一年級(jí)人教版加法教學(xué)視頻

一年級(jí)人教版加法教學(xué)視頻一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《加法》的內(nèi)容。具體章節(jié)為第42頁(yè)至第44頁(yè)，包括加法的概念、加法算式的構(gòu)成、加法計(jì)算方法的學(xué)習(xí)以及加法在實(shí)際情景中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解加法的概念，知道加法算式的構(gòu)成。2.學(xué)生能夠運(yùn)用加法計(jì)算方法，準(zhǔn)確地計(jì)算出兩個(gè)數(shù)的和。3.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用加法，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：加法算式的構(gòu)成，加法計(jì)算方法的學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：在實(shí)際情景中運(yùn)用加法解決生活中的問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、小卡片。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：老師拿出一顆蘋(píng)果，再拿出一顆蘋(píng)果，問(wèn)學(xué)生：“現(xiàn)在有兩顆蘋(píng)果，用什么方法可以知道有兩顆蘋(píng)果呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并說(shuō)出“加法”。2.講解加法概念：老師解釋加法的概念，即把兩個(gè)數(shù)合并在一起，求出它們的總和。3.學(xué)習(xí)加法算式：老師用PPT展示加法算式的構(gòu)成，解釋加號(hào)、被加數(shù)、加數(shù)的含義。4.學(xué)習(xí)加法計(jì)算方法：老師用PPT展示加法計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，理解加法計(jì)算的步驟。5.例題講解：老師用PPT展示例題，講解解題思路，引導(dǎo)學(xué)生跟學(xué)。6.隨堂練習(xí)：老師給出幾道加法練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，老師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和評(píng)價(jià)。7.實(shí)際情景應(yīng)用：老師給出幾個(gè)實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加法解決，如“小明有3個(gè)蘋(píng)果，小紅給了小明2個(gè)蘋(píng)果，小明現(xiàn)在有幾個(gè)蘋(píng)果？”六、板書(shū)設(shè)計(jì)加法的概念加法算式的構(gòu)成：加號(hào)、被加數(shù)、加數(shù)加法計(jì)算方法：Step1.將被加數(shù)和加數(shù)對(duì)齊；Step2.從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相加，若有進(jìn)位要記得加到下一位上；Step3.得到的結(jié)果就是兩個(gè)數(shù)的和。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）123+456=（2）789+123=（3）456+321=答案：（1）123+456=579（2）789+123=912（3）456+321=777（1）小明有5個(gè)蘋(píng)果，小紅給了小明3個(gè)蘋(píng)果，小明現(xiàn)在有幾個(gè)蘋(píng)果？（2）媽媽買(mǎi)了3個(gè)橙子，又買(mǎi)了2個(gè)橙子，一共有幾個(gè)橙子？答案：（1）小明有5個(gè)蘋(píng)果，小紅給了小明3個(gè)蘋(píng)果，小明現(xiàn)在有8個(gè)蘋(píng)果。（2）媽媽買(mǎi)了3個(gè)橙子，又買(mǎi)了2個(gè)橙子，一共有5個(gè)橙子。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，除了加法，還有哪些數(shù)學(xué)運(yùn)算可以解決生活中的問(wèn)題？例如減法、乘法、除法等?？梢越o學(xué)生提供一些相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的數(shù)學(xué)運(yùn)算解決。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.加法概念的引入：通過(guò)實(shí)踐情景引入加法概念，讓學(xué)生感受加法在生活中的實(shí)際應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.加法算式構(gòu)成：強(qiáng)調(diào)加法算式中加號(hào)、被加數(shù)、加數(shù)三個(gè)部分的關(guān)系，讓學(xué)生理解加法算式的基本構(gòu)成。3.加法計(jì)算方法：詳細(xì)講解加法計(jì)算的步驟，包括將被加數(shù)和加數(shù)對(duì)齊、從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相加、進(jìn)位處理等，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地計(jì)算出兩個(gè)數(shù)的和。4.實(shí)際情景應(yīng)用：通過(guò)給出幾個(gè)實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加法解決生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.加法概念的理解：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，加法概念的引入需要通過(guò)生動(dòng)的實(shí)踐情景，讓他們感受到加法在生活中的實(shí)際應(yīng)用，從而更好地理解加法的意義。2.加法算式構(gòu)成的掌握：學(xué)生需要明確加號(hào)、被加數(shù)、加數(shù)三個(gè)部分的關(guān)系，才能正確地寫(xiě)出加法算式。在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)舉例、互動(dòng)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握加法算式的構(gòu)成。3.加法計(jì)算方法的深入學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握加法計(jì)算的步驟，包括將被加數(shù)和加數(shù)對(duì)齊、從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相加、進(jìn)位處理等。在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)步驟分解、講解、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)加法計(jì)算方法。4.