理解句子的含義 專項訓練-2024年小升初語文復習暑假銜接（原卷版）

小升初講練測

專題08理解句子的含義（專項訓練）

★★備注：標紅的題目為該考點對應練習**

一、（22-23六年級下?重慶合川?期末）快速閱讀短文，完成練習。

走進一片雪花的溫暖（包利民）

①越是寒冷的天氣，雪花落得越勤。其實，一生最寒冷的際遇中，總會凝結出一些直入人心的美好。冬季

并不能將一切凍結，比如那些流淌的風，料峭的樹，比如那些些充滿希望的心，都會在冰封雪地中生機盎然。

②喜歡飄雪的日子，喜歡走進那一片蒼茫的灑落中，身前身后都是舞動的精靈。女兒學校的門前，有一個

賣冰糖葫蘆的中年女人，在她的三輪車上，一根橫著的圓木靶上，插滿了紅紅的冰糖葫蘆。她穿著一件綠色的

舊軍大衣，頭上裹一條藍色的頭巾，臉上洋溢著暖暖的笑。孩子們都愿意買她的冰糖葫蘆，我問女兒為什么，

她說喜歡阿姨的笑。

③后來知道這個中年女子身世很是坎坷，不說她那些種種艱難的經(jīng)歷，只是在如此寒冷的風中雪里，她的

臉上能露出那么燦爛的笑，就足以讓人心生欽敬。

④一個雪天，路滑，放學時間，車流如織，還是有許多學生在路上橫跑。那中年女人沖過去，抱起一個滑

倒在馬路中的孩子，自己卻被車蹭了一下。

⑤雪花依舊紛紛揚揚的下著，而她身后的那些冰糖葫蘆，像一串串紅紅的火。

⑥記起幾年前的一個雪夜，我們的車拋錨在一段土路上，車上的幾個人凍得直哆嗦。透過茫茫夜色，我們

依稀看見前方有隱約的燈光。走了近二十分鐘，我們的雙腳已凍得麻木，雪花紛紛撲打在沒有知覺的臉上。那

是一個小小的村子，我們猶豫著敲開了村頭一戶亮燈人家的門，說明了情況，那個憨厚的年輕人立刻跑出了門，

而老大爺和老大娘開始抱柴禾燒火。我們坐在熱乎乎的炕上暖了一會兒，就見年輕人已帶了七八個小伙子回來。

于是我們坐著一輛農用拖拉機到了土路上，大伙兒幫著用繩索把車拴在拖拉機上，就這樣把車拖到了村里。

⑦至今還記得那個雪夜，坐在滾熱的炕頭上，望著外面朦朧的飛雪，覺得充滿了溫暖的情趣。特別是那些

鄉(xiāng)親們的笑臉，讓人心里熱乎乎的。

⑧越是嚴寒的時候，越能體會到溫暖的可貴。其實只要心里溫暖了，便會感覺到那每一片雪花，都蘊含著

讓我們怡然的種種。在飛舞的雪花中，那紅紅的冰糖葫蘆，那雪夜中隱約的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔

軟的角落。

⑨常聽有人說，萬千的雪花構成了冬季的寒，那是因為沒有真正走進雪花。我更愿意相信，每一片雪花都

是冬季里那些充滿溫暖和希望的心靈。

（選自《做人與處世》2013年第6期，有刪改）

1

1.聯(lián)系上下文，說說加點詞語的意思。

(1)只是在如此寒冷的風中雪里，她的臉上能露出那么燦爛的笑，就足以讓人心生欽敬。

“欽敬”的本義是,在這里，我感受了

(2)其實只要心里溫暖了，便會感覺到那每一片雪花，都蘊含著讓我們怡然的種種。

“怡然”的本義是?！白屛覀冣坏姆N種“指的是

2.根據(jù)提示理解句子含義。

(1)雪花依舊紛紛揚揚的下著，而她身后的那些冰糖葫蘆，像一串串紅紅的火。(用的什么描寫？突出了什

么？)

(2)在飛舞的雪花中，那紅紅的冰糖葫蘆，那雪夜中隱約的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落。(冰

糖葫蘆和燈光在這里具體指什么？作者“心底最柔軟的角落”指的什么？)

3.文中記敘了兩件在下雪天發(fā)生的小事，請分別概括這兩件小事。

第一件：________________________________________________________________________________________

第二件：________________________________________________________________________________________

4.結合文章內容，說說標題“走進一片雪花的溫暖”有著怎樣的含義。

5.聯(lián)系上下文思考，文末劃線句子表達了作者怎樣的思想感情?

