小學(xué)教師師德事跡材料范文7篇

———學(xué)校老師師德事跡料子范文7篇學(xué)校老師師德事跡料子范文篇1有人說，“老師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻出全部的光和熱；老師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿犧牲本身；老師的歡快是奉獻，為學(xué)生耗盡了滿腔熱血?！睆慕潭荒陙?，她始終以紅燭精神點燃著本身心中的誓言，在教育這片真誠的土地上奉獻著本身的青春和熱血。一．用高尚的師德完善本身的人格老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長。師德中愛學(xué)生是至關(guān)緊要的，只有愛學(xué)生才會認(rèn)真?zhèn)湔n，上課；只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心，事業(yè)心；只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利；只有愛學(xué)生，才會理解他們。老師的使命在于毫無保存地貢獻本身的精力，認(rèn)真靈，用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信。敬重自己。她常想，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用本身的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。她在學(xué)生面前就是一桿言行全都的標(biāo)尺，一面表里全都的透鏡。極多個早晨，她迎著朝霞的曙光走進班級；極多個夜晚，她帶著欣慰和倦意回家。二．用無私的奉獻去詮釋老師的本色源于對老師職業(yè)的無限酷愛，她二十一年如一日，在工作中沉默奉獻，因愛而舍，因勤而舍，愛的是本身認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是本身找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍得是屬于本身的時間和活動。從教以來，她不記時間，不記酬勞，關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進步。她大量的時間都是在辦公室、學(xué)生宿舍、家訪中度過。今年5月末，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦記學(xué)生的中考，第二天便在同事與學(xué)生驚詫的目光中走進教室。她上初三的女兒在日記中寫到，“我不是媽媽的孩子，媽媽的孩子是她學(xué)生。”作為晚輩，她沒能盡孝道；作為母親，她不稱職，但事業(yè)是本身選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，她無怨無悔。三．用愛的心泉塑造美好的心靈她始終以為，沒有愛就沒有教育，不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師。她為師德準(zhǔn)則是:捧出一顆心，獻出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細小中，用行動去感染學(xué)生，帶動學(xué)生，教育學(xué)生，教學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作，用師愛激發(fā)學(xué)生成人.成材。12年6月3號，張明的父親因病在醫(yī)院去世，她知道，他父母在他6歲時離婚，為了能讓他放心中考，他叔叔.村干部和我決議一起瞞著他，她把張明的吃.睡布置在本身家里，周末也布置同學(xué)一起學(xué)習(xí)，并給他打個電話讓他媽媽來探望他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿面，臨走時給我深深地鞠了一躬。學(xué)生周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，與誰同桌都爭吵，同學(xué)們對她遠遠躲之。為了徹底轉(zhuǎn)變周田，她先是找周田談心，周田根本不說什么。幾次下來，收效甚微，她沒有泄氣。她知道周田喜愛畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機會，鼓舞她參加競賽，她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動了一下。她知道她的預(yù)定計劃要見效了，于是，便美妙地在一節(jié)班會上對周田身上的優(yōu)點表演了一番。事后，又找周田談了心。經(jīng)過她的努力，最終使周田轉(zhuǎn)變了本身，性格開朗了，與同學(xué)友好相處，重新融入到班集體中了。四．用綠葉的情懷來編導(dǎo)本身的課堂只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中她把建立新型的老師和學(xué)生關(guān)系融入于日常的教學(xué)，力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅決學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，進而形成樂觀地學(xué)習(xí)動機。在課堂教學(xué)中，她及編、導(dǎo)、演于一身，采用形式多樣的探究，以學(xué)生為中心，全員參加，全程參加，體驗式教學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為本，從而使教與學(xué)形成共鳴，收到良好的課堂效果。