第02章觀察生物(復(fù)習(xí)課)(原卷版+解析)

2020年浙教版七年級上科學(xué)同步學(xué)習(xí)精講精練第2章觀察生物第2章觀察生物復(fù)習(xí)課目錄 1 2 4 5【知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建】【考點專題梳理】考點1生物體的結(jié)構(gòu)層次動物和人體結(jié)構(gòu)層次在某些方面與植物體相似。生長發(fā)育都是從受精卵開始，受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官。植物體由六大器官直接構(gòu)成植物體，但是動物體和人體還需要由器官組成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構(gòu)成動物體和人體?？键c2動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同熟記動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖示，明確各結(jié)構(gòu)名稱及其功能。動、植物細(xì)胞相比較，具有很多相似的地方，如都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。但兩者又有一些重要的區(qū)別，如動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)。植物細(xì)胞中帶有辣味、甜味、色素的物質(zhì)等，位于液泡中的細(xì)胞液中。并不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體，如根部細(xì)胞，不見光的部位的細(xì)胞就不含葉綠體?？键c3動、植物細(xì)胞臨時裝片的制作和觀察熟記動、植物表皮細(xì)胞臨時裝片制作的六個步驟及相應(yīng)的目的：一擦、二滴、三取、四展(涂)、五蓋、六染。注意制作過程中的差異，如在滴液的環(huán)節(jié)中，洋蔥表皮細(xì)胞裝片滴加的是清水，而人體口腔上皮細(xì)胞裝片滴加的是生理鹽水。觀察裝片時，根據(jù)實驗現(xiàn)象分析原因并能給出解決方案，如視野中有黑色圓圈，說明裝片中的氣泡太多，應(yīng)該重新蓋蓋玻片或重新制作裝片；視野中無光斑或太暗，說明顯微鏡操作失誤，需重新按照正確的方法操作顯微鏡等等。考點4動、植物的分類及檢索表動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，并結(jié)合動物的生活習(xí)性和地理分布情況等。植物的分類主要是觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，花、果實、種子是被子植物分類的主要依據(jù)，因為它們的形態(tài)和結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，生存時間短，受環(huán)境影響小。考點5單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成，而且經(jīng)常會聚集成為細(xì)胞集落。單單細(xì)胞生物個體微小，營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中。常見的單細(xì)胞生物有酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等。單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系可以分為有利和有害兩個方面?！局仉y點突破1：生物的特征】難點解讀：生物是指有生命的物體，非生物是指不具有生命的物體。生物體內(nèi)時刻進(jìn)行著生命活動。判斷一個物體是否屬于生物，主要依據(jù)就是看它是否具有生命現(xiàn)象。生物具有一些共同的特征：能呼吸、能生長、能繁殖后代、對外界刺激有反應(yīng)、能遺傳和變異、能進(jìn)化等?！纠?】“羚羊發(fā)現(xiàn)危險后迅速奔跑離開”這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是()A.生物的生活需要營養(yǎng)B.能對外界的刺激作出反應(yīng)C.能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境D.具有生長和繁殖的特征【重難點突破2：制作并觀察細(xì)胞臨時裝片】難點解讀：本專題主要包括怎樣制作動植物細(xì)胞的臨時裝片，怎樣使用顯微鏡以及區(qū)別動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同。學(xué)習(xí)制作動植物細(xì)胞臨時裝片及動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時要注意進(jìn)行比較，認(rèn)識它們之間的共同點，同時注意比較它們之間的區(qū)別。學(xué)習(xí)時還要注意親自動手做好實驗，認(rèn)真操作，反復(fù)練習(xí)，提高動手能力，從中總結(jié)出規(guī)律技巧?？疾轭}型主要有選擇題、實驗題、識圖題等?！纠?】如圖所示，請分析圖1~圖3，回答問題：(1)圖1是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的幾個步驟，正確的排序為_______(填字母)，⑤步驟的目的是______________。(2)圖2是視野中觀察到的口腔上皮細(xì)胞，請在圖中標(biāo)出與控制物質(zhì)進(jìn)出有關(guān)的結(jié)構(gòu)并寫出該結(jié)構(gòu)的名稱。(3)將圖2中的物像再放大觀察，需依次調(diào)節(jié)圖3中顯微鏡的結(jié)構(gòu)是______________(填標(biāo)號)(4)制作細(xì)胞模型是學(xué)習(xí)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的一種方法，以下是制作動物細(xì)胞模型的方案，請指出其中錯誤之處。動物細(xì)胞模型制作方案：1.塑料袋細(xì)胞膜2.綠豆—葉綠體3.方紙盒細(xì)胞壁4.瓊脂和水——細(xì)胞質(zhì)5.鮮葡萄細(xì)胞核錯誤之處：______________(用數(shù)字表示，并說明理由)【重難點突破3：生物體的結(jié)構(gòu)層次】難點解讀：本專題的主要內(nèi)容包括：細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)單位，細(xì)胞的分裂、生長、分化，動植物體結(jié)構(gòu)層次的區(qū)別等。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意在認(rèn)識細(xì)胞結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，分清細(xì)胞分裂、生長和分化之間的關(guān)系：細(xì)胞分裂是細(xì)胞生長和分化的基礎(chǔ)，細(xì)胞分裂的結(jié)果形成了不同的組織。比較動植物體的組織，比較動植物體的結(jié)構(gòu)層次，認(rèn)識它們的異同。本專題內(nèi)容的考查題型主要有選擇題、識圖題、分析說明題等。【例3】(山東菏澤)下列關(guān)于一棵大豆和一只麻雀的敘述，錯誤的是()A.它們的個體發(fā)育起點都是受精卵B.它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞C.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)D.大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官【重難點突破4：生物的分類】難點解讀：本專題主要考查生物分類的依據(jù)，生物分類的等級單位以及根據(jù)二歧分類檢索表對生物進(jìn)行鑒定。