蘇教版夾竹桃教學設計分享

蘇教版夾竹桃教學設計分享一、教學內(nèi)容本課教學內(nèi)容選自蘇教版語文四年級下冊第五單元，該單元以“自然景觀”為主題?！秺A竹桃》是一篇描寫夾竹桃的優(yōu)美散文，作者通過對夾竹桃的觀察和描寫，表達了自己對夾竹桃的喜愛和贊美之情。文章語言優(yōu)美，富有詩意，充滿了對生命的熱愛和對自然的敬畏。二、教學目標1.知識與技能：通過閱讀，了解夾竹桃的外形特征和生長習性，體會作者用詞的準確性和語言的生動性。2.過程與方法：通過自主學習、合作探究的方式，學會從不同角度欣賞和評價自然景物。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識。三、教學難點與重點重點：理解課文內(nèi)容，體會作者對夾竹桃的喜愛和贊美之情。難點：學會從不同角度欣賞和評價自然景物，培養(yǎng)學生的審美能力。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、圖片、實物等。學具：筆記本、文具、小組合作學習記錄表等。五、教學過程1.情景引入：展示夾竹桃的圖片，引導學生觀察夾竹桃的外形特征，激發(fā)學生學習興趣。2.自主學習：讓學生自由朗讀課文，理解課文大意，感受作者對夾竹桃的喜愛和贊美之情。3.合作探究：分組討論，讓學生從不同角度欣賞和評價夾竹桃，培養(yǎng)學生的審美能力。4.課堂講解：針對學生的討論，進行講解，引導學生深入理解課文內(nèi)容。5.隨堂練習：出示夾竹桃的相關練習題，檢測學生對課文內(nèi)容的理解程度。7.布置作業(yè)：讓學生寫一篇關于自己喜歡的自然景物的作文。六、板書設計夾竹桃外形特征生長習性作者喜愛和贊美之情七、作業(yè)設計1.題目：以自己喜歡的自然景物為主題，寫一篇作文。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生對夾竹桃的認識有了更深入的了解，能夠從不同角度欣賞和評價自然景物。但在課堂討論中，部分學生對課文內(nèi)容的理解還不夠深入，需要在今后的教學中加強引導。拓展延伸：組織學生進行戶外自然景觀觀察活動，讓學生親身體驗大自然的美麗，培養(yǎng)學生的審美能力。同時，可以讓學生結(jié)合課文內(nèi)容，進行自然景觀的繪畫創(chuàng)作，提高學生的藝術素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)1.夾竹桃的外形特征：文章中詳細描述了夾竹桃的外形特征，如花朵的顏色、形狀等。教師在教學過程中應引導學生關注這些細節(jié)，理解作者用詞的準確性。2.夾竹桃的生長習性：文章中提到了夾竹桃的生長習性，如適應能力強、耐修剪等。教師應引導學生關注這些細節(jié)，了解夾竹桃的特點。3.作者的喜愛和贊美之情：文章中充滿了作者對夾竹桃的喜愛和贊美之情。教師應引導學生關注這些情感表達，體會作者對大自然的熱愛。二、教學難點與重點細節(jié)1.理解課文內(nèi)容：教師應引導學生仔細閱讀課文，關注夾竹桃的外形特征和生長習性，理解作者的喜愛和贊美之情。2.欣賞和評價自然景物：教師應引導學生從不同角度欣賞和評價夾竹桃，如從顏色、形狀、香氣等方面進行觀察和描述。3.培養(yǎng)學生的審美能力：教師應引導學生通過觀察、描述、討論等方式，培養(yǎng)學生的審美能力，提高他們對自然景物的欣賞水平。三、教具與學具準備細節(jié)1.多媒體課件：教師應制作多媒體課件，展示夾竹桃的圖片和相關信息，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。2.圖片：教師應準備一些夾竹桃的圖片，讓學生觀察和描述，增強他們的直觀感受。3.實物：如果可能，教師可以準備一些夾竹桃的實物，讓學生觸摸和觀察，增加他們的實踐體驗。四、教學過程細節(jié)1.情景引入：教師可以通過展示夾竹桃的圖片，引導學生觀察夾竹桃的外形特征，激發(fā)他們的學習興趣。2.自主學習：教師可以讓學生自由朗讀課文，理解課文大意，感受作者對夾竹桃的喜愛和贊美之情。3.合作探究：教師可以將學生分成小組，讓他們從不同角度欣賞和評價夾竹桃，培養(yǎng)他們的審美能力。4.課堂講解：教師可以根據(jù)學生的討論，進行講解，引導學生深入理解課文內(nèi)容。5.隨堂練習：教師可以出示一些夾竹桃的相關練習題，檢測學生對課文內(nèi)容的理解程度。7.布置作業(yè)：教師可以讓學生寫一篇關于自己喜歡的自然景物的作文，鞏固所學知識。五、板書設計細節(jié)教師可以在黑板上寫出“夾竹桃”這個詞，然后在旁邊列出夾竹桃的外形特征、生長習性和作者的喜愛和贊美之情，幫助學生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。六、作業(yè)設計細節(jié)教師可以讓學生寫一篇關于自己喜歡的自然景物的作文，讓他們通過寫作的方式表達自己的感受和欣賞之情。這樣既可以鞏固所學知識，又可以培養(yǎng)學生的寫作能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時，教師應使用生動、形象的語言，語調(diào)要抑揚頓挫，吸引學生的注意力。在講述作者的喜愛和贊美之情時，可以使用溫暖的語調(diào)，傳達出對自然美景的熱愛。2.時間分配：教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解課文內(nèi)容時，可以適當延長時間，讓學生充分理解和吸收。在合作探究環(huán)節(jié)，可以給予學生足夠的時間進行討論和表達。3.課堂提問：教師應設計一些有針對性的問題，引導學生思考和回答。在提問時，可以采用開放式問題，鼓勵學生發(fā)表自己的看法和觀點。同時，要注意提問的覆蓋面，盡量讓每個學生都有機會參與回答。4.情景導入：教師可以通過展示夾竹桃的圖片或播放相關視頻，引導學生進入情景，激發(fā)他們的學習興趣?？梢匝垖W生分享自己對于自然景觀的觀察和感受，讓課堂氛圍更加活躍。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言的生動性和抑揚頓挫，通過合理的的時間分配，讓每個環(huán)節(jié)都