實(shí)際情景中的應(yīng)用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)將加法運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，可以給出幾個(gè)實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加法解決，并通過(guò)講解和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生鞏固和提高實(shí)際應(yīng)用能力。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.PPT的制作：PPT應(yīng)包含加法概念的引入、加法算式的構(gòu)成、加法計(jì)算方法的講解、實(shí)際問(wèn)題的展示等內(nèi)容。PPT的設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生理解和記憶。2.黑板和粉筆的使用：黑板和粉筆用于板書(shū)加法算式、計(jì)算步驟等，方便學(xué)生跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。3.小卡片的準(zhǔn)備：小卡片用于展示實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。小卡片的設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，問(wèn)題明確，便于學(xué)生理解和解答。四、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)拿出蘋(píng)果的實(shí)際情景，引導(dǎo)學(xué)生思考并說(shuō)出“加法”，從而引出本節(jié)課的主題。2.講解加法概念：通過(guò)PPT展示加法概念，并進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解加法的意義和作用。3.學(xué)習(xí)加法算式：通過(guò)PPT展示加法算式的構(gòu)成，并進(jìn)行解釋?zhuān)寣W(xué)生明確加法算式的基本構(gòu)成。4.學(xué)習(xí)加法計(jì)算方法：通過(guò)PPT展示加法計(jì)算方法，并進(jìn)行講解和示范，讓學(xué)生掌握加法計(jì)算的步驟和技巧。5.例題講解：通過(guò)PPT展示例題，并進(jìn)行講解和解題過(guò)程展示，讓學(xué)生理解解題思路和方法。6.隨堂練習(xí)：給出幾道加法練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，老師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。7.實(shí)際情景應(yīng)用：給出幾個(gè)實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加法解決，并通過(guò)講解和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生鞏固和提高實(shí)際應(yīng)用能力。五、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.加法概念的板書(shū)：在黑板上寫(xiě)下加法的概念，包括加號(hào)、被加數(shù)、加數(shù)等關(guān)鍵詞，讓學(xué)生清晰地看到加法的基本構(gòu)成。2.加法算式構(gòu)成的板書(shū)：在黑板上寫(xiě)下加法算式的構(gòu)成，包括加號(hào)、被加數(shù)、加數(shù)等部分，讓學(xué)生明確加法算式的基本結(jié)構(gòu)。3.加法計(jì)算方法的板書(shū)：在黑板上寫(xiě)下加法計(jì)算的步驟，包括將被加數(shù)和加數(shù)對(duì)齊、從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相加、進(jìn)位處理等，讓學(xué)生掌握加法計(jì)算的步驟和技巧。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.計(jì)算題的設(shè)置：給出幾道加法計(jì)算題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，通過(guò)練習(xí)加法計(jì)算，鞏固和提高學(xué)生的計(jì)算能力。2.實(shí)際問(wèn)題解決：給出幾個(gè)實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生獨(dú)立解決，通過(guò)運(yùn)用加法解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解加法概念和計(jì)算方法時(shí)，使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，引起學(xué)生的興趣和注意力。在提問(wèn)時(shí)，語(yǔ)調(diào)要溫和，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與回答。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解加法概念和計(jì)算方法時(shí)，可以留出一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行理解和練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與?？梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)學(xué)生對(duì)加法概念的理解、對(duì)加法算式的構(gòu)成、對(duì)加法計(jì)算方法的掌握等方面，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在引入加法概念時(shí)，可以使用生動(dòng)有趣的實(shí)踐情景，如拿出蘋(píng)果的實(shí)際情景，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。通過(guò)情景導(dǎo)入，讓學(xué)生感受到加法在生活中的實(shí)際應(yīng)用，從而更好地理解加法的意義。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容安排合理，從加法概念的引入到實(shí)際問(wèn)題的解決，逐步深入，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。但在講解加法計(jì)算方法時(shí)，可以加入更多的實(shí)際例子，讓學(xué)生更好地理解和掌握。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用了講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握加法。但在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。3.學(xué)生的參與度：在課堂上，學(xué)生的參與度較高，大部分學(xué)生能夠積極回答問(wèn)題和參與練習(xí)。但仍有部分學(xué)生較為內(nèi)向，不敢主動(dòng)回答問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，可以更多地關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)。4.教學(xué)時(shí)間的控制：在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)時(shí)間控制