河北省石家莊市道德與法治中考2024年仿真試卷與參考答案

2024年河北省石家莊市道德與法治中考仿真試卷與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、關(guān)于“學(xué)習(xí)”的說法，下列表述正確的是（）A.學(xué)習(xí)僅僅局限在學(xué)校B.生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)C.初中生搞發(fā)明創(chuàng)造才是學(xué)習(xí)D.只有書本上的知識(shí)才是學(xué)習(xí)答案：B解析：本題要求選出關(guān)于“學(xué)習(xí)”的正確說法。選項(xiàng)A，學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)，故B正確。選項(xiàng)C，初中生搞發(fā)明創(chuàng)造是學(xué)習(xí)的一種形式，但并非只有搞發(fā)明創(chuàng)造才是學(xué)習(xí)，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，書本上的知識(shí)是學(xué)習(xí)的一部分，但并非只有書本上的知識(shí)才是學(xué)習(xí)，故D錯(cuò)誤。2、小亮性格內(nèi)向，平時(shí)不善于表達(dá)自己的想法，朋友很少。為此，他感到很苦惱。他應(yīng)該（）A.封閉自己，少與他人交往B.敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)C.事事忍讓，避免沖突D.尋求老師、父母或朋友的幫助答案：B解析：本題考查與人交往的相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A，小亮已經(jīng)因?yàn)樾愿駜?nèi)向、不善表達(dá)而感到苦惱，封閉自己、少與他人交往的做法會(huì)加劇他的苦惱，不利于他的成長(zhǎng)和人際交往，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，針對(duì)小亮性格內(nèi)向、不善表達(dá)的問題，他應(yīng)該敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)自己的想法和感受，這樣有助于他建立更多的友誼和人際關(guān)系，故B正確。選項(xiàng)C，雖然忍讓和避免沖突是解決人際沖突的一種方式，但小亮的問題主要在于不善表達(dá)而非沖突處理，事事忍讓可能會(huì)讓他更加被動(dòng)和孤立，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，雖然尋求老師、父母或朋友的幫助是一個(gè)積極的做法，但這不是解決小亮性格內(nèi)向、不善表達(dá)問題的直接方法，他更需要的是學(xué)會(huì)如何主動(dòng)表達(dá)自己的想法和感受，故D錯(cuò)誤。3、我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)是由哪一部法律文件規(guī)定的？A.刑法B.民法典C.憲法D.教育法答案：C.憲法解析：在我國(guó)，憲法作為國(guó)家的根本大法，規(guī)定了公民的基本權(quán)利與義務(wù)。其他法律如刑法、民法典等雖然也涉及公民的權(quán)利與義務(wù)，但它們不是基本權(quán)利和義務(wù)的主要來源。4、未成年人保護(hù)法主要保護(hù)的對(duì)象年齡范圍是？A.0-6歲B.6-18歲C.0-18歲D.18歲以上答案：C.0-18歲解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，未成年人是指未滿十八周歲的公民。因此，這部法律保護(hù)的對(duì)象是0至18歲的所有未成年人。5、以下關(guān)于公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，表述正確的是（）A.公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、相互促進(jìn)的B.公民的權(quán)利可以放棄，但義務(wù)必須履行C.公民先享受權(quán)利，后履行義務(wù)D.公民的權(quán)利與義務(wù)是完全對(duì)等的答案：A解析：本題主要考查公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。選項(xiàng)A，公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、相互促進(jìn)的，權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，A說法正確。選項(xiàng)B，公民的權(quán)利可以放棄，但法定義務(wù)必須履行，道德義務(wù)是自覺自愿地承擔(dān)，不是必須履行的，B表述錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的，不存在先后順序，C說法錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，公民的權(quán)利與義務(wù)不是完全對(duì)等的，有些權(quán)利可以放棄，但義務(wù)必須履行，D說法錯(cuò)誤。6、小軍同學(xué)在學(xué)校圖書館借了《魯濱遜漂流記》一書，他應(yīng)該在學(xué)校的哪個(gè)部門歸還這本書？（）A.教務(wù)處B.圖書館C.德育處D.總務(wù)處答案：B解析：本題主要考查對(duì)學(xué)校各部門職能的理解。選項(xiàng)A，教務(wù)處是學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，主管各教師的教課任務(wù)、目標(biāo)、進(jìn)度及計(jì)劃，學(xué)生的學(xué)習(xí)要求、目標(biāo)、計(jì)劃及考試等教與學(xué)各方面的事務(wù)，是學(xué)校的主要機(jī)構(gòu)之一。但小軍借書并非教學(xué)事務(wù)，故A不符合題意。選項(xiàng)B，圖書館是搜集、整理、收藏圖書資料以供人閱覽、參考的機(jī)構(gòu)。小軍在學(xué)校圖書館借了書，自然應(yīng)該在圖書館歸還，故B符合題意。選項(xiàng)C，德育處是學(xué)校推進(jìn)學(xué)生德育目標(biāo)的職能部門，是學(xué)校德育工作管理的重要組成部分。小軍借書與德育管理無關(guān)，故C不符合題意。選項(xiàng)D，總務(wù)處是指在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下管理學(xué)?？倓?wù)工作的職能機(jī)構(gòu)?？