五．用本身的言行去影響每一位學(xué)生老師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生，老師的一切行為應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的楷模。在日常生活中，她一貫嚴(yán)格要求本身，到處以身作則，要求學(xué)生做到，本身先做到。要求學(xué)生不講臟話，她帶頭使用文明用語。寒冷冬日，她帶頭提前進班。開始時，往往是我第一個到，后來，比她早到的學(xué)生越來越多。整個學(xué)期，很少有學(xué)生遲到.早退。勞動.清掃，她揮汗如雨干在前面，堅持到最終；要求學(xué)生定時完成作業(yè)，她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學(xué)時考完試，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時反饋，連夜批改，常常工作到深夜。學(xué)生接到批完的試卷，驚詫之余更感動，還有哪一個不去認(rèn)真訂正呢？正因如此，多年來，她所帶班級的英語成績，無論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率，都名列前茅；2023年2月宋丹等三位學(xué)生參加全國青少年英語口語大賽，獲得省級三等獎。六.用求實研討的養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實面對多元文化和社會對教育的撞擊，面對學(xué)生日趨多而雜的思想和多樣的心理，緊靠對學(xué)生的關(guān)愛.緊靠時間和汗水的付出，是難以為繼的。她深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在老師專業(yè)化發(fā)展上。研討教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來不懈的努力探求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水，老師應(yīng)有一桶水，而她卻力求教會學(xué)生挖水。為此，她從未間斷過自我學(xué)習(xí)，自我充電，自我加壓，并珍惜每一個外出學(xué)習(xí).聽課的機會。多次在國家級.省級報刊上發(fā)表論文。人生的意義在于奮斗，回首來時路，本身灑下的不但有汗水還有淚水，她一路走來，一路收獲。所任班級多次被評為市級”先進班集體”,她被評為”學(xué)生滿意老師”，連續(xù)三屆被評為”骨干老師”，2023年9月被評為滕州市優(yōu)秀老師，2023年9月被評為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中，她將連續(xù)用執(zhí)著與酷愛續(xù)寫人生的努力探求，用拼搏和實干使事業(yè)上更上一層樓。學(xué)校老師師德事跡料子范文篇2我從教十多年來靠著一個兒時的理想，靠著一顆熱忱、執(zhí)著的心努力探求著為人師表的歡樂與成功，無論是安靜、坎坷、不幸、榮譽，我都仍然那么堅決、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、團結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益肯定聽從集體利益。以“教書育人”為己任，在平常的崗位上做出了不平常的業(yè)績。把絢麗的青春時間毫不保存的獻給了本身所鐘愛教育事業(yè)，在一個平常的崗位做出了不平常的事。一、努力學(xué)習(xí)，特練苦練教學(xué)基本功。我把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻身的軌跡上，出于真心酷愛教育事業(yè)、酷愛崗位、酷愛每一個學(xué)生，把本身的事業(yè)看得無比神圣。為了做好老師這個神圣的工作始終堅持不絕的學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗，努力做一名高素養(yǎng)合格的人民老師。十幾年來，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《兒童心理學(xué)》、《老師心理素養(yǎng)專題》《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍，深入研究教育教學(xué)理論。同時自動參加教學(xué)基本功訓(xùn)練，在這幾年中我參加了旗教研室舉辦的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)能手賽，市教育局舉辦的學(xué)校老師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合基本功大賽都取得了優(yōu)異的成績，而且撰寫了教育教學(xué)論文獲得了國家級.自治區(qū)級的榮譽證書。我深知沒有充實、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)；沒有較為先進的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清楚透徹的思路，耐性尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運用，都得利于不絕的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的藝術(shù)品。