2

二、（2024六年級下?全國?小升初預測）閱讀短文，完成練習。

奶奶的星星（節(jié)選）

史鐵生

①奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，來來回回地

踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個勁奪我：“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的，真好受。”我可是最不耐煩

干這個，她的腰和背可真是夠漫長的。“行了吧？”我問?！霸俨葍商??！蔽掖罂绮降卮蛄藗€來回：“行了吧？”

“唉，行了。"我趕快下地，穿鞋，逃跑……于是我說：“長大了我還給您踩腰。”“喲，那還不把我踩死？”

過了一會我又問：“您干嘛等不到那會兒呀？”

②“老了，還不死？”“死了就怎么了？”“那你就再也找不著奶奶了。"我不嚷了，也不問了，老老實

實依偎在奶奶懷里。那又是世界給我的第一個可怕的印象。

③一個冬天的下午，一覺醒來，不見了奶奶，我扒著窗臺喊她，窗外是風和雪?！澳棠坛鲩T兒了，去看姨

奶奶。"我不信，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的；我整整哭喊了一個下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰也哄不住，直

到晚上奶奶出我意料地回來。這事大概沒人記得住了，也沒人知道我那時想到了什么。小時候，奶奶嚇唬我的

最好辦法，就是說：“再不聽話，奶奶就死了！”

④夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星，而是說，

地上死一個人，天上就又多了一個星星?！案陕镒兂尚切茄剑俊薄敖o走夜道兒的人照個亮兒……”

⑤我們坐在庭院里，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時候能吹響。奶奶用大芭

蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風，藍藍的天，閃閃的星星，永遠留在我的記憶里。

⑥那時候我還不懂得問，是不是每個人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。

⑦奶奶已經(jīng)死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現(xiàn)在想起她講的故事，知道那是神話，但到夏天

的晚上，我卻時常還象孩子那樣，仰著臉，揣摸哪一顆星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶講的那個神話，我慢

慢相信，每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支

含淚的燭光……

6.文章以“奶奶的星星”為題，有何深刻含義？

7.本文深情講述了“我”與奶奶之間的一些事情，請按照順序概括出來。

3

8.“沒人知道我那時想到了什么”給我們留下了想象的空間,請你以作者的口吻把當時所想寫出來。

9.文末畫橫線的句子在文中的作用是，它的深層含義是

三、（23-24六年級上?江蘇宿遷?期末）閱讀

那些疼我的人

丁麗梅

①三月天，蜜蜂從土墻的洞里鉆出來，嗡嗡鬧著。柳樹綠了，桃花開了，油菜花更是開得驚心動魄，鋪一

望無際的黃。20世紀70年代的鄉(xiāng)下，這個時候，正是青黃不接。有什么可吃的呢？沒有的。

②我去爬屋后的小木橋。小木橋搭在小河上方，橋下終年河水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很

可怕，我害怕從橋縫里掉下去。那樣的害怕，最終會被一種向往所抵消。爬過木橋，就可以去幾里外的外婆家，

外婆會給我一只煮雞蛋，或是一捧炒蠶豆。這是極香的誘惑！

③我很幸運，每次都能安全地爬過木橋去。矮矮的外婆見到我，眼睛笑瞇成一條縫。她手里正補著衣服，

或是納著鞋底，她會立即放下手里的活兒，她的手會撫過我的臉，是沙子吹過的感覺，很糙，卻極暖。然后去

灶邊生火。一瓢清水倒進鍋里，騰起一股熱浪來，我知道，我可以有煮雞蛋吃了。一臉威嚴的外公埋怨她：“那

是換鹽的雞蛋啊，家里快沒鹽了。”外婆擋著,說：“小點兒聲，別嚇著孩子。”他們在屋里嘈嘈切切地吵。

我不管那些的，有外婆護著，有香香的煮雞蛋可以吃，便覺得自己是世上最幸福的孩子。

④我有過幾次大難不死的經(jīng)歷。母親說：“有一年，全村83個孩子都出天花了，你是最嚴重的一個，高燒

昏迷，不省人事。醫(yī)生說，沒治了，讓準備后事。我抱著你，七天七夜沒合眼。你呀……”母親沒有繼續(xù)這個

“你呀”，她笑著說起另外的事，關心我現(xiàn)在是不是還常常熬夜?！安灰疽寡?，人吃不消的。你要好好的呀！”

