2024年新北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)課件（2024年新教材）

新北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教學(xué)課件2024年新版教材可愛(ài)的校園活動(dòng)1數(shù)一數(shù)圖中有什么？說(shuō)一說(shuō)你是怎么觀察的？我從上到下看，看到了……

我從左往右看，看到了……

數(shù)一數(shù)，它們各有多少呢？1頭大象1個(gè)太陽(yáng)1個(gè)皮球2只小兔3間蘑菇屋4只小松鼠5個(gè)字5朵白云6只小熊

7朵花8棵樹(shù)9只小鳥(niǎo)10只蝴蝶活動(dòng)2玩一玩游戲規(guī)則：從1跳到10，遇到一格單腳跳，遇到兩格雙腳跳?；顒?dòng)3辨一辨現(xiàn)在在哪個(gè)班？一（2）班年級(jí)班級(jí)順序同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。認(rèn)識(shí)新同學(xué)活動(dòng)1自我介紹開(kāi)學(xué)啦！同學(xué)們都來(lái)到了新班級(jí),你能向老師和同學(xué)們介紹一下自己?jiǎn)?我叫淘氣，今年六歲。我家有爸爸、媽媽、哥哥和我，一共四口人。我叫妙想，我認(rèn)識(shí)了五個(gè)新朋友。我叫奇思，我掉了兩顆牙……我叫笑笑，我喜歡的游戲是……我愛(ài)搭積木，積木有圓圓的，也有……自我介紹要大方，口齒清晰聲音亮。我是誰(shuí)？我?guī)讱q？我來(lái)自？我的愛(ài)好和愿望。結(jié)束別忘說(shuō)謝謝，自信表達(dá)我最棒！活動(dòng)2找一找身邊的數(shù)學(xué)說(shuō)一說(shuō)你身邊的數(shù)學(xué)。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。我們的操場(chǎng)情境導(dǎo)入操場(chǎng)上有什么?找一找，說(shuō)一說(shuō)。踢毽子比高矮跳繩跳遠(yuǎn)比長(zhǎng)短測(cè)量影子的長(zhǎng)度探究新知誰(shuí)高？誰(shuí)矮？踮腳了高矮比較高矮需要在同一起點(diǎn)，一端對(duì)齊才便于比較。誰(shuí)長(zhǎng)？誰(shuí)短？長(zhǎng)短黃繩和藍(lán)繩誰(shuí)長(zhǎng)？長(zhǎng)短一端對(duì)齊，然后拉直黃繩和紅繩誰(shuí)長(zhǎng)？誰(shuí)跳得近？誰(shuí)跳得遠(yuǎn)？跳遠(yuǎn)長(zhǎng)度樹(shù)的影子有多長(zhǎng)呢？如何測(cè)量呢？用腳量，腳尖頂著腳跟沿著樹(shù)的影子走，走幾步，樹(shù)的影子就有幾個(gè)腳長(zhǎng)。高矮高矮高矮1.說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)高？誰(shuí)矮？快樂(lè)應(yīng)用√√2.哪根繩子最長(zhǎng)？畫(huà)“√”。汽車(chē)能從橋下通過(guò)嗎？小汽車(chē)多了一個(gè)車(chē)燈，不能通過(guò)。3.想一想，說(shuō)一說(shuō)。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。好玩的游戲同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。收獲的季節(jié)情境導(dǎo)入

秋天到了，菜園里的瓜果蔬菜豐收了。這里面又有哪些數(shù)學(xué)知識(shí)呢？我們一起來(lái)看一看吧！探究新知誰(shuí)大？誰(shuí)??？從大到?。河械?/p>

大，有的

小。誰(shuí)大？誰(shuí)??？誰(shuí)重？誰(shuí)輕？南瓜要兩只手才能搬起來(lái)。番茄一只手就可以輕松拿起來(lái)。重小大輕大的物品一定重嗎？土豆小，但重。誰(shuí)最重，誰(shuí)最輕？重輕重輕最重最輕√○○√√○1.大的畫(huà)“√”，小的畫(huà)“○”?？鞓?lè)應(yīng)用√2.最輕的畫(huà)“√”，最重的畫(huà)

“

”?！獭?.在重的一邊畫(huà)“√”。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第1課時(shí)走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村（1）生活中的數(shù)一說(shuō)一說(shuō)，圖中有什么？情境導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)，認(rèn)一認(rèn)。圖中哪些物體的個(gè)數(shù)是1？探究新知1個(gè)。1間

。1棵

。1根。1只

。1筐

。

1只。1數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)。圖中還有什么？有多少？2345找一找，擺一擺。25找一找生活中還有哪些物體的數(shù)量可以用2和5表示。圖中事物的數(shù)量可以用數(shù)字幾來(lái)表示？1.數(shù)一數(shù)，畫(huà)一畫(huà)。快樂(lè)應(yīng)用2.照樣子，圈一圈。(練一練T1)（1）（2）3.說(shuō)一說(shuō)，連一連。12345同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第2課時(shí)走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村（2）生活中的數(shù)一情境導(dǎo)入看一看，說(shuō)一說(shuō)。你從圖中知道了什么？河里一共有（

）只鴨子。5探究新知

排在第（）。河里一共有（

）只鴨子。5第第第第第21345排第，它前面有只，后面有只。213照樣子說(shuō)說(shuō)另外幾只鴨子的排隊(duì)情況。左右第第第第第你有不同的想法嗎？左右21345“5只”和“第5”中的“5”有什么不同？河里一共有（

）只鴨子。5第第第第第21345數(shù)量順序數(shù)一數(shù)。678910觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？添1添1添1添11.看一看，說(shuō)一說(shuō)?？鞓?lè)應(yīng)用(練一練T2)有5只大雁。有4個(gè)人。有5只小熊。第2只第4只排第3第2只2.看一看，數(shù)一數(shù)，填一填。（2）如果