課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，我十分重視學(xué)生的創(chuàng)造本領(lǐng)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上，大膽的探究出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能，樂觀參加教學(xué)的“試驗教學(xué)法”。在改革的同時，不絕總結(jié)經(jīng)驗，把實踐上升到理論，然后引導(dǎo)本身的實踐。并在實踐中使理論得到不絕的修正。二、嚴(yán)于律己，無私奉獻。在工作中嚴(yán)格要求本身，行動與思想全都，常常虛心向老老師學(xué)習(xí)請教，不吝引導(dǎo)青年老師，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋燂L(fēng)范，在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，能正確處理好學(xué)生、老師、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。我嚴(yán)于律己，無私奉獻，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以身作則。認(rèn)真履行老師職責(zé)，酷愛學(xué)生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)工作成效顯著，因此，2023年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員再次介紹為2023年度優(yōu)秀老師。三、教書育人，甘為教育事業(yè)獻青春。執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終牢記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。”始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣緊要的大事，時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。每件事都使她認(rèn)得到：學(xué)校無小事，育人需精心。我靠著對事業(yè)執(zhí)著的努力探求和猛烈的責(zé)任感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。學(xué)校老師師德事跡料子范文篇3東邵中心學(xué)校孫淑敏，我踏上老師這個工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終酷愛老師這個職業(yè)，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格聽從學(xué)校的工作布置，團結(jié)同志、關(guān)懷學(xué)生、工作勤奮、樂于奉獻、嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的愛好，家長的敬重，得到了同事的贊同，領(lǐng)導(dǎo)的信任。一、關(guān)愛學(xué)生，塑優(yōu)秀人才。二十五年來，我一向擔(dān)負(fù)班主任工作，班級管理卓有成效。我重視班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)懷學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。老師和學(xué)生關(guān)系十分融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)真性。因此，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平常階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，也要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人。我很重視學(xué)生政治思想素養(yǎng)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我常常放下休息時間，進行家訪，與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)，與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭情形，耐性細致的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓舞幫忙下曾有多名學(xué)生重修起學(xué)習(xí)的信心，揚起理想的風(fēng)帆。二、酷愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績。二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重點，從小的方面講，它關(guān)系著個人和家庭的前途和命運，從大處講，它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展。因此，我從未把老師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè)，而是作為自我畢生努力探求的事業(yè)，全身心的投入，所以我工作一向勤奮、堅固結(jié)實、一絲不茍，而且成績突出，平常注意自身知識和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高?！