其中生物分類等級的特點是考查的重點，可以根據(jù)具體的生物分類進(jìn)行認(rèn)識；利用二歧分類檢索表鑒定生物是難點，可以根據(jù)二歧分類的方法嘗試對常見的生物進(jìn)行分類，從中總結(jié)規(guī)律。另外，對于動植物的分類，應(yīng)明確動植物類群分類的主要依據(jù)，如根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無，可將動物分為脊椎動物和無脊椎動物；根據(jù)種子的有無，可將植物分為種子植物和孢子植物等。解題時要抓住不同生物類群的主要特點，根據(jù)題目的要求進(jìn)行分析。考查的形式主要有選擇題、識圖題、分析說明題等。【例4】(福建龍巖)下列關(guān)于生物分類的說法，正確的是()A.生物分類的依據(jù)是生物個體大小B.同一分類單位中的生物，其特征完全相同C.分類單位越小，所包含的生物種類越多D.生物分類的最基本單位是種專題一動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)【例1】(湖南郴州中考)圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題。(1)代表動物細(xì)胞的是圖。(2)甲圖中①所示結(jié)構(gòu)是，其中的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì)。(3)甲圖中⑥所示結(jié)構(gòu)是，對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用。(4)植物細(xì)胞、動物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[②]、[③]細(xì)胞質(zhì)、[④]、[⑤]細(xì)胞膜。專題二顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用【例2】（浙江臺州中考)利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片，在兩種不同的放大倍數(shù)下，視野分別為甲和乙，如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是()A.若玻片往左移，則物像也會往左移B.若使用相同的光圈和反光鏡，則甲比乙亮C.甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均可觀察到D.若在甲中看到模糊的物像，則改換成乙就可以看到清晰的物像專題三觀察動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)【例3】（湖南益陽中考)請根據(jù)下表中的兩個實驗，回答有關(guān)問題。實驗名稱實驗一、觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞實驗二、觀察人的口腔上皮細(xì)胞實驗步驟①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水②取材，并將材料放在水滴中展平②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮③蓋蓋玻片③將牙簽上的碎屑涂抹在載玻片上的液滴中并分散開④染色④蓋蓋玻片⑤觀察⑤染色⑥觀察(1)實驗一步驟⑤中，出現(xiàn)如圖所示的視野，這是實驗中的哪一步驟有問題？。(2)實驗二的步驟中有一處錯誤，請指出并更正。步驟：，更正：。(3)實驗二步驟⑥中，如果在視野中出現(xiàn)了血細(xì)胞，說明牙簽刺傷了。(4)與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞比較，人的口腔上皮細(xì)胞不具有、。(5)在實驗一中洋蔥鱗片葉屬于植物體結(jié)構(gòu)層次的水平，實驗二中人的口腔上皮屬于人體結(jié)構(gòu)層次的水平。專題四細(xì)胞的分裂和分化【例4】(山東濟寧中考)生物學(xué)家利用人體干細(xì)胞培養(yǎng)出了人的心肌細(xì)胞，這種技術(shù)最關(guān)鍵的步驟是誘導(dǎo)干細(xì)胞()A.分裂B.分化C.生長D.繁殖專題五生物體的結(jié)構(gòu)層次【例5】(云南中考)我們常吃的桃(果實)，從結(jié)構(gòu)層次上看屬于()A.細(xì)胞B.組織C.器官D.個體專題六動物的主要類群【例6】（浙江溫州中考)2012年倫敦奧運會吉祥物“文洛克”是以薩羅普羊為原型設(shè)計的。薩羅普羊在繁殖上具有胎生、哺乳的特點，它屬于()A.兩棲類B.爬行類C.鳥類D.哺乳類專題七生物的分類【例7】（廣東深圳中考)以下生物在分類上正確的是()A.葫蘆蘚B.簕杜鵑C.鯨D.鴿子1.（2019?南海區(qū)期末）“春天來了，小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話體現(xiàn)了小草（）A.需要營養(yǎng)B.能生長C.能呼吸D.能排泄2.（2019?益陽模擬）植物細(xì)胞具有而草履蟲沒有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核3.(2019?海曙區(qū)校級月考)觀察下面植物田胞的結(jié)構(gòu)模式圖?；蚴菦Q定生物性狀的DNA片段，它主要存在于（）A.①B.②C.⑤D.⑥4.（2019柳江區(qū)期中）月季與青蛙在結(jié)構(gòu)層次上最主要的區(qū)別是是否具備下列哪一結(jié)構(gòu)層次（）A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)5.(福州中考)茉莉花由多種組織構(gòu)成，但它不具有（）A.保護(hù)組織B.輸導(dǎo)組織C.肌肉組織D.營養(yǎng)組織6.如圖是低倍顯微鏡下觀察到的根毛細(xì)胞圖，則該細(xì)胞在載玻片上的放置狀況是（）7.（襄陽中考）宜城流水西瓜以其品種齊全、質(zhì)量優(yōu)異而聞名。西瓜由小長大與細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大分不開，其中細(xì)胞數(shù)目增多是由于（）A.細(xì)胞的分裂B.細(xì)胞的分化C.細(xì)胞的生長D.細(xì)胞的成熟8.（2019?郴州模擬）小明同學(xué)在使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有幾個中央發(fā)亮的黑圓圈，用鑷子擠壓蓋玻片，黑圓圈變形了，這些黑圓圈是（）A.氣泡B.口腔上皮細(xì)胞C.污物D.口腔內(nèi)的飯菜渣9.（2018?三明模擬）若用右圖表示植物細(xì)胞的兩項生理活動，則圖中①②分別表示的是（）A.①細(xì)胞生長，②細(xì)胞分裂B.①細(xì)胞分裂，②細(xì)胞分化C.①細(xì)胞生長，②細(xì)胞分化D.①細(xì)胞分化，②細(xì)胞分裂10.（2019?建昌縣校級模擬）利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞失水時發(fā)現(xiàn)，植物細(xì)胞不如動物細(xì)胞收縮得那么明顯，原因是（）A.動植物細(xì)胞的細(xì)胞膜收縮性不同B.植物細(xì)胞有細(xì)胞壁C.植物細(xì)胞有葉綠體D.動物細(xì)胞液濃度大于植物細(xì)胞液濃度11.（2018?富陽區(qū)期中）某同學(xué)采集了一些植物，包括葫蘆蘚、紫菜、蕨、豌豆、銀杏。并設(shè)計了以下檢索表來分析這些植物(如下表)，則A、B、C、D、E中表示豌豆的是__________，豌豆是__________植物。la有種子……21b無種子……32a種子外有果皮包被………A2b種子外無果皮包被………B3a有莖、葉分化……………43b無莖、葉分化……………C4a無根………D4b有根………E12.