母親這樣說。我卻在她那一句未完的“你呀”后面浮想聯(lián)翩，想我是這么一個難纏難養(yǎng)的孩子，母親的心，不

知碎過多少回。大雪天，我又突然生病，母親頂著風雪去找醫(yī)生。醫(yī)生來了，說，不行，得趕緊送街上的醫(yī)院。

4

街離村子有幾十里路，父親又不在家，風大雪大的，母親卻決定一個人用拖車拖我去醫(yī)院。母親就真的上路了，

用被子把我里三層外三層地裹好。一路上，母親不知跌了多少跟頭，我卻安然無恙。到了醫(yī)院，醫(yī)生看著雪人

一樣的母親，感動了，立即給我檢查，是急性肺炎，晚一會兒，就難治了。我的病好了，母親的額上，卻留著

指頭長的一道疤，像一條臥著的小蠶。我撫摸著母親的那塊疤，問母親后不后悔生了我。母親嗔怪地打掉我的

手，說一句：“你呀……”

⑤結婚了，遇到的那個人，不是貌若潘安，才似柳永，卻會在我生病的時候，守在身邊，給我削梨子；會

在我磕疼的時候，一邊給我揉淤血的膝蓋，一邊嗔怪：“怎么這么不小心？”他會買我愛吃的雞蛋卷回來，還

有我喜歡的花花草草，擺一陽臺，我還是不滿足，說還要，他答應一聲：“好?！?/p>

⑥現(xiàn)在，我在織一件毛衣。入冬了，兒子的毛衣短了。我挑橘黃的顏色，選一種小熊貓的圖案，這樣織出

來，一定非常漂亮，兒子穿上，會極帥氣的。兒子在一邊看著，問：“媽媽，是給我織的嗎？"我答：“不給

你織，給誰織呢？”“那么，媽媽，你是寶貝我的嗎？"我答：“我不寶貝你，還能寶貝誰呢？”思緒就在那

一刻拐了彎，生命中那些疼我的人，一一浮現(xiàn)出來。我癡癡地想，上帝送他們來，就是為了來疼我的，就像我

疼我的兒子一樣。世間的美好，原是這樣的愛寫成的。

⑦如今，我的外婆已去世了。值得安慰的是，她走時，我在她身邊。她看著我，最后疼愛的光亮，像淡淡

的紫薇花瓣落下，落在我的臉上，留在這個世上。

10.閱讀選文，用簡潔的語言概括那些疼“我”的人為“我”做了哪些事。

11.選文第③段畫線句子運用了哪些描寫人物的方法？有什么作用？

12.第④段中母親兩次說到“你呀……”，請結合上下文，用一兩句話將母親的語言補充完整并分析其心理。

第一次：你呀，__________________________________________________________________________________

心理：__________________________________________________________________________________________

第二次：你呀，__________________________________________________________________________________

心理：__________________________________________________________________________________________

13.選文第⑦段畫線句子有什么含義？

5

14.選出下列對選文內容理解有?送的一項（）

A.開頭描寫春天來臨的美好景象，交代節(jié)令，引出下文。

B.“她的手會撫過我的臉，是沙子吹過的感覺，很糙，卻極暖。”這句話突出了辛勞的外婆對“我”的疼

愛以及給“我”心靈帶來的溫暖。

C.選文中寫“醫(yī)生看著雪人一樣的母親，感動了，立即給我檢查"主要是為了表現(xiàn)醫(yī)生的盡職盡責，心地

善良。

D.“不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母親的話，照應了前文她為照顧病重的“我”而七天七

