蘇教版語(yǔ)文五下習(xí)作六教學(xué)方法研究

蘇教版語(yǔ)文五下習(xí)作六教學(xué)方法研究一、教學(xué)內(nèi)容本課教材為蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第六習(xí)作《我的心愛之物》，具體內(nèi)容涵蓋了學(xué)生對(duì)自己心愛之物的描述、對(duì)心愛之物來歷的介紹、心愛之物給自己帶來的快樂和改變等方面。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察和思考，學(xué)會(huì)用心去感受和描述自己心愛的物品，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜物品，懂得物品背后的故事和情感價(jià)值。3.提高學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用心感受和描述自己心愛的物品，通過文字表達(dá)出來。難點(diǎn)：如何將心愛之物的來歷、特點(diǎn)和給自己帶來的快樂生動(dòng)有趣地表達(dá)出來。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、習(xí)作范文、學(xué)生作文樣本。學(xué)具：筆記本、文具、習(xí)作紙。五、教學(xué)過程1.情景引入：以一首歌曲《我心愛的小狗》引發(fā)學(xué)生對(duì)自己心愛之物的思考，讓學(xué)生分享自己心愛之物的故事。2.技法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生從觀察、體驗(yàn)、感悟三個(gè)方面來描述心愛之物，講解如何抓住物品的特點(diǎn)和自己的情感來進(jìn)行寫作。3.范文欣賞：分析一篇習(xí)作范文，讓學(xué)生了解如何進(jìn)行心愛之物的描述和表達(dá)。4.學(xué)生習(xí)作：讓學(xué)生根據(jù)自己的心愛之物進(jìn)行寫作，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和點(diǎn)撥。5.分享交流：選取幾篇優(yōu)秀作文進(jìn)行朗讀和分享，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。6.修改提升：讓學(xué)生根據(jù)交流過程中的反饋對(duì)自己的作文進(jìn)行修改，提高作文質(zhì)量。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括：心愛之物的名稱、特點(diǎn)、來歷、給自己帶來的快樂和改變等方面。板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，一目了然。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：修改自己的作文，完善心愛之物的描述，提高作文質(zhì)量。2.作業(yè)答案：見學(xué)生作文樣本。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作文進(jìn)行延伸，如繪制心愛之物的插圖、制作手工藝品等，展示學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。3.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于心愛之物的探究作業(yè)，讓學(xué)生深入了解心愛之物的來歷、特點(diǎn)和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入在情景引入環(huán)節(jié)，教師通過一首歌曲《我心愛的小狗》激發(fā)學(xué)生對(duì)自己心愛之物的思考，這是一個(gè)非常有效的教學(xué)手段。歌曲作為一種藝術(shù)形式，能夠觸動(dòng)人的情感，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中思考和分享自己心愛之物的故事。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在情景引入環(huán)節(jié)的反應(yīng)，鼓勵(lì)他們積極參與，表達(dá)自己的情感和想法。二、技法指導(dǎo)在技法指導(dǎo)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生從觀察、體驗(yàn)、感悟三個(gè)方面來描述心愛之物。這是寫作的基本步驟，也是培養(yǎng)學(xué)生觀察力、體驗(yàn)力和感悟力的重要方法。教師在這一環(huán)節(jié)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的寫作思路和表達(dá)方式，引導(dǎo)他們抓住心愛之物的特點(diǎn)和自己的情感，使寫作更加生動(dòng)有趣。三、范文欣賞在范文欣賞環(huán)節(jié)，教師選取一篇習(xí)作范文進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解如何進(jìn)行心愛之物的描述和表達(dá)。教師應(yīng)關(guān)注范文的特點(diǎn)，如描寫細(xì)膩、情感真摯等，并引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。四、學(xué)生習(xí)作1.心愛之物的名稱：要求學(xué)生明確寫出自己心愛之物的名稱，如“我心愛的吉他”。2.心愛之物的特點(diǎn)：要求學(xué)生詳細(xì)描述心愛之物的外觀、功能、用途等，如“我的吉他有著美麗的紅色外觀和優(yōu)雅的曲線，它是我最喜歡的樂器”。3.心愛之物的來歷：要求學(xué)生介紹心愛之物的購(gòu)買原因、購(gòu)買過程等，如“我生日那天，爸爸媽媽送給我這把吉他，我非常喜歡它”。4.心愛之物給自己帶來的快樂和改變：要求學(xué)生寫出心愛之物給自己帶來的快樂和改變，如“這把吉他讓我找到了自己的興趣愛好，也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友”。五、分享交流在分享交流環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的表達(dá)和傾聽，鼓勵(lì)他們積極分享自己的作文，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞和借鑒他人的作品。這一環(huán)節(jié)有助于提高學(xué)生的寫作興趣和表達(dá)能力。六、修改提升1.語(yǔ)言表達(dá)：要求學(xué)生注意作文的語(yǔ)言表達(dá)，如詞匯的選用、句式的變化等，使作文更加生動(dòng)有趣。2.邏輯結(jié)構(gòu)：要求學(xué)生梳理作文的邏輯結(jié)構(gòu)，如篇章的布局、段落的劃分等，使作文更加清晰易懂。3.情感表達(dá)：要求學(xué)生深化作文的情感表達(dá)，如通過細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)自己對(duì)心愛之物的喜愛之情，使作文更加真摯感人。七、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，一目了然。教師可以設(shè)計(jì)如下板書：心愛之物的名稱特點(diǎn)來歷給自己帶來的快樂和改變?nèi)纾何倚膼鄣募利惖耐庥^爸爸媽媽送的找到了興趣愛好，結(jié)識(shí)志同道合的朋友八、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)具有針對(duì)性和實(shí)用性，教師可以布置如下作業(yè)：1.修改自己的作文，完善心愛之物的描述，提高作文質(zhì)量。2.繪制心愛之物的插圖或制作手工藝品，展示自己的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)運(yùn)用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，既要讓學(xué)生感受到教師的親切和熱情，又要保持課堂的秩序。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是在學(xué)生習(xí)作和分享交流環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生充分的時(shí)間表達(dá)和傾聽。3.課堂提問：教師應(yīng)善于運(yùn)用開放性問題引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，如“你有什么心愛之物？它給你帶來了哪些快樂和改變？”等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過歌曲、故事等生動(dòng)有趣的方式激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們更容易投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本次教案以學(xué)生的心愛之物為主題，通過觀察、體驗(yàn)、感悟等方式，培養(yǎng)學(xué)生的心愛之物描述和表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保教學(xué)效果。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和需