（株洲中考）根據(jù)“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實驗，回答下列問題：(1)如果你是老師，在準(zhǔn)備本實驗的材料用具時，不需要準(zhǔn)備圖1中的__________(填標(biāo)號)，還需要添加的材料用具有____________________。(2)觀察時如果視野過亮，除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈外，還可以調(diào)節(jié)哪一結(jié)構(gòu)?____________________。(3)圖2是孫悟同學(xué)所畫的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請指出圖中存在的錯誤或不妥之處。____________________________________________________________。13.漁民在海中捕到一條“美人魚”，發(fā)現(xiàn)它有脊柱，腹部有乳頭且胎生哺乳。船上有人認(rèn)出它是國家級保護(hù)動物儒艮，馬上就把它放了。據(jù)此可判斷儒艮是__________動物。14.（2019?河?xùn)|區(qū)期中）玉米是某市重要的糧食作物。下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答：(1)A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成B1~B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過程為_________________。(2)根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測，B4屬于__________組織。(3)若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于__________。15.（2019?仁壽縣校級模擬）如下圖中，A~E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。(1)A細(xì)胞通過__________形成B。在此過程中染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。(2)B通過__________形成C。在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。(3)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是__________(填序號)。16.（2019?金華期中）如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對此進(jìn)行了探究，請你將他探究活動的過程填寫完整。(1)提出問題：________________________________________?(2)猜想與假設(shè)：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。(3)制訂探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。(4)分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行怎樣的處理?____________。從中得出的實驗結(jié)論是：____________________________________。17.水蚤的身體呈半透明，制作裝片后在低倍顯微鏡下可以觀察到其心臟的搏動情況。某班甲、乙、丙、丁四組學(xué)生，分別用滴管從10℃、20℃(室溫)、30℃的三種含有水蚤的培養(yǎng)液中吸取少量培養(yǎng)液，滴在載玻片上，制成不同裝片進(jìn)行觀察，得到數(shù)據(jù)如下表。試回答：甲組乙組丙組丁組平均心率(次/分)10℃28119119218720℃(室溫)28828528929130℃401408398296(1)本實驗研究的問題是：____________?(2)表中有錯誤數(shù)據(jù)的組別是____________。(3)實驗數(shù)據(jù)有誤是因為實驗操作的時間太長引起的，為什么實驗操作的時間太長會引起數(shù)據(jù)錯誤?________________________。18.（2020春?麗水期中）利用放射線輻射農(nóng)產(chǎn)品能起到抑制發(fā)芽、殺蟲殺菌、防止霉變等作用。但是，農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)輻射后，營養(yǎng)成分是否受到影響呢?小亮與同學(xué)們以柑橘為研究對象，以維生素C含量為指標(biāo)，開展了探究。他們將實驗所用的柑橘分為四組，輻射不同劑量的放射線后，將它們置于不同溫度下貯藏10天，測量結(jié)果如下表，表中數(shù)據(jù)為維生素C含量，單位是mg/100g。第1組第2組第3組第4組0劑量低劑量中劑量高劑量低溫32.031.025.525.8常溫27.727.225.424.8高溫19.212.63.222.28請問：（1）輻射劑量不同的四組中，作為實驗對照組的是第____________組；（2）綜合上述信息，可知如何處理柑橘才能既防止霉變，又較好保持營養(yǎng)成分？________________________________________________．（3）除了輻射劑量和貯藏溫度，請再說出一種影響柑橘維生素C含量的因素：____________________________________．19.在被子植物中，花、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù)，請你試著分析一下科學(xué)家這么做的原因?________________________________________________。20.如圖是衣藻的結(jié)構(gòu)，請結(jié)合結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)說明植物是怎樣獲取營養(yǎng)的?21.(改編?湘潭)閱讀材料，回答問題：材料一：地球上自從35億年前出現(xiàn)生命以來，已有5億種生物存在，如今絕大多數(shù)已經(jīng)消失。地質(zhì)年代物種滅絕的速度極為緩慢，鳥類平均300年滅絕1種，獸類平均8000年滅絕：1種。到1600年至1700年，每10年滅絕1種動物；從1850年到1950年，鳥獸的平均滅絕速度為每年1種。材料二：一項研究顯示了哺乳類和鳥類瀕?；蚴艿酵{的原因，如下表所示：原因偷獵棲息地喪失外來物種的影響其他原因鳥類20%60%12%8%哺乳類31%32%17%20%(1)由材料一可知，生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為______________________。(2)由材料二可知，哺乳類和鳥類瀕?；蚴艿酵{的主要原因是______________________。(3)結(jié)合材料，談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)生物多樣性?_________________________________。2020年浙教版七年級上科學(xué)同步學(xué)習(xí)精講精練第2章觀察生物第2章觀察生物復(fù)習(xí)課目錄 1 2 4 7【知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建】【考點專題梳理】考點1生物體的結(jié)構(gòu)層次動物和人體結(jié)構(gòu)層次在某些方面與植物體相似。