2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Unit 4 Public transport Section Ⅲ Grammar（教師用書(shū)）教案 牛津譯林版選修7

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit4PublictransportSectionⅢGrammar（教師用書(shū)）教案牛津譯林版選修7授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語(yǔ)Unit4PublictransportSectionⅢGrammar，圍繞牛津譯林版選修7教材，重點(diǎn)講解一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在公共交通情境中的應(yīng)用，以及被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了基本的時(shí)態(tài)知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，以及被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的基本構(gòu)成。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在實(shí)際的公共交通場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能更好地理解和描述公共交通運(yùn)輸中的各種現(xiàn)象。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，提升學(xué)生的語(yǔ)言能力，使他們能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)及被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述公共交通場(chǎng)景，提高語(yǔ)法運(yùn)用準(zhǔn)確性；其次，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生通過(guò)自主探究、合作交流掌握語(yǔ)法知識(shí)，形成有效的學(xué)習(xí)策略；再次，強(qiáng)化學(xué)生的文化意識(shí)，使他們了解并尊重不同國(guó)家和地區(qū)的公共交通文化；最后，提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析、比較、總結(jié)語(yǔ)法知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與新教材要求相符合，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為高中學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已具備一定的基礎(chǔ)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)有所了解，但在實(shí)際運(yùn)用中可能存在準(zhǔn)確性和熟練度不足的問(wèn)題。在能力方面，學(xué)生具備一定的合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力，但個(gè)體差異較大，部分學(xué)生在語(yǔ)法分析、綜合運(yùn)用方面存在困難。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍對(duì)公共交通話題有一定興趣，但在跨文化交流、尊重和理解不同公共交通習(xí)俗方面有待提高。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論，但部分學(xué)生課堂專注度不高，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。此外，學(xué)生在課堂互動(dòng)中表現(xiàn)出一定程度的焦慮，可能導(dǎo)致語(yǔ)法知識(shí)掌握不牢固。

針對(duì)這些情況，本節(jié)課將結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)活動(dòng)，以滿足不同層次學(xué)生的需求。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂專注度，激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的興趣，從而提高課程學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有牛津譯林版選修7教材，以便隨時(shí)查閱Unit4Publictransport相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與公共交通相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以生動(dòng)展示各種公共交通場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解語(yǔ)法知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示輔助教學(xué)材料。

這些教學(xué)資源將有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解和運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

（1）問(wèn)候?qū)W生，了解他們對(duì)公共交通的了解和日常出行方式。

（2）展示一些公共交通圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課文主旨內(nèi)容探究

（1）讓學(xué)生翻開(kāi)教材，閱讀Unit4PublictransportSectionⅢ的文本，了解文章主題。

（2）提問(wèn)學(xué)生：“What'sthemainideaofthistext？”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Thetextmainlytalksabouttheimportanceandadvantagesofpublictransport.”

（3）進(jìn)一步提問(wèn)：“Canyougivesomeexamplesofpublictransportmentionedinthetext？”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本中提到的具體公共交通方式。

3.語(yǔ)法知識(shí)講解與練習(xí)

（1）一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

a.結(jié)合課文實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。

b.給出一些公共交通場(chǎng)景的句子，讓學(xué)生判斷并使用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行描述。

c.學(xué)生互相練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

（2）被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

a.介紹被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法。

b.結(jié)合課文實(shí)例，讓學(xué)生找出被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子，并進(jìn)行分析。

c.給出一些公共交通場(chǎng)景的句子，讓學(xué)生將其改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

d.學(xué)生互相練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

4.小組討論與展示

（1）將學(xué)生分成小組，每組選擇一種公共交通方式，討論其優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和改進(jìn)措施。

（2）每組派代表進(jìn)行展示，其他組同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（3）教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)各組討論成果。

5.課堂小結(jié)

（1）回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)：一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

（2）強(qiáng)調(diào)這些語(yǔ)法知識(shí)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注公共交通話題，提高英語(yǔ)水平。

6.作業(yè)布置

（1）完成教材Unit4PublictransportSectionⅢ的練習(xí)題。

（2）以小組為單位，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于公共交通的對(duì)話，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)。

（3）預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《英語(yǔ)周報(bào)》上關(guān)于公共交通的專題報(bào)道，了解國(guó)內(nèi)外公共交通發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)趨勢(shì)。

-《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》雜志中關(guān)于公共交通禮儀的文章，學(xué)習(xí)在公共交通工具上應(yīng)遵守的規(guī)范。

-《英語(yǔ)世界》中關(guān)于環(huán)保出行方式的文章，探討如何減少私家車使用，提倡綠色出行。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找公共交通相關(guān)的英文資料，了解不同國(guó)家的公共交通系統(tǒng)。

-建議學(xué)生觀察身邊的公共交通現(xiàn)象，用英語(yǔ)記錄下來(lái)，并嘗試用本節(jié)課學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行分析。