排第1，那么

排第（

），

排第（

）。（1）一共有（

）種水果，

和

之間有（

）種水果。（3）如果

排第1，那么

排第（

），

排第（

）。7525633.數(shù)一數(shù)，連一連。(練一練T3)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第3課時(shí)玩具生活中的數(shù)一圖中有什么？數(shù)一數(shù)有多少。情境導(dǎo)入數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)。探究新知有1個(gè)機(jī)器人有2架飛機(jī)有3個(gè)皮球有1個(gè)機(jī)器人有2架飛機(jī)有4輛小汽車(chē)有5個(gè)玩具恐龍有3個(gè)皮球有1個(gè)機(jī)器人有2架飛機(jī)有4輛小汽車(chē)你能用自己喜歡的方式將這些物體的數(shù)量表示出來(lái)嗎？想一想，做一做。12345描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。(練一練T1)1.寫(xiě)數(shù)?？鞓?lè)應(yīng)用(練一練T2)2.看數(shù)涂一涂。(練一練T3)第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)123453.數(shù)一數(shù)，填一填。4.按1，2，3，4，5的順序走，你能找到幾條線路？先向上走先向前走共能找到6條線路。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第4課時(shí)小貓釣魚(yú)生活中的數(shù)一它們各釣了幾條魚(yú)？情境導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)，填一填。？一條魚(yú)也沒(méi)有，用0表示。探究新知誰(shuí)釣的魚(yú)最多，誰(shuí)釣的魚(yú)最少？最多

最少說(shuō)一說(shuō)，哪里有“0”？觀察直尺，直尺上有沒(méi)有“0”？“0”在哪里？0在1的前面0表示什么？0也是一個(gè)數(shù)，0比1～5都小，表示起點(diǎn)?！?”怎么寫(xiě)？描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。(練一練T1)1.數(shù)一數(shù)，有幾根？快樂(lè)應(yīng)用(練一練T2)2.讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。(練一練T3)3.涂一涂，寫(xiě)一寫(xiě)。(練一練T4)4.看尺子，填一填。05同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第5課時(shí)文具生活中的數(shù)一圖中有哪些文具？情境導(dǎo)入6數(shù)一數(shù)，連一連。789探究新知想一想：還可以用什么來(lái)表示這些文具的數(shù)量呢？6想一想，做一做。7896還能表示生活中哪些事物的數(shù)量？7、8、9呢？涂一涂，寫(xiě)一寫(xiě)。添1添1添1(練一練T1)1.畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)?？鞓?lè)應(yīng)用(練一練T2)2.看數(shù)接著畫(huà)。更靠近

。3.說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)更靠近

？(練一練T3)123456789同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第6課時(shí)數(shù)雞蛋生活中的數(shù)一情境導(dǎo)入咯咯噠!又下了1個(gè)蛋……

小優(yōu)家的母雞每天下一個(gè)雞蛋，瞧！今天又下了一個(gè)雞蛋。探究新知咯咯噠!又下了1個(gè)蛋……一共有多少個(gè)

？咯咯噠!又下了1個(gè)蛋……1，2，3，…，9，又下了一個(gè)，是10個(gè)?？┛﹪}!又下了1個(gè)蛋……用小棒擺一擺，數(shù)一數(shù)。9添上1是10想一想：還能怎樣表示10？想一想，做一做。10

畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。1～10各數(shù),正著數(shù)時(shí),后面的數(shù)依次比前面的數(shù)多1;

倒著數(shù)時(shí),前面的數(shù)依次比后面的數(shù)少1。涂一涂，寫(xiě)一寫(xiě)。10有兩個(gè)數(shù)字。自己動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)0～10，你有什么發(fā)現(xiàn)？快樂(lè)應(yīng)用1.數(shù)一數(shù)，填一填。(練一練T1)101010(練一練T2)876543212.數(shù)一數(shù)，填一填。點(diǎn)火!神舟十五號(hào)飛船發(fā)射啦！3.讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。(練一練T3)亭臺(tái)六七座，八九十枝花。十全十美五谷豐登同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第7課時(shí)快樂(lè)的午餐生活中的數(shù)一

一群小松鼠高高興興來(lái)到動(dòng)物餐廳，準(zhǔn)備美餐一頓，愛(ài)動(dòng)腦筋的小松鼠們發(fā)現(xiàn)了很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，你們能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？情境導(dǎo)入

夠嗎？探究新知………………

和

一樣多。一樣多，夠了。

夠嗎？……………比少1個(gè)。少了1個(gè)

，不夠。

夠嗎？………………比

多1個(gè)。多了1個(gè)

,夠了?！疃嘧钌僬f(shuō)一說(shuō)，哪個(gè)最多？哪個(gè)最少？快樂(lè)應(yīng)用（練一練T1)1.畫(huà)一畫(huà)。畫(huà)□，□和

一樣多。畫(huà)△，△比

少。（答案不唯一）(練一練T2)√√2.哪一堆數(shù)量正合適？畫(huà)“√”。(練一練T3)√√3.比一比，最多的畫(huà)“√”，最少的畫(huà)“○”。小灰兔采了6個(gè)或7個(gè)蘑菇。4.猜一猜，

采了多少個(gè)

？同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第8課時(shí)動(dòng)物樂(lè)園生活中的數(shù)一圖中有什么？各有多少？情境導(dǎo)入442探究新知423542誰(shuí)和誰(shuí)的數(shù)量同樣多？423542比一比，認(rèn)一認(rèn)。…………4＝4…等號(hào)讀作：4等于4。44比一比：小兔和蘿卜的數(shù)量一樣嗎？小猴和秋千的數(shù)量比，誰(shuí)多？誰(shuí)少？423542…………4＜5…小于號(hào)讀作：4小于5。45……3＞2…大于號(hào)讀作：3大于2。32開(kāi)口向左大于號(hào)，開(kāi)口向右小于號(hào)?？诔l(shuí)開(kāi)誰(shuí)就大，開(kāi)口朝著大數(shù)笑。＜

小于號(hào)＞

大于號(hào)看一看，寫(xiě)一寫(xiě)。422＜4說(shuō)一說(shuō)，圈一圈，填一填。(練一練T1)＜＞＜＞1.圈一圈，填一填?？鞓?lè)應(yīng)用(練一練T2)√√○○2.多的畫(huà)“√”，少的畫(huà)“○”。7○3(練一練T3)＜=1或070、1、2、3、43.填一填。2＞□3○37＝□□＜5(練一練T4)在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的數(shù)寫(xiě)在下面。在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的數(shù)寫(xiě)在下面。4.同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第9課時(shí)整理與復(fù)習(xí)生活中的數(shù)一知識(shí)梳理本單元你學(xué)到了哪些知識(shí)？你有什么收獲？0～10的認(rèn)識(shí)1395排在第（

