鐵路先驅(qū)詹天佑與蘇教版課件

鐵路先驅(qū)詹天佑與蘇教版課件鐵路先驅(qū)詹天佑是一篇介紹中國近代鐵路工程專家詹天佑的課文，選自蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊第9課。本文主要介紹了詹天佑的國籍、主要成就以及他在鐵路建設(shè)中的突出貢獻(xiàn)，特別是他主持修建的我國自建的第一條鐵路——京張鐵路，表達(dá)了作者對詹天佑的敬佩之情。一、教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊第9課《鐵路先驅(qū)詹天佑》詳細(xì)內(nèi)容：課文講述了詹天佑的國籍、家庭背景、留學(xué)經(jīng)歷以及他在鐵路建設(shè)中的突出貢獻(xiàn)。重點(diǎn)介紹了詹天佑主持修建的京張鐵路，詳細(xì)描述了他在設(shè)計(jì)和修建過程中的聰明才智和卓越貢獻(xiàn)。課文提到詹天佑的名言：“中國人只要努力，什么事都能做到。”二、教學(xué)目標(biāo)1.了解詹天佑的國籍、家庭背景、留學(xué)經(jīng)歷及他在鐵路建設(shè)中的突出貢獻(xiàn)。2.學(xué)習(xí)課文中的關(guān)鍵詞語和句子，提高閱讀理解能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，激發(fā)他們對科學(xué)事業(yè)的熱愛和追求。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：詹天佑的主要成就，特別是他主持修建的京張鐵路。難點(diǎn)：理解課文中的關(guān)鍵詞語和句子，以及詹天佑的名言背后的意義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課文文本、練習(xí)冊、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鐵路，談?wù)勊麄兯私獾蔫F路知識(shí)，引出本課課題《鐵路先驅(qū)詹天佑》。2.初讀課文：讓學(xué)生自讀課文，注意生字詞的讀音和詞義，理解課文大意。3.精講課文：引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容，講解詹天佑的國籍、家庭背景、留學(xué)經(jīng)歷以及他在鐵路建設(shè)中的突出貢獻(xiàn)。重點(diǎn)講解詹天佑主持修建的京張鐵路，讓學(xué)生了解他在設(shè)計(jì)和修建過程中的聰明才智和卓越貢獻(xiàn)。4.品讀課文：讓學(xué)生反復(fù)品讀課文，理解其中的關(guān)鍵詞語和句子，體會(huì)詹天佑的愛國情懷。5.拓展延伸：讓學(xué)生談?wù)勛约簩φ蔡煊拥脑u(píng)價(jià)，以及他們認(rèn)為的鐵路建設(shè)中的其他先驅(qū)人物。7.布置作業(yè)：讓學(xué)生課后復(fù)習(xí)課文，做好相關(guān)練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)鐵路先驅(qū)詹天佑國籍：中國成就：京張鐵路名言：中國人只要努力，什么事都能做到。七、作業(yè)設(shè)計(jì)人物|國籍|主要成就詹天佑||2.請結(jié)合課文內(nèi)容，簡要介紹詹天佑主持修建的京張鐵路。3.請談?wù)勀銓φ蔡煊拥脑u(píng)價(jià)，以及你認(rèn)為的鐵路建設(shè)中的其他先驅(qū)人物。答案：1.人物|國籍|主要成就詹天佑|中國|主持修建京張鐵路2.京張鐵路是我國自建的第一條鐵路，全長約200公里，連接北京和張家口。詹天佑在設(shè)計(jì)和修建過程中，克服了重重困難，如地形復(fù)雜、氣候惡劣等，展現(xiàn)了他卓越的鐵路建設(shè)才能。3.示例：我認(rèn)為詹天佑是一位偉大的鐵路先驅(qū)，他為國家做出了巨大貢獻(xiàn)。除了詹天佑，我還知道其他鐵路建設(shè)中的先驅(qū)人物，如劉銘傳、孫中山等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.詹天佑的國籍：課文開篇即提到詹天佑是“中國的一位杰出的鐵路工程師”，這一細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)了詹天佑的民族身份，體現(xiàn)了他的愛國情懷。2.家庭背景：課文提到詹天佑出生在一個(gè)“貧寒的家庭”，這一細(xì)節(jié)揭示了詹天佑的成功來之不易，他是在艱苦的環(huán)境中自學(xué)成才的。3.