暗聻閹熤尽弊鳛槔蠋煟陨淼膸煹滦摒B(yǎng)是最緊要的，做老師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平常的教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都重視自身的完美形象，用自我的人格魅力來感動人，感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自發(fā)的行動。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫和聽從起來，他們也認(rèn)得到了自我的缺點和錯誤。愛是永恒的話題，老師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才能獻給孩子們的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保存的獻給全部學(xué)生；這種愛是低沉的，它蘊含在為全部學(xué)生做的.每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它融成水乳交融的情意。我用我的愛贏得了學(xué)生的敬重家長的信任。師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著愛與愛的碰撞時的那份歡樂，我覺得自我仿佛走進了生命中最絢爛的時刻。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，留守兒童應(yīng)運而生，這類學(xué)生在平常的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來，有的開始癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成績下降?？吹竭@些我有針對性的對他們進行思想教育，利用班隊會舉辦了很多有針對性的主題大會，改掉了他們的陋俗。而對于那些思維遲笨，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放下，耐性幫忙自動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時予以稱贊樹立他們的自信心。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱誠地幫忙他們關(guān)懷他們，使他們不孤獨。我會利用一切能夠利用的時間把當(dāng)天學(xué)的知識給他們查漏補缺，耐性的輔導(dǎo)。我深感一個學(xué)困生對班級的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的緊要性，于是決議從最差的學(xué)生身上動手，起到以點帶面的作用。例如班上有個叫思想，要求家長常常給他打個電話和老師及時聯(lián)系，每一天晚上抽出時間監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量的完結(jié)婚庭作業(yè)。再依據(jù)他頭腦敏捷的特點，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會，課堂上常常鼓舞他發(fā)言回答問題，使他對學(xué)習(xí)有了自信心。一有時間我就和他談心，跟蹤了解他的進展。透過一學(xué)期的努力，最終有了回報，在各方面取得了好成績。幾十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自我的一生，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長，無怨無悔。學(xué)校老師師德事跡料子范文篇4李嬌，現(xiàn)年25歲，中共黨員，是合肥市望湖學(xué)校三班級的一名數(shù)學(xué)老師兼任備課組長。她在教學(xué)崗位上沉默耕耘，認(rèn)真播種著愛的教育；她在與同事相處的過程中，盡已所能，真誠相助；她在與家長的.溝通中，及時反饋，耐性解答。她靠著對教育事業(yè)的猛烈責(zé)任感和對學(xué)生的無限的酷愛，把本身的愿望和志向全部都傾注在教育事業(yè)上。她用本身的實際行動詮釋著一個年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，到處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。她的美德折射出當(dāng)今老師隊伍中絕大多數(shù)老師的精神品質(zhì)，也鼓舞著年輕老師們對教育事業(yè)的忠誠和孜孜以求?！皼]有愛就沒有教育。”對學(xué)生的酷愛是她選擇從事教育教學(xué)活動的起點，也正是由于對學(xué)生的酷愛使她在教育教學(xué)活動中不絕研討適合學(xué)生的教育方法。在她的眼中每個孩子都是可愛的天使，都有著巨大的潛力，她一視同仁地愛著每一個學(xué)生。一班級的時候為了激勵孩子，她為每個孩子準(zhǔn)備了星星本，每節(jié)數(shù)學(xué)課下課孩子們出去玩了她還在教室里依據(jù)每個孩子各方面的表現(xiàn)情況給孩子們畫星星，孩子們回來了翻開本身的星星本就覺得每天都有驚喜，常常會興奮地說著本身又收獲了幾顆星星，這時候是以師評為主。等孩子們大了點她又把嘉獎措施升級為積分，每個孩子都有本身的學(xué)習(xí)積分。二班級時是以組長評為主，到了三班級就以自評為主了，她每個星期都會統(tǒng)計孩子們的積分情況并更新貼在班級墻上的積分榜，每個孩子都能感受到本身的進步。雖然這些工作很繁瑣，特別累人，但她為了孩子們能在評價中更好地成長，始終都在堅持。