）。排在第1，5數(shù)量順序數(shù)一數(shù)。表示起點(diǎn)。涂一涂，寫(xiě)一寫(xiě)。一個(gè)也沒(méi)有，用0表示比大小………□□√多的畫(huà)“√”。一一對(duì)應(yīng)9○107○36○25○84○4＜＞＞＝＜在○里填“＞”“＜”或“＝”。數(shù)一數(shù)，比一比，說(shuō)一說(shuō)。1.桌上有什么餐具？

各有多少？2.哪種餐具最少？

哪種最多？783104…………………………………………………………最少最多783104鞏固與應(yīng)用1.說(shuō)一說(shuō)，填一填。一共有□只動(dòng)物，

排第□，

排第□。646我排第1。（教材P27T1）2.看一看，填一填。145681011023679（教材P27T2）3.畫(huà)一畫(huà)。（畫(huà)法不唯一）（1）畫(huà)

和

同樣多。（2）畫(huà)

比

多。4.喜歡的食物。865（教材P28T3）喜歡

的有□人。喜歡

的有□人。喜歡

的有□人。喜歡哪種食物的人最多?喜歡哪種食物的人最少?喜歡

的人最多。喜歡

的人最少。5.數(shù)一數(shù)，連一連。（教材P28T4）6.和

哪個(gè)多？先圈一圈，再數(shù)一數(shù)，填一填。＞＞5675（教材P28T5）7.說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣數(shù)的？1091010（教材P28T6）同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第1課時(shí)一共有多少（1）5以?xún)?nèi)數(shù)加與減二圖中的小女孩在做什么？你能模仿她也這樣做一做嗎？情境導(dǎo)入另一只手里有2支鉛筆一只手里有3支鉛筆將兩只手里的鉛筆合并在了一起探究新知有幾支

？你能把獲取的信息和問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？自己數(shù)一數(shù)吧！12345一共有5支鉛筆。3，接著數(shù)4，5一共有5支鉛筆。圖中的動(dòng)物是什么？你能說(shuō)說(shuō)講的是什么故事嗎？有3只熊貓?jiān)诔灾褡?，?只熊貓?jiān)谕媲?。有幾?/p>

？用圓片代替熊貓，擺一擺，數(shù)一數(shù)。有5只

。3，接著數(shù)4，5你能把這兩個(gè)數(shù)學(xué)故事用一個(gè)簡(jiǎn)單的算式表示出來(lái)嗎？把兩部分合并在一起，求一共有多少，用加法計(jì)算。3＋

2＝

53＋

2＝

5加號(hào)…讀作：3加2等于5。認(rèn)一認(rèn)?！酰酰健醍?huà)一畫(huà)，算一算。24151＋3＝□42＋□＝□41.說(shuō)一說(shuō)。(練一練T3)同桌間互相說(shuō)一說(shuō)?？鞓?lè)應(yīng)用2.數(shù)一數(shù)，填一填。2＋1＝□34＋1＝□5讀作：讀作：2加1等于3。4加1等于5。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第2課時(shí)一共有多少（2）5以?xún)?nèi)數(shù)加與減二情境導(dǎo)入你從圖中知道了什么？有3輛車(chē)又開(kāi)來(lái)了1輛車(chē)31一共有多少輛車(chē)？有3輛車(chē)又開(kāi)來(lái)了1輛車(chē)?探究新知＝＋34往后數(shù)1個(gè)點(diǎn)數(shù)法接數(shù)法?4412331＝＋你從圖中知道了什么？有2只小鳥(niǎo)又飛來(lái)1只小鳥(niǎo)21一共有多少只小鳥(niǎo)？?3有2只小鳥(niǎo)又飛來(lái)1只小鳥(niǎo)＝＋說(shuō)一說(shuō)。生活中哪些問(wèn)題可以用“1＋4＝5”來(lái)表示？你能結(jié)合每幅圖說(shuō)一說(shuō)“1＋4＝5”表示的意義嗎？1朵黃花，4朵紅花，一共是5朵花。4個(gè)足球，1個(gè)籃球，一共是5個(gè)球。先畫(huà)1個(gè)○，再畫(huà)4個(gè)○，一共是5個(gè)○。1只雞媽媽?zhuān)?只雞寶寶，一共是5只雞。2351.說(shuō)一說(shuō)，填一填。(練一練T1)224415快樂(lè)應(yīng)用1343252.(練一練T2)3251233.＋＝＋＝(練一練T4)24.(練一練T5)一共有幾盆植物？4＋1＝5（合理即可）5.說(shuō)一說(shuō)，算一算。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第3課時(shí)還剩下多少（1）5以?xún)?nèi)數(shù)加與減二情境導(dǎo)入圖中畫(huà)的是什么？你能把這個(gè)故事講出來(lái)嗎？掉了2個(gè)樹(shù)上原來(lái)有5個(gè)樹(shù)上還剩幾個(gè)

？說(shuō)一說(shuō)，數(shù)一數(shù)。探究新知樹(shù)上原來(lái)有5個(gè)，掉了2個(gè)，還剩3個(gè)。樹(shù)上還剩3個(gè)

。123圖中畫(huà)了什么？你能把這個(gè)故事講出來(lái)嗎？原來(lái)有5塊

搬走2塊原來(lái)有5塊

搬走2塊還剩幾塊

？說(shuō)一說(shuō)，數(shù)一數(shù)。你能用圓片擺一擺嗎？原來(lái)有5塊

搬走2塊還剩3塊。你能把這兩個(gè)數(shù)學(xué)故事用一個(gè)簡(jiǎn)單的算式表示出來(lái)嗎？5－2＝3從總數(shù)中去掉一部分，求另一部分是多少，用減法計(jì)算。認(rèn)一認(rèn)。5－2＝3讀作：5減2等于3。減號(hào)…畫(huà)一畫(huà)，算一算。113123（后兩題答案不唯一）31.畫(huà)一畫(huà)，算一算。(練一練T2)14352（后兩題答案不唯一）快樂(lè)應(yīng)用2.下面的圖都可以用哪個(gè)算式表示？請(qǐng)你再畫(huà)一組。5－□＝□23（合理即可）同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第4課時(shí)還剩下多少（2）5以?xún)?nèi)數(shù)加與減二你從圖中知道了什么？原來(lái)有4個(gè)拿走了1個(gè)情境導(dǎo)入＝4－1原來(lái)有4個(gè)?拿走了1個(gè)探究新知還剩下多少個(gè)