留學(xué)經(jīng)歷：課文提到詹天佑“留學(xué)美國，學(xué)習(xí)鐵路工程”，這一細(xì)節(jié)展示了詹天佑的國際視野和專業(yè)素養(yǎng)，為他后來的鐵路建設(shè)事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4.京張鐵路：課文詳細(xì)描述了詹天佑主持修建的京張鐵路，這是我國自建的第一條鐵路，全長約200公里，連接北京和張家口。詹天佑在設(shè)計(jì)和修建過程中，克服了重重困難，如地形復(fù)雜、氣候惡劣等，展現(xiàn)了他卓越的鐵路建設(shè)才能。5.詹天佑的名言：“中國人只要努力，什么事都能做到?！保赫n文提到詹天佑的這句名言，體現(xiàn)了他的自信心和民族自豪感，也激勵(lì)著學(xué)生們要努力奮斗，為國家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.關(guān)鍵詞語和句子：課文中有一些關(guān)鍵詞語和句子，如“杰出的鐵路工程師”、“貧寒的家庭”、“留學(xué)美國”、“京張鐵路”等，這些詞語和句子是學(xué)生理解課文內(nèi)容的關(guān)鍵，需要重點(diǎn)關(guān)注和講解。2.詹天佑的設(shè)計(jì)和修建過程：課文中提到詹天佑在設(shè)計(jì)和修建京張鐵路過程中的聰明才智和卓越貢獻(xiàn)，如他采用的“人字形路線”設(shè)計(jì)，這一細(xì)節(jié)需要詳細(xì)講解，讓學(xué)生理解詹天佑的創(chuàng)新精神和專業(yè)素養(yǎng)。3.詹天佑的名言背后的意義：課文提到詹天佑的這句名言，體現(xiàn)了他的自信心和民族自豪感，這一細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)講解，讓學(xué)生理解名言背后的深層含義，激發(fā)他們的愛國情懷。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.詹天佑的國籍和家庭背景：這兩個(gè)細(xì)節(jié)是理解詹天佑的人生經(jīng)歷和成就的基礎(chǔ)，需要重點(diǎn)講解。通過講解，讓學(xué)生了解詹天佑的民族身份和成長經(jīng)歷，理解他的成功來之不易，從而激發(fā)他們的敬佩之情。2.詹天佑的留學(xué)經(jīng)歷：這一細(xì)節(jié)展示了詹天佑的專業(yè)素養(yǎng)和國際視野，需要重點(diǎn)講解。通過講解，讓學(xué)生了解詹天佑的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，理解他的專業(yè)知識(shí)和工程實(shí)踐能力，從而激發(fā)他們對科學(xué)事業(yè)的熱愛和追求。3.京張鐵路的設(shè)計(jì)和修建過程：這一細(xì)節(jié)是課文的核心內(nèi)容，需要重點(diǎn)講解。通過講解，讓學(xué)生了解詹天佑在設(shè)計(jì)和修建過程中的創(chuàng)新精神和卓越貢獻(xiàn)，理解他的鐵路建設(shè)才能，從而激發(fā)他們的敬佩之情。4.詹天佑的名言背后的意義：這一細(xì)節(jié)是課文的結(jié)尾，需要重點(diǎn)講解。通過講解，讓學(xué)生理解名言背后的深層含義，激發(fā)他們的愛國情懷，激勵(lì)他們努力奮斗，為國家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解詹天佑的國籍、家庭背景、留學(xué)經(jīng)歷時(shí)，語調(diào)要生動(dòng)激昂，以激發(fā)學(xué)生的興趣和敬佩之情。在講解京張鐵路的設(shè)計(jì)和修建過程時(shí)，語調(diào)要逐漸放緩，以引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)品味詹天佑的聰明才智和卓越貢獻(xiàn)。3.課堂提問：在講解課文內(nèi)容的過程中，可以適時(shí)提出一些問題，如“詹天佑為什么選擇留學(xué)美國？”“京張鐵路的設(shè)計(jì)和修建過程中，詹天佑遇到了哪些困難？”等，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與課堂討論。4.情景導(dǎo)入：可以通過展示一些鐵路的照片或者視頻，讓學(xué)生初步了解鐵路建設(shè)的背景，然后引出本節(jié)課的課題《鐵路先驅(qū)詹天佑》。5.教案反思：在課后，教師應(yīng)該反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、理解程度和反饋情況。同時(shí)，教師還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：