生長發(fā)育都是從受精卵開始，受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官。植物體由六大器官直接構(gòu)成植物體，但是動物體和人體還需要由器官組成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構(gòu)成動物體和人體?？键c2動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同熟記動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖示，明確各結(jié)構(gòu)名稱及其功能。動、植物細(xì)胞相比較，具有很多相似的地方，如都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。但兩者又有一些重要的區(qū)別，如動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)。植物細(xì)胞中帶有辣味、甜味、色素的物質(zhì)等，位于液泡中的細(xì)胞液中。并不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體，如根部細(xì)胞，不見光的部位的細(xì)胞就不含葉綠體?？键c3動、植物細(xì)胞臨時裝片的制作和觀察熟記動、植物表皮細(xì)胞臨時裝片制作的六個步驟及相應(yīng)的目的：一擦、二滴、三取、四展(涂)、五蓋、六染。注意制作過程中的差異，如在滴液的環(huán)節(jié)中，洋蔥表皮細(xì)胞裝片滴加的是清水，而人體口腔上皮細(xì)胞裝片滴加的是生理鹽水。觀察裝片時，根據(jù)實驗現(xiàn)象分析原因并能給出解決方案，如視野中有黑色圓圈，說明裝片中的氣泡太多，應(yīng)該重新蓋蓋玻片或重新制作裝片；視野中無光斑或太暗，說明顯微鏡操作失誤，需重新按照正確的方法操作顯微鏡等等?？键c4動、植物的分類及檢索表動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，并結(jié)合動物的生活習(xí)性和地理分布情況等。植物的分類主要是觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，花、果實、種子是被子植物分類的主要依據(jù)，因為它們的形態(tài)和結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，生存時間短，受環(huán)境影響小?？键c5單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成，而且經(jīng)常會聚集成為細(xì)胞集落。單單細(xì)胞生物個體微小，營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中。常見的單細(xì)胞生物有酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等。單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系可以分為有利和有害兩個方面。【重難點突破1：生物的特征】難點解讀：生物是指有生命的物體，非生物是指不具有生命的物體。生物體內(nèi)時刻進(jìn)行著生命活動。判斷一個物體是否屬于生物，主要依據(jù)就是看它是否具有生命現(xiàn)象。生物具有一些共同的特征：能呼吸、能生長、能繁殖后代、對外界刺激有反應(yīng)、能遺傳和變異、能進(jìn)化等。【例1】“羚羊發(fā)現(xiàn)危險后迅速奔跑離開”這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是()A.生物的生活需要營養(yǎng)B.能對外界的刺激作出反應(yīng)C.能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境D.具有生長和繁殖的特征【答案】B【解析】外界的危險對羚羊是一個刺激，羚羊奔跑離開是對外界刺激作出的反應(yīng)?！局仉y點突破2：制作并觀察細(xì)胞臨時裝片】難點解讀：本專題主要包括怎樣制作動植物細(xì)胞的臨時裝片，怎樣使用顯微鏡以及區(qū)別動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同。學(xué)習(xí)制作動植物細(xì)胞臨時裝片及動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時要注意進(jìn)行比較，認(rèn)識它們之間的共同點，同時注意比較它們之間的區(qū)別。學(xué)習(xí)時還要注意親自動手做好實驗，認(rèn)真操作，反復(fù)練習(xí)，提高動手能力，從中總結(jié)出規(guī)律技巧。考查題型主要有選擇題、實驗題、識圖題等。【例2】如圖所示，請分析圖1~圖3，回答問題：(1)圖1是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的幾個步驟，正確的排序為_______(填字母)，⑤步驟的目的是______________。(2)圖2是視野中觀察到的口腔上皮細(xì)胞，請在圖中標(biāo)出與控制物質(zhì)進(jìn)出有關(guān)的結(jié)構(gòu)并寫出該結(jié)構(gòu)的名稱。(3)將圖2中的物像再放大觀察，需依次調(diào)節(jié)圖3中顯微鏡的結(jié)構(gòu)是______________(填標(biāo)號)(4)制作細(xì)胞模型是學(xué)習(xí)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的一種方法，以下是制作動物細(xì)胞模型的方案，請指出其中錯誤之處。動物細(xì)胞模型制作方案：1.塑料袋細(xì)胞膜2.綠豆—葉綠體3.方紙盒細(xì)胞壁4.瓊脂和水——細(xì)胞質(zhì)5.鮮葡萄細(xì)胞核錯誤之處：______________(用數(shù)字表示，并說明理由)【答案】(1)③②①④⑤染色(2)見圖(3)3，2(4)2綠豆——葉綠體和3方紙盒——細(xì)胞壁錯誤，動物細(xì)胞不具有葉綠體和細(xì)胞壁【解析】(1)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟如下：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；在載玻片中央滴一滴生理鹽水；用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁輕刮幾下(操作前請漱口)，并將之涂抹在生理鹽水滴中；用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在載玻片上。蓋蓋玻片時，讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；在蓋玻片一側(cè)滴1~2滴碘液，然后從蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液，故正確順序為③②①④⑤。⑤步驟的目的是染色。(2)動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。細(xì)胞膜可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。(3)將圖2中的物像再放大觀察，首先要在低倍鏡下將所要觀察的物像移到視野的正中央，然后把低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看清所要觀察的物像。(4)動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體等。塑料袋在最外面，包裹著內(nèi)容物，起保護(hù)作用，故相當(dāng)于細(xì)胞膜；鮮葡萄在中間，呈圓形，相當(dāng)于細(xì)胞核；而瓊脂和水則是相當(dāng)于細(xì)胞質(zhì)。