？＝4－1?看圖數(shù)一數(shù)12334往回?cái)?shù)1個(gè)倒著數(shù)借助學(xué)具3還剩下多少本書(shū)？你從圖中知道了什么？拿走了2本原來(lái)有3本書(shū)＝3－2?1說(shuō)一說(shuō)。生活中哪些問(wèn)題可以用“4－1＝3”來(lái)表示？你能結(jié)合每幅圖說(shuō)一說(shuō)“4－1＝3”表示的意義嗎？有4個(gè)桃，小猴吃了1個(gè)，還剩3個(gè)。樹(shù)上有4只小鳥(niǎo)，飛走1只，還剩3只。有4輛小汽車(chē)，開(kāi)走了1輛，還剩3輛。有4個(gè)△，劃去1個(gè)，還剩3個(gè)。1.(練一練T1)312413快樂(lè)應(yīng)用4133122.(練一練T3)3213.有5塊西瓜，小女孩吃了1塊，還剩4塊。有5個(gè)足球，小熊踢到球門(mén)里1個(gè)，還剩4個(gè)。有5個(gè)圈，劃掉1個(gè)，還剩4個(gè)。4.說(shuō)一說(shuō)。(練一練T4)15.(練一練T5)2＋2＝45－4＝15－3＝25－1＝41＋4＝54－2＝23－1＝26.同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第5課時(shí)可愛(ài)的小貓5以?xún)?nèi)數(shù)加與減二圖中的小貓?jiān)谧鍪裁?？你能把這個(gè)故事講出來(lái)嗎？情境導(dǎo)入32說(shuō)一說(shuō)，填一填。你能用一個(gè)減法算式表示嗎？2－＝31探究新知1－＝1210相同的兩個(gè)數(shù)相減，結(jié)果是0。011撥一撥，填一填。5－1＝41＋4＝5還剩幾顆珠子？一共有幾顆珠子？照樣子自己撥一撥，算一算。5－2＝32＋3＝55－3＝23＋2＝55－4＝14＋1＝55－5＝05＋0＝55－1＝41＋4＝5你從圖中知道了什么？你能提出不同的問(wèn)題并列式解決嗎？想一想，填一填。一共有幾個(gè)圈？＋＝413＋＝431或還剩幾個(gè)圈？－＝143扔出去了幾個(gè)圈？－＝341

如果你是圖中的小朋友，你可能套中幾個(gè)？你又能列出哪些算式呢？4－2＝22＋2＝44＋0＝44－4＝0這些算式有什么特點(diǎn)？＋＝431－＝341＋＝413－＝1434－2＝22＋2＝44＋0＝44－4＝051422201.還有幾個(gè)

？(練一練T1)快樂(lè)應(yīng)用145或4＋1＝55－4＝15142.想一想，填一填。(練一練T2)334511003.(練一練T3)5－2＝0＋3＝4＋1＝4－0＝3－2＝5－4＝5－5＝1－1＝差1個(gè)杯子，差2把勺子。4.說(shuō)一說(shuō)。(練一練T4)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第6課時(shí)整理與復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)加與減二知識(shí)梳理本單元你學(xué)到了哪些知識(shí)？你有什么收獲？把兩部分合起來(lái)，求一共是多少，用加法計(jì)算。3＋1＝45－2＝3從總數(shù)中去掉一部分，求另一部分是多少，用減法計(jì)算。加、減法的意義相同的兩個(gè)數(shù)相減，得數(shù)是0。任何數(shù)加0或減0仍得本身。5－5＝與0相關(guān)的加減法3＋0＝2－0＝032＝＝145＋或1＋4＝5253－或5－3＝2填一填，說(shuō)一說(shuō)?？匆豢?，說(shuō)一說(shuō)。五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。生活中還有這樣的故事嗎?1＋4＝54－1＝31.145532或4＋1＝5或5－2＝3鞏固與應(yīng)用－

＝＋

＝2.說(shuō)一說(shuō)。有3只綿羊，2只山羊，一共有5只羊。一個(gè)魚(yú)缸里有3條魚(yú)，另一個(gè)魚(yú)缸里有2條魚(yú)，一共有5條魚(yú)。一共有4只鴨子，走了2只，還剩2只鴨子。一共有4個(gè)○，劃去2個(gè)，還剩2個(gè)○。3.或2＋3＝5或5－2＝33255325－1＝3＋1＝4－3＝2＋3＝3＋0＝2－0＝5－3＝3－3＝3＋2＝4－1＝4－2＝2＋1＝4534321225304.6895.填數(shù)。5326851410747（最后一題答案不唯一）6.227.找家。8.5514422220一共有（

）個(gè)

。－

＝－

＝－

＝9.猜一猜，每個(gè)盒子里可能還有哪些卡片？5－4＝14－3＝13－2＝11＋1＝24－2＝23－1＝24－1＝35－2＝33－0＝34－0＝44＋0＝42＋2＝45＋0＝51＋4＝53＋2＝5…………………………同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。介紹我的教室綜合實(shí)踐情境導(dǎo)入校園開(kāi)放日要到了，家長(zhǎng)們將要參觀我們的教室。你能給大家介紹一下自己的教室嗎？探究新知活動(dòng)要求：介紹自己的教室。教室里有什么？你打算向他人介紹哪些物品？你坐在教室的什么位置？你的周?chē)心男┩瑢W(xué)？活動(dòng)1：觀察教室你在介紹時(shí)遇到了什么困難?在介紹的時(shí)候我不知道該怎么描述物品的具體位置。在介紹周?chē)瑢W(xué)的時(shí)候我不知道怎么區(qū)分位置。

用“上下、左右、前后”可以幫助我們把自己的教室介紹得更清楚，來(lái)試一試吧!活動(dòng)2：介紹教室教室的前面有黑板。黑板的上面是國(guó)旗，左邊是流動(dòng)紅旗，右邊是時(shí)鐘。教室的后面有“成長(zhǎng)的足跡”，“成長(zhǎng)的足跡”下面是柜子。我坐在第一排，從右邊數(shù)是第三個(gè)。下上左手右手左右前后面對(duì)的方向背對(duì)的方向課堂游戲：我說(shuō)你做。伸出左手，舉起右手，抬起左腳，抬起右腳，