夜沒合眼的經(jīng)歷，表現(xiàn)了母親對“我”常常熬夜的擔心與牽掛。

四、（22-23六年級下?山東臨沂?小升初模擬）課外閱讀。

隔著門的友誼

①搬了新家，兒子沒有了玩耍的小伙伴。小家伙天天纏著讓我講故事，講完了，又搬來了一位帶小孩子的

新鄰居。小男孩兒的名字叫多多，跟我孩子一般大。兩個小家伙很快就玩到了一起。兒子有了新伙伴兒，吃飽

了喝足了就一蹦三跳地找多多玩去了。我也因為兒子找到了新的小伙伴兒而心情舒暢了許多。日子久了，我便

漸漸地了解到，媽媽一個人帶著多多生活。聽到這個消息，我心里咯喳一下。這么說來，單親家庭的孩子問題

太多。這多多長大了還不知道會變成一個什么樣的人呢！我忽然感覺到，不應該讓自己的兒子跟有著這樣背景

的孩子經(jīng)常在一起玩耍。

②我跟兒子說，以后不許再跟多多玩了。兒子瞪著一雙黑葡萄似的大眼睛問我：“為什么？”我一下子不

知道如何回答，把我問急了他沒有說什么，所有的委屈都裝在那一雙可愛的大眼睛里,那一閃一閃的帶著晶瑩

淚花的眼神讓我的心里涌起一陣酸楚。

③后來，我去上班的時候，就把兒子一個人鎖在家里。盡管我知道沒有玩伴的孩子很可憐，可我還是狠心

地那樣做了。

④那天，下班早了一點兒，當走到家門口的時候，正用一雙小手往門縫里塞著一張紙。我的到來并沒有

到孩子。多多一邊用勁地塞著，嘴里一邊說著，他說他把藍貓畫好了。顯然，兩個小家伙兒正隔著一道門

著相互的友誼。

6

⑤天哪，也許是我的驚訝讓孩子聽到了。我有點吃驚地捂住了嘴巴。我怎么也不會想到，兩個年僅六歲的

孩子會有這樣的o這時，嘴里說出的一句話，差一點兒讓我掉下了眼淚：“阿姨，媽媽答應給我找一個爸

爸?！?/p>

⑥二話沒說，我把多多帶進屋里，洗了一個又大又紅的桃子塞在他的手里。我不知道該對孩子說些什么，

以后不要再隔著門跟揚揚玩了，要玩，我心里為先前的想法慚愧萬分，真想找個地縫鉆進去。

15.在文中的橫線內填上合適的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.恐嚇傳遞舉止

B.驚嚇傳達舉動

C.驚動傳達舉止

D.驚動傳遞舉動

16.“我”不讓兒子和多多玩的原因是（）

A.多多剛搬來，和兒子還不太熟悉。

B.“我”認為多多的家庭有很多問題，不適合與“我”兒子玩。

C.多多與“我”兒子的興趣愛好截然不同。

D.“我”兒子和多多還沒有建立深厚的友誼。

17.文中“我”的哪個行動最能表達出“我”對多多的慚愧之情？請用“”畫出來。

18.根據(jù)短文內容填空。

①故事情節(jié)：兒子找到了新伙伴一一不讓兒子和多多玩一

②“我”的心情：一擔憂一一慚愧

19.下列選項中，對文中畫“”的句子理解正確的一項是（）

A.兒子很可愛，即使在委屈的時候，也很惹人喜愛。

B.“我”為兒子沒有伙伴而感到慚愧和內疚，兒子也因為孤單而難過。

C.因為“我”的阻攔，兒子不能和多多玩，因此感到委屈和傷心。

D.兒子已經(jīng)明白了“我”阻止的原因，但是心有不甘。

20.本文的題目是“隔著門的友誼”，這里的“門”是指什么？請根據(jù)自己的理解寫一寫。

7

五、（22-23六年級下?江蘇鹽城?小升初真題）課外閱讀。

父愛是金

①我和父親的關系一直是淡淡的，從小學開始到上中學，父親一直很少過問我的學習，更不用說為了我的

學習而忙碌。中考時，我只考上了一所離家很遠的二流高中。母親求助于父親，希望通過關系幫我找一所好一

點的學校，而父親的回答是：“朽木在哪兒都一樣?！蹦且?，我的心涼到了極點，淚水浸濕了大半個枕巾。

②日子很苦，沒有希望的生活失去了應有的朝氣。我在渾渾噩噩中打發(fā)著無聊的時光，吸煙、酗酒、打架，

以至于要父親來收拾殘局——學校通知父親來領我回家。我在一種報復的滿足和忐忑不安中等待父親的到來。

③一個下午，父親找到我時，我又被酒精麻醉得差不多了。他繃著臉，一言不發(fā)，只是呆呆地看著我。我

所有的委屈在一瞬間迸發(fā)：“你從來就沒關心過我，現(xiàn)在你總算滿意了吧……”父親哆嗦著打了我兩個耳光，

頭也不回地推門而去。

④回到宿舍，舍友遞給我一大包粽子，說今天是端午節(jié)，父親帶來了我最愛吃的紅棗粽子。他給我講述了

