六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)（蘇教版）3.9多種多樣的資源（教案）

六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)（蘇教版）3.9多種多樣的資源（教案）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)（蘇教版）3.9多種多樣的資源。該章節(jié)主要介紹了自然資源的種類、特點(diǎn)以及人類如何合理利用和保護(hù)資源。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系包括：對(duì)自然資源的初步了解，對(duì)人類如何利用和保護(hù)資源的基本認(rèn)識(shí)。

具體內(nèi)容包括：

1.自然資源的分類：氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源、海洋資源等。

2.自然資源的特點(diǎn)：有限性、多樣性、可持續(xù)性等。

3.人類如何利用資源：開發(fā)、利用、保護(hù)、恢復(fù)等。

4.資源利用與保護(hù)的重要性：可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境、人類生存與發(fā)展等。

5.實(shí)例分析：我國(guó)資源利用與保護(hù)的現(xiàn)狀和措施。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生深入了解自然資源的種類、特點(diǎn)以及人類如何合理利用和保護(hù)資源，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究能力、創(chuàng)新思維以及環(huán)保意識(shí)。通過學(xué)習(xí)多種多樣的資源，使學(xué)生能夠理解自然資源的重要性，學(xué)會(huì)合理利用和保護(hù)資源，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和責(zé)任感。同時(shí)，通過實(shí)例分析，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）自然資源的分類：氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源、海洋資源等。

（2）自然資源的特點(diǎn)：有限性、多樣性、可持續(xù)性等。

（3）人類如何利用資源：開發(fā)、利用、保護(hù)、恢復(fù)等。

（4）資源利用與保護(hù)的重要性：可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境、人類生存與發(fā)展等。

（5）實(shí)例分析：我國(guó)資源利用與保護(hù)的現(xiàn)狀和措施。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）自然資源分類的理解和記憶。

（2）自然資源特點(diǎn)的深入理解，特別是有限性和可持續(xù)性的概念。

（3）人類利用資源的具體方法和技術(shù)的理解，如水資源的開采和利用、礦產(chǎn)資源的勘探和開采等。

（4）資源利用與保護(hù)之間平衡的把握，如何做到合理利用資源同時(shí)保護(hù)環(huán)境。

（5）實(shí)例分析中，我國(guó)資源利用與保護(hù)現(xiàn)狀和措施的理解，以及如何分析評(píng)價(jià)這些措施的效果。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解自然資源的分類、特點(diǎn)以及人類利用和保護(hù)資源的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本概念和理論知識(shí)。

（2）案例研究法：教師提供具體案例，如我國(guó)水資源的利用和保護(hù)，讓學(xué)生分析評(píng)價(jià)措施的效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）討論法：教師組織學(xué)生分組討論自然資源利用與保護(hù)的策略，促進(jìn)學(xué)生思考，提高學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如開發(fā)者、環(huán)保專家等，模擬討論如何合理利用和保護(hù)資源，增強(qiáng)學(xué)生的參與度。

（2）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如測(cè)定水資源的純凈度，讓學(xué)生直觀了解自然資源的利用和保護(hù)。

（3）游戲設(shè)計(jì)：教師設(shè)計(jì)有關(guān)自然資源的問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師制作精美PPT，展示自然資源的圖片、數(shù)據(jù)等，直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：教師播放有關(guān)自然資源利用和保護(hù)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解實(shí)際應(yīng)用。

（3）在線工具：教師利用在線工具，如網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷，讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)資源利用與保護(hù)的看法，提高學(xué)生的社會(huì)意識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)多種多樣的資源的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是資源嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同資源的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受資源的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹資源的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.資源基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解資源的基本概念、種類和特點(diǎn)。

過程：

講解資源的定義，包括其主要種類和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹不同資源的分類和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.資源案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解資源的多樣性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的資源案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解資源的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用資源解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論資源的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與資源相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)資源的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)資源的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括資源的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)資源在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用資源。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于資源利用與保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)（蘇教版）3.9多種多樣的資源。以下是本節(jié)課需要梳理的知識(shí)點(diǎn)：

1.自然資源的分類：

-氣候資源：如陽光、溫度、濕度等。

-水資源：如河流、湖泊、地下水等。

-土地資源：如農(nóng)田、森林、草原等。

-生物資源：如植物、動(dòng)物、微生物等。

-礦產(chǎn)資源：如煤炭、石油、金屬礦等。

-海洋資源：如魚類、貝類、海底礦產(chǎn)等。

2.自然資源的特點(diǎn)：

-有限性：資源數(shù)量是有限的，需要合理利用和保護(hù)。

-多樣性：不同資源具有不同的特性和作用。

-可持續(xù)性：合理利用資源可以保證資源的長(zhǎng)期供應(yīng)。

3.人類如何合理利用資源：

-開發(fā)：通過技術(shù)手段開發(fā)現(xiàn)有資源，提高資源利用效率。

-利用：合理利用資源滿足人類生產(chǎn)和生活的需求。

-保護(hù)：采取措施保護(hù)資源，防止資源過度開發(fā)和污染。

-恢復(fù)：對(duì)受損資源進(jìn)行恢復(fù)和重建，保證資源的可持續(xù)利用。

4.資源利用與保護(hù)的重要性：

-可持續(xù)發(fā)展：合理利用和保護(hù)資源可以保證資源的長(zhǎng)期供應(yīng)，支持人類的可持續(xù)發(fā)展。

-生態(tài)環(huán)境：保護(hù)資源有助于維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