左手摸摸右耳朵，

右手摸摸左耳朵。小男孩說(shuō)得對(duì)嗎？面對(duì)面站立，

左右是相反的。我舉的是右手，你舉的怎么是左手呢?活動(dòng)要求：教室的上下、左右、前后分別有什么？你打算怎樣介紹你的座位？你的前、后、左、右分別是誰(shuí)？與同伴進(jìn)行角色扮演，介紹你的教室和你的座位?；顒?dòng)3：校園開(kāi)放日校園開(kāi)放日到了，向家長(zhǎng)介紹我們的教室吧!交流討論：通過(guò)你的介紹，大家能找到教室里的物品和你的座位嗎？聽(tīng)了同伴的介紹，你有哪些收獲？你想如何改進(jìn)自己的介紹？還想研究什么問(wèn)題？能用上下、左右、前后介紹教室和自己的位置能感受位置是相對(duì)的能大膽表達(dá)，認(rèn)真傾聽(tīng)在活動(dòng)中，你的表現(xiàn)怎么樣？評(píng)一評(píng)。下上下上1.填一填，說(shuō)一說(shuō)?？鞓?lè)應(yīng)用（2）

想盡辦法，終于讓

嘴

里的肉從（

上

下

）面掉了下來(lái)。2.看圖說(shuō)說(shuō)狐貍和烏鴉的故事，把正確的答案圈起來(lái)。（1）

在

的（

前

后）面。他們都是靠右邊走的。3.74.從右數(shù)，是第5輛，一共有（

）輛車(chē)。請(qǐng)畫(huà)圖試一試。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第1課時(shí)

整理房間

整理與分類(lèi)三情境導(dǎo)入誰(shuí)的房間整潔？看一看，說(shuō)一說(shuō)。笑笑房間的物品是怎么擺放的?探究新知桌子和椅子放在一起，擺放整齊。玩具放在第一格，書(shū)放在第二格，衣服放在第三格。床鋪得很整齊，很漂亮。和淘氣一起整理房間吧。把上衣、褲子、襪子放在一起，它們都是衣服。把筆、書(shū)、本子、書(shū)包放在一起，它們都是學(xué)習(xí)用品。把上衣、褲子、襪子放在一起，它們都是衣服。把筆、書(shū)、本子、書(shū)包放在一起，它們都是學(xué)習(xí)用品。把足球、籃球、魔方、娃娃放在一起，它們都是玩具。把上衣、褲子、襪子放在一起，它們都是衣服。分類(lèi)首先要確定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，再把同類(lèi)的物品有序整齊地放在一起。1.把會(huì)飛的動(dòng)物涂上顏色。(練一練T1)快樂(lè)應(yīng)用2.在水果下面畫(huà)“√”，在蔬菜下面畫(huà)“○”?！稹稹稹稹獭獭獭?.分一分。(練一練T2)④⑨⑥⑧⑤⑦⑩4.整理自己的書(shū)包，說(shuō)一說(shuō)你是怎么整理的。(練一練T3)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第2課時(shí)一起來(lái)分類(lèi)整理與分類(lèi)三整理書(shū)包情境導(dǎo)入把書(shū)本分成兩類(lèi)，說(shuō)一說(shuō)你是怎么分的。探究新知科目用途數(shù)學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)練習(xí)本語(yǔ)文練習(xí)本語(yǔ)文語(yǔ)文練習(xí)本數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)本數(shù)學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)練習(xí)本語(yǔ)文練習(xí)本把筆袋里的筆分成兩類(lèi)，說(shuō)一說(shuō)你是怎么分的。帶橡皮的分為一類(lèi)，不帶橡皮的分為一類(lèi)。彩筆一類(lèi)，鉛筆一類(lèi)。先想一想按什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分。把同一類(lèi)的放在一起。你有什么分類(lèi)的好方法，與同伴說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)一說(shuō)，你打算怎么分？按顏色分：按形狀分：把附頁(yè)中的圖剪下來(lái)，分一分。餐具玩具水果文具1.把同類(lèi)的涂上相同的顏色。(練一練T1)快樂(lè)應(yīng)用2.分一分，說(shuō)一說(shuō)。天上飛的有哪些?地上跑的有哪些?水里游的有哪些?①③⑤⑦⑨②④⑥⑧①②⑦⑧③④⑤⑥⑨（按有無(wú)顏色分）（按形狀分）3.按要求分一分，說(shuō)一說(shuō)。(練一練T2)自己說(shuō)一說(shuō)！4.看一看，說(shuō)一說(shuō)它們是怎么分類(lèi)的。(練一練T3)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第1課時(shí)

猜數(shù)游戲

10以?xún)?nèi)數(shù)加與減四我們來(lái)玩猜數(shù)游戲吧！情境導(dǎo)入你知道了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？42有多少個(gè)？

？探究新知怎樣列式呢?42564＋1＝55再加1是6。4426？一共有6個(gè)

，一只手上有3個(gè)棋子。你從圖中知道了什么？63？3猜一猜，

有多少個(gè)

？分一分，填一填?？梢栽趺捶?？有幾種放法呢？60066051該怎么放？照樣子自己分一分，填一填吧！60514233241506觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？605142332415060＋6＝66＋0＝66－0＝66－6＝01＋5＝65＋1＝66－1＝56－5＝12＋4＝64＋2＝66－2＝46－4＝23＋3＝66－3＝3你能繼續(xù)寫(xiě)一寫(xiě)有關(guān)6的加減法算式嗎？說(shuō)一說(shuō)，填一填。用自己的話說(shuō)一說(shuō)你從圖中獲取的信息。4242＋

＝64224根據(jù)兩幅圖你能分別提出一個(gè)用加法解決的問(wèn)題嗎？一共有多少個(gè)蘋(píng)果？一共有多少只小貓？2＋4＝64＋2＝66－

＝根據(jù)兩幅圖你能分別提出一個(gè)用減法解決的問(wèn)題嗎？一共有6個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)盤(pán)子里有2個(gè)。另一個(gè)盤(pán)子里有幾個(gè)？原來(lái)有2只小貓?jiān)谕嫠＃謥?lái)了幾只后，現(xiàn)在一共有6只小貓。來(lái)了幾只小貓？42246－2＝46－2＝4一共有6個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)盤(pán)子里有4個(gè)。另一個(gè)盤(pán)子里有幾個(gè)？來(lái)了4只小貓后現(xiàn)在一共有6只小貓，原來(lái)有幾只小貓？6－

＝42246－4＝26－4＝242422＋4＝64＋2＝66－4＝26－2＝45166153366331.或1＋5＝66－5＝1(練一練T1)快樂(lè)應(yīng)用2.說(shuō)一說(shuō)，6個(gè)

放在2個(gè)盤(pán)子里，可以怎么放？60514233256140360656463.(練一練T2)612233444.畫(huà)一畫(huà)，填一填。(練一練T3)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第2課時(shí)

背土豆

10以?xún)?nèi)數(shù)加與減四情境導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)，圖中發(fā)生了什么事？

一只小老鼠看見(jiàn)了兩堆

，它將

裝在袋子里準(zhǔn)備背回家，但是袋子破了，走著走著，

掉了。你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?探究新知一共有多少個(gè)

？52怎樣列式呢?

