唱一句，你們唱一句（2）自己唱同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？下面請(qǐng)你們雖老師一起來(lái)唱一唱歌曲的第一段。（3）自己填詞請(qǐng)同學(xué)們自己演唱歌曲的第二段歌詞。3.觀看視頻，再次感受情緒我們來(lái)看看洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的吧（播放視頻）同學(xué)們感受到他們的快樂(lè)了嗎？讓我們?cè)賮?lái)演唱一遍。（三）創(chuàng)編歌詞洋娃娃和小熊跳得很開(kāi)心?，F(xiàn)在有很多小玩具都想加入了，你們看！下面請(qǐng)把你喜歡的玩具名字填寫(xiě)在橫線(xiàn)上，我們將歌詞改一改，看誰(shuí)做得最快最好！_____和________跳舞，跳呀跳呀一二一。他們?cè)谔鴪A圈舞，跳呀跳呀一二一。________點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀一二一。________笑起來(lái)呀，笑呀笑呀哈哈哈。______和________跳舞，跳呀跳呀一二一。他們跳得多整齊呀，多整齊呀一二一。我們也來(lái)跳個(gè)舞呀，跳呀跳呀一二一。我們也來(lái)跳個(gè)舞呀，跳呀跳呀一二一。（四）結(jié)束語(yǔ)相信每位同學(xué)創(chuàng)編的都很不錯(cuò)，請(qǐng)你在課下與小伙伴分享吧！好，今天的課就上到這里，同學(xué)們，再見(jiàn)！《洋娃娃和小熊跳舞》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》2、掌握歌曲中的休止符和八分音符節(jié)奏。3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟音樂(lè)有表情地舞蹈體驗(yàn)與他人合作的快樂(lè)【教學(xué)重點(diǎn)】：有感情地演唱歌曲【教學(xué)難點(diǎn)】：休止符和八分音符節(jié)奏的掌握【教學(xué)用具】：多媒體課件，電子琴【教學(xué)過(guò)程】：一、課堂導(dǎo)入（以講故事的形式導(dǎo)入新課，讓小朋友們參與到故事中去，引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，為歌曲的教學(xué)做鋪墊。）二、新課教學(xué)(約25分鐘)（一）音階練習(xí)小洋娃娃可厲害了.她只用了6個(gè)我們熟悉的音符寶寶就完成了創(chuàng)作了這首非常美妙的歌曲大家來(lái)看看,都是哪些音符寶寶呢?讓我們一起來(lái)唱一唱這些音符寶寶吧(1,2,3,4,5,6)（二）歌曲教學(xué)1、聆聽(tīng)范唱，感受情緒，說(shuō)說(shuō)歌詞內(nèi)容反復(fù)聆聽(tīng)，熟悉歌曲旋律①你感覺(jué)到這個(gè)歌曲是怎么樣的音樂(lè)情緒？(高興的,快樂(lè)的,興奮的,活潑的,開(kāi)心的……)②整個(gè)歌曲都在說(shuō)些什么呢？2、結(jié)合圖譜，學(xué)唱歌譜（通過(guò)圖譜，讓小朋友學(xué)會(huì)觀察并列出樂(lè)句中的相同與不同之處，在此解決XXX0這一節(jié)奏難點(diǎn)。通過(guò)反復(fù)視唱樂(lè)譜，使小朋友們掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。）（1）觀察歌譜之后，發(fā)現(xiàn)歌譜中的一些相同與不同點(diǎn)了嗎？（2）在這里出現(xiàn)了一個(gè)音樂(lè)小符號(hào)，你們認(rèn)識(shí)它嗎？休止符（3）介紹休止符的作用，并請(qǐng)小朋友們練習(xí)XXX0節(jié)奏（4）教師彈奏旋律，小朋友們用“啦”輕聲高位置和琴哼唱旋律（5）教師彈奏旋律，小朋友們唱譜，固定音準(zhǔn)。