故2綠豆——葉綠體和3方紙盒——細(xì)胞壁錯誤?！局仉y點突破3：生物體的結(jié)構(gòu)層次】難點解讀：本專題的主要內(nèi)容包括：細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)單位，細(xì)胞的分裂、生長、分化，動植物體結(jié)構(gòu)層次的區(qū)別等。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意在認(rèn)識細(xì)胞結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，分清細(xì)胞分裂、生長和分化之間的關(guān)系：細(xì)胞分裂是細(xì)胞生長和分化的基礎(chǔ)，細(xì)胞分裂的結(jié)果形成了不同的組織。比較動植物體的組織，比較動植物體的結(jié)構(gòu)層次，認(rèn)識它們的異同。本專題內(nèi)容的考查題型主要有選擇題、識圖題、分析說明題等?！纠?】(山東菏澤)下列關(guān)于一棵大豆和一只麻雀的敘述，錯誤的是()A.它們的個體發(fā)育起點都是受精卵B.它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞C.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)D.大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官【答案】C【解析】大豆和麻雀都進(jìn)行有性生殖，有性生殖要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體，即受精卵是個體發(fā)育的起點，A項正確；植物體和動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，B項正確；大豆是植物，植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體，而麻雀屬于動物，動物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，C項錯誤；大豆種子屬于器官，麻雀的心臟也屬于器官，D項正確?！局仉y點突破4：生物的分類】難點解讀：本專題主要考查生物分類的依據(jù)，生物分類的等級單位以及根據(jù)二歧分類檢索表對生物進(jìn)行鑒定。其中生物分類等級的特點是考查的重點，可以根據(jù)具體的生物分類進(jìn)行認(rèn)識；利用二歧分類檢索表鑒定生物是難點，可以根據(jù)二歧分類的方法嘗試對常見的生物進(jìn)行分類，從中總結(jié)規(guī)律。另外，對于動植物的分類，應(yīng)明確動植物類群分類的主要依據(jù)，如根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無，可將動物分為脊椎動物和無脊椎動物；根據(jù)種子的有無，可將植物分為種子植物和孢子植物等。解題時要抓住不同生物類群的主要特點，根據(jù)題目的要求進(jìn)行分析?？疾榈男问街饕羞x擇題、識圖題、分析說明題等?！纠?】(福建龍巖)下列關(guān)于生物分類的說法，正確的是()A.生物分類的依據(jù)是生物個體大小B.同一分類單位中的生物，其特征完全相同C.分類單位越小，所包含的生物種類越多D.生物分類的最基本單位是種【答案】D【解析】生物分類的依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征等，A項錯誤；同一分類單位中的生物，其特征不完全相同，B項錯誤；分類單位越小，生物之間的共同特征越多，包含的生物種類越少，C項錯誤；生物分類單位由大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，最基本的分類單位是種，D項正確。專題一動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)【例1】(湖南郴州中考)圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題。(1)代表動物細(xì)胞的是圖。(2)甲圖中①所示結(jié)構(gòu)是，其中的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì)。(3)甲圖中⑥所示結(jié)構(gòu)是，對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用。(4)植物細(xì)胞、動物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[②]、[③]細(xì)胞質(zhì)、[④]、[⑤]細(xì)胞膜。【答案】(1)乙(2)液泡(3)細(xì)胞壁(4)細(xì)胞核線粒體【解析】(1)由植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知：①是液泡，②是細(xì)胞核，③是細(xì)胞質(zhì)，④是線粒體，⑤是細(xì)胞膜，⑥是細(xì)胞壁。甲圖與乙圖相比，相同點是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體，不同點是甲圖還具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，乙圖沒有。細(xì)胞壁、葉綠體和液泡是植物細(xì)胞所特有的，因此，甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。(2)液泡中含有細(xì)胞液，溶解著各種有味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種果蔬汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。(3)對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁。(4)植物細(xì)胞、動物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、細(xì)胞膜。專題二顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用【例2】（浙江臺州中考)利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片，在兩種不同的放大倍數(shù)下，視野分別為甲和乙，如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是()A.若玻片往左移，則物像也會往左移B.若使用相同的光圈和反光鏡，則甲比乙亮C.甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均可觀察到D.若在甲中看到模糊的物像，則改換成乙就可以看到清晰的物像【答案】B【解析】顯微鏡下成的是倒像，若玻片往左移，則物像應(yīng)向右移動，故A選項說法不正確；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，體積越小，視野越亮，甲的放大倍數(shù)比乙小，若使用相同的光圈和反光鏡，甲的視野應(yīng)比乙亮，故B選項說法正確；甲的放大倍數(shù)比乙小，甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中不可能都能觀察到，故C選項說法不正確；物像是否模糊，受多方面因素的影響，換成乙后放大倍數(shù)過大，物像未必清晰，故D選項說法不正確。專題三觀察動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)【例3】（湖南益陽中考)請根據(jù)下表中的兩個實驗，回答有關(guān)問題。