她的辦公桌上總是有很多表格，都是她自制的，有談心記錄表、學(xué)困生幫扶表、數(shù)學(xué)小組表、作業(yè)登記表、積分總表分表、成績反饋表等等，而每項表格的背后都是很多具體細致的工作，這些工作不是任何人強加給她的任務(wù)，而是她對學(xué)生無私的愛。她總是會想盡方法從本身少得可憐的休息時間里抽出一些時間去和一些特殊的學(xué)生談心溝通，以一個伙伴的身份去了解他們，并想方法幫忙他們。對于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生她更是會在課前課后找時間單獨輔導(dǎo)，并鼓舞他們自動向老師同學(xué)懇求幫忙，還在班級成立了互助小組。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，她還鼓舞學(xué)生在班級成立各種興趣小組，定期開展活動。目前數(shù)學(xué)繪本小組、數(shù)學(xué)畫報小組、趣味數(shù)學(xué)小組、作業(yè)輔導(dǎo)小組等已經(jīng)漸漸成熟起來，在她的引導(dǎo)下學(xué)生自主確定了人員分工、活動時間和活動內(nèi)容，而且已經(jīng)成功開展了很多次活動。而她始終沉默地在背后付出了極多心血，常常為了教育教學(xué)工作自己樂意加班，累并歡樂著。由于怕延誤學(xué)生的課程也怕給同事和領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，她時常帶病堅守崗位，至今沒有請過一次病假。李嬌在與同事相處的過程中為人始終低調(diào)虛心，并樂于盡己所能去幫忙同事。當(dāng)學(xué)校有工作需要加班時她從不推辭，自動分擔(dān)臨時任務(wù)。當(dāng)搭班的班主任家里有事請假一個多星期時，她樂觀承當(dāng)起班級管理事務(wù)和班主任的一些課程，努力做好每一件事，任勞任怨。每當(dāng)本身在教學(xué)中一些做法有所收效時她都樂意與同事共享，會在大會上敘述本身的特色做法，也會與同備課組的老師互動溝通。在與家長的溝通過程中，她會特別有耐性地傾聽、解答并給出一些建議，常常向家長反饋孩子各方面的情況，包含孩子的進步和不足等。下班后她也會利用電話、短信、微信等渠道與家長溝通，加強家校之間的合作，加深對學(xué)生的了解。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)得到了家長們的全都認(rèn)可，她的工作也得到了家長們的廣泛支持。盡管這些工作占用了許很多多的私人時間和空間，但她認(rèn)為只要能夠聯(lián)手家庭教育，共同促進學(xué)生的成長，一切付出都值得?？傊?，李嬌作為學(xué)生的靈魂師表，她把一腔熱血回報給了教育事業(yè)，她的美德體現(xiàn)在每一天的瑣碎工作中、體現(xiàn)在每一個細小之處。學(xué)校老師師德事跡料子范文篇5我校付來英老師在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針。面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生自動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本領(lǐng)。能聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，擔(dān)負(fù)學(xué)?？倓?wù)工作，能立足學(xué)校實際。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚不怕受苦，務(wù)實開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學(xué)改革，規(guī)范班級管理，強化教學(xué)質(zhì)量的提高。一、用泛愛的心培養(yǎng)學(xué)生她能全面推動新課程改革，用一顆善良而泛愛的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的愛好，家長的信任，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的稱贊。在學(xué)校的工作考評中，常常被評為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開展班級工作。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績好，在每期的檢測中成績總是名列前茅。重視用愛心和耐性感染學(xué)生，自動熱誠地幫忙學(xué)生，特別是貧困生和留守生，她予以的愛更多，投入的情更濃。班級有一個學(xué)生家庭特別貧困，奶奶半身不遂，父母離異，他小小年齡就品嘗著生活的艱辛，為了幫忙這位學(xué)生走出困境，她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。還在班里開了特殊會，組織了“幫扶小組”，每天都布置學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動當(dāng)中，不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來，其他學(xué)生也學(xué)會了團結(jié)互助，奉獻愛心。二、勤奮工作，甘于奉獻在工作中，她能堅持做到每天早來晚走，和學(xué)生在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學(xué)工作中，將本身的德、識、才、學(xué)毫無保存地教授給學(xué)生，我深切的感到，有一份耕耘就會有一份收獲。