2024年健康教育工作總結(jié)簡單版（3篇）

第4頁共4頁2024年健康教育工作總結(jié)簡單版回顧過去的一學期我們開展的心理健康教育工作，主要有以下幾個方面：一、教學方面1、加強教師自身修養(yǎng)，樹立"身教"楷模心理健康教育的目標是提高學生的心理素質(zhì)、促進學生人格的健全發(fā)展。這一目標的實現(xiàn)，離不開教師。教師與學生朝夕相處，在向?qū)W生傳授科學文化知識和組織各項活動的過程中，在與學生的日常交往中，無時無刻不在以其自身的人格力量影響學生，教師的作用是無處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學生心理素質(zhì)的發(fā)展，影響著教育教學工作的成效。因此，我們首先閱讀了什么是心理健康、如何維護自身的心理健康，如何保護學生的心理資源、如何對學生進行一般性的心理輔導等方面的書籍。學習心理健康教育理論，共同研討心理健康教育的具體操作方法。并身體力行，時時、事事、處處為學生做榜樣，要求學生做到的自己首先做到。2、堅持全面滲透，多渠道全方位開展心理健康教育心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一，也是我校心理健康教育工作的特色，是我校課程改革的重要一環(huán)。根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《中小學心理健康教育指導綱要》的文件精神開發(fā)校本課程。在沒有教材的情況，自行設(shè)計課程，編寫教案。我校心理健康教育活動課在以往開展的基礎(chǔ)上，對該課程積累了一定的經(jīng)驗，課程以活動課為主。本學期，我們努力設(shè)計好每一堂心理課，盡量做到以活動為主，以學生的體驗為主，在心理教育課堂中運用心理測驗、錄像、音樂、心理劇、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學生在課堂進程中都有發(fā)言的機會，都有參與課堂活動的機會，真正做到全體學生參與，學生在熱烈有趣的活動中情感得到體驗，行為得到訓練，同時他們在活動中相互合作，相互溝通，增進了學生間的人際信任和合作觀念，使課堂環(huán)境更加融洽，課堂效果更加明顯。此外我們從規(guī)范課堂教學入手，保證上課的質(zhì)量。一是加強集備。我們組成了以李全喜老師為組長的集備組。把周一上午作為集備時間，大家共同討論。這樣不僅加強老師對心理健康教育理論知識的理解，而且規(guī)范了課堂進程、上課的內(nèi)容和上課的進度，使心理健康教育課程系統(tǒng)化，有序化，避免了心理健康課的無序化和隨意化。二是和學生制定課堂契約，同時把平時的考勤、課堂表現(xiàn)、課外作業(yè)的完成情況和學生的成績掛勾，規(guī)范學生的課堂行為。從學生的反應上看，我校心理健康教育活動課的開展達到了預期的目的，提高了全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展，受到了學生的歡迎和好評。二、活動方面舉行心理健康知識講座小學生時期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識及社會經(jīng)驗的不足，小學生很容易產(chǎn)生不健康的心理，導致心理問題或心理疾病。為了排除小學生認識、情感、意志等方面的障礙，鍛煉他們的意志品質(zhì)，優(yōu)化他們知、情、意、行等方面的素質(zhì)，使他們形成良好的品格和健康心理，特舉行心理健康知識講座。2、有針對性地指導班主任和學生開展心理健康教育主題班會，內(nèi)容涉及：指導學習方法，減少學生的考試焦慮，人際關(guān)系，學生之間的正常交往，增進班級團結(jié)。3、做好個別輔導的同時，針對六年級學生學習壓力大，心理負擔重的實際，我校在____年____月期末考前給六年級的學生舉辦了以"如何復習迎考"為內(nèi)容的團體心理輔導，給六年級學生把好學習考試心理關(guān)，使學生能以積極，健康、向上的心態(tài)面對考試。三、教研方面1、本學期，心理健康教研組每月一次教研，共同探討小學各階段心理輔導活動課，交流分析各個年段的教案。在教研中，討論心理健康課的目的，基本模式，教師應該持有的理念等等。通過教研，促進每位教師反思自己的教育理念，輔導行為，課程設(shè)置，鞭策我們更廣泛地去吸收先進的思想，學習有效的輔導手段，閱讀大量的心理學書籍。教研讓組內(nèi)的教師既辛苦的耕耘著，又收獲了一顆顆豐碩的果實。2、心理健康教育教案集整理由于心理健康教育沒有國家統(tǒng)一的教材，是一門新興的學科。其課堂模式有團體輔導的特征，又應具備課堂教學的一般形式。教研組一直致力于開發(fā)校本教材，梳理一年級至六年級學生可能面臨的發(fā)展性問題，初步架構(gòu)課程內(nèi)容。并在各級教研活動中，不斷修訂自身的理念，開發(fā)出有效的心理輔導教程?？傊谶^去的一學期中，我校的心理健康教育工作在進步中前進，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強、改進，我們對心理健康教育的觀念還要進一步轉(zhuǎn)變，我們?nèi)匀挥胁糠职嘀魅?