？＝52＋675＋1＝6，再添1個(gè)就是7。57

？＝52＋掉出來(lái)1個(gè)袋子里有7個(gè)還剩下幾個(gè)

？怎樣列式呢?

？＝17－

？6＝17－小老鼠接著往前走，會(huì)發(fā)生什么事情呢？填一填，說(shuō)一說(shuō)。啊?1個(gè)都沒(méi)啦!16253443526170剩下的掉出的16253443526170你能寫(xiě)一寫(xiě)有關(guān)7的加減法算式嗎？0＋7＝77＋0＝77－0＝77－7＝01＋6＝76＋1＝77－1＝67－6＝12＋5＝75＋2＝77－2＝57－5＝23＋4＝74＋3＝77－3＝47－4＝3527或2＋5＝7734或7－4＝31.(練一練T1)快樂(lè)應(yīng)用01234567765432102.分一分，7根

分給2只

，可以怎么分？3.說(shuō)一說(shuō)，填一填。(練一練T2)77－

＝6161或1＋6＝77－1＝64.畫(huà)一畫(huà)，填一填。714455(練一練T3)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第3課時(shí)

課間（1）

10以?xún)?nèi)數(shù)加與減四情境導(dǎo)入下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上跳繩。62搖繩的和跳繩的一共有幾個(gè)小朋友?6個(gè)在跳繩，2個(gè)在搖繩。？探究新知＝＋86＋1＝7，再添1個(gè)就是8。67862＝＋你還發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?1個(gè)戴帽子，7個(gè)沒(méi)有戴帽子。4個(gè)男生，4個(gè)女生。3個(gè)穿，5個(gè)穿

。根據(jù)這些信息你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？3583個(gè)穿，5個(gè)穿

。一共有幾個(gè)人？說(shuō)一說(shuō)，填一填。358個(gè)小朋友，3個(gè)穿，穿

的有幾個(gè)人？538個(gè)小朋友，5個(gè)穿，穿

的有幾個(gè)人？4＋4＝88－4＝4你寫(xiě)我猜：男生4人，女生4人，一共是8人。猜一猜這些算式表示什么意思。一共有8個(gè)小朋友，男生4人，女生4人。7＋1＝88－1＝7戴帽子的是1人，沒(méi)戴帽子的是7人，一共是8人。一共有8個(gè)小朋友，戴帽子的是1人，沒(méi)戴帽子的是7人。想一想，填一填。08081726534453621780081726534453621780你能寫(xiě)一寫(xiě)有關(guān)8的加減法算式嗎？0＋8＝88＋0＝88－0＝88－8＝01＋7＝87＋1＝88－1＝78－7＝12＋6＝86＋2＝88－2＝68－6＝23＋5＝85＋3＝88－3＝58－5＝34＋4＝88－4＝4畫(huà)一畫(huà)，填一填。884＋

＝82＋

＝8你從圖中知道了什么？一共要畫(huà)8個(gè)

，已經(jīng)畫(huà)了4個(gè)。一共要畫(huà)8個(gè)

，已經(jīng)畫(huà)了2個(gè)。分別還需要畫(huà)幾個(gè)呢？884＋

＝842＋

＝861.說(shuō)一說(shuō)，填一填。628826或2＋6＝88－6＝2(練一練T1)358853或5＋3＝88－3＝5快樂(lè)應(yīng)用8172.說(shuō)一說(shuō)，填一填。－（合理即可）同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第4課時(shí)

課間（2）

10以?xún)?nèi)數(shù)加與減四填一填。8013678643872545210復(fù)習(xí)導(dǎo)入涂一涂，填一填。探究新知小組合作：兩人一組，一人涂色，一人記錄算式。1818272736364545545463637272818190909支鉛筆放在2個(gè)筆筒里，可以怎么放？

分一分，填一填。另一只筆筒的一只筆筒的917823645917823645另一只筆筒的一只筆筒的54632781909178236455463278190你能寫(xiě)一寫(xiě)有關(guān)9的加減法算式嗎？0＋9＝99＋0＝99－0＝99－9＝02＋7＝97＋2＝99－2＝79－7＝23＋6＝96＋3＝99－3＝69－6＝34＋5＝95＋4＝99－4＝59－5＝41＋8＝98＋1＝99－1＝89－8＝1畫(huà)一畫(huà)，填一填。992＋

＝9＋

5

＝9你從圖中知道了什么？一共要畫(huà)9個(gè)

，已經(jīng)畫(huà)了2個(gè)。一共要畫(huà)9個(gè)

，已經(jīng)畫(huà)了5個(gè)。分別還需要畫(huà)幾個(gè)呢？992＋

＝9＋

5

＝974123456781.湊成9?？鞓?lè)應(yīng)用2.八戒吃瓜。9－36(練一練T2)或9－6＝34＋＝732＋＝86＋3＝963.畫(huà)一畫(huà)，填一填。(練一練T3)1＋7＝82＋6＝87＋1＝86＋2＝83＋6＝92＋7＝96＋3＝97＋2＝91＋6＝78－1＝76＋1＝77－0＝74.猜一猜，每個(gè)盒子里可能還有哪些卡片？（答案均不唯一）(練一練T4)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第5課時(shí)

小雞吃食

10以?xún)?nèi)數(shù)加與減四你從圖中知道了什么？走來(lái)9只走來(lái)1只情境導(dǎo)入探究新知一共有幾只

？走來(lái)9只走來(lái)1只＝？91＋19？10109再添1就是10。＝91＋說(shuō)一說(shuō)，填一填。你從圖中知道了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？＋

