45 高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(45)(教學(xué)設(shè)計)2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)

45高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(45)(教學(xué)設(shè)計)2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）45高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(45)(教學(xué)設(shè)計)2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)課程基本信息1.課程名稱：2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練（提升篇）

2.教學(xué)年級和班級：高三理科班

3.授課時間：第45周，星期三上午第二節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將緊密結(jié)合高考英語聽力考試大綱，選取與課本難度相當(dāng)?shù)穆犃Σ牧?，進行模擬訓(xùn)練。通過聽力技巧的講解與實踐，幫助學(xué)生提升聽力理解能力，為高考英語聽力考試做好沖刺準(zhǔn)備。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，涵蓋日常生活、科普知識、文化交流等多個方面，以增強學(xué)生的實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞高考英語聽力核心素養(yǎng)，著重提升學(xué)生語言理解能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過模擬聽力訓(xùn)練，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解日常交流中的信息，增強對不同文化背景知識的認(rèn)識，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，提高解決問題的能力。同時，鼓勵學(xué)生主動探索聽力技巧，形成自主學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)，與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，實現(xiàn)知識內(nèi)化與應(yīng)用。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高三理科班學(xué)生，他們經(jīng)過前兩年的英語學(xué)習(xí)，已具備一定的詞匯量和語法基礎(chǔ)，能理解日常英語對話和短文。在知識層面，學(xué)生對英語聽力技巧有一定的了解，但應(yīng)用能力尚需加強。能力上，學(xué)生的聽力理解能力和信息捕捉能力參差不齊，部分學(xué)生對長篇材料處理能力較弱，需要提高快速獲取關(guān)鍵信息的技巧。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但面對高考壓力，部分學(xué)生可能出現(xiàn)焦慮情緒，影響聽力訓(xùn)練效果。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作交流意識有待加強，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

結(jié)合課本內(nèi)容，本節(jié)課將針對學(xué)生層次，設(shè)計不同難度的聽力任務(wù)，幫助學(xué)生在鞏固基礎(chǔ)知識的同時，提高聽力技巧和綜合素質(zhì)。同時，關(guān)注學(xué)生心理變化，引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)面對高考挑戰(zhàn)，發(fā)揮課程的最大效益。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過精講聽力策略和技巧，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

(2)互動討論法：組織學(xué)生分組討論，分享聽力心得，促進思維碰撞，提高解決問題的能力。

(3)情境模擬法：設(shè)計真實語境的聽力任務(wù)，讓學(xué)生在實際操作中提升聽力應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：利用音頻、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(2)教學(xué)軟件：運用聽力訓(xùn)練軟件，實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生查漏補缺。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)聽力資源，拓寬學(xué)生視野，增加知識儲備。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對高考英語聽力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道高考英語聽力的重要性嗎？它在我們英語學(xué)習(xí)乃至高考中扮演著怎樣的角色？”

展示一些高考英語聽力真題片段，讓學(xué)生初步感受聽力的實戰(zhàn)氛圍。

簡短介紹高考英語聽力的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.高考英語聽力基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解高考英語聽力的基本概念、組成部分和技巧。

過程：

講解高考英語聽力的定義，包括其主要題型和考查內(nèi)容。

詳細(xì)介紹聽力技巧，如預(yù)測、關(guān)鍵詞捕捉、主旨大意歸納等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解聽力技巧在實際考試中的應(yīng)用。

3.高考英語聽力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解高考英語聽力的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的高考英語聽力真題案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、題型、解題技巧和答案，讓學(xué)生全面了解高考英語聽力的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際考試的影響，以及如何運用聽力技巧解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論高考英語聽力的難點和應(yīng)對策略，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與高考英語聽力相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對高考英語聽力的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括聽力主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)高考英語聽力的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括高考英語聽力的基本概念、技巧、案例分析等。

強調(diào)高考英語聽力在現(xiàn)實考試中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用聽力技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一篇關(guān)于高考英語聽力的模擬試題，并撰寫解題心得，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)推薦學(xué)生閱讀與高考英語聽力相關(guān)的教材輔導(dǎo)書，深入了解各類題型和解題策略。

