2024年觀摩會(huì)心得體會(huì)（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年觀摩會(huì)心得體會(huì)____月____日至____日，期間陰雨連綿，小到中雨的天氣淡化了桂花的馥郁香氣。然而，全國(guó)中小學(xué)班主任班會(huì)藝術(shù)與心理輔導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討會(huì)在秋季的堅(jiān)韌中，不畏風(fēng)雨，如期在日照市金海岸小學(xué)的報(bào)告廳舉行。在此，我們不僅汲取了知識(shí)，獲得了啟示，更進(jìn)行了深刻的反思，同時(shí)也激發(fā)了積極進(jìn)取的勇氣。____日上午，首場(chǎng)主題班會(huì)由古春燕老師主持，主題為《好習(xí)慣從整理開始》。古老師的課堂展示，桌椅排列有序，地面潔凈如新，教室的每一處都體現(xiàn)出秩序之美。相比之下，我作為班主任，未能成功引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成保持教室整潔的習(xí)慣。面對(duì)一天下來雜亂無章的教室，我不得不煞費(fèi)苦心地制定值日表，指導(dǎo)孩子們打掃，甚至在他們打掃不干凈時(shí)，我還要臨時(shí)充當(dāng)清潔工，親自清理，勞累不堪。我意識(shí)到，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)他們愛護(hù)環(huán)境、不亂丟垃圾的習(xí)慣，將能實(shí)現(xiàn)事半功倍的效果。接下來的第二場(chǎng)主題班會(huì)，侯老師帶來了《認(rèn)清自我，規(guī)劃人生》。這一課引發(fā)的反思并非關(guān)于教育學(xué)生，而是關(guān)于自我。我開始思考如何拓寬人生的廣度，如何正確認(rèn)識(shí)和定位自我，以及如何發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我。侯老師提出的終點(diǎn)思考策略，為我提供了深刻的啟示。要成為一名對(duì)學(xué)生和教育真正有益的工作者，提升個(gè)人修養(yǎng)應(yīng)是首要任務(wù)。提升專業(yè)技能，拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)全面的教育能力，已成為當(dāng)務(wù)之急。石老師的主題報(bào)告《主題班會(huì)課的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施》為我們的主題班會(huì)課提供了寶貴的指導(dǎo)。卜老師的《十招打造迷人微班會(huì)》則從十個(gè)方面為我們提供了策略和建議，以確保我們的微班會(huì)能夠取得實(shí)效。這兩位老師的分享為我們的教學(xué)工作提供了有力的支持。____日的心理輔導(dǎo)觀摩課和主題報(bào)告是我最為關(guān)注的部分。心理輔導(dǎo)技術(shù)在日常教育工作中的重要性不言而喻，它能幫助我們深入了解學(xué)生的心理，引導(dǎo)他們管理負(fù)面情緒，培養(yǎng)積極向上的態(tài)度，從而更好地學(xué)習(xí)和生活。王老師詳盡地闡述了八種個(gè)體輔導(dǎo)技術(shù)，包括態(tài)度、傾聽、共情、問話技術(shù)等，我深感啟發(fā)，將仔細(xì)研究每種技術(shù)的運(yùn)用方式，以便盡快將它們?nèi)谌胛业慕逃龑?shí)踐中，以促進(jìn)與學(xué)生的有效溝通和互動(dòng)。短暫的一天半學(xué)習(xí)，帶來的收獲卻是深遠(yuǎn)的。2024年觀摩會(huì)心得體會(huì)（二）____月____日至____日。期間，陰雨持續(xù)，小至中雨的天氣淡化了桂花的馥郁香氣。然而，響應(yīng)秋季的號(hào)召，全國(guó)中小學(xué)班主任班會(huì)藝術(shù)與心理輔導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討會(huì)在日照市金海岸小學(xué)的報(bào)告廳如期舉行，風(fēng)雨無阻。在此，我們不僅汲取了知識(shí)，獲得了啟示，更進(jìn)行了深刻的反思，同時(shí)也激發(fā)了積極進(jìn)取的勇氣。____日上午，古春燕老師以《好習(xí)慣從整理開始》為主題展開第一堂班會(huì)。視頻中，古老師的班級(jí)展現(xiàn)出整潔的桌椅，干凈的地面，以及有序的教室環(huán)境。相比之下，作為班主任的我，未能成功引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成保持教室清潔的習(xí)慣。面對(duì)雜亂的教室，我不得不精心設(shè)計(jì)值日表，指導(dǎo)孩子們打掃，甚至在必要時(shí)親自上陣，清理雜物，導(dǎo)致身心疲憊。實(shí)際上，通過嚴(yán)格要求和培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，可以顯著提高教育效果。第二節(jié)的《認(rèn)清自我，規(guī)劃人生》由侯老師主講。這節(jié)課引發(fā)的反思超越了教育學(xué)生，而是關(guān)于自我。我開始思考如何拓寬人生的維度，如何正確定位和實(shí)現(xiàn)自我。侯老師提出的終點(diǎn)思考策略對(duì)我啟發(fā)頗深，讓我明白，要成為對(duì)學(xué)生和教育真正有益的工作者，首要任務(wù)是提升個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)專業(yè)技能，拓寬知識(shí)視野，以及培養(yǎng)全面的教育能力，這是一項(xiàng)緊迫而必要的任務(wù)。石老師的主題報(bào)告《主題班會(huì)課的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施》為我們的主題班會(huì)課提供了寶貴的指導(dǎo)。卜老師的《十招打造迷人微班會(huì)》則從十個(gè)方面提供了策略和建議，以確保我們的微班會(huì)能夠取得實(shí)效。他們的分享為我們的教學(xué)工作提供了有力的支持。____日的心理輔導(dǎo)觀摩課和主題報(bào)告引起了我濃厚的興趣。掌握心理輔導(dǎo)技術(shù)對(duì)于日常教育工作至關(guān)重要，因?yàn)槔斫鈱W(xué)生的心理是幫助他們管理情緒，培養(yǎng)積極心態(tài)，從而更好地學(xué)習(xí)和生活的前提。王老師深入講解了八種個(gè)體輔導(dǎo)技術(shù)，我全神貫注地傾聽并深受啟發(fā)，我將深入研究每種技術(shù)的運(yùn)用，以便盡快將它們?nèi)谌胛业慕逃龑?shí)踐中，以促進(jìn)與學(xué)生的有效溝通和互動(dòng)。短暫