＝一共有幾只

？82？10＋

＝8210？－

＝810－

＝210？？有10只

，8只在

吃食，有幾只在

吃食？有10只

，2只在

吃食，有幾只在

吃食？－

＝810－

＝2102？8？98765564738291100撥一撥，填一填。越來(lái)越大越來(lái)越小觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？98765564738291100你能寫(xiě)一寫(xiě)有關(guān)10的加減法算式嗎？0＋10＝1010＋0＝1010－0＝1010－10＝02＋8＝108＋2＝1010－2＝810－8＝23＋7＝107＋3＝1010－3＝710－7＝34＋6＝106＋4＝1010－4＝610－6＝41＋9＝109＋1＝1010－1＝910－9＝15＋5＝1010－5＝573371.說(shuō)一說(shuō)，填一填。(練一練T1)快樂(lè)應(yīng)用73282.爬臺(tái)階。(練一練T2)7510641010103.(練一練T3)246810135794.182736455.把1，2，3，4，5，6，7，8這8個(gè)數(shù)分別填入

中。(練一練T4)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第6課時(shí)

乘車(chē)（1）10以?xún)?nèi)數(shù)加與減四車(chē)上有2人。情境導(dǎo)入你從圖中知道了什么？3人上車(chē)又有3人上車(chē)原來(lái)有2人探究新知車(chē)上有2人。3人上車(chē)又有3人上車(chē)現(xiàn)在車(chē)上一共有多少人？＋

＋

＝233＋

＋

＝23385如何計(jì)算呢？畫(huà)一畫(huà)，填一填。車(chē)上有8人。你從圖中知道了什么？5人下車(chē)1人上車(chē)原來(lái)有8人現(xiàn)在車(chē)上還有多少人？車(chē)上有8人。5人下車(chē)1人上車(chē)原來(lái)有8人＝85－1＋3＝85－1＋如何計(jì)算呢？畫(huà)一畫(huà)，填一填。4車(chē)上有4人?！敖K點(diǎn)站”到了。你從圖中知道了什么？后門(mén)下車(chē)1人前門(mén)下車(chē)2人原來(lái)有4人根據(jù)這些信息你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？車(chē)上有4人?！敖K點(diǎn)站”到了。后門(mén)下車(chē)1人前門(mén)下車(chē)2人原來(lái)有4人現(xiàn)在車(chē)上有多少人？＝41－2－＝41－2－如何計(jì)算呢？畫(huà)一畫(huà)，填一填。31（1）一共有幾個(gè)？2439＋＋61.(練一練T1)快樂(lè)應(yīng)用（2）一共有多少人？3339＋＋68233－－2.說(shuō)一說(shuō)，算一算。51052263.同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第7課時(shí)

乘車(chē)（2）

10以?xún)?nèi)數(shù)加與減四說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？情境導(dǎo)入合唱隊(duì)里有4個(gè)男生，5個(gè)女生。第一排有2人，第二排有3人，第三排有4人。想一想，提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并列式解答。一共有幾個(gè)小朋友？探究新知合唱隊(duì)里有4個(gè)男生，5個(gè)女生。4＋5＝92＋3＋4第一排有2人，第二排有3人，第三排有4人。＝91＋2＋3＋3＝99－2－39名同學(xué)站三排表演大合唱，第一排站2人，第二排站3人，第三排站幾人？＝4還能提出其他問(wèn)題嗎？水中的魚(yú)兒在游動(dòng)，原來(lái)有8條紅色的魚(yú)，游走了3條紅色的魚(yú)，又游來(lái)了2條黑色的魚(yú)。1.(練一練T2)（1）說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？快樂(lè)應(yīng)用現(xiàn)在有多少條魚(yú)？

8－3＋2（2）提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并列式解答。（所提問(wèn)題不唯一）＝7707101022.(練一練T3)3.10個(gè)小朋友做游戲。有多少人藏在房子后面？10－3－1（所提問(wèn)題不唯一）＝6(練一練T4)嘗試提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第8課時(shí)

挖紅薯

10以?xún)?nèi)數(shù)加與減四情境導(dǎo)入我挖了5個(gè)。我想和哥哥的

一樣多。你從圖中知道了什么？挖了3個(gè)探究新知比一比，誰(shuí)的多?挖了3個(gè)用○代替

畫(huà)一畫(huà)，比一比。挖了3個(gè)………多少5個(gè)3個(gè)5＞3妹妹想和哥哥的

一樣多，你有什么辦法？＝………5個(gè)3個(gè)2妹妹再挖2個(gè)就和哥哥一樣多。3＋

＝5想：………5個(gè)3個(gè)……＝5－32淘氣是這樣想的，你能看懂嗎?5－1＝43＋1＝45－1＝3＋1哥哥給妹妹1個(gè)就一樣多了。5個(gè)3個(gè)4個(gè)4個(gè)快樂(lè)應(yīng)用1.妹妹再折幾個(gè)就和哥哥的一樣多？＝7－343個(gè)7個(gè)43＋

＝7想：(練一練T1)2.說(shuō)一說(shuō)，填一填。＋4＝7

5＋3＝

＋65＝

＋3

6＋1＝9－3222(練一練T2)3.填一填，說(shuō)一說(shuō)。7－525個(gè)7個(gè)25＋

＝7想：左邊再放2個(gè)

，天平能平衡。(練一練T3)5個(gè)7個(gè)從右邊拿走2個(gè)

，天平能平衡。27－

＝5想：5個(gè)7個(gè)7－1＝65＋1＝67－1＝5＋1從右邊拿走1個(gè)

放到左邊，天平能平衡。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第9課時(shí)

可愛(ài)的企鵝

10以?xún)?nèi)數(shù)加與減四課堂導(dǎo)入白大褂，黑大褂，走起路來(lái)左右擺，冰天雪地也不怕?！乱环N動(dòng)物猜謎語(yǔ)探究新知你知道了什么？共有8只只看到2只

后面有幾只

？你會(huì)解答嗎？如何理解？后面有幾只

？8－26共有8只只看到2只后面有幾只

？想：2＋□＝868只共有8只只看到2只8－5＝35－2＝33＋3＝6回顧剛才的解題過(guò)程，你有什么收獲？遇到“?”時(shí)，我們就想想要解決的問(wèn)題是什么。畫(huà)一畫(huà)，擺一擺，能幫助我解決問(wèn)題。607782841.快樂(lè)應(yīng)用2.說(shuō)一說(shuō)，填一填。

8－□＝□一共有8個(gè)小朋友，從屋子里出來(lái)了3個(gè)，屋子里還有幾個(gè)小朋友？357—523.房子里有幾只？同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第10課時(shí)