、集備組長、教師對心理健康教育的認識與重視還很不夠。今后我們要繼續(xù)提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個學生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學習和成長。改寫后的結(jié)果：2024年健康教育工作總結(jié)簡單版（二）一、指導思想青少年階段是人生的重要準備階段，實施有效的健康教育能確保他們從小接受系統(tǒng)性的健康教育，提升知識水平，塑造良好的生活習慣，建立健康的生活模式，增強自我保健意識和能力。這不僅能夠預防常見疾病和多發(fā)病，甚至對成年后的健康狀況也有深遠影響，為他們一生的健康奠定堅實基礎(chǔ)，對終身健康產(chǎn)生積極影響。青少年時期是接受能力最強、可塑性最高的階段，也是形成各種行為模式的關(guān)鍵時期，一旦形成的行為模式，將對個體產(chǎn)生持久影響。二、學校健康教育的原則1、整體性原則學校衛(wèi)生服務(wù)直接關(guān)系到學生的健康狀況，是學校衛(wèi)生規(guī)劃的重要組成部分，包括生長發(fā)育監(jiān)測、健康檢查、免疫接種、常見病預防、突發(fā)性疾病應對、心理咨詢等多元化服務(wù)，以確保學生的全面發(fā)展。2、延伸性原則考慮到青少年身心發(fā)展的快速變化，教育內(nèi)容應適應不同年齡階段的身心特點和接受能力，同時充分考慮社會需求，確保教育的適時性和針對性。3、科學性原則健康教育應以科學理論為指導，以事實為依據(jù)，確保信息的準確性和可信度，避免過度渲染或夸大事實，以免引起學生的不必要的恐慌。4、實踐性原則結(jié)合學生的探索精神和實踐需求，通過互動討論、實踐活動等形式，使教育內(nèi)容生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣，尤其是通過同伴教育，增強教育的實效性。三、健康教育的目標1、提升衛(wèi)生科學知識水平：通過課堂和課外教育，傳授衛(wèi)生科學知識，引導學生形成正確的健康行為。2、促進學生生長發(fā)育：通過改善學習生活環(huán)境，如提供均衡膳食、開展體育活動等，促進學生的生長發(fā)育。3、降低常見病發(fā)病率：針對青少年的生理特點，預防和控制常見疾病的發(fā)生，提高他們的免疫力。4、發(fā)展學生智力和個性品質(zhì)：通過有目的、有計劃的教育活動，促進學生智力和個性的全面發(fā)展。5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣：通過早期教育，幫助學生建立和鞏固有益于健康的衛(wèi)生行為和習慣。6、增強自我保健能力：通過健康教育，增強學生的自我保健意識，使他們能夠識別并避免各種健康風險。四、健康教育的措施1、系統(tǒng)性傳播健康知識：定期邀請專家進行講座和咨詢，組織專題班會，發(fā)放健康知識材料，通過問答和反饋，確保學生掌握健康知識。2、多元化教育途徑：利用櫥窗、小報、廣播等渠道，定期更新內(nèi)容，全方位傳播衛(wèi)生知識。同時，結(jié)合特定節(jié)日發(fā)放專題預防材料，進行針對性教育。3、理論與實踐相結(jié)合：與班主任合作，培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣，如個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。在教學中，提醒學生養(yǎng)成良好的學習習慣，如正確的讀寫姿勢和用眼衛(wèi)生。4、引導日常生活實踐：教育學生遵守作息制度，科學用腦，提高學習效率，同時將衛(wèi)生習慣納入班級考核，以教師引導和自我管理相結(jié)合的方式，促進良好習慣的養(yǎng)成。2024年健康教育工作總結(jié)簡單版（三）一年來，我院在衛(wèi)生主管部門的指導下，以及上級業(yè)務(wù)部門和本院領(lǐng)導的大力支持下，致力于社區(qū)居民健康保健知識的普及與自我保健能力的提升，進而提升居民的身體健康素質(zhì)。現(xiàn)將我站健康教育工作總結(jié)如下：一、健康宣教陣地建設(shè)概覽：我站設(shè)有室內(nèi)宣傳欄1處、黑板報1處，作為健康宣教的重要陣地。二、社區(qū)健康宣教主要形式：我站通過舉辦健康講座、提供面對面?zhèn)€人健康咨詢、播放宣傳片、更新黑板報與宣傳欄內(nèi)容、分發(fā)健康宣教資料等多種方式，開展了針對性的健康宣教活動。三、社區(qū)健康宣教成效顯著：1.控煙宣傳得到重視，我站在每層樓及電梯間、候診室、診室均設(shè)置了控煙標志及控煙宣傳畫。積極申報無煙醫(yī)院，成立控煙小組，開展醫(yī)務(wù)人員控煙調(diào)查及宣傳，并定期巡查、監(jiān)督控煙執(zhí)行情況。2.定期更新宣傳欄共計____期，內(nèi)容覆蓋傳染病、慢性病防治及控煙宣傳等。3.成功開辦各類健康教育講座____期。4.發(fā)放各類宣傳單張____多張，播放各類宣傳片____余次