倓?wù)處的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)校經(jīng)費(fèi)的管理和使用；校舍的維修和興建；教育教學(xué)的設(shè)備、圖書資料的購(gòu)置和管理；學(xué)校生活福利方面的管理和服務(wù)等。小軍借書與總務(wù)處的管理職責(zé)不符，故D不符合題意。綜上所述，正確答案是：B。7、下列哪種行為最能體現(xiàn)公民的社會(huì)責(zé)任感？A、在公共場(chǎng)所保持安靜B、積極參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)C、遵守交通規(guī)則D、愛護(hù)公共財(cái)物【答案】B【解析】公民的社會(huì)責(zé)任感體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和參與上。選項(xiàng)A、C、D都是個(gè)人良好品質(zhì)的表現(xiàn)，但積極參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)不僅體現(xiàn)了個(gè)人的道德素質(zhì)，更是直接為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的行為，因此最能體現(xiàn)公民的社會(huì)責(zé)任感。8、根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，國(guó)家的一切權(quán)力屬于：A、人民B、政府C、政黨D、軍隊(duì)【答案】A【解析】我國(guó)《憲法》明確規(guī)定了人民主權(quán)原則，即國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。人民通過選舉代表組成國(guó)家機(jī)構(gòu)來行使這一權(quán)力，確保國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行符合人民的利益和意志。9、我國(guó)憲法的核心價(jià)值追求是：A.尊重和保障人權(quán)B.規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利C.實(shí)行民主集中制D.維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)【答案】B【解析】根據(jù)我國(guó)憲法的規(guī)定，規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利是我國(guó)憲法的核心價(jià)值追求。尊重和保障人權(quán)是憲法的重要原則；實(shí)行民主集中制是國(guó)家機(jī)構(gòu)組織活動(dòng)的原則；維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)是依法治國(guó)的基本要求，但它們均不是憲法的核心價(jià)值追求。10、在處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系時(shí)，正確的態(tài)度應(yīng)該是：A.堅(jiān)持個(gè)人利益至上，因?yàn)閭€(gè)人是社會(huì)的基本單位B.當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該犧牲集體利益來滿足個(gè)人需求C.在不損害集體利益的前提下追求個(gè)人正當(dāng)利益，并在必要時(shí)犧牲個(gè)人利益以維護(hù)集體利益D.集體利益和個(gè)人利益總是矛盾的，因此應(yīng)當(dāng)忽視個(gè)人利益【答案】C【解析】在社會(huì)主義社會(huì)中，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的。當(dāng)二者發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)以集體利益為重，在不損害集體利益的前提下追求個(gè)人正當(dāng)利益，并且在必要時(shí)能夠犧牲某些個(gè)人利益來維護(hù)集體利益。堅(jiān)持個(gè)人利益至上或一味犧牲個(gè)人利益都是不合理的做法。11、我國(guó)的根本政治制度是：A.人民代表大會(huì)制度B.民族區(qū)域自治制度C.基層群眾自治制度D.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度【答案】A【解析】人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，它體現(xiàn)了社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)，保證了人民當(dāng)家作主的權(quán)利。其他選項(xiàng)雖為重要的政治制度，但并不屬于根本政治制度。12、下列哪一項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？A.平等權(quán)B.言論自由C.納稅義務(wù)D.宗教信仰自由【答案】C【解析】納稅義務(wù)屬于公民的基本義務(wù)而非基本權(quán)利。平等權(quán)、言論自由以及宗教信仰自由均屬于憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利?；緳?quán)利是指由憲法規(guī)定的公民享有的主要的、必不可少的權(quán)利。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：2023年，某市啟動(dòng)了“綠色家園”環(huán)保項(xiàng)目，旨在提高市民的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。該項(xiàng)目包括了多項(xiàng)措施，如普及垃圾分類知識(shí)、鼓勵(lì)使用公共交通工具減少私家車出行、開展植樹造林活動(dòng)等。市政府為此建立了專門的網(wǎng)站，并在社交媒體上開設(shè)了官方賬號(hào)，定期發(fā)布有關(guān)環(huán)境保護(hù)的信息，呼吁更多的人參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在項(xiàng)目實(shí)施后的半年內(nèi)，該市的垃圾回收率提高了15%，空氣質(zhì)量指數(shù)有所改善，市民對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和支持度也顯著增加。問題：1、該項(xiàng)目的主要目標(biāo)是什么？它通過哪些具體措施來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)？