實驗名稱實驗一、觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞實驗二、觀察人的口腔上皮細(xì)胞實驗步驟①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水②取材，并將材料放在水滴中展平②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮③蓋蓋玻片③將牙簽上的碎屑涂抹在載玻片上的液滴中并分散開④染色④蓋蓋玻片⑤觀察⑤染色⑥觀察(1)實驗一步驟⑤中，出現(xiàn)如圖所示的視野，這是實驗中的哪一步驟有問題？。(2)實驗二的步驟中有一處錯誤，請指出并更正。步驟：，更正：。(3)實驗二步驟⑥中，如果在視野中出現(xiàn)了血細(xì)胞，說明牙簽刺傷了。(4)與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞比較，人的口腔上皮細(xì)胞不具有、。(5)在實驗一中洋蔥鱗片葉屬于植物體結(jié)構(gòu)層次的水平，實驗二中人的口腔上皮屬于人體結(jié)構(gòu)層次的水平?！敬鸢浮?1)③(2)①在載玻片中央滴一滴生理鹽水(3)毛細(xì)血管(4)細(xì)胞壁液泡(5)器官組織【解析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟可簡單總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染；制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟可簡單總結(jié)為：擦、滴、刮、涂、蓋、染。(1)圖中出現(xiàn)的是氣泡，是在③蓋蓋玻片時操作不當(dāng)造成的。(2)觀察人的口腔上皮細(xì)胞時，要在干凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。(3)如果在視野中出現(xiàn)了血細(xì)胞，說明牙簽刺傷了毛細(xì)血管。(4)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡，而人的口腔上皮細(xì)胞沒有。(5)植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體，動物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。洋蔥鱗片葉屬于器官，口腔上皮屬于上皮組織。專題四細(xì)胞的分裂和分化【例4】(山東濟寧中考)生物學(xué)家利用人體干細(xì)胞培養(yǎng)出了人的心肌細(xì)胞，這種技術(shù)最關(guān)鍵的步驟是誘導(dǎo)干細(xì)胞()A.分裂B.分化C.生長D.繁殖【答案】B【解析】干細(xì)胞是一類具有自我復(fù)制能力、在一定條件下可以分化成各種細(xì)胞的未分化細(xì)胞。科學(xué)家利用干細(xì)胞成功培養(yǎng)出了心肌細(xì)胞，是利用細(xì)胞分化形成不同的組織，使干細(xì)胞在特定的條件下分化出人類需要的心肌細(xì)胞。專題五生物體的結(jié)構(gòu)層次【例5】(云南中考)我們常吃的桃(果實)，從結(jié)構(gòu)層次上看屬于()A.細(xì)胞B.組織C.器官D.個體【答案】C【解析】器官是由不同的組織構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)。桃的最外面是果皮，屬于保護(hù)組織，里面的果肉等部分含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織，可見桃是由不同組織構(gòu)成的器官。專題六動物的主要類群【例6】（浙江溫州中考)2012年倫敦奧運會吉祥物“文洛克”是以薩羅普羊為原型設(shè)計的。薩羅普羊在繁殖上具有胎生、哺乳的特點，它屬于()A.兩棲類B.爬行類C.鳥類D.哺乳類【答案】D【解析】哺乳動物的主要特征有體表被毛，用肺呼吸，胎生、哺乳，體內(nèi)有膈等，胎生、哺乳是哺乳動物特有的生殖發(fā)育方式。薩羅普羊在繁殖上具有胎生、哺乳的特點，可見屬于哺乳動物。專題七生物的分類【例7】（廣東深圳中考)以下生物在分類上正確的是()A.葫蘆蘚B.簕杜鵑C.鯨D.鴿子【答案】C【解析】根據(jù)有無種子，可將植物分為種子植物和孢子植物兩大類。孢子植物根據(jù)有無根、莖、葉的分化進(jìn)行分類，又可分為藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。體溫隨著外界溫度改變而改變的動物叫做變溫動物，體溫不隨著外界溫度改變而改變的動物叫做恒溫動物。除了鳥類和哺乳動物，所有的動物都屬于變溫動物，鯨屬于哺乳動物，是恒溫動物。葫蘆蘚屬于苔蘚植物，無種子，故A項不符合題意；簕杜鵑屬于種子植物，有種子，故B項不符合題意；鯨是生活在海洋中的哺乳動物，體溫恒定，故C項符合題意；鴿子屬于鳥類，體溫恒定，故D項不符合題意。1.（2019?南海區(qū)期末）“春天來了，小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”這句話體現(xiàn)了小草（）A.需要營養(yǎng)B.能生長C.能呼吸D.能排泄【答案】B【解析】春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話描述了初春小草的生長特點。因此，描述了小草的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的特征是生物能夠生長。2.（2019?益陽模擬）植物細(xì)胞具有而草履蟲沒有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核【答案】A【解析】植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共同具有的是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，植物細(xì)胞特有的是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。3.(2019?海曙區(qū)校級月考)觀察下面植物田胞的結(jié)構(gòu)模式圖?；蚴菦Q定生物性狀的DNA片段，它主要存在于（）A.①B.②C.⑤D.⑥【答案】D【解析】觀圖可知：①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、④是細(xì)胞質(zhì)、⑤是液泡、⑥是細(xì)胞核，不同的結(jié)構(gòu)功能不同，遺傳物質(zhì)主要在細(xì)胞核中。4.（2019柳江區(qū)期中）月季與青蛙在結(jié)構(gòu)層次上最主要的區(qū)別是是否具備下列哪一結(jié)構(gòu)層次（）A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)【答案】D【解析】植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。動物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次。月季屬于植物，無系統(tǒng)，青蛙屬于動物，有系統(tǒng)。所以在結(jié)構(gòu)層次上，二者的區(qū)別就是有無系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次。5.(福州中考)茉莉花由多種組織構(gòu)成，但它不具有（）A.保護(hù)組織B.輸導(dǎo)組織C.肌肉組織D.營養(yǎng)組織【答案】C【解析】茉莉?qū)儆谥参?，植物的組織主要有：分生（基本）組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織等，分生（基本）組織具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織。