-人類生存與發(fā)展：資源的合理利用和保護(hù)直接關(guān)系到人類的生存和發(fā)展。

5.實(shí)例分析：

-我國(guó)水資源利用和保護(hù)的現(xiàn)狀和措施。

-我國(guó)礦產(chǎn)資源開發(fā)和保護(hù)的現(xiàn)狀和措施。

-我國(guó)森林資源利用和保護(hù)的現(xiàn)狀和措施。板書設(shè)計(jì)1.自然資源分類

①氣候資源②水資源③土地資源④生物資源⑤礦產(chǎn)資源⑥海洋資源

2.自然資源特點(diǎn)

①有限性②多樣性③可持續(xù)性

3.人類如何合理利用資源

①開發(fā)②利用③保護(hù)④恢復(fù)

4.資源利用與保護(hù)的重要性

①可持續(xù)發(fā)展②生態(tài)環(huán)境③人類生存與發(fā)展

5.實(shí)例分析

①我國(guó)水資源利用和保護(hù)的現(xiàn)狀和措施

②我國(guó)礦產(chǎn)資源開發(fā)和保護(hù)的現(xiàn)狀和措施

③我國(guó)森林資源利用和保護(hù)的現(xiàn)狀和措施

板書設(shè)計(jì)要求條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在設(shè)計(jì)板書時(shí)，可以使用不同顏色、圖形、符號(hào)等元素，使板書更具吸引力。例如，可以使用不同顏色的筆來區(qū)分不同類型的資源，或者用圖形來表示資源的特點(diǎn)和利用方法。此外，還可以加入一些有趣的例子或諺語，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)（蘇教版）3.9多種多樣的資源。以下是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)：

1.自然資源的分類：氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源、海洋資源。

2.自然資源的特點(diǎn)：有限性、多樣性、可持續(xù)性。

3.人類如何合理利用資源：開發(fā)、利用、保護(hù)、恢復(fù)。

4.資源利用與保護(hù)的重要性：可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境、人類生存與發(fā)展。

5.實(shí)例分析：我國(guó)水資源利用和保護(hù)的現(xiàn)狀和措施；我國(guó)礦產(chǎn)資源開發(fā)和保護(hù)的現(xiàn)狀和措施；我國(guó)森林資源利用和保護(hù)的現(xiàn)狀和措施。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.自然資源的分類中，屬于非可再生資源的是哪一項(xiàng)？

A.氣候資源B.水資源C.土地資源D.礦產(chǎn)資源

2.自然資源的哪個(gè)特點(diǎn)意味著我們需要合理利用和保護(hù)資源？

A.有限性B.多樣性C.可持續(xù)性

3.人類如何合理利用資源中，哪一項(xiàng)措施是對(duì)資源進(jìn)行保護(hù)？

A.開發(fā)B.利用C.保護(hù)D.恢復(fù)

4.資源利用與保護(hù)的重要性中，哪一項(xiàng)是資源的合理利用和保護(hù)對(duì)人類生存和發(fā)展的直接影響？

A.可持續(xù)發(fā)展B.生態(tài)環(huán)境C.人類生存與發(fā)展

5.以下哪項(xiàng)是我國(guó)水資源利用和保護(hù)的現(xiàn)狀和措施的正確描述？

A.我國(guó)水資源豐富，無需保護(hù)和節(jié)約

B.我國(guó)水資源短缺，需要加強(qiáng)保護(hù)和節(jié)約

C.我國(guó)水資源利用和保護(hù)的現(xiàn)狀和措施與本節(jié)課內(nèi)容無關(guān)

6.以下哪項(xiàng)是我國(guó)礦產(chǎn)資源開發(fā)和保護(hù)的現(xiàn)狀和措施的正確描述？

A.我國(guó)礦產(chǎn)資源開發(fā)過度，導(dǎo)致環(huán)境嚴(yán)重污染

B.我國(guó)礦產(chǎn)資源開發(fā)和保護(hù)的現(xiàn)狀和措施與本節(jié)課內(nèi)容無關(guān)

C.我國(guó)礦產(chǎn)資源開發(fā)和保護(hù)得當(dāng)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

7.以下哪項(xiàng)是我國(guó)森林資源利用和保護(hù)的現(xiàn)狀和措施的正確描述？

A.我國(guó)森林資源豐富，無需保護(hù)和節(jié)約

B.我國(guó)森林資源短缺，需要加強(qiáng)保護(hù)和節(jié)約

C.我國(guó)森林資源利用和保護(hù)的現(xiàn)狀和措施與本節(jié)課內(nèi)容無關(guān)