-組織學(xué)生開(kāi)展課后小組活動(dòng)，探討公共交通對(duì)城市環(huán)境、居民生活的影響，并提出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的公共交通宣傳活動(dòng)，提高公眾對(duì)綠色出行的認(rèn)識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，以期提高學(xué)生對(duì)公共交通話題的興趣和語(yǔ)法知識(shí)的掌握。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

1.教學(xué)方法的選擇：在導(dǎo)入新課階段，采用圖片展示和問(wèn)答方式激發(fā)學(xué)生的興趣，取得了較好的效果。但在語(yǔ)法知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的掌握程度不夠扎實(shí)。今后，我應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)例總結(jié)規(guī)律。

2.課堂互動(dòng)的引導(dǎo)：在小組討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度較高，能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。但我也注意到，部分學(xué)生在討論過(guò)程中過(guò)于依賴同伴，缺乏獨(dú)立思考。今后，我應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.教學(xué)管理方面：在課堂教學(xué)中，我盡量關(guān)注每一位學(xué)生，給予他們充分的關(guān)注和指導(dǎo)。然而，在課堂實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的專注度仍有待提高。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的課堂紀(jì)律。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識(shí)方面的收獲：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法，并能夠在實(shí)際場(chǎng)景中進(jìn)行運(yùn)用。

2.技能方面的進(jìn)步：學(xué)生在小組討論和展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作能力和表達(dá)能力，這有助于提高他們的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度方面的轉(zhuǎn)變：學(xué)生對(duì)公共交通話題的興趣有所提高，能夠關(guān)注生活中的公共交通現(xiàn)象，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述和分析。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，注重引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)語(yǔ)法規(guī)律。

2.提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

3.加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的專注度和課堂紀(jì)律。

4.鼓勵(lì)學(xué)生多參加課后實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit4Publictransport的SectionⅢGrammar，重點(diǎn)掌握了一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法。

-通過(guò)對(duì)公共交通場(chǎng)景的分析和討論，我們了解了這些語(yǔ)法知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-同時(shí)，我們還進(jìn)行了小組合作學(xué)習(xí)，提高了我們的合作能力和表達(dá)能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

1.Whenwetalkabouttheadvantagesofpublictransport,weusuallyuse_______.

A.simplepresenttense

B.presentcontinuoustense

C.passivevoice

2.Whichofthefollowingsentencesisinthepassivevoice?

A.Peopletakebusestoworkeveryday.

B.Thebusisbeingrepairednow.

C.Wecanseethebenefitsofpublictransport.

（2）填空題：

1.Itisimportantforusto_______(use)publictransport,whichhelpstoreducetrafficcongestion.

2.Thegovernmentis_______(take)measurestoimprovepublictransportservices.

（3）翻譯題：

1.請(qǐng)將以下句子翻譯成英文：“我們每天乘坐地鐵上下班?！?/p>

2.請(qǐng)將以下句子翻譯成英文：“現(xiàn)在，越來(lái)越多的人意識(shí)到公共交通的重要性?！?/p>

（4）應(yīng)用題：

1.Writeashortdialoguebetweentwopeoplediscussingtheadvantagesofpublictransport.

2.Writeaparagraphabouttheimportanceofpublictransportinyourcity,usingthegrammarknowledgelearnedinthisclass.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《城市公共交通發(fā)展報(bào)告》英文版，了解我國(guó)城市公共交通的發(fā)展現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和未來(lái)趨勢(shì)。

-視頻資源：觀看與公共交通相關(guān)的紀(jì)錄片，如《世界各地的公共交通》（PublicTransportAroundtheWorld），了解不同國(guó)家和地區(qū)的公共交通特色及優(yōu)劣勢(shì)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《城市公共交通發(fā)展報(bào)告》英文版，提高英語(yǔ)閱讀能力，了解我國(guó)公共交通領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。

-觀看紀(jì)錄片《世界各地的公共交通》，開(kāi)闊視野，了解不同文化背景下的公共交通發(fā)展?fàn)顩r。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，如遇到疑問(wèn)，可隨時(shí)向老師請(qǐng)教，尋求解答。

-建議學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的公共交通現(xiàn)象相結(jié)合，進(jìn)行思考和分析，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行小組討論，分享閱讀和觀看視頻的收獲，互相學(xué)習(xí)，共同提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述公共交通的普遍事實(shí)和習(xí)慣性動(dòng)作。

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：用于描述公共交通正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。

-被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：用于強(qiáng)調(diào)公共交通服務(wù)被提供和使用的狀態(tài)。

②關(guān)鍵詞匯：

-Publictransport

-Advantage

-Disadvantage

-Improvement

-Trafficcongestion

-Environmentallyfriendly

-Commute

③重點(diǎn)句型：

-Publictransportisessentialforreducingtrafficcongestion.

-Thegovernmentistakingmeasurestoimprovepublictransportservices.

-Moreandmorepeoplearerealizingthebenefitsofusingpublictransport.

-Busesandtrainsarecommonlyusedforcommutinginmanycities.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

```

PublicTransport

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|

V

AdvantagesDisadvantages

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VV

ReductionofTraff