熟悉后，進(jìn)行歌譜接龍游戲，鞏固歌譜學(xué)習(xí)3、填入歌詞，跟音樂(lè)演唱歌曲（1）大家都學(xué)會(huì)唱譜了嗎？讓我們跟著鋼琴，把美妙生動(dòng)的歌詞填入歌曲中吧?。?）小熊已經(jīng)迫不及待的想請(qǐng)小朋友們加入到舞會(huì)中來(lái)了，請(qǐng)小朋友們跟著音樂(lè)唱起來(lái)，為小熊的舞會(huì)添彩吧。三、創(chuàng)編活動(dòng)1、歌曲編排簡(jiǎn)單的舞蹈2、小熊今天特別開(kāi)心，因?yàn)橛心敲炊嗟男∨笥褋?lái)為他慶祝生日。還有那么好聽(tīng)的歌曲作為禮物。聽(tīng)，舞會(huì)的音樂(lè)響起來(lái)了，小熊還想請(qǐng)大家一起來(lái)跳個(gè)舞，那么老師就請(qǐng)大家同桌二人為一小組，跟著音樂(lè)來(lái)自己編舞，一起加入小熊的舞會(huì)中去吧。四，課堂小結(jié)《洋娃娃和小熊跳舞》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.了解我國(guó)藏族的文化、生活、自然風(fēng)光等知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情操。2.能夠用歡快、明亮的聲音演唱歌曲《多快樂(lè)呀、多幸?！?，并能運(yùn)用固定聲勢(shì)節(jié)奏為歌曲伴奏。3.積極學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的藏族舞蹈動(dòng)作，參與歌表演，在唱唱跳跳中體驗(yàn)藏族兒童載歌載舞的快樂(lè)，體驗(yàn)與他人合作表演的快樂(lè)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能夠用歡快、明亮的聲音演唱歌曲《多快樂(lè)呀多幸?！?。【教學(xué)難點(diǎn)】用固定的聲勢(shì)節(jié)奏為歌曲伴奏;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的藏族舞蹈動(dòng)作參與歌曲《多快樂(lè)呀多幸?！返谋硌??！窘叹摺空n件、電子琴等?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課內(nèi)預(yù)習(xí)認(rèn)識(shí)西藏1．了解西藏出示藏族的風(fēng)景圖片2.認(rèn)識(shí)西藏（出示預(yù)習(xí)案）通過(guò)剛才的圖片，你對(duì)藏族有哪些認(rèn)識(shí)？3．學(xué)說(shuō)藏語(yǔ)跟老師學(xué)說(shuō)藏語(yǔ)“扎西德勒”“巴扎嘿”自主探究，學(xué)唱歌曲（一）迎接挑戰(zhàn)節(jié)奏拍一拍師：藏族的小朋友給我們出了一條節(jié)奏，讓我們拍一拍，看誰(shuí)拍的準(zhǔn)確。（課件出示節(jié)奏）XX|XX|XX|XXX||（1）以小組為單位進(jìn)行討論、練習(xí)，請(qǐng)小組成員進(jìn)行展示。（2）把節(jié)奏中加入跺腳和拍手進(jìn)行律動(dòng)。（3）學(xué)生隨音樂(lè)按節(jié)奏律動(dòng)身體。（播放《多快樂(lè)呀,多幸?！罚ǘW(xué)習(xí)歌曲1.聆聽(tīng)歌曲《多快樂(lè)呀多幸?！罚诼?tīng)的過(guò)程中思考這首歌曲的情緒是怎樣的？藏族小朋友在演唱時(shí)的心情是怎樣的？2.學(xué)生有節(jié)奏的誦讀歌詞，找出襯詞部分“查拉羊卓拉”。3.學(xué)習(xí)歌曲第一段（1）聆聽(tīng)歌曲第一段，體驗(yàn)藏族小朋友快樂(lè)、開(kāi)心的心情。（2）聆聽(tīng)歌曲第一段，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)口型。（3）聽(tīng)歌曲第一段，小聲跟唱。（4）聽(tīng)歌曲第一段，放開(kāi)聲音邊唱邊律動(dòng)。4.小組合作自學(xué)歌曲第二段5.請(qǐng)小組展示自學(xué)成果，師生共