保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，位于植物體的最外面，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能。輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用，如貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導(dǎo)組織。營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織。機械組織多由一些厚壁細(xì)胞組成，起支持作用。動物的組織主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織4種?？梢奀符合題意。6.如圖是低倍顯微鏡下觀察到的根毛細(xì)胞圖，則該細(xì)胞在載玻片上的放置狀況是（）【答案】C【解析】顯微鏡下觀察到的物像是倒像，上下和左右都顛倒。7.（襄陽中考）宜城流水西瓜以其品種齊全、質(zhì)量優(yōu)異而聞名。西瓜由小長大與細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大分不開，其中細(xì)胞數(shù)目增多是由于（）A.細(xì)胞的分裂B.細(xì)胞的分化C.細(xì)胞的生長D.細(xì)胞的成熟【答案】A【解析】生物體從小長大，是與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開的。細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化形成組織。8.（2019?郴州模擬）小明同學(xué)在使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有幾個中央發(fā)亮的黑圓圈，用鑷子擠壓蓋玻片，黑圓圈變形了，這些黑圓圈是（）A.氣泡B.口腔上皮細(xì)胞C.污物D.口腔內(nèi)的飯菜渣【答案】A【解析】在制作口腔上皮細(xì)胞時，在“蓋”這一步，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，這樣做就不會再蓋玻片下面出現(xiàn)中間發(fā)亮、周圍發(fā)黑的氣泡了。9.（2018?三明模擬）若用右圖表示植物細(xì)胞的兩項生理活動，則圖中①②分別表示的是（）A.①細(xì)胞生長，②細(xì)胞分裂B.①細(xì)胞分裂，②細(xì)胞分化C.①細(xì)胞生長，②細(xì)胞分化D.①細(xì)胞分化，②細(xì)胞分裂【答案】B【解析】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞。分裂時，細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核。最后，在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。在發(fā)育過程中，這些細(xì)胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，這個過程叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群就叫做組織。動物和人體的四大組織：上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織；植物的四大組織：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。據(jù)上所述，圖中①表示的是細(xì)胞數(shù)目增多屬于細(xì)胞分裂；②表示的是細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)功能發(fā)生變化，細(xì)胞數(shù)目不變，屬于細(xì)胞分化。10.（2019?建昌縣校級模擬）利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞失水時發(fā)現(xiàn)，植物細(xì)胞不如動物細(xì)胞收縮得那么明顯，原因是（）A.動植物細(xì)胞的細(xì)胞膜收縮性不同B.植物細(xì)胞有細(xì)胞壁C.植物細(xì)胞有葉綠體D.動物細(xì)胞液濃度大于植物細(xì)胞液濃度【答案】B【解析】植物細(xì)胞膜外有細(xì)胞壁，細(xì)胞壁具有支持作用，不會收縮，因此植物細(xì)胞變化較小，收縮不明顯。動、植物細(xì)胞膜的伸縮性基本相同，故選A不符合題意；植物細(xì)胞有細(xì)胞壁動物細(xì)胞沒有故選項B符合題意；動物細(xì)胞質(zhì)濃度大于植物細(xì)胞液的濃度，不是細(xì)胞失水的原因，與細(xì)胞的收縮無關(guān)，故選項C不符合題意；植物細(xì)胞有液泡與細(xì)胞的形狀無關(guān)故選項D，不符合題意。11.（2018?富陽區(qū)期中）某同學(xué)采集了一些植物，包括葫蘆蘚、紫菜、蕨、豌豆、銀杏。并設(shè)計了以下檢索表來分析這些植物(如下表)，則A、B、C、D、E中表示豌豆的是__________，豌豆是__________植物。la有種子……21b無種子……32a種子外有果皮包被………A2b種子外無果皮包被………B3a有莖、葉分化……………43b無莖、葉分化……………C4a無根………D4b有根………E【答案】A；被子【解析】①對植物進(jìn)行分類，主要是觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，從中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關(guān)系?；ā⒐麑?、種子是被子植物分類的主要依據(jù)，因為它們的形態(tài)和結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，生存時間短，受環(huán)境影響小。②植物的分類：豌豆能夠開花結(jié)果，利用種子繁殖后代，屬于種子植物中的被子植物，它具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，所以表示豌豆的是A。12.（株洲中考）根據(jù)“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實驗，回答下列問題：(1)如果你是老師，在準(zhǔn)備本實驗的材料用具時，不需要準(zhǔn)備圖1中的__________(填標(biāo)號)，還需要添加的材料用具有____________________。(2)觀察時如果視野過亮，除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈外，還可以調(diào)節(jié)哪一結(jié)構(gòu)?____________________。(3)圖2是孫悟同學(xué)所畫的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請指出圖中存在的錯誤或不妥之處。____________________________________________________________?！敬鸢浮?1)③；碘液、消毒牙簽、涼開水、吸水紙、紗布和生理鹽水(2)反光鏡(3)多畫了液泡【解析】（1）制作人體口腔上皮細(xì)胞用到的是消毒牙簽，不用刀片，用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下。（2）視野過亮，除了調(diào)節(jié)光圈外，還可調(diào)節(jié)反光鏡，因為反光鏡有兩面，一面是平面，一面是凹面，太亮可以用反光鏡的平面。（3）人體口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等。13.漁民在海中捕到一條“美人魚”，發(fā)現(xiàn)它有脊柱，腹部有乳頭且胎生哺乳。