一個我永生難忘的場面——父親求校長再給我一次機會，說得涕淚俱下，他最后表態(tài)：“給孩子一個月時間，

要是不改，我再來把他領回去?！蹦峭恚兆釉谖业恼磉吷l(fā)著誘人的香味。我徹夜未眠，開始認真考慮同父

親的關系。

⑤不知是那兩記耳光打醒了我，還是那誘人的粽子香味喚回了失去的希望。父親再也沒有被校長“召見”。

⑥第二年八月，我又一次背起行囊遠走他鄉(xiāng)。我考上了一所雖不是名牌，但絕對鍛煉人的大學。父親不顧

剛被摔壞的腿執(zhí)意要送我去車站。一路上，父親什么也沒有說。我跟在他后面，默默地走路。

⑦到了車站，父親幫我把包放好：“凡事靠自己，輕易莫求人?！备赣H說這句話時花了好長時間。我淚水

橫流，父親卻轉身往回走。

⑧“爸！”我輕輕地喊了聲。父親沒有回頭。

（9）“爸！”我大喊了出來。

⑩我看到了緩緩轉過身來的父親——他已是淚流滿面。

是我第一次也是惟一一次看見父親流淚。從此以后，我不再哭泣，不管多苦多累受多大委屈，在父愛

的陪伴下，我始終昂首前行。

?有人說父愛如山，也有人說父愛似海，而我要說，父愛是金。

21.對第①段中“朽木在哪兒都一樣”這句話理解正確的一項是（）

A.父親不好意思動用關系求人。

B.父親認為“我”就是朽木。

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C.父親的意思是成才和環(huán)境沒關系，需要自己努力。

22.以至于要父親來收拾殘局一一學校通知父親來領我回家。（改為雙重否定句）

23.我的心情隨著事情的發(fā)展不斷地發(fā)生變化，請根據(jù)提示填入合適的內容。

事情的發(fā)展：不幫我找關系一一（）一一送粽子一一（）

我的心情：（）一一忐忑不安一一（）一一感動

24.說一說你對文中畫\—”句子的理解。

25.你認為文中的父親是一個什么樣的人？生活中我們應該怎樣孝敬父母？

六、（22-23六年級下?上海?期末）完成下列各題

梧桐樹

豐子愷

①寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。因為它們和我隔著

適當?shù)木嚯x，好像是專門種給我看的。它們的主人，對于它們的局部狀態(tài)也并比我看得清楚：但是對于它們的

全體容貌，恐怕始終沒看清楚呢。

②春盡夏初，我親眼看見新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一盞樹燈，又

好像小學生的剪貼圖案，布置均勻而帶稚氣。植物的生葉有種種技巧，只有梧桐樹的生葉技巧最為拙劣，但態(tài)

度最為坦白。葉子一生，全樹顯然變容。

③在夏天，我又親眼看見綠葉成蔭的光景。那些團扇大的葉片，密密層層，好像一個綠色屏障；又好像圖

畫中的一座青山。在我常見的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕就是梧桐了。那豬耳朵一般的東西

重重疊疊地掛著，從低枝上一直掛到樹頂。窗前擺了梧桐，我覺得綠意實在太多了。古人說“芭蕉分綠上窗紗”，

眼光未免太低。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應見“梧桐分綠上窗紗”了。

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④一個月以來，我又親眼看見梧桐葉落的光景，樣子真凄慘呢！最初綠色黑暗起來，變成墨綠；后來又由

墨綠轉成焦黃；北風一吹，它們大驚小怪地鬧將起來，大大的黃葉便開始辭枝—起初突然地脫落一兩片；后

來成群地飛下一大批來，好像誰從高樓上丟下來的東西。枝頭漸漸地空虛了,恢復了春初的面目，樣子怪可憐

的！我想起了古人的詩：“高高山頭樹，風吹葉落去。一去數(shù)千里，何當還故處？”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切

落葉來，使它們一齊變綠，重還故枝，恢復夏目的光景，也是不可能的事了！回黃轉綠世間多，但象征悲哀的

莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。落花也曾今人悲哀，但花的壽命短促，因此悲哀