做個(gè)加法表

10以?xún)?nèi)數(shù)加與減四2＋3＝7＋1＝4＋5＝3＋4＝1＋4＝1＋5＝1＋9＝5＋3＝558691078復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知與同伴合作，整理加法算式，排一排。3＋0＝0＋5＝2＋1＝1＋5＝1＋2＝2＋5＝0＋3＝3＋5＝···把得數(shù)相同的放在一起，得數(shù)都是3的算式有……把有加數(shù)5的算式按順序排列。下面是淘氣做的加法表，請(qǐng)你幫他填完整。9＋08＋17＋26＋35＋44＋53＋62＋71＋80＋98＋07＋16＋25＋34＋43＋52＋61＋70＋87＋06＋15＋24＋33＋42＋51＋60＋75＋04＋13＋22＋31＋40＋54＋03＋12＋21＋30＋42＋01＋10＋21＋00＋10＋09＋08＋17＋26＋35＋44＋53＋62＋71＋80＋98＋07＋16＋25＋34＋43＋52＋61＋70＋87＋06＋15＋24＋33＋42＋51＋60＋75＋04＋13＋22＋31＋40＋54＋03＋12＋21＋30＋42＋01＋10＋21＋00＋10＋0豎著看，你發(fā)現(xiàn)了什么？從上往下看，第一個(gè)數(shù)依次減少1，第二個(gè)數(shù)依次數(shù)增加1，和不變。9＋08＋17＋26＋35＋44＋53＋62＋71＋80＋98＋07＋16＋25＋34＋43＋52＋61＋70＋87＋06＋15＋24＋33＋42＋51＋60＋75＋04＋13＋22＋31＋40＋54＋03＋12＋21＋30＋42＋01＋10＋21＋00＋10＋0橫著看，你發(fā)現(xiàn)了什么？從左往右看，第一個(gè)數(shù)依次減少1，第二個(gè)數(shù)不變，和依次減少1。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！9＋08＋17＋26＋35＋44＋53＋62＋71＋80＋98＋07＋16＋25＋34＋43＋52＋61＋70＋87＋06＋15＋24＋33＋42＋51＋60＋75＋04＋13＋22＋31＋40＋54＋03＋12＋21＋30＋42＋01＋10＋21＋00＋10＋0斜著看，你發(fā)現(xiàn)了什么？從右上方往左下方看，第一個(gè)數(shù)不變，第二個(gè)數(shù)依次增加1，和依次增加1。8＋2＝3＋1＋9＝9＋5＋5＝6＋3＋5＝8＋1.后面藏著幾。7410快樂(lè)應(yīng)用85＋34＋43＋52＋60＋81＋72.填上加法算式，使它們的和等于圖案中心的數(shù)。105＋54＋63＋72＋80＋101＋9（答案均不唯一）33.在里填上合適的數(shù)，使每條邊三個(gè)數(shù)相加的和是10。32552同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第11課時(shí)

做個(gè)減法表

10以?xún)?nèi)數(shù)加與減四5－2＝9－5＝6－0＝5－5＝7－3＝8－1＝9－6＝10－2＝34476308復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知與同伴合作，整理減法算式，排一排。6－6＝6－5＝8－0＝9－1＝······6－4＝10－2＝下面是笑笑做的減法表，請(qǐng)你幫她填完整。010－10126－62－234567891010－910－610－110－09－09－38－27－16－05－14－05－42－14－23－13－01－06－49－78－57－46－3010－10126－62－234567891010－910－610－110－09－09－38－27－16－05－14－05－42－14－23－13－01－06－49－78－57－46－39－98－87－75－54－43－31－10－06－59－88－77－64－33－210－88－67－55－32－010－79－65－24－16－29－58－47－36－110－59－48－37－25－010－410－39－28－17－010－29－18－0豎著看，橫著看，斜著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？010－10126－62－234567891010－910－610－110－09－09－38－27－16－05－14－05－42－14－23－13－01－06－49－78－57－46－39－98－87－75－54－43－31－10－06－59－88－77－64－33－210－88－67－55－32－010－79－65－24－16－29－58－47－36－110－59－48－37－25－010－410－39－28－17－010－29－18－0從上往下看，減號(hào)左右兩邊的數(shù)都依次減少1，差不變。010－10126－62－234567891010－910－610－110－09－09－38－27－16－05－14－05－42－14－23－13－01－06－49－78－57－46－39－98－87－75－54－43－31－10－06－59－88－77－64－33－210－88－67－55－32－010－79－65－24－16－29－58－47－36－110－59－48－37－25－010－410－39－28－17－010－29－18－0從左往右看，減號(hào)左邊的數(shù)相同，減號(hào)右邊的數(shù)依次減少1，差依次增加1。010－10126－62－234567891010－910－610－110－09－09－38－27－16－05－14－05－42－14－23－13－01－06－49－78－57－46－39－98－87－75－54－43－31－10－06－59－88－77－64－33－210－88－67－55－32－010－79－65－24－16－29－58－47－36－110－59－48－37－25－010－410－39－28－17－010－29－18－0從右上方往左下方看，減號(hào)右邊的數(shù)不變，減號(hào)左邊的數(shù)依次減少1，差也依次減少1。1.在○里填上“>”“＜”或“＝”。4－2○4－19－3○8－38－2○9－65－1○4－07－4○9－75－5○8－8＜＞＞＝＞＝快樂(lè)應(yīng)用2.想一想，填一填。－3＝37－

＝2－2＝87－

＝5－

－5＝

－465102098（最后兩題答案不唯一）6－47－55－36－56－37－65－47－45－23.根據(jù)減法表的規(guī)律填算式。10－310－48－29－49－210－58－39－38－14.把“6，9，2，7，4，3”填入□里，使3個(gè)算式成立。（每個(gè)數(shù)字只能用一次）＋

＝10－

＝5＋

＝8739462同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第12課時(shí)

整理與復(fù)習(xí)

10以?xún)?nèi)數(shù)加與減四知識(shí)梳理本單元你學(xué)到了哪些知識(shí)？你有什么收獲？60514233241506162534435261706、7的加減法8、9的加減法081726534453621780987344621909876556473829110010的加減法連加、連減與加減混合運(yùn)算3＋4＋2＝979－4－2＝359－5＋2＝64我摘了10個(gè)。笑笑再摘幾個(gè)就和淘氣的一樣多？4個(gè)想：4＋□＝10610－4＝6樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一