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回答，課后我們將對(duì)答案進(jìn)行講解和解析。希望同學(xué)們通過這次當(dāng)堂檢測(cè)，能夠更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入案例研究法，通過具體案例讓學(xué)生深入了解資源的多樣性和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.采用小組討論法，讓學(xué)生分組討論資源的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，提出創(chuàng)新性的想法或建議，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、PPT等，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生在學(xué)習(xí)資源分類時(shí)，對(duì)于不同資源的特征和特點(diǎn)掌握不夠清晰，需要加強(qiáng)指導(dǎo)。

2.在資源利用與保護(hù)的重要性方面，部分學(xué)生對(duì)于可持續(xù)發(fā)展的概念理解不夠深入，需要通過實(shí)例進(jìn)一步講解。

3.學(xué)生在課堂討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，需要激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于資源分類的學(xué)習(xí)，可以采用實(shí)物展示、互動(dòng)問答等方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶不同資源的特征和特點(diǎn)。

2.在講解資源利用與保護(hù)的重要性時(shí)，可以通過實(shí)際案例的討論和分析，加深學(xué)生對(duì)可持續(xù)發(fā)展的理解。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與討論，可以通過小組競(jìng)賽、獎(jiǎng)勵(lì)制度等方式，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。典型例題講解例題1：請(qǐng)列舉五種不同類型的資源，并簡(jiǎn)要描述其特點(diǎn)。

答案：五種不同類型的資源及其特點(diǎn)如下：

1.氣候資源：包括陽光、溫度、濕度等，特點(diǎn)是可再生性、季節(jié)性。

2.水資源：包括河流、湖泊、地下水等，特點(diǎn)是可再生性、有限性。

3.土地資源：包括農(nóng)田、森林、草原等，特點(diǎn)是有限性、多樣性。

4.生物資源：包括植物、動(dòng)物、微生物等，特點(diǎn)是可再生性、多樣性。

5.礦產(chǎn)資源：包括煤炭、石油、金屬礦等，特點(diǎn)是有限性、不可再生性。

例題2：請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)水資源利用和保護(hù)的現(xiàn)狀及采取的主要措施。

答案：我國(guó)水資源利用和保護(hù)的現(xiàn)狀是水資源短缺，部分地區(qū)面臨水資源污染和過度開發(fā)的問題。采取的主要措施包括：

1.節(jié)約用水：推廣節(jié)水技術(shù)，提高水資源利用效率。

2.水資源保護(hù)：加強(qiáng)水資源保護(hù)法律法規(guī)的制定和實(shí)施，嚴(yán)格控制污染物排放。

3.水資源合理配置：優(yōu)化水資源配置，合理分配水資源。

4.水資源開發(fā)：開發(fā)利用海水淡化、地下水等水資源，緩解水資源短缺的壓力。

例題3：請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)森林資源利用和保護(hù)的現(xiàn)狀及采取的主要措施。

答案：我國(guó)森林資源利用和保護(hù)的現(xiàn)狀是森林資源總體穩(wěn)定，但部分地區(qū)森林資源減少，森林覆蓋率有待提高。采取的主要措施包括：

1.森林資源保護(hù)：加強(qiáng)森林資源保護(hù)法律法規(guī)的制定和實(shí)施，嚴(yán)格控制亂砍濫伐。

2.森林資源恢復(fù)：開展植樹造林活動(dòng)，提高森林覆蓋率。

3.森林資源合理利用：推廣森林資源可持續(xù)利用技術(shù)，提高森林資源利用效率。

4.森林資源監(jiān)測(cè)和管理：加強(qiáng)森林資源監(jiān)測(cè)和管理，及時(shí)掌握森林資源變化情況。

例題4：請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)礦產(chǎn)資源開發(fā)和保護(hù)的現(xiàn)狀及采取的主要措施。

答案：我國(guó)礦產(chǎn)資源開發(fā)和保護(hù)的現(xiàn)狀是礦產(chǎn)資源開發(fā)過度，部分礦產(chǎn)資源面臨枯竭的風(fēng)險(xiǎn)。采取的主要措施包括：

1.礦產(chǎn)資源保護(hù)：加強(qiáng)礦產(chǎn)資源保護(hù)法律法規(guī)的制定和實(shí)施，嚴(yán)格控制礦產(chǎn)資源開發(fā)。

2.礦產(chǎn)資源合理利用：推廣礦產(chǎn)資源節(jié)約和循環(huán)利用技術(shù)，提高礦產(chǎn)資源利用效率。

3.礦產(chǎn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)：在礦產(chǎn)資源開發(fā)過程中，采取措施減少對(duì)環(huán)境的破壞，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

4.礦產(chǎn)資源勘查與儲(chǔ)備：加強(qiáng)礦產(chǎn)資源勘查，增加礦產(chǎn)資源