答案：該項(xiàng)目的主要目標(biāo)是提高市民的環(huán)保意識(shí)并促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，采取的具體措施包括普及垃圾分類知識(shí)、鼓勵(lì)使用公共交通工具減少私家車出行、以及開展植樹造林活動(dòng)等。2、根據(jù)材料，說明“綠色家園”項(xiàng)目的實(shí)施效果如何？答案：“綠色家園”項(xiàng)目的實(shí)施效果體現(xiàn)在多個(gè)方面：垃圾回收率提高了15%，空氣質(zhì)量有所改善，并且市民對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和支持度顯著增加。3、如果你是該市的一名居民，你會(huì)如何響應(yīng)政府的號(hào)召參與到環(huán)?；顒?dòng)中？請(qǐng)列舉至少兩種參與方式。答案：作為該市的一名居民，可以響應(yīng)政府號(hào)召通過以下方式參與環(huán)?；顒?dòng)：積極參與垃圾分類，確保家庭產(chǎn)生的垃圾被正確分類處理；減少私家車使用，盡可能選擇公共交通工具出行，或騎自行車、步行等綠色出行方式；參加社區(qū)組織的植樹造林和其他公益活動(dòng)，為改善城市生態(tài)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。第二題閱讀材料【材料一】近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為人們獲取信息、交流思想的重要渠道。然而，網(wǎng)絡(luò)空間也出現(xiàn)了不少問題，如虛假信息泛濫、個(gè)人隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)暴力頻發(fā)等。這些問題不僅損害了網(wǎng)民的合法權(quán)益，還影響了社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理建設(shè)，提高公民的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，已經(jīng)成為全社會(huì)共同的責(zé)任?！静牧隙磕持袑W(xué)開展了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生使用社交媒體情況的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，超過80%的學(xué)生每天都會(huì)使用社交媒體，其中近半數(shù)的學(xué)生表示他們?cè)谏缃幻襟w上遇到過不良信息，包括但不限于謠言、人身攻擊以及侵犯隱私的內(nèi)容。學(xué)校計(jì)劃進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，并鼓勵(lì)學(xué)生在遇到問題時(shí)能夠主動(dòng)向老師或家長(zhǎng)求助。根據(jù)上述材料，回答下列問題：1、結(jié)合材料一，分析網(wǎng)絡(luò)倫理建設(shè)的重要性及其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。答案：網(wǎng)絡(luò)倫理建設(shè)對(duì)于維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康與文明至關(guān)重要。它有助于保護(hù)個(gè)人隱私，防止網(wǎng)絡(luò)暴力，減少虛假信息的傳播。對(duì)個(gè)人而言，良好的網(wǎng)絡(luò)倫理可以保障其信息安全，避免精神傷害；對(duì)社會(huì)而言，則能促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間的有序發(fā)展，構(gòu)建和諧的社會(huì)關(guān)系。2、材料二反映了當(dāng)前青少年在網(wǎng)絡(luò)使用中存在的哪些問題？學(xué)校應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)？答案：材料二反映出青少年在網(wǎng)絡(luò)使用中面臨的主要問題是頻繁接觸不良信息及缺乏應(yīng)對(duì)策略。學(xué)校應(yīng)該通過開設(shè)相關(guān)課程增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，教育學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)?，學(xué)會(huì)自我保護(hù)；同時(shí)，建立有效的溝通機(jī)制，讓學(xué)生在遇到網(wǎng)絡(luò)困擾時(shí)能夠及時(shí)獲得幫助和支持。3、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何提升自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)？請(qǐng)列舉至少三條具體措施。答案：加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不輕易透露個(gè)人信息；學(xué)會(huì)批判性思考，對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息持審慎態(tài)度，不輕信未經(jīng)證實(shí)的消息；積極參與網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)防護(hù)技能。第三題閱讀材料：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。然而，網(wǎng)絡(luò)空間并非法外之地，一些不良信息和行為時(shí)有發(fā)生，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生了負(fù)面影響。為此，某校為了增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念和道德素養(yǎng)，開展了一系列以“法治與道德同行，共筑網(wǎng)絡(luò)文明”為主題的教育活動(dòng)。問題：1、請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)“網(wǎng)絡(luò)空間并非法外之地”的理解。答案：網(wǎng)絡(luò)空間雖然是虛擬的，但網(wǎng)絡(luò)上的行為同樣受到法律的約束和道德的規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)空間是億萬民眾共同的精神家園，網(wǎng)絡(luò)文明是新形勢(shì)下社會(huì)文明的重要內(nèi)容，是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的重要領(lǐng)域。