在她二十幾年的工作中，有極多次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此她付出了巨大的代價，問心無愧。她都能以工作為重。為了全部的孩子，有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感、責(zé)任感，驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生，為了學(xué)生放棄了家庭的很多。有很多次本身孩子，愛人生病她都把他們托付給別人，堅持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出，慢性咽炎，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當(dāng)她看到學(xué)生綜合素養(yǎng)的大幅度提高，她感到無比的欣慰。為了事業(yè)，寧愿奉獻，盡展老師風(fēng)采。三、刻苦研討，真情奉獻在工作期間，她始終能認(rèn)真?zhèn)湔n研討教材。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實際情況，向40分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂，學(xué)會教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出本身的不足，這樣，不絕地來充實完善本身的教學(xué)水平，要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新特別快速的時代，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作。她能樂觀投入到各項學(xué)習(xí)中去，如“國培”的學(xué)習(xí)等。她的辛勤工作換來了各級領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)懷贏得了家長們的全都好評。這些成績的取得，使她更深刻的意識到：是這三尺講臺，給了她那么多的心動和靈感，給予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多本身升華的愉悅。在全面推動新課改的進程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的老師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人，貢獻本身的力氣，真正做到“獻身教育，無悔今生”。學(xué)校老師師德事跡料子范文篇6橋小二（1）班班主任，陳紅梅19歲，在人生最美好的青蔥歲月我踏上講臺與教育結(jié)緣，二十五個春秋，十年的班主任工作。在這過程中我體驗過工作壓力為我?guī)淼木o張、迷惘與困惑，也享受著與孩子們早晚相處的純潔與歡樂。我用一顆溫暖的心去關(guān)愛學(xué)生，用智慧的教育引領(lǐng)學(xué)生，帶著沉甸甸的責(zé)任和一份美好的愿望在反思中成長，在成長中感悟。一、以身作則，感染學(xué)生。全國知名教育專家李鎮(zhèn)西老師提出：做一個好班主任其實很簡單，就是“做最好的本身”，用本身的一言一行去引導(dǎo)學(xué)生。確實一名好的班主任其人格力氣是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和嘉獎機制都不能替換的一種教育力氣?！币虼耍乙陨碜鲃t。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)格自律的精神，潛移默化地感染學(xué)生，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的模范。升旗時我首先做到莊重厲穆不亂動，孩子們也板住了手腳上的小動作。有些學(xué)生作業(yè)馬虎，應(yīng)付了事。當(dāng)他們看到我認(rèn)真寫東西時，也會漸漸認(rèn)真起來。一段時間下來，孩子們跟著我一起養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣。正確的坐姿，規(guī)范的禮儀得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的全都好評。瞧！孩子們已經(jīng)習(xí)慣了用不同的文件袋裝各類書本，小書包里整整齊齊。下課了他們會像我一樣自發(fā)地整理好課桌上的物品再離開，課間總能見到他們自發(fā)地排著隊伍上下樓。放學(xué)時，他們會自發(fā)把椅子推倒桌子底下，撿干凈本身腳下的垃圾再離開。小小的舉動到處呈現(xiàn)了良好的行為習(xí)慣。二、細心察看，愛惜學(xué)生作為班主任要有一雙洞察一切的眼睛，隨時關(guān)注孩子們的一舉一動。今日誰不舒適了，誰不愉快了，誰和誰鬧別扭了……在孩子們需要的時候及時幫忙他們，愛惜他們。因此我常常會悄悄留意察看孩子們的神色神態(tài)。澤澤，視力不好。一班級入學(xué)時，并未發(fā)現(xiàn)視力有問題。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)這個孩子不管換到哪個座位都常常會歪著頭，側(cè)著臉看黑板。于是我?guī)バａt(yī)室測視力，發(fā)現(xiàn)這孩子兩眼視力差距太大了，當(dāng)天放學(xué)我就和他媽媽說了這個情況，并建議他去?？漆t(yī)院認(rèn)真查查。后來他媽媽告知我，醫(yī)生說這孩子視力發(fā)育有問題，她竟一點也沒發(fā)現(xiàn)，幸虧老師發(fā)現(xiàn)的早，否則再過一段時間，可能就沒方法恢復(fù)了。