(2)鼓勵學(xué)生收聽英語廣播、觀看英語新聞等，提高實際聽力水平，了解不同領(lǐng)域的英語表達(dá)。

(3)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，如英語聽力、口語訓(xùn)練等，以便進行個性化學(xué)習(xí)和鞏固知識點。

(4)推薦學(xué)生參加英語角等活動，與其他同學(xué)交流聽力學(xué)習(xí)心得，提高口語表達(dá)能力。

2.拓展建議：

(1)建議學(xué)生制定聽力訓(xùn)練計劃，每天進行一定時間的聽力練習(xí)，逐步提高聽力水平。

(2)鼓勵學(xué)生將所學(xué)聽力技巧應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)和生活，如觀看英文電影、聽英文歌曲等，培養(yǎng)英語思維。

(3)建議學(xué)生多做高考英語聽力真題和模擬題，熟悉考試題型，提高解題速度和準(zhǔn)確率。

(4)鼓勵學(xué)生進行小組討論和合作，分享聽力學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，共同提高。

(5)建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的英語聽力講座和培訓(xùn)，拓寬知識面，提高英語素養(yǎng)。板書設(shè)計①重點知識點：

-高考英語聽力題型及特點

-聽力技巧：預(yù)測、關(guān)鍵詞捕捉、主旨大意歸納

-高頻詞匯及短語

②重點句型：

-Wh-questions引導(dǎo)的疑問句

-Itisadj.forsb.todosth.結(jié)構(gòu)

-Themainideaofthepassageisthat…表達(dá)

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點信息

-利用簡筆畫或圖標(biāo)，形象展示聽力場景

-創(chuàng)設(shè)有趣的聽力游戲，如“誰是臥底”等，激發(fā)學(xué)生興趣

板書設(shè)計將結(jié)合課本內(nèi)容，以清晰、簡潔、有趣的方式呈現(xiàn)，便于學(xué)生理解和記憶，同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和聽力練習(xí)的完成情況，評估學(xué)生對聽力技巧的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評價各小組在討論中的表現(xiàn)，包括觀點的創(chuàng)新性、解決方案的實用性以及展示時的表達(dá)清晰度。

3.隨堂測試：通過聽力模擬試題，檢測學(xué)生對聽力材料的理解能力，以及解題速度和準(zhǔn)確率。

4.課后作業(yè)：評估學(xué)生完成的關(guān)于聽力技巧應(yīng)用的短文或報告，了解學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固情況。

5.教師評價與反饋：

-對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予及時反饋，鼓勵積極行為，糾正錯誤，指導(dǎo)改進方法。

-針對小組討論成果，提供具體的評價和建議，促進團隊合作能力的提升。

-根據(jù)隨堂測試和課后作業(yè)的結(jié)果，分析學(xué)生的強項和薄弱環(huán)節(jié)，制定個性化的輔導(dǎo)計劃。

-定期與學(xué)生進行一對一交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，提供有針對性的指導(dǎo)和支持。重點題型整理1.短對話理解題

-題型：根據(jù)聽到的短對話，回答問題。

-例子：

-A:Howmuchdoestheshirtcost?

-B:It'sonsalefor20dollars.

-問題：Howmuchistheshirt?

-答案：It's20dollars.

2.長對話主旨題

-題型：聽一段長對話，概括其主要內(nèi)容。

-例子：

-對話內(nèi)容：兩個人討論周末去野餐的計劃。

-問題：Whatarethespeakersmainlytalkingabout?

-答案：Theyareplanningapicnicfortheweekend.

3.短文理解題

-題型：根據(jù)所聽短文，回答問題。

-例子：

-短文內(nèi)容：介紹地球日的起源和意義。

-問題：WhatisthemainpurposeofEarthDay?

-答案：Toraiseawarenessaboutenvironmentalprotection.

4.信息捕捉題

-題型：聽一段對話或短文，捕捉特定信息。

-例子：

-對話內(nèi)容：一個人告訴另一個人他將在下午3點到達(dá)機場。

-問題：Whattimewillthespeakerarriveattheairpo