因此，我們必須遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)健康有序發(fā)展。2、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何做到“法治與道德同行，共筑網(wǎng)絡(luò)文明”？答案：作為中學(xué)生，我們應(yīng)該樹立法治意識(shí)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，做到知法學(xué)法守法用法；同時(shí)，我們還要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，做到文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)；此外，我們還要積極參與網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，傳播正能量，共同營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。3、學(xué)校在開展“法治與道德同行，共筑網(wǎng)絡(luò)文明”教育活動(dòng)時(shí)，可以采取哪些具體形式？答案：學(xué)校在開展“法治與道德同行，共筑網(wǎng)絡(luò)文明”教育活動(dòng)時(shí)，可以采取多種具體形式，如：舉辦法治講座或道德講堂，邀請(qǐng)法律專家或道德模范為學(xué)生講解法律知識(shí)和道德規(guī)范；組織觀看相關(guān)影視作品或紀(jì)錄片，通過生動(dòng)形象的案例引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀；開展主題班會(huì)或辯論賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在交流中深化對(duì)法治與道德的理解；還可以利用校園廣播、宣傳欄等媒介廣泛宣傳網(wǎng)絡(luò)文明知識(shí)，營(yíng)造良好的教育氛圍。第四題閱讀下列材料，回答問題：某市的一所中學(xué)近期開展了一項(xiàng)關(guān)于青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的教育活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)校邀請(qǐng)了網(wǎng)絡(luò)安全專家為學(xué)生們做了一場(chǎng)關(guān)于如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)、保護(hù)個(gè)人信息安全以及避免網(wǎng)絡(luò)欺凌的講座。此外，學(xué)生還參與了一系列互動(dòng)游戲和小組討論，通過這些活動(dòng)他們不僅學(xué)習(xí)到了理論知識(shí)，還增強(qiáng)了實(shí)踐能力。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果顯示大部分學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)使用的認(rèn)識(shí)有了顯著提高，并表示愿意在日常生活中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)來改善自己的上網(wǎng)習(xí)慣。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問題：1、該中學(xué)為何要開展這樣的教育活動(dòng)？答：該中學(xué)開展這樣的教育活動(dòng)是為了提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，使他們能夠正確地使用互聯(lián)網(wǎng)資源，同時(shí)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，避免成為網(wǎng)絡(luò)欺凌的受害者或參與者，從而促進(jìn)健康、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)建。2、活動(dòng)采用了哪些形式來增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)？答：活動(dòng)中采用了專家講座的形式來傳遞專業(yè)知識(shí)，并且組織了互動(dòng)游戲和小組討論，讓學(xué)生們能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識(shí)，加深理解和記憶。3、活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校進(jìn)行了問卷調(diào)查，得出了什么結(jié)論？答：根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果，學(xué)校得出的結(jié)論是大多數(shù)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的理解有了明顯的進(jìn)步，并表達(dá)了將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于日常生活中的意愿，這表明活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。第五題閱讀下列材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：【材料】近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為人們獲取信息、交流思想的重要平臺(tái)。但與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)謠言也頻繁出現(xiàn)，不僅擾亂了社會(huì)秩序，還損害了公眾利益和個(gè)人名譽(yù)。為此，國(guó)家出臺(tái)了一系列法律法規(guī)，旨在規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，打擊網(wǎng)絡(luò)謠言，保護(hù)公民合法權(quán)益。各地政府及相關(guān)部門也加大了對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言的治理力度，通過多種渠道普及法律知識(shí)，提高網(wǎng)民的法律意識(shí)。然而，治理網(wǎng)絡(luò)謠言不僅僅是政府的責(zé)任，每一個(gè)網(wǎng)民都有義務(wù)做到不信謠、不傳謠，共同