澤澤媽媽特別感謝。其實，我覺得我只是做了我該做的。班主任不就是應(yīng)當(dāng)細心地關(guān)注每一個孩子嗎？我很慶幸我及時地發(fā)現(xiàn)了孩子的問題，并在關(guān)鍵時刻給家長提出了合理的建議，保護了孩子的視力，這是我最愉快的。三、換位思考，幫忙學(xué)生班主任工作面對的不但是學(xué)生，還有家長。做好了家長的工作也就幫忙了學(xué)生的成長。而我不但是一位班主任同時也是一位媽媽。換位思考，我很理解他們，所以也會盡一切努力去幫忙他們。工作中我們常會遇到貪玩不寫作業(yè)的孩子。月月就是這樣的孩子。以前在學(xué)校就不愛寫作業(yè)，這次疫情原因始終獨舒適家學(xué)習(xí)的她更是貪玩不寫作業(yè)。有一次我給他媽媽給他打個電話說起孩子不寫作業(yè)的事，媽媽特別無助地對我說：這孩子不盯著就不寫，每天下班又太晚孩子都睡了作業(yè)也就完不成了，這位媽媽常常是一邊上班一邊抽閑往家給他打個電話催著孩子寫作業(yè)，有時一天要打十多個電話也不起作用，說著說著這位年輕的媽媽就哽咽了，她還說后來實在沒方法在家里每個房間都按攝像頭，就為常常提示孩子及時寫作業(yè)，可就是這樣，仍然不管用。最終這位媽媽說這孩子實在是沒轍了。聽到這，我真是心疼這位媽媽，太不容易了。我得幫幫她。首先，我勸慰她，孩子的問題沒那么嚴(yán)重，貪玩嗎，孩子的天性。另外孩子還是有很多優(yōu)點的，獨立，擅長表達，學(xué)東西快。媽媽的情緒好多了，我接著告知她，沒有什么問題解決不了，我?guī)湍阋黄鹣敕椒?，你放心工作，不要太急。?dāng)天下午，一天的課程結(jié)束了。我給月月打了個電話。跟她聊了很多，先是稱贊她聰慧懂事，小小年齡就能獨舒適家上網(wǎng)課，真的了不起。接著又說媽媽上班很辛苦要體諒，讓他們少操勞。玩當(dāng)然可以，但要完成作業(yè)再玩不是更好，最終我鼓舞她今日就自動完成作業(yè)，不要再等媽媽下班盯著才寫。孩子不自信地說了一句好。當(dāng)晚不到六點鐘孩子的作業(yè)交上來了。晚上報體溫時我問月月作業(yè)交了感覺如何，是不是玩起來更輕松，更愉快了，孩子自信地說：“是”我又對她說:“老師也為你愉快呢，等晚上媽媽回來會更愉快的！”那天晚上我收到了媽媽的回信，字里行間充分了感謝。從那以后月月的作業(yè)再不用媽媽盯著寫了，直到現(xiàn)在。其實想想我也并沒做什么，只是打給他打個電話，聊閑談而已?？纯春⒆拥淖儎诱媸谴蛐睦餅樗淇臁Ｋ?、捉住契機，培養(yǎng)學(xué)生這次疫情原因，我們都在以一種新的形式進行線上學(xué)習(xí)，對于我們每一位老師和學(xué)生來說都是一種新的考驗。特別是低班級，孩子那么小，父親媽媽又都連續(xù)上班了，他們會用設(shè)備嗎？能遵守紀(jì)律上好課嗎？能保護好視力嗎？家長們會掛念，作為班主任的我們肯定也會掛念。為了讓孩子們盡快適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式，讓家長們放心，我想到了一些有效的措施。例如：發(fā)揮小干部的作用。每天早上由組長負(fù)責(zé)查看遲遲未到會的本組同學(xué)，及時在課前電話聯(lián)系快速進入會議。這保證了每天全部學(xué)生按時入會。每節(jié)課前一分鐘由班長聲音嘹亮的提示大家：開啟攝像頭，準(zhǔn)備上課，坐姿端正。就像在教室里喊起立，問好一樣。另外，作為班主任，每天除了認(rèn)真上好我本身的語文數(shù)學(xué)課之外，我會全程陪著孩子們上完這一天全部的課程，而且關(guān)注其他科的作業(yè)完成情況。每當(dāng)哪個孩子課上管不住本身時我都會及時地提示，哪個孩子沒交英語作業(yè)，我也會及時督促完成。對于表現(xiàn)好有進步的孩子我更是予以充分的稱贊與鼓舞。沒事的時候，我和孩子們還會通過鏡頭聊閑談，說說父母的辛苦，聊聊我們宅在家里的趣味生活，做做手工相互呈現(xiàn)，溝通每個人愛看的課外書，呈現(xiàn)孩子們本身制作的小繪本……走進孩子們的世界增長了我們老師和學(xué)生間的感情。一每天盯下來，雖然眼也花，腰也疼，但是孩子們的表現(xiàn)是越來越好了。每天大家都一個不差的按時進課堂，開啟攝像頭，關(guān)閉擴音器，整節(jié)課下來從不用老師強制靜音，課上大家樂觀與老師互動，回答問題懂得謙讓不搶麥，課堂氛圍活躍而有序。每一位任課老師都夸我們班的課最好上，我們班的作業(yè)交的最齊。想想這些一切都值了。五、自主成長，成就學(xué)生。這兩年，我總帶低班級。雖說孩子年齡小，我也會利用一切自主成長機制，充分發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動性，把活動落實，使孩子們在活動中自主成長?！秾W(xué)校生評價手冊》《養(yǎng)成教育三年行動計劃—自主成長手冊》《體育磨練手冊》的有效利用，另外還有這次疫情期間讓孩子本身訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)本身設(shè)計制作《學(xué)習(xí)評價表》反思本身的學(xué)習(xí)情況。這些都充分發(fā)揮學(xué)生在評價中的主體作用。學(xué)生本人、同伴、家長、班主任、學(xué)科老師多元評價在同學(xué)之間產(chǎn)生一種良好的激勵機制，樹立了學(xué)習(xí)的模范。學(xué)生自主參加中認(rèn)得本身，建立自信，從而激發(fā)了他們自動學(xué)習(xí)、勇于進取、全面發(fā)展的樂觀性，教會學(xué)生學(xué)習(xí)和做人。最終我想說的是“感恩”。我感恩我遇到的每一個天真可愛的孩子；感恩認(rèn)得的每一位家長；感恩合作過的每一位同伴。我做的一切真的是太平常了，可是卻得到了孩子們的