船上有人認(rèn)出它是國家級保護(hù)動物儒艮，馬上就把它放了。據(jù)此可判斷儒艮是__________動物?！敬鸢浮坎溉椤窘馕觥坎溉閯游锏闹饕卣黧w表有毛，牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生、哺乳．“美人魚”的學(xué)名儒艮，雖然生活在水中，運動方式是游泳，但母體給幼體喂奶，因此屬于哺乳動物．14.（2019?河?xùn)|區(qū)期中）玉米是某市重要的糧食作物。下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答：(1)A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成B1~B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過程為_________________。(2)根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測，B4屬于__________組織。(3)若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于__________?！敬鸢浮?1)細(xì)胞分化(2)保護(hù)(3)器官【解析】（1）細(xì)胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞，新形成的細(xì)胞不斷長大，慢慢的一部分細(xì)胞失去了分裂能力開始分化，形成了在形態(tài)和結(jié)構(gòu)及功能上都相同的細(xì)胞群即組織。由此可見組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果；（2）植物營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能；輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導(dǎo)組織；分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織。保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能。所以根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測B1、B2、B3、B4分別屬于營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織和保護(hù)組織；（3）器官是由不同的組織按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的結(jié)構(gòu)，玉米粒是由保護(hù)組織、營養(yǎng)組織等不同的組織構(gòu)成的，玉米粒有繁殖的生理功能，所以玉米粒屬于器官。15.（2019?仁壽縣校級模擬）如下圖中，A~E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。(1)A細(xì)胞通過__________形成B。在此過程中染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。(2)B通過__________形成C。在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。(3)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是__________(填序號)。【答案】(1)細(xì)胞分裂(2)細(xì)胞分化(3)E【解析】（1）如圖可知，細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人是有一個受精卵發(fā)育來的，A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B，使細(xì)胞數(shù)目增多。染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。（2）B中的細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂，而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力，停止分裂，開始分化，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，形成了不同的C組織。（3）不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體?？梢娭参矬w的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。因此，與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng)。16.（2019?金華期中）如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對此進(jìn)行了探究，請你將他探究活動的過程填寫完整。(1)提出問題：________________________________________?(2)猜想與假設(shè)：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。(3)制訂探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。(4)分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行怎樣的處理?____________。從中得出的實驗結(jié)論是：____________________________________?！敬鸢浮?1)鼠婦喜歡生活在什么環(huán)境中?(4)取平均值；鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中【解析】（1）當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對此進(jìn)行了探究，所以提出問題：光對鼠婦生活的影響嗎？（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：一次實驗存在一定的偶然性和誤差，取多次實驗的平均值可以減少誤差，避免偶然性，因此“為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確”，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)求平均值（或計算出5次實驗結(jié)果中，鼠婦在明亮和陰暗環(huán)境中的平均值）。明亮環(huán)境中平均1只鼠婦，陰暗環(huán)境中平均9只，因此從中得出的實驗結(jié)論是鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境。17.水蚤的身體呈半透明，制作裝片后在低倍顯微鏡下可以觀察到其心臟的搏動情況。某班甲、乙、丙、丁四組學(xué)生，分別用滴管從10℃、20℃(室溫)、30℃的三種含有水蚤的培養(yǎng)液中吸取少量培養(yǎng)液，滴在載玻片上，制成不同裝片進(jìn)行觀察，得到數(shù)據(jù)如下表。試回答：甲組乙組丙組丁組平均心率(次/分)10℃28119119218720℃(室溫)28828528929130℃401408398296(1)本實驗研究的問題是：____________?(2)表中有錯誤數(shù)據(jù)的組別是____________。(3)實驗數(shù)據(jù)有誤是因為實驗操作的時間太長引起的，為什么實驗